24.《“诺曼底号”遇难记》第一课时（分层作业）语文统编版五四制四年级下册

24.《“诺曼底号”遇难记》第一课时（分层作业）语文统编版四年级下册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 浓雾弥漫的北大西洋海面，钟声突然撕裂寂静，《“诺曼底号”遇难记》的纸页在风中翻飞如帆——语文航海学院紧急启动“责任罗盘”行动！你成为一艘小船上的见习舵手，即将驶入那场惊心动魄的黑夜航程。 【基础感知】 你站在摇晃的甲板上，手握一份泛黄的航海日志。请快速记录三件事：找出文中描写时间、天气和船只状态的句子；用横线标出哈尔威船长第一次下令时说的话；在插图中圈出最让你心头一紧的人物表情，并写下为什么。 一、基础知识 1．下列加点字的读音有误的一项是（   ） A．脉搏（mài）    汹涌（xiōng） B．抽泣（qì）    机械（jiè） C．酣睡（hān）    裸露（luǒ） D．弥漫（mí）    岗位（gǎng） 2．下列说法正确的一项是（    ） A．“剖开”的“剖”正确读音是pǒu。 B．“屹立”的近义词是耸立。 C．“须臾”指很长的一段时间。 D．“须臾”的近义词是久远。 3．下列词语中有错别字的一项是（  ） A．慷慨  和蔼  心急  如焚 B．岗位  主宰  锲而不舍 C．机械  解剖  焦燥  不安 D．牺牲  胸膛  小心翼翼 4．看拼音，写词语。 （1）他是在jiě pōu( )动物fù bù( )的时候，发现这个秘密的。 （2）小龙衣服上的kū long( )让他觉得有些不好意思。 （3）wéi chí( )社会zhì xù( )是每个警察的责任和义务。 5．给下面加点的字注音。         收拢( )       侥幸( )    树冠( )    谨慎( ) 一怔( )       负载( )    蓦地( )    肇祸( ) 6．把下列词语补充完整，并选词填空。   隐约可( )    惊恐万( )     势不可( ) 猝然而( )   失魂落( )     ( )然有序 ( )丝不动   相提并( )     舍( )救人 （1）地震突然发生，地面剧烈晃动，让人们___________。 （2）历史的车轮滚滚向前，___________。 （3）大雾来袭，街上的车辆只能，这个时候如果突然冒出来一个行人，司机一定会被吓得___________。 7．在括号里填上合适的词语。 ( )的邮船    ( )的绳索     ( )的灵魂 ( )的人员    ( )的众人     ( )的雕像 【能力进阶】 甲板中央浮现一道光之航线，分作七段，每段亮起一个关键词：雾、撞、静、灯、命、让、屹。小组合作，每人代表一段光，用身体动作与简短台词重现那一刻——有人模拟船身剧震，有人定格举灯的手势，有人站成船长般笔直的身影。当七段光连成一线，船头劈开迷雾，通往“指挥台”的光桥便会出现。 二、积累运用 8．大家一窝蜂地拥了上去。大家险些把小艇弄翻了。（用关联词语把两句合为一句） ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 9．赏析下列句子。 人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 （1）“阴惨惨”渲染出一种____________________的气氛。 （2）“黑色的雕像”指的是________，这句话表现出他________的品质。 10．课文《“诺曼底号”遇难记》回顾，按照事情发展的顺序梳理故事内容，提炼小标题，完成思维导图。 【拓展应用】 你登上高高的指挥台，面前是一面映着星光的海镜。请凝视镜中自己，轻声说出三句话：如果我在船上，我会听从谁的命令？我最想守护谁的安全？今天我能为身边人做一件什么小事，像船长那样担起自己的责任？ 三、现代文阅读 课内阅读。 文段一：哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。 文段二：哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 11．将下面的思维导图补充完整。 人们：____________________←面对灾难→哈尔威船长：____________________ 12．画横线的句子表现了（ ） A．灾难的深重 B．哈尔威船长临危不惧的品质 C．船舶沉没时的安静 13．画波浪线的句子运用了____________的修辞手法，将哈尔威船长比作___________________，赞扬了哈尔威船长____________________的精神。 14．在轮船沉没时，船长一句话也没有说，当时他在想什么？ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《24.《“诺曼底号”遇难记》第一课时（分层作业）语文统编版四年级下册》参考答案 1．B 【详解】本题考查字音的辨析。 B．机械（jiè）——xiè； 故选B。 2．B 【详解】本题考查的字音以及词义辨析。 A.剖开”的“剖”正确读音是pōu。 B.“屹立”高耸挺立。近义词：耸立、挺立、耸峙、岳立、直立等。 C.“须臾”片刻，短时间。 D.“须臾”片刻，短时间。近义词：瞬间、少焉、一霎、转瞬、倏忽、一会儿、俄顷、倏然、霎时等。 故选B。 3．C 【详解】本题考查的是词语中有错别字的。 