广西河池市宜州区下学期期中考试七年级语文试题卷

**基本信息** 试卷通过文化传承素材与分层问题设计，强化语言运用能力，渗透思维能力与审美创造，适配初中语文期中检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解综合题|20分|古诗文与现代文对比阅读|选取传统节日素材，设基础词义理解与拓展探究题，梯度培养文化自信与逻辑思维| |写作题|15分|语言表达与情感体验|以"科技与传统文化"为情境，要求结合生活体验写作，提升语言运用与审美创造能力|

2026年春季学期期中考试试题卷 七年级语文 (考试时间：150分钟，满分：120分) 注意：考生必须在答题卡上作答，在本试题卷上作答无效。考试结束，将答 题卡交回。 一、积累运用（22分) 班级开展“致敬英雄·汲取力量”主题学习活动，请你参与并完成1~7题。 伟大出自平凡，平几造就伟大。①在历史的长河中，无数普通人在关键时 刻挺身而出，用行动诠释了责任与担当。②能否在平凡岗位上坚守初心，是衡 量一个人精神境界的重要标尺。从“鞠躬尽（)”、无私奉献的“两弹” 元勋邓稼先隐姓埋名戈壁滩，到志愿军战士浴血奋战上甘岭；从“锲而不舍”、 的革命烈士闻一多面对敌人拍案而起，到意志坚强、勇敢无畏地翻越老山 界的红军战士。③这些英雄人物虽然已经离我们远去，但他们的精神积淀在中 华大地上，激励着一代又一代人。④他们的故事令我们心潮澎湃，他们非几的 气质引起了我们对理想的憧憬☐他们的光辉引领我们向善求美。成长路上口愿 我们“追光而遇，沐光而行”！ 1.给加点的字选择正确读音，根据拼音选择正确汉字，填写在横线上。（2分) (1)鞠躬尽（萃瘁） (2)心潮澎湃(pài bài) 2.填入语段横线处最恰当的词语是()(2分) A.言行一致B.慷慨淋漓C.鹤立鸡群 D.诚惶诚恐 3.下列加点词语的感情的色彩不同的一项是( )(2分) A.无数普通人在关键时刻挺身而出，用行动诠释了责任与担当。 B.他为人油滑，总是用花言巧语欺骗别人，大家都不喜欢他。 C.江水冲出闸门，浩浩荡荡，，泻千里，奔腾远去。 D.尽管这件事惹得他火冒三丈，但他很快平静了。 4.语段标序号的句子中有一处语病，请指出并修改。（2分) 句，修改意见： 5.请在语段中口处依次填入恰当的标点符号。(2分) 6.四月逢清明，山河寄哀思。我区中小学师生祭先烈、缅伟绩，让红色精神融 入青少年血脉，延续民族信仰火种，续写时代担当。请按要求完成以下任务。 (1)“一次刻骨铭心的行走，胜过一百次空洞的说教。”庆远中学组织师 生徒步近20公里到二隘扫墓。请你以小宜同学妈妈的身份在朋友圈发一条信息， 语文试题第1页（共6页） 表达她内心的感慨。(4分) (2)假如你是校园小记者，要对参与徒步祭英烈活动的一位同学进行采访，请 设计两个采访问题，问题须紧扣活动体验与收获，每个问题不超过20字。(2分) 问题一： 问题二： 7.古诗文中的家国情怀与奋斗精神，是中华民族生生不息的精神动力。请在下 表中按要求填写相关内容。(6分】 主题分类 文学常识与名句 作家作品 边塞豪情 远赴边塞，途中偶遇入京使者，只能托口 (2) (作者) (报国之志) 信报平安：（1)」 凭君传语报平安。 《逢入京使》 思乡之情 客居洛阳，听到《折杨柳》曲调，不禁勾 李白 (家国牵挂) 起思乡之情：（3) ,（4) 《春夜洛城闻笛》 隐逸之趣 独坐竹林，以弹琴长啸寄托高洁情怀： 王维 (精神坚守) (5) ,（6) 《竹里馆》 二、阅读(48分) (一)阅读材料，完成8~10题。(9分) 【材料一】①在朝鲜战场上，有这样一群最可爱的人。他们在零下三四十 摄氏度的严寒中，穿着单薄的棉衣坚守阵地；他们在弹尽粮绝的情况下，用血 肉之躯抵挡敌人的进攻；他们在硝烟弥漫的战场上，把生的希望留给战友，把 死的危险留给自己。 ②松骨峰战斗中，志愿军战士们与敌人展开殊死搏斗。他们用手榴弹砸， 用刺刀捅，用石头砸，甚至抱住敌人同归于尽。战斗结束后，阵地上的战士们 遗体还保持着战斗姿势：有的紧握钢枪，有的抱住敌人，有的趴在工事上。这 场战斗，志愿军战士以少胜多，打出了中国军人的威风 ③防空洞中的谈话里，战士们的回答朴实而真挚。“我在这里吃雪，正是 为了我们祖国的人民不吃雪。”“我蹲防空洞，是为了祖国人民可以不蹲防空 洞，能过和平生活。”这些简单的话语，道出了志愿军战士的初心使命一一为 了祖国和人民的安宁，不惜牺牲一切。 【材料二】①1950年，26岁的邓稼先在美国获得物理学博士学位后第九天， 便毅然登上了回国的轮船。他放弃了优渥的生活条件、先进的科研设备，只为回 应祖国的召唤。在戈壁滩上，他隐姓埋名28年，带领团队从零开始研制核武器。 ②戈壁滩的环境极端恶劣，夏季气温高达四十多摄氏度，冬季则低至零下 三十多极氏度。狂风呼啸时，飞沙走石能击穿帐篷；缺水缺粮是常事，蔬莱更 语文试题第2页（共6页） 是奢侈品。但邓稼先与同事们始终坚守，他们在简易的帐篷里推演数据，在露 天场地调试设备，在危险关头挺身而出。一次核试验中，信号突然中断，邓稼 先不顾众人劝阻，毅然走进辐射区排查故障，一句“我不能走”，成为他一生 奉献的写照。 ③1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功；1967年6月17日， 第一颗氢弹爆炸成功。邓稼先用生命铸就了国之重器，用奉献诠释了家国情怀。 他的名字，永远镌刻在中国国防事业的丰碑上。 【材料三】①黄河，是中华民族的母亲河，是中华民族精神的象征。它发 源于巴颜喀拉山脉，流经九省区，奔腾万里，汇入渤海。它用甘甜的河水滋养 着华夏儿女，用磅礴的气势激励着民族奋进。 ②《黄河颂》的作者光未然，在抗日战争时期目睹了黄河的雄伟壮阔，也 目睹了祖国山河被侵略者践踏的惨状。他以黄河为喻，写下了这首豪迈的颂歌。 “浊流宛转，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”，描绘了黄河的壮丽 景象；“我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下发扬滋长”，抒发了对黄河 的热爱和对民族精神的赞美。 ③如今，黄河依然奔腾不息，它承载着中华民族的历史记忆，也承载着新 时代的家国情怀。保护黄河、传承黄河精神，成为我们每个人的责任。 8.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是（ )(2分) A.材料一选取松骨峰战斗和防空洞谈话两个事例，展现了志愿军战士的英 雄本色。 B.材料二通过“我不能走”的细节，凸显了邓稼先坚守岗位、勇于担当的 精神。 C.材料三引用《黄河颂》的诗句，既描绘了黄河的壮丽，又抒发了爱国情怀。 D.三则材料均通过环境描写，直接展现了不同时代的家国情怀，感染力强。 9.请根据材料一，简要概括志愿军战士的“可爱”体现在哪些方面。要求：保 留关键信息，语言连贯流畅。(3分) 10.学校准备开展“传承家国情怀”主题班会，需要你结合三则材料谈谈当代 青少年该如何践行家国情怀。请你写出发言要点。(4分) (二)阅读《父亲头上的雪》，完成11~14题。(14分) 父亲头上的雪（李柏林) ①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的 一场雪一一我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉 跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪 花中，我开始了与父亲的故事。 ②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置 房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才 能买来。父亲每到年关便开始发愁，可是，他一个师范毕业的老师，除了舞文 弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春联。 语文试题第3页（共6页） ③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好， 然后便开始写了。因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜， 就在那间屋子里披着外套睡去。我早晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水， 还有地上晾干的春联。 ④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。 摆摊就是看天吃饭。可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是， 父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一个村子一个村子地去卖。一副春联很 便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十分辛苦的。 ⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。 他把蛇皮袋放下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说： “呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个魔术，马 上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。 ⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想 在中午休息一会儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休 的时候喊我去给他拔白发，十根一毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数 数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对我来说，这是赚零花钱的 最好方式。 ⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在 父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发 里有好几根白发，便兴奋起来。有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。 经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺的头发拔起来最疼，头顶上 的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一香我的“战果” 。 ⑧后来上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。 ⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好， 我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪 天路滑。”我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在 风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有些雪花是拍不掉的，有 些风霜永远地留在了他的头上。 ⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑 着自行车带我回家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为 我的成绩不好，在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小 跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白 发终究不像从前那样，拍一拍就变成，黑发。那些雪花再也拍打不掉，那些风霜 成了他生命中的一部分。 ①可每当想起那些被我拔掉的白发，我的心里就会下一场雪。 (选自《读者订阅》，有删改) 11.根据文章内容，完成下列表格。(4分) 语文试题第4页（共6页） 时间 关于白头发的情节 “我”的感受 快过年的时候 ① 好玩、有趣 那个暑假 有时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。 ② ③ 忘了在哪一刻，发现有些雪花是拍不掉的，有 难过、心疼 些风霜永远地留在了他的头上。 如今 那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命 中的一部分。 ⊙ 12.请说说你对第①段画线句的理解。(2分) 13.品析下列句子中加点词语或句子的表达效果。(4分) (1)每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。 (2)我坐在车的后座上，看着自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风 雪中头发开满白色的花。 14.关于本文的标题“父亲头上的雪”，小宜和小语产生了分歧，你更赞同谁 的观点？请说出理由。(4分) 小宜：我觉得标题可以改为“父亲的白发” 小语：我还是觉得“父亲头上的雪”更好 (三)古诗文阅读，完成15~16题。(6分) 晚春（韩愈） 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆英无才思，惟解漫天作雪飞。 15.下列诗句与本诗首句所写时节相同的一项是( )(2分) A.夜来城外一尺雪 B.衡阳雁去无留意 C.浅草才能没马蹄 D.映日荷花别样红 16.本诗一、二句写了①一、②_等景象，蕴含了③ 的道理。(4分) (四)文言文阅读，完成17~20题。(12分) 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁 释担而立，睨之久而不去。见其发失十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” (1)康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我的油知之。”乃取一葫芦置 于地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无 他，推手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》） 【乙】楚人有习操舟者，其始折旋疾徐”，(2)惟舟师之是听。于是小试洲渚 之间，所向莫不如意，遂以为尽操舟之术。遽谢舟师，椎鼓径进，亟犯大险，乃 四顾胆落，坠桨失柁°.然则以今日之危者，岂非前日之幸乎？（节选《楚人学舟》） 【注】①折：调头。②徐：慢慢地。③柁：同“舵”。 语文试题第5页（共6页） 17.下列各组句子中加点词含义相同的一项是( )(2分) A.陈康肃公善射 择其善者而从之 B.睨之久而不去 去后乃至 C.以钱覆其口 遂以为尽操舟之术 D.康肃笑而遣之 于是小试洲渚之间 18.下列对两文的理解分析，有误的一项是( )(2分) A. 甲文中“睨之”“但微领之”体现卖油翁对陈尧咨的箭术不以为意，且 非常蔑视。 B.甲文中“取”“置”“覆”“酌”等一系列动词，写出了卖油翁倒油技 术的娴熟。 C.乙文中楚人能驾船在江中得心应手航行，所以认为自己学会了驾船技术。 D.乙文通过楚人辞别船师前后驾船状态的对比，以反问句总结了楚人失败 的原因。 19.翻译文中画线的句子。(4分) 20.从甲、乙两文的故事主旨，谈谈你学习与成长的感悟。(4分) (五)整本书阅读(7分) 21. 《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，描写了旧北京人力车夫祥子的悲惨命 运。请根据表格提示，完成相关内容的填写。(3分) 人物 经典情节 性格特点 命运结局 祥子 ① （填情节名)：他省吃俭 勤劳朴实 ③ 用三年，终于买了一辆属于自己的车。 坚韧要强 骗婚：她设计骗祥子结婚，用私房钱给 ② 虎妞 祥子买了车。 难产而死 22. 有人说：“祥子的悲剧，既是社会的悲剧，也是个人的悲剧。”你是否赞 同这一观点？请结合原著内容谈谈你的看法。(4分) 四、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求作文。 人生路上会有阴雨连绵的时刻：或许是弄丢重要的笔记时焦灼的无奈，或 许是站在陌生街角彷徨无措的瞬间，又或许是深夜独自面对难题的无助。但生 活总会在某个转角悄然递来惊喜一一可能是陌生人默默为你撑起的伞，可能是 邻居阿姨端来的一碗热汤…这些不期而遇的温暖，像穿透云层的微光，在成 长的褶皱里开满柔软的花。 请以“不期而遇的温暖”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：()结合生活体验，以叙事为主，表达真情实感：不套作，不抄袭： (2)除诗歌外，文体不限；(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 语文试题第6页（共6页）