河北张家口市桥东区2024-2025学年第二学期五年级语文学生学业水平展示资料

**基本信息** 五年级语文期中试卷注重基础与能力结合，通过古诗阅读（如《闻官军收河南河北》）渗透文化自信，现代文阅读（野兰）培养思维能力，情景写话与习作提升语言运用及审美创造，适配期中综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|3题/24分|“神机妙算”等词语书写、查字典方法|规范书写与工具使用结合，夯实语言基础| |语言运用|6题/16分|多音字“ɡōnɡ/ɡònɡ”、歇后语“名（鸣）声在外”|情境化设计，考察语言灵活运用能力| |阅读理解|2篇/30分|古诗情感分析（杜甫爱国情怀）、现代文概括与赏析（野兰品格）|融合文化传承与思维深度，鼓励个性化解读| |习作|1题/30分|按内容、情感、语言分四类评分|分层评价，引导真情实感与审美表达|

五年级语文学业展示参考（2504） 题号 答案 标准 一 闲逛 妒忌 神机妙算 情不自禁 锻炼 尊重 肃然起敬 踌躇不前 共12分，每字0.5分。特别不规范字按错字算。 二 言字旁 9画 M mou (声调加否均可) ④②① 共5分，查字典各占0.5分，解释各1分。 三 3—6小题均查看教材 共7分，每空1分。三个错字减0.5分。 四 7.坐 天 多 明 8.宜人 怡然 疑惑 遗憾 9.ɡōnɡ ɡònɡ yān pō hè xià 10.开动（冻）了 名（鸣）声在外 11.略 12.略 7.共2分，每空0.5分。 8.共2分，每空0.5分。 9.共3分，每音0.5分。 10.共2分，每空1分。 11.共3分，需将情景写具体，用词恰当、语句通顺可得分，否则减1-1.5分。 12.共4分，主题和结论各1分，感受2分，主题和结论合理可得分，感受需看是否有真情实感，语句是否通顺，否则减1—1.5分。 五 阅读一 13.闻官军收河南河北 唐 杜甫 诗圣 例:白居易—诗魔 李贺—诗鬼 王维—诗佛… 14.描述想象画面。 15.例：诗人听闻收复失地后欣喜之情，表达了诗人向往和平生活，渴望国家统一的爱国情怀。 16.略，可仿写诗中划线句，也可自创。 13.共5分，第一和第四空各1分，第二三空各0.5分，后四空各0.5分。诗人名对雅称不对给0.5。 14.共3分，想象画面符合语境，用词恰当得满分，只翻译诗句减1.5分。 15.共2分，不强求学生思考与标答完全一致，但只说“喜”而没有更多思考要减1分。 16.共2分，有诗句的样子且用词恰当可得满分，则酌情减0.5--1分。 阅读二 17.茫然 玩赏 繁 惋惜 18.例：喜爱兰花的父亲突然不再带野兰回家了，我很奇怪。一次到山谷，我看到野兰想挖回家时，父亲的一番话让我明白了缘由。 19.（1）例：欣喜若狂—茫然无措—恍然大悟 （2）例：生长在山谷中的野兰才有其独特的灵性，栽种在庭院的兰花失去了格调。 （3）例：保持高洁的品格，不谄媚、不流俗，才是做人的最高境界。 （4）①悲痛着＼我以前为着喜爱它＼而无形中毁了它。②我终于明白了＼父亲不再带它回家的原因。 20.例1:把大片淡淡的野兰比作满地的寒烟,写出了野兰的色彩淡雅而美丽。例2：罗列了谷底、潭周、山坡，都开着野兰,突出表现了野兰开得多开得密。 17.共2分，每词0.5分。 18.共3分，不强求学生概括与标答完全一致，意思基本正确，用语简洁即可。 19.共10分。 （1）共3分，每词1分。 （2）共2分，不强求学生思考与标答完全一致，思路正确表达流畅可得满分，否则酌情减1分。 （3）共3分，观点正确且和语境相吻合即可得2分，剩余1分须看表达，用语恰当方可，否则酌情减0.5分—1分。【试后教师要积累优秀示例，在全年级传阅，供优生互学互鉴】 （4）共2分，每句1分。 20.共3分，赏析要符合基本要求，否则酌情减1-2分。 六 一类文：30分—27分 选材切合题意，内容充实有真情实感，语言流畅，用词准确。 二类文：26分—22分 选材符合题意，内容具体，语言通顺，用词较准确。 三类文：21分—18分 选材基本符合题意，内容较具体，语言基本通顺。 四类文：17分及以下 内容不符合题意或没有完成，篇幅严重不足，表述杂乱等。 学科网（北京）股份有限公司 $