2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（4月）（统编版）

2025-2026年小学三年级语文下册期中情境自测卷 学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 考试时间：90分钟 满分：120分 第一部分：积累运用（35分） 一、情境阅读（15分） 情境： 春天来了，小明和同学们去郊外春游，他们在路上看到了美丽的景色，还发生了一些有趣的事情。请阅读下面的语段，按提示完成小题。 今天天气qínɡ lǎnɡ（ ），我们怀着xīnɡ fèn（ ）的心情去郊外春游。一路上，柳树抽出nèn lǜ（ ）的叶子，小花露出càn làn（ ）的笑容。小红看到一只可爱的小兔子，忍不住yōu xián（ ）地追了过去，结果差点迷路，真是让我们dān xīn（ ）。 1. 根据文中所给的拼音在括号内写出相应的词语。（6分） 2. 下列选项中加点字的读音和意思与文中加点字不相同的一项是（ ）（3分） A. 抽出（chōu）——植物长出 B. 露出（lù）——显现出来 C. 追了过去（guò）——经过某个时间或地点 D. 差点（chà）——相差 3. 在空格处填写相应的词语，下列最恰当的一项是（ ）（3分） 春天来了，花园里的花儿______，散发出阵阵清香。 A. 争奇斗艳 B. 风和日丽 C. 鸟语花香 D. 山清水秀 4. 修改语句： 下面这句话有语病，请修改。（3分） 原句：我们看到五颜六色的红花在风中摇摆。 二、语言运用（20分） 5. 判断下列句子的修辞手法（4分） （1）柳树姑娘在河边梳着长长的辫子。（ ） （2）他跑得比兔子还快。（ ） 6. 下列句子中与其他三项不同的是（ ）（3分） A. 你今天怎么迟到了？ B. 快把作业写完！ C. 今天的天气真好啊！ D. 我们一起去公园玩吧。 7. 标点符号有误的一项是（ ）（3分） A. "快看，"小明说，"那边有只小鸟！" B. 老师问："你们都准备好了吗？" C. 我喜欢吃的水果有苹果、香蕉、橘子、和葡萄。 D. 春天来了，花儿开了，鸟儿叫了，真美！ 8. 回顾学习内容，下列不正确的是（ ）（3分） A. 《绝句》的作者是杜甫 B. 《守株待兔》是一则寓言故事 C. 《赵州桥》介绍了中国古代的石拱桥 D. 《会摇尾巴的狼》中的狼很聪明 9. 按要求写句子（4分） （1）用"一边……一边……"写一句话： （2）把下面的句子改成"被"字句： 小猫抓住了老鼠。 10. 根据课文内容填空（3分） 《鹿角和鹿腿》告诉我们：________________________。 第二部分：课内阅读（25分） 三、阅读《海底世界》选段（12分） 情境： 小华在海洋馆参观时，对海底世界产生了浓厚的兴趣，他认真阅读了课文《海底世界》。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 11. 写出下列词语的近义词。（3分） 常常——（ ） 窃窃私语——（ ） 警报——（ ） 12. 文中省略号的作用是（ ）（3分） A. 表示说话断断续续 B. 表示列举的省略 C. 表示引文的省略 D. 表示语意未尽 13. 仿照文中画线的句子，用"有的……有的……有的……"写一句话。（3分） 14. 这段话主要写了什么？（3分） 四、阅读《鹿角和鹿腿》选段（13分） 情境： 学校话剧社要排练《鹿角和鹿腿》，小红负责研读课文。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头："唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！" 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 15. 从文中找出下列词语的反义词。（3分） 粗糙——（ ） 胆小——（ ） 成功——（ ） 15. 鹿为什么抱怨自己的腿？（3分） 16. 鹿的角和腿分别有什么作用？（4分） 18. 从这个故事中你明白了什么道理？（3分） 第三部分：课外阅读（25分） 五、阅读《聪明的乌鸦》（12分） 情境： 小明在图书馆读到了一个关于乌鸦的有趣故事。 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子里有水，可是水不多，瓶口又小，它喝不着。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，它想了想，就把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。 