要注意学会在词组中进行辨析错误的字。找出错误的字，注意平时对词组的积累，进行辨析即可。 C．焦燥——焦燥 故选C。 4． 解剖 腹部 窟窿 维持 秩序 【详解】本题考查词语拼写能力。   解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“解、腹、窟、窿、维”笔画较复杂，易写错，需注意。 5． lǒng jiǎo guān jǐn zhēng zài mò zhào 【详解】本题考查的是字音的辨析。 收拢（lǒng）：把散开的聚集起来。 侥幸（jiǎo）：因偶然因素而取得成功或免遭灾祸。 树冠（guān）：乔木树干的上部及其枝叶。 谨慎（jǐn）：慎重，小心。 一怔（zhēng）：发呆的，发愣。 负载（zài）：指负载的货物。 募地（mò）：突然。 肇祸（zhào）：闯祸。 6． 见 分 当 至 魄 井 纹 论 己 惊恐万分 势不可挡 失魂落魄 【详解】本题考查补全词语与选词填空。 隐约可见：模模糊糊地看见一点点。 惊恐万分：形容惊慌恐惧到了极点。 势不可当：指来势迅猛，不可抵挡。 猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。 失魂落魄：形容惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。 井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。 纹丝不动：一点儿也不动。形容动作没有丝毫改变。 相提并论：把不同的人或事物不加区别地混在一起来谈论或者看待。 舍己救人：指不惜牺牲自己去救别人。 （1）地震突然发生，地面剧烈晃动，人们会感到非常害怕，应填入“惊恐万分”。 （2）指历史的车轮滚滚向前，谁也阻挡不了，应填入“势不可挡”。 （3）指如果突然冒出来一个行人，司机一定会被吓得不行，应填入“失魂落魄”。 7． 舒适 牢固 有趣 重要 团结 黑色 【详解】本题考查学生词语搭配的能力。 词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配。如：宽敞的轮船、长长的绳索、高尚的灵魂、充足的人员、勇敢的众人、屹立的雕像。 8．因为大家一窝蜂地拥了上去，所以险些把小艇弄翻了。 【详解】前一句是原因，后一句是结果，两句是因果关系，所以用“因为……所以……”连接最准确。 故可改为：因为大家一窝蜂地拥了上去，所以险些把小艇弄翻了。 9． 悲壮、凄凉、肃穆 哈尔威船长 坚定无畏、视死如归 【详解】（1）这句话描写的是哈尔威船长随船沉没时的环境。“阴惨惨的雾气”不仅写出了夜晚海面雾气浓重、光线昏暗的景象，更用“阴惨惨”这个带有悲伤、沉重色彩的词语，渲染出一种阴森可怖的气氛，烘托出人们送别哈尔威船长时的沉痛心情，也为这场海难的悲剧结局增添了沉重感。 （2）结合课文内容，“黑色的雕像”指的是哈尔威船长。在“诺曼底号”遇难时，哈尔威船长沉着指挥，让所有乘客和船员脱险，自己却屹立在船长岗位上，随着轮船一起沉入大海。作者把他比作“黑色的雕像”，是因为他在危难中始终坚定地站在船头，纹丝不动，如同雕像一般庄严、不可动摇。这句话表现出他忠于职守、舍己为人、视死如归、临危不惧的高尚品质。 10．被撞遇险    指挥救援   以身殉职 【详解】出自课文《“诺曼底号”遇难记》的情节梳理。 开端（大雾夜航）：故事开头交代了航行背景，“诺曼底号”客轮出发，大雾弥漫的环境下夜航，是故事开端。 发展部分：雾海行船时，全速前进的“玛丽号”因为大雾遮挡视线，撞上了“诺曼底号”，海难发生，所以小标题可以概括为 意外撞船（海难发生）。 高潮部分：撞船后“诺曼底号”船体破损进水，情况危急，哈尔威船长临危不乱，镇定指挥所有人有序撤离，是故事最紧张的核心部分，所以小标题可以概括为 指挥救援（有序脱险）。 结局部分：所有人员都获救之后，哈尔威船长选择和“诺曼底号”一同沉入大海，壮烈牺牲，所以小标题概括为殉职沉船（船长牺牲）。 11． 惊慌失措 镇定自若 12．B 13． 比喻 黑色的雕像 忠于职守、舍己为人 14．我已经完成了船长的职责，所有人都顺利获救了，我要和我的船永远在一起。 【导语】这个选段出自雨果《诺曼底号遇难记》，以凝练文字塑造了哈尔威船长的英雄形象：用众人的惊慌失措对比船长的镇定自若，凸显其临危不乱的定力；末段将沉海的船长喻为黑色雕像，具象化了他忠于职守、与船共存的崇高品格，意蕴深沉，动人至深。 11．文段一明确写了“面对惊慌失措的众人，他镇定自若”，对应填写即可。 12．画线句通过想象（仿佛、似乎）描写了哈尔威船长在灾难面前的威严和强大的控制力，核心是表现他面对危险时临危不惧、沉着冷静、掌控全局的品质。 13．画波浪线的句子将沉默不动的哈尔威船长比作“黑色的雕像”，是明显的比喻修辞手法。“雕像”一词形象地突出其沉着坚定（纹丝不动）、威严无畏；而他选择与船同沉，则体现了忠于职守（坚守岗位到最后）、勇于牺牲、以身殉职的伟大精神。 14．本题为开放题，需要根据哈尔威船长的行为和形象（镇定自若、纹丝不动、与船同沉）进行合理推测。答案应围绕他作为船长忠于职守、尽职尽责、视死如归的精神内核来想象他内心的平静、完成使命的满足感或与船共存亡的决心。避免想象与灾难无关或不符合他英雄形象的内容。 示例：所有乘客和船员都安全撤离了，我的职责完成了。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $