2026届高考日语一轮复习被动态导学案

　　　　　　　　　　　　　　　受け身 クラス： なまえ： グループ： 【授業の目標】 1、 知識：動詞の受身形の作り方と使い方を把握する。 2、 能力：動詞の受身形を正しく応用して、自分で受身分を作る。 3、 感情：受身形を勉強して、日本語の勉強の興味を高める。 【授業の重点と難点】 1、 動詞の受身形の意味と使い方。 2、 動詞の受身形の意味と使い方。 【授業のプロセス】 ステップ一：導入 問題：何についての写真ですか。 ステップ二：受身形の作り方 一類動詞 基本形 受身形 基本形 受身形 飼う 飼われる 待つ 待たれる 話す 話される 読む 読まれる 呼ぶ 呼ばれる 泳ぐ 泳がれる 叱る 叱られる 直す 直される 書く 書かれる 行く 行かれる 二類動詞 三類動詞 起きる 起きられる 来 (く)る 来 (こ)られる 見る 見られる する される 答える 答えられる 勉強する 勉強される 食べる 食べられる 練習する 練習される 由图可知： *一类动词： う段→ 特殊： → *二类动词： 变成 *三类动词： する→ ，来る→ ステップ三：練習 動詞 分類 受身形 遊 (あそ)ぶ 休 (やす)む 言 (い)う 見 (み)る 着 (き)る 混 (ま)ぜる 残業 (ざんぎょう)する 出張 (しゅっちょう)する 来 (く)る ステップ四：受け身の使い方 文型一：AはBに動作（ら）れる（A被B···） 动作的承受者用： 动作的发出者用： 練習一：次の文を受身文にしなさい。 (1)先生は私を褒 (ほ)めました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)母が私を起 (お)こしました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)猫が魚 (さかな)を食べました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)犬は骨 (ほね)を噛 (か)みました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 練習二：文を作りなさい 1、 我被妈妈打了。（殴 (なぐ)る） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、 我被老师批评了。（叱 (しか)る） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、 我被妈妈叫醒。（起 (お)こす） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 4、 我被狗追。（追 (お)う） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 文型二：AはBに所有物を動作（ら）れる（A被B···） 主语必须是： 練習一：次の文を受身文にしなさい。 (1)王さんは私の足を踏 (ふ)みました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)すりは李さんの財布を盗 (ぬす)みました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)犬が私の手を噛 (か)みました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)猫が母の服を汚 (よご)しました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (5)誰かが私の傘を持 (も)って行きました。―　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 文型三：事/物は／が 他V（ら）れる 　 A被～ 动作发出者不明确（没有发出者)、用于解释或公布某一事实、如：建筑物，作品，活动等 練習：文を作りなさい 1、2010年世博会在上海被召开。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、 学校附近盖起了高楼。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 文型四： 事/物は／が 人 によって 他V（ら）れる 　 A是由B～ 有特定动作发出者、且动作的发出者是独一无二的。