这个故事告诉我们，遇到困难要善于思考，想办法解决。 19. 短文共有几个自然段？（2分） 20. 乌鸦为什么喝不着水？（3分） 21. 乌鸦想出了什么办法喝水？（3分） 22. 读了这个故事，你有什么想法？（4分） 六、阅读《美丽的春天》（13分） 情境： 小红在作文比赛中要写一篇关于春天的作文，她先阅读了一篇范文。 春天来了，大地换上了新装。小草从土里探出头来，嫩绿嫩绿的，像给大地铺上了一层绿色的地毯。花儿也竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪，五颜六色，美丽极了。 河边的柳树抽出了嫩芽，长长的枝条随风飘动，好像小姑娘在梳理着自己的长发。小燕子从南方飞回来了，它们在空中自由地飞翔，叽叽喳喳地叫着，好像在说："春天来了，春天来了！" 田野里，农民伯伯开始播种了。他们播下希望的种子，期待着秋天的丰收。孩子们脱掉了厚厚的棉衣，在田野里放风筝，欢快的笑声在田野上空回荡。 春天真是一个充满生机和希望的季节啊！ 23. 从文中找出合适的词语填空。（3分） （ ）的地毯 （ ）的长发 （ ）的季节 24、文中把小草比作什么？把柳枝比作什么？（4分） 25. 春天来了，农民伯伯在做什么？孩子们在做什么？（3分） 26. 你喜欢春天吗？为什么？（3分） 第四部分：写作（35分） 七、我的植物朋友（35分） 情境： 学校要举办"我的植物朋友"征文比赛，要求同学们观察身边的植物，写出自己的感受。 题目： 我的植物朋友 要求： 1. 选择一种你熟悉的植物作为写作对象 2. 按照一定的顺序描写植物的样子、特点 3. 可以写写你和这种植物之间的故事 4. 表达出你对这种植物的喜爱之情 5. 字数不少于300字 参考答案 第一部分：积累运用 一、情境阅读 1. 晴朗 兴奋 嫩绿 灿烂 悠闲 担心 2. D（"差点"的"差"读chà，与其他选项的读音不同） 3. A 4. 修改：我们看到五颜六色的花儿在风中摇摆。（或：我们看到红花在风中摇摆。） 二、语言运用 5. （1）拟人 （2）比喻 6. A（A是疑问句，其他是陈述句或祈使句） 7. C（顿号使用错误，"和"前面不应加顿号） 8. D（《会摇尾巴的狼》中的狼很狡猾，不是聪明） 9. （1）示例：我一边走路一边听音乐。 （2）老鼠被小猫抓住了。 10. 美丽的东西不一定有用，难看的东西也有用处。 第二部分：课内阅读 三、《海底世界》选段 11. 经常 偷偷说话 警告 12. B 13. 示例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在做游戏。 14. 海底动物会发出各种声音。 四、《鹿角和鹿腿》选段 15. 美丽 勇敢 失败 16. 因为鹿觉得自己的腿太细了，配不上美丽的角。 17. 角的作用：让鹿看起来美丽；腿的作用：帮助鹿逃跑。 18. 任何事物都有自己的长处和短处，不要只图外表的美丽，更要讲实用。 第三部分：课外阅读 五、《聪明的乌鸦》 19. 3个自然段 20. 因为瓶子里的水不多，瓶口又小。 21. 把小石子一个一个地放进瓶子里，让水位升高。 22. 遇到困难要动脑筋，想办法解决。 六、《美丽的春天》 23. 绿色 飘动 充满生机 24. 把小草比作地毯，把柳枝比作小姑娘的长发。 25. 农民伯伯在播种，孩子们在放风筝。 26. 示例：我喜欢春天，因为春天万物复苏，景色美丽，充满生机。 第四部分：写作 范文：我的植物朋友 我的植物朋友是家里的那盆绿萝。它已经陪伴我们家五年了，是我最亲密的植物伙伴。 绿萝的叶子绿油油的，像一个个小爱心。它的茎细细的，长长的，有的垂下来，有的向上长，像小姑娘的长辫子。绿萝的根是白色的，像老爷爷的胡须，紧紧地抓住泥土。 每天放学回家，我都会去看看我的绿萝朋友。我给它浇水，和它说话。记得有一次我考试没考好，心情很不好。我坐在绿萝旁边，看着它茂盛的叶子，心里慢慢平静下来。绿萝好像在对我说："小主人，不要灰心，下次努力就好啦！" 绿萝不仅好看，还能净化空气。妈妈说，它就像一个小小的空气净化器。夏天的时候，绿萝长得特别茂盛，整个房间都充满了清新的味道。 我爱我的绿萝朋友，它不仅是家里的装饰品，更是我成长路上的好伙伴。我会一直好好照顾它，让它陪我度过更多快乐的时光。 评分标准： · 内容具体，描写生动（15分） · 条理清晰，顺序合理（10分） · 语句通顺，表达真情实感（7分） · 书写工整，无错别字（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $