河北张家口桥东区2024-2025学年第二学期四年级阶段性学生学业水平展示资料语文试卷

**基本信息** 四年级语文期中试卷，通过字词基础、惯用语衔接（如“下马威”“挡箭牌”）、古诗（范成大）与现代文阅读及发明介绍作文，综合考查语言运用与思维能力，适配学段学习进阶。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题/约24分|字词书写、拼音、查字典、说明方法、惯用语|惯用语考查衔接四上四下，体现螺旋式学习| |阅读|2篇/28分|古诗理解、现代文人物心理分析|结合文化传承与现实情境，分层考查理解与表达| |作文|1题/30分|发明介绍（外形、功能、结构）|培养逻辑思维与创造表达，符合期中能力评估|

四年级语文学业展示资料参考标准（2504） 题号 参考答案 阅卷标准 一 独特 复杂 断绝 描绘 指挥 藤萝 朝霞 呼唤 预备 局促 每字0.5，笔画明显不规范生字按照错别字扣分。 二 应和（hè） 率领(shuài) 白雪皑皑( ái ) 扎针(zhā) 晕皱(yùn ) 枝折花落(shé ) 每空1分。 三 端，D ② ① 隐，Y ③ ② 每空1分 四 1.略 2.略 每题2分。 （1）使用作比较的说明方法得1分，可以突出榕树粗壮的特点，表达清楚得1分。 （2）冒号后面是妈妈爱美的具体事例得1分，表达清楚、生动得1分，否则酌情扣分。 五 6.下马威 耍花招 拖后腿 唱反调 挡箭牌 开绿灯 备注：四上任务接触惯用语，了解其在生活中的作用；四下任务承接四上，进一步理解的深刻寓意。一个指向生活，一个指向人，本次考查结合四年级两次学习的惯用语，让学生深刻理解和掌握。 7.略 6.共6分，每空一分。 7.符合题目都可以，每句2分，一个错字不扣分，两个0.5，三个1分，四个1分，以此类推。 六 阅读一 8.麦花雪白菜花稀，唯有蜻蜓蛱蝶飞。宋 范成大 9.随性而写的诗。 10.杏子肥 麦花白 初夏 11.略 8.一句诗1分，1空0.5，错字扣分标准同上。 9.1分。 10. 每空1分。 11. 共3分，能将诗意解释清楚2分，语言生动流畅1分。语言简单，丢失关键画面酌情扣分。 12.普通 普通 出格 平静 13.例：震惊不已或百味杂陈 14.吴老师收到一张警告条，大家都震惊不已，吴老师了解警告的真相后感慨万分。 15例：组长蹙眉头思索很疑惑；校长反复思考很震惊；吴老师血往头涌想不通（或难过）。 16.因为单亲家庭的小强很少受到老师的关 注， 现在被这么多双眼睛盯着紧张、害怕。 17.例：没想到我的一点善念竟收到这样让人感动的回报，我日常对学生们的关心还是太少了，尤其是单亲家庭孩子或学习较差孩子，我要付出更多耐心和爱心。 18.略 12.共4分。每词1分。 13.共2分，不强求学生思考与标答一致，词语放入语境合理即可得分。 14.共3分，不强求学生语言与标答一致，但需要体现三方面，每方面1分，语句简洁可得分。 15.共3分，不强求学生语言与标答一致，但意思需相近。 16.共2分，思考与表达各占1分。学生思考与标答相近且表达通顺可得分，否则酌情减1分。 17.共3分，思考占1.5分，表达占1.5分。学生思考符合语境意思，且表达通顺可得分，表达有问题酌情减1--1.5分。， 18.共3分，内容与学生本意吻合，且表达通顺可得分，否则酌情减1分。 作文 一类：（30—26）：能清楚介绍发明的外形、功能、作用，结构清晰，表达准确，很少错别字，书写工整美观，字数达到350字左右。 二类：（25—22）：能较清楚地介绍发明的外形、功能、作用，合理分段，表达较准确，错别字不多，书写较工整，字数达到350字左右。 三类：（21—18）：能介绍发明的外形、功能、作用，但分段不合理，表达不太准确，错别字较多，书写较工整，字数达到300字左右。 四类：（18分及以下）：不能交代清楚发明了什么，分段不合理，表达无章法，错别字多，书写较潦草，字数严重不够。 . 学科网（北京）股份有限公司 $