2.6有多少浪费本可避免（第2课时）（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治四年级下册

第二课时 人教版 道德与法治 四年级下册 6 有多少浪费本可避免 还有哪些浪费可以避免 拓展空间 课堂练习 视频导入 拓展空间 课堂小结 探究新知 课程导入 1.大头儿子浪费了什么？ 2.你也有跟大头儿子一样的习惯吗？ 过渡：除了饮食方面的消费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 一、发现浪费现象 除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。 P49 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 一、发现浪费现象 浪费行为放大镜 电的浪费 P49 纸的浪费 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 一、发现浪费现象 浪费行为放大镜 P49 文具的浪费 你在这些方面是否也有浪费行为呢？ 取之有度，用之有节，则常足。——司马光《资治通鉴》 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 一、发现浪费现象 浪费行为放大镜 生活中还有没有其他容易被我们忽略的浪费呢？ 请同学们在小组内讨论一下，每人说一种你观察到的非饮食类浪费现象，并简单说说它为什么是浪费。 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 浪费行为小调查 一、发现浪费现象 P50 各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。 过渡：那么为什么会存在那么多的浪费现象?难道是不知道自己的行为会造成浪费吗？ 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 浪费行为小调查 一、发现浪费现象 P50 过渡：那么为什么会存在那么多的浪费现象?难道是不知道自己的行为会造成浪费吗？ 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 浪费行为小调查 一、发现浪费现象 P50 过渡：那么为什么会存在那么多的浪费现象?难道是不知道自己的行为会造成浪费吗？ 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 浪费行为小调查 一、发现浪费现象 P50 过渡：那么为什么会存在那么多的浪费现象?难道是不知道自己的行为会造成浪费吗？ 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 浪费行为小调查 一、发现浪费现象 P50 过渡：那么为什么会存在那么多的浪费现象?难道是不知道自己的行为会造成浪费吗？ 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 一、发现浪费现象 P50 过渡：那么为什么会存在那么多的浪费现象?难道是不知道自己的行为会造成浪费吗？ 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 二、探究浪费原因 真心话大冒险 请你大胆说出曾经的浪费行为，说一说为什么知道是浪费行为但还是这样做了？ 我曾经浪费过水，因为我觉得水那么多，浪费一点应该没关系。 算一算 一个水龙头每分钟滴水20克，一个小时浪费多少克？一年（365天）将浪费多少水？ 一小时浪费1.2千克，一天浪费28.2千克，一年大概浪费了10吨水。 过渡：这宝贵的10吨水，可以让缺水地区的人用9年，这就意味着，你挥霍的，是别人渴求的，水一点也不能浪费。接下来，我们一起看看其他人的观点。 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 观点辨析 勤俭节约是中华民族的传统美德。每个人都应该以节俭为荣，以浪费为耻。 二、探究浪费原因 P51 节约是每个人的事。我们要从自身做起，也要帮助周围的人养成节约的好习惯。 面子观 从众观 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 观点辨析 二、探究浪费原因 P51 即便是自己花钱买的，可是物品的背后是无数人的劳动成果，浪费是对他们劳动成果的不尊重。 勤俭节约对大人和小孩的要求及标准是一样的。而且勤俭节约的好习惯应该从小就养成。 自私观 回避观 P51 知识点： 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要发扬勤俭节约的精神，养成勤俭节约的好习惯。 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 畅所欲言 三、寻找避免浪费小对策 P51找一找 有很多关于浪费与节约的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？ 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。 惟俭可以助廉，惟恕可以成德。 预设：惟俭可以助廉，惟恕可以成德。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 畅所欲言 三、寻找避免浪费小对策 P51找一找 有很多关于浪费与节约的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？ 预设：惟俭可以助廉，惟恕可以成德。一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 三、寻找避免浪费小对策 说一说 你有哪些避免浪费的小妙招？ 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 01 洗脸、洗脚水可以冲马桶； 家里电器不用的时候可以关闭电源； 02 03 铅笔加一个笔套可以使用更长时间； 小妙招 三、寻找避免浪费小对策 过渡：接下来，一起帮助其他同学解决他们遇到的难题吧！ 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 请你从水、电、燃气、衣物、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。 三、寻找避免浪费小对策 P51活动园 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 国家厉行节约，反对浪费。 《中华人民共和国宪法》 第十四条 普法知识 三、寻找避免浪费小对策 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 还有哪些浪费可以避免 探究浪费原因 寻找避免浪费小对策 发现浪费现象 课程导入 探究新知 课堂小结 拓展空间 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 课后活动 请你化身“防止浪费监督员”，观察家里存在哪些浪费现象，记录下来，并和父母沟通解决浪费问题。 $