用「によって」 「により」表现对创作者、发明者的尊敬。谓语表示创作、建造、发明、发现等意义的动词。 練習：文を作りなさい 1、朝花夕拾这本书是被鲁迅所写。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、万有引力定律是被牛顿发现的。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 文型五： A は B に 自V（ら）れる　　A被B～ 　　　　A は B に Cを 他V（ら）れる 練習一：文を作りなさい 1、吃饭的时候旁边有人吸烟。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2、小王小时候父母双亡，十分可怜。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 3、 小陈的小鸟飞走了。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 練習二：次の動詞を正しい形で（ ）に入れなさい。 1.私は今朝、電車の中で若い女の人に名前を（ ）のです。(呼 (よ)ぶ) 2.昨日、私は佐々木さんに（ ）て、映画を見に行ったのです。(誘 (さそ)う） 3.私はいつも遅く起きるので、母に（ 　 ）時が多いです。(起 (お)こす) 4.私はいつも母に早く起きなさいと（ 　　 ）ます。(言 (い)う) 5.忙しい時に友達に（ ）て、私は困りました。(来る) 6.昨日雨に（ ）て、風邪を引きました。(降 (ふ)る) 7.このスポ一ツは若い人に　（ ）ています。(忘 (わす)れる) 8.あの子供は親に（ 　　 ）て、かわいそうです。(死 (し)ぬ) 9.あの国のことはまだ人々にあまり（ 　　 ）ていません。(知 (し)る) 10.そんなことはみんなに（ 　　 　）でしょう。(反対 (はんたい)する) まとめ： 宿題 （1）色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に＿＿＿、はずかしかった。 A 笑われて   B.笑わせて  C.笑って   D.笑えて （2）まだ使えるものがこんなにたくさん＿＿＿なんて、ひどいよ。 A.捨てさせる B.捨てている C.捨てさせている D.捨てられている （3）カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先に＿＿＿しまった。 A.歌せて B.歌われて C.歌えて D.歌れて 高二日语 第 1 页 (共4页) 高二日语 第 2 页 (共4页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 　　　　　　　　　　　　　　　受け身 クラス： なまえ： グループ： 【授業の目標】 1、 知識：動詞の受身形の作り方と使い方を把握する。 2、 能力：動詞の受身形を正しく応用して、自分で受身分を作る。 3、 感情：受身形を勉強して、日本語の勉強の興味を高める。 【授業の重点と難点】 1、 動詞の受身形の意味と使い方。 2、 動詞の受身形の意味と使い方。 【授業のプロセス】 ステップ一：導入 問題：何についての写真ですか。 ステップ二：受身形の作り方 一類動詞 基本形 受身形 基本形 受身形 飼う 飼われる 待つ 待たれる 話す 話される 読む 読まれる 呼ぶ 呼ばれる 泳ぐ 泳がれる 叱る 叱られる 直す 直される 書く 書かれる 行く 行かれる 二類動詞 三類動詞 起きる 起きられる 来 (く)る 来 (こ)られる 見る 見られる する される 答える 答えられる 勉強する 勉強される 食べる 食べられる 練習する 練習される 由图可知： *一类动词： う段→ あ段＋れる 特殊： う → わ＋れる *二类动词： る 变成 られる *三类动词： する→ される ，来る→ こられる ステップ三：練習 動詞 分類 受身形 遊 (あそ)ぶ V1 遊ばれる 休 (やす)む V1 休まれる 言 (い)う V1 言われる 見 (み)る V2 見られる 着 (き)る V2 着られる 混 (ま)ぜる V2 混ぜられる 残業 (ざんぎょう)する V3 残業される 出張 (しゅっちょう)する V3 出張される 来 (く)る V3 来られる ステップ四：受け身の使い方 文型一：AはBに動作（ら）れる（A被B···） 动作的承受者用： は 动作的发出者用： に 練習一：次の文を受身文にしなさい。 (1)先生は私を褒 (ほ)めました。―　私は先生に褒められました　　　　　　。 (2)母が私を起 (お)こしました。―　私は母に起こされました　　　　　　　。 (3)猫が魚 (さかな)を食べました。―　魚は猫に食べられました　　　　　　　　。 (4)犬は骨 (ほね)を噛 (か)みました。―　骨は犬に噛まれました　　　　　　　　　。 練習二：文を作りなさい 1、 我被妈妈打了。（殴 (なぐ)る） 　私は母に殴られました　　　　　　　　 2、 我被老师批评了。（叱 (しか)る） 　私は先生に叱られました　　　　　　　 3、 我被妈妈叫醒。（起 (お)こす） 　私は母に起こされました　　　　　　　 4、 我被狗追。（追 (お)う） 　私は犬に追われました　　　　　　　　　 文型二：AはBに所有物を動作（ら）れる（A被B···） 主语必须是： 人 練習一：次の文を受身文にしなさい。 (1)王さんは私の足を踏 (ふ)みました。―　私はを王さんに足を踏まれました　　　　　　　　　　。 (2)すりは李さんの財布を盗 (ぬす)みました。―　私はすりに財布を盗まれました　　　　　　　　。 (3)犬が私の手を噛 (か)みました。―　私は犬に手を噛まれました　　　　　　　　　。 (4)猫が母の服を汚 (よご)しました。―　母は猫に服を汚されました　　　　　　　　　　。 (5)誰かが私の傘を持 (も)って行きました。―　私は誰かに傘を持って行かれました　　　　　　　。 文型三：事/物は／が 他V（ら）れる 　 A被～ 动作发出者不明确（没有发出者)、用于解释或公布某一事实、如：建筑物，作品，活动等 練習：文を作りなさい 1、2010年世博会在上海被召开。 　2010年の万博は上海で開かれました　　　　　　　　　　　 2、 学校附近盖起了高楼。 　学校の近くに高いビルが建てられました　　　　　　　　　　　 文型四： 事/物は／が 人 によって 他V（ら）れる 　 A是由B～ 有特定动作发出者、且动作的发出者是独一无二的。用「によって」 「により」表现对创作者、发明者的尊敬。谓语表示创作、建造、发明、发现等意义的动词。 練習：文を作りなさい 1、朝花夕拾这本书是被鲁迅所写。 　「朝花夕拾」という本は魯迅によって書かれました　　　　　　　　 2、万有引力定律是被牛顿发现的。 　「万有引力の法則」はニュートンによって書かれました　　　　　　　　 文型五： A は B に 自V（ら）れる　　A被B～ 　　　　A は B に Cを 他V（ら）れる 練習一：文を作りなさい 1、吃饭的时候旁边有人吸烟。 　食事中、隣の人にたばこを吸われました　　　　　　　　　 2、小王小时候父母双亡，十分可怜。 　子供の時、王さんは親に死なれて、可愛そうです。　　　　　　　　　 3、 小陈的小鸟飞走了。 　陳さんは鳥に逃げられました　　　　　　　　　 練習二：次の動詞を正しい形で（ ）に入れなさい。 1.私は今朝、電車の中で若い女の人に名前を（ 呼ばれた ）のです。(呼 (よ)ぶ) 2.昨日、私は佐々木さんに（ 誘われ ）て、映画を見に行ったのです。(誘 (さそ)う） 3.私はいつも遅く起きるので、母に（ 起こされる 　 ）時が多いです。(起 (お)こす) 4.私はいつも母に早く起きなさいと（ 言われ 　　 ）ます。(言 (い)う) 5.忙しい時に友達に（ 来られ ）て、私は困りました。(来る) 6.昨日雨に（ 降られ ）て、風邪を引きました。(降 (ふ)る) 7.このスポ一ツは若い人に　（ 忘れられ ）ています。(忘 (わす)れる) 8.あの子供は親に（ 死なれ 　　 ）て、かわいそうです。(死 (し)ぬ) 9.あの国のことはまだ人々にあまり（ 知られ 　　 ）ていません。(知 (し)る) 10.そんなことはみんなに（ 反対される 　　 　）でしょう。(反対 (はんたい)する) まとめ： 宿題 （1）色違いの靴下をはいてしまって、周りの人に＿A＿＿、はずかしかった。 A 笑われて   B.笑わせて  C.笑って   D.笑えて （2）まだ使えるものがこんなにたくさん＿D＿＿なんて、ひどいよ。 A.捨てさせる B.捨てている C.捨てさせている D.捨てられている （3）カラオケで自分の歌いたい歌を友だちに先に＿B＿＿しまった。 A.歌せて B.歌われて C.歌えて D.歌れて 高二日语 第 1 页 (共4页) 高二日语 第 2 页 (共4页) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $