湖南张家界市永定区2025-2026学年八年级下学期期中教学质量监测语文试卷

永定区2026年春季学期八年级期中教学质量监测试卷 语 文 题 号 一 二 三 总 分 得 分 考生注意：本卷共三道大题，满分120分，时量120分钟。 翻开八年级语文课本，我们仿佛踏上了一场穿越时空的追寻之旅。班级开展“追寻”为主题的专题学习活动，请你参加。 【第一站】在语言文字中追寻文化脉搏 一、积累与运用（20分） 下面是小语同学在主题班会上的发言，请你完成1—4题。 我们追寻红色文化记忆，传承革命精神。延安的窑洞里，米酒油馍的香气仿佛还在弥漫。我们追寻传统文化根脉，感受文化魅力。茂腾腾的后生们挣脱了羁绊，通过他们狂舞的身姿使人们感受到生命的磅礴。我们追寻科学真谛，激发探索兴趣。那些piān 然归来的燕子，那些xiāo声匿迹的昆虫，那些循环往复、运转不息的季节更替，岩石的褶皱里，化石的纹理中，记录着生命的密码。我们追寻古典文化的厚重，安住心灵。“① ， ”（《诗经》），道尽执着的追寻。“② ， ”（《桃花源记》）的祥和景象，令人心驰神往。孟浩然伫立洞庭湖畔，一句“③ ， ”，道出了渴望入世、追寻个人抱负的另一种精神求索。 1．根据拼音写汉字或根据汉字写拼音。（2分） piān 然归来 xiāo 声匿迹 褶（ ）皱（ ） 2．画波浪线的句子可以换成 （成语）（2分） 3．请你将画横线的病句修改为正确的句子。（2分） 4．小语为以上文段还写了一段结束语，下列句子，语序排列最恰当的一项是（ ）（3分） ①追寻的足迹或深或浅，却共同指向人类精神世界的深处。 ②我们在追寻心灵的安顿里求索。 ③我们在探索真理中不断前行。 ④我们在回望文化根脉中汲取力量。 ⑤这些追寻，将永远照亮我们前行的道路。 A．①②③④⑤ B．⑤①④②③ C．①④③②⑤ D．⑤④③②① 5．学校举办“文化节”。每个班级需推荐一种特色文化。你可以结合家乡本土特色，选取红色革命遗址、传统民俗、乡土文化、传统物件等，设计一张文化卡片。（5分） ( 名称 及主要特点 ： （1分） 文化内涵： （2分） （如寄托的情感、体现的精神等） 宣传语： （2分）（至少用一种修辞） ) 6．帮助小语同学完善内容。（6分） 我们追寻古典文化的厚重，安住心灵。 （1）“ ， ”，道尽执着的追寻。（填写《蒹葭》中描写芦苇茂盛、白露凝结的句子）（2）“ ， ”的祥和景象，令人心驰神往。（填写《桃花源记》中描写老人小孩快乐生活的句子）（3）孟浩然伫立洞庭湖畔，一句“ ， ”，道出了渴望入世、追寻个人抱负的另一种精神求索。（填写《望洞庭湖上张丞相》中运用典故含蓄表达希望得到引荐的句子。） 二、阅读（50分） 【第二站】在科学天地中追寻真理之光 （一）现代文阅读I（13分） 阅读下面的文字，完成7-9题。 恐龙和鸟是否“沾亲带故” 杨文明 世界上最早的鸟是始祖鸟吗？ 1861年，第一块始祖鸟化石在石灰岩中被发现。它有羽毛、有翅膀，还会飞 —— 看起来具备了所有鸟的特征。 但它真的是鸟吗？中国科学院院士徐星认为，要回答这个问题，先得弄清楚：我们凭什么特征判定一种动物是“鸟”？ 20世纪末到21世纪初，我国科学家在辽宁西部、内蒙古东南部等地陆续发现了数以百计的恐龙化石。化石展现的信息令人震惊：这些恐龙拖着尾巴，体表覆盖的不只有鳞片，还有羽毛，有些恐龙甚至已具备初步的飞行能力。 这一发现彻底颠覆了过去的认知，原来恐龙也可以长出羽毛，飞行并非鸟类的专属能力。 既然如此，鸟与恐龙之间的界限究竟在哪儿？科学家有自己的区分方式 —— 演化树。按照生物演化的顺序，科学家厘定某一物种在演化中的具体位置，同时界定其归属。 通过分析演化树，徐星认为，始祖鸟并不属于鸟类家族，而更接近一类被称为 “恐爪龙类”的小型恐龙。虽然这一观点尚未成为主流，但越来越多学者认同，“始祖鸟是一只长着羽毛、会飞的恐龙”。 如果始祖鸟不是鸟，那最早的鸟是什么？ 2025年，我国科研团队在《自然》杂志上发表了一项重要成果：在福建发现的鸟类化石 “政和八闽鸟”，揭示了现代鸟类的体形结构在侏罗纪晚期就已经出现。 与恐龙以及始祖鸟的细长、多节尾骨不同，“政和八闽鸟” 的最后几枚尾椎融合成一个轻盈的尾综骨。尾综骨替代多节尾骨，既能减轻体重，又能让鸟类身体重心前移，飞行时保持更高的稳定性，尾骨缩短是恐龙—鸟类演化中最彻底的形态变化之一。包括始祖鸟、近鸟龙类等 “潜在的侏罗纪鸟类”，它们仍然具有和恐龙一样的长尾骨，从这点来讲，它们至少在体形上与鸟类大相径庭。 “政和八闽鸟” 的发现，将以尾综骨为代表的重要特征的出现时间提早了近2000万年。更关键的是，“政和八闽鸟” 在演化树上清晰地位于鸟类一侧，是目前唯一确切的侏罗纪鸟类，也是已发现的最古老鸟类之一。 徐星幽默地说：“从这个意义上讲，我们吃的鸡翅就是恐龙翅膀，吃鸡蛋就是在吃恐龙蛋。” 6600万年前，绝大多数恐龙从地球上消失，而鸟类得以幸存。 幸存者的智慧：为何鸟类能躲过大灭绝？ 首先，现代鸟类体形普遍较小。在食物短缺时期，小体形意味着更容易找到足以维持生命的食物，获得繁衍后代的机会。” 但小体形并不是唯一原因。真正躲过大灭绝的，是鸟类中的一个分支 —— 今鸟类。研究发现，具有现代鸟类特征的化石，多来自湖泊、河流或沿海沉积环境。换言之，存活下来的鸟类大多数生活在水边。研究显示，白垩纪末大灭绝期间，地球上曾出现大面积林火，水体内水生植物种子、软体动物、昆虫、小型甲壳类动物不至于全部死亡，从而为鸟类提供食物，让它们有机会存活繁衍。 更重要的是，它们拥有强大的飞行能力。能够飞翔，意味着鸟类能更快发现自然灾害、更大可能躲避灾害、前往更远的地方寻找栖息地与食物。化石证据也表明，大灭绝后存活的鸟类胸骨更坚固、飞行肌肉更发达、骨骼结构更轻 —— 它们的飞行能力得到了强化和筛选，强者生存、弱者淘汰。 地栖或是树栖：恐龙怎样飞向蓝天？ 从地上跑的恐龙到天上飞的鸟，恐龙是如何飞起来并变成鸟的？ 关于飞行起源，科学界长期有两大假说。“地栖说”认为，恐龙在奔跑时挥动前肢，速度越来越快，逐渐演化出能助力升空的翅膀，“跑着跑着飞起来”；“树栖说”则认为，小型恐龙栖居树上，从枝头滑翔而下，扑动前肢，最终掌握飞行。 1999年，徐星和同事在辽宁西部发现了生活在约1.2亿年前的小盗龙——它不仅前肢长有羽毛，连后肢也生出了宽大的飞羽。“这说明小盗龙是利用4只翅膀进行飞行的。” 徐星说。此后在辽宁西部、河北北部等地，多种四翼恐龙化石陆续被发现。 “恐龙的飞行演化可能经历过漫长的试验阶段，在不同形态中演化和筛选，最终两翼飞行因展现出优势被继承下来。” 徐星说。 恐龙变成鸟的过程中，依然有许多环节未被完全破解。由于恐龙古DNA证据的缺失，科研人员正尝试通过寻找古蛋白质以及更多演化关键阶段的化石证据，探索恐龙向鸟类的演化历程。 （选自《人民日报》2026年02月07日第06版 有删改） 7．本文推理阐述了“鸟类起源于恐龙”。请根据文章内容，梳理文章的推理过程，完善思路图。（5分，每空1分） 8．下列对文中画线句子语言特点的分析，不正确的一项是（ ）（3分） 画线句：“徐星幽默地说：‘从这个意义上讲，我们吃的鸡翅就是恐龙翅膀，吃鸡蛋就是在吃恐龙蛋。’” A．句子引用科学家徐星的幽默表达，将抽象的演化结论转化为日常生活场景，增强了文章的生动性和可读性。 B．“就是”“就是在吃”表示这是基于科学事实的肯定判断，体现了说明文语言的准确性和严谨性，强调了鸟类与恐龙在演化上的直接联系。 C．该句运用了打比方的说明方法，把“鸡翅”比作“恐龙翅膀”，形象地说明了鸟类起源于恐龙的科学观点。 D．句子中的“幽默地说”表明这是科学家的一种轻松调侃，因此这句话不具备科学依据，不能作为说明文的有效信息。 9．假如你是张家界科技博物馆的一位科普讲解员，需要向来参观的小学生介绍“鸟类起源于恐龙”这一发现。请借鉴本文的说明方法，写一段不少于150字的讲解词。（5分） 要求：（1）语言通俗易懂，表达要考虑科普对象；（2）至少使用两种说明方法。 【第三站】在歌声中追寻红色记忆 （二）现代文阅读II（14分） 阅读下面的文章，完成10—13题。 歌 声 吴伯箫 ①感人的歌声留给人的记忆是长远的。无论哪一首激动人心的歌，最初在哪里听过，那里的情景就会深深地留在记忆里。 ②我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了。 ③延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。 ④回想从冼星海同志指挥的《生产大合唱》开始吧。那是一九三九年夏初一个晚上，在延安城北门外西山脚下的坪坝上，以煤气灯为中心，聚集了上万的人。记得那时候我刚刚从前方回到延安，虽然只出去四五个月，也像久别回家那样，心里热乎乎的，见到每个人都感到亲热。大家说说笑笑，熙熙攘攘，像欢度快乐的节日一样。是的，正是欢乐的节日，是第一个五四青年节。就是在那天晚上，我们听了伟大的领袖毛泽东同志那篇有名的报告：《青年运动的方向》。 ⑤说的这时候，是报告完了，热烈的鼓掌、欢呼以后，大家正极兴奋的时候。那真是“意气风发，斗志昂扬”。每个人都咀嚼、回味报告里的深刻意义和精辟的语句，同时等候大合唱开始。 ⑥露天会场。西边是黑黝黝的群山。东边是流水汤汤的延河，隔河是清凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条路，沿了延河，蜿蜒过蓝家坪，狄青牢，直通去三边的阳关大道。合唱开始，大概已是夜里十一点了。 ⑦就在那样不平凡的时刻，在那个可纪念的地方，我第一次听见唱： 二月里来，好风光， 家家户户种田忙。…… ⑧随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬、淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几番回荡往复，一直辐散到遥远的地方。抗日战争的前线后方，有谁没有听过，没有唱过那种从延安唱出来的歌呢？ ⑨延安唱歌，成为一种风气。部队里唱歌，学校里唱歌，工厂、农村、机关里也唱歌。每逢开会，各路队伍都是踏着歌走来，踏着歌回去。列宁记19世纪70年代德国工人歌咏团，说他们是在法兰克福一家小酒馆的一间黑暗的、充满了油烟的里屋集会，房子里是用脂油做的蜡烛照明的。在黑暗的时代里，唱唱歌该是多么困难啊。在延安，大家是在解放了的自由的土地上，为什么不随时随地、集体地、大声地唱歌呢？每次唱歌，都有唱有和，互相鼓舞着唱，互相竞赛着唱。有时简直形成歌的河流，歌的海洋，歌声一波未平，一波又起，接唱，联唱，轮唱，使你辨不清头尾，摸不到边际。那才叫尽情地歌唱哩！ ⑩最喜欢千人、万人的大会上，一个指挥用伸出的右手向前一指，唱一首歌的头一个音节定定调，全场就可以用同一种声音唱起来。一首歌唱完，指挥用两臂有力地一收，歌声便戛然而止。千人万人能被歌声团结起来，组织起来，踏着统一的步伐前进，听着统一的号令战斗。 ⑪延安歌声，也有传统，那就是陕北民歌。 ⑫“信天游”唱起来高亢、悠远，“蓝花花”唱起来缠绵、哀怨。那多半是歌唱爱情，诉说别离，控诉旧社会剥削压迫的。时代变了，延安的歌就增加了新的曲调，换上了新的内容。 ⑬延安唱的歌很快传到各抗日根据地，后来又传到一个接一个的解放了的地区。日本投降以后，哪里听到延安的歌声，哪里就快要解放了。延安的歌声直接变成了解放的先声。譬如《三大纪律，八项注意》那首歌吧，听见这首歌，连小孩子都知道人民的救星来了，毛主席的队伍来了。它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖。人们含着笑又含着欢喜的眼泪听这首歌。我甚至养成了这样一种习惯，听见声音，仿佛同时看见了队伍，看见队伍两旁拥挤着欢迎队伍的人群。这首歌，唱一千遍，听一万遍，我都喜欢。 （有删改） 10．下列对文章的表达方式及其效果的分析，不正确的一项是（    ）（3分） A．文章第②段“我以无限恋念的心情，想起延安的歌声来了”运用抒情，直接表达了作者对延安歌声的深切怀念，奠定了全文的感情基调。 B．第⑥段对露天会场“黑黝黝的群山”“流水汤汤的延河”等自然环境进行描写，渲染了庄严而充满生机的氛围，为下文歌声的出场提供了背景。 C．第⑬段“它是黑夜的火把，雪天的煤炭，大旱的甘霖”运用议论和比喻，深刻揭示了延安歌声在解放战争时期给人民带来的希望与力量。 D．文章以记叙唱《生产大合唱》的经过为主体，穿插描写和抒情，但全篇没有使用议论，因为议论会破坏文章的抒情性。 11．赏析第⑤段中加点词语“咀嚼”的表达效果。（3分） 每个人都咀嚼、回味报告里的深刻意义和精辟的语句。 12．从修辞手法的角度，赏析文中第⑧段的画线句子。（3分） “声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏。” 13．本文以“歌声”为题，但文章不仅写了歌声，还写了演唱会的场景、延安唱歌的风气、陕北民歌的传统。请结合文章具体内容，谈谈作者这样写的用意。（5分） 【第四站】在山水诗文中追寻古人 （三）古诗文阅读（15分） 阅读下面的古诗文，完成14—17题。 【甲】 秋晓行南谷经荒村① 柳宗元 杪秋②霜露重，晨起行幽谷。黄叶覆溪桥，荒村唯古木。 寒花疏寂历，幽泉微③断续。机心④久已忘，何事惊麋鹿？ 【注】①这首诗是柳宗元被贬为永州司马时所作。②杪（miǎo）秋：晚秋。③微：指泉声细微。④机心：机巧的心计。 【乙】 得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。西二十五步，当湍而浚者为鱼梁。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇①，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然②相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列③而上者，若熊罴④之登于山。 丘之小不能一亩，可以笼而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货而不售⑤。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举⑥熙熙然⑦回巧⑧献技，以效⑨兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋瀯瀯⑩之声与耳谋悠然而虚者与神谋渊然而静者与心谋。不匝旬而得异地者二，虽古好事之士，或未能至焉。 噫！以兹丘之胜，致之沣、镐、鄠、杜，则贵游之士争买者，日增千金而愈不可得。今弃是州也，农夫渔父，过而陋之，贾四百，连岁不能售。而我与深源、克己独喜得之，是其果有遭乎！书于石，所以贺兹丘之遭也。 （选自柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 【注】①突怒:形容石头突出隆起。偃蹇yǎn jiǎn:形容石头高耸的姿态。②嵚qīn然:山势高峻的样子。③角列:争取排到前面去，一说，像兽角那样排列。④罴pí:棕熊。⑤货而不售:想卖却卖不出去。⑥举:全。⑦熙熙然:和悦的样子。⑧回巧:呈现巧妙的姿态。⑨效:效力，尽力贡献。⑩瀯yīnɡ：水流声。谋:接触； 【丙】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 …… 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 14．下列对【乙】【丙】两文加点词语的解释，正确的一项是（ ）（3分） A．“殆”有“危险、几乎、大概”三个义项，“争为奇状者，殆不可数”中“殆”应取“危险”之意。 B．“若牛马之饮于溪”与“乃记之而去”中的“之”意义与用法完全相同。 C．“以效兹丘之下”与“全石以为底”中的“以”意思相同，都可以翻译为“来”。 D．根据构字法，“冽”部首为“冫”，意为“寒冷”，“浚”部首为“氵”，与“水”有关，意为“深水”。 15．用“/”给乙文中画波浪线的句子断句（限断三处）。（3分） 则清泠之状与目谋瀯瀯之声与耳谋悠然而虚者与神谋渊然而静者与心谋 16．请将下面两句翻译成现代汉语。（4分） （1）其嘉木立，美竹露，奇石显。 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 17．柳宗元笔下的山水，不再是客观景物的简单再现，而是经过心灵的过滤和加工，或显或隐地渗透着作者的主观感情。请探究他这一组诗文在描写景物与表达意图的关联。（5分） 篇目 描写对象 景物特点 写作意图 《秋晓行南谷经荒村》 1 ② 借荒村之景，抒被贬后的疏离孤寂。 《钴鉧潭西小丘记》 奇石、竹树、嘉木、溪流、云山、鸟兽 ③ 借小丘遭遇，抒发 ④ 《小石潭记》 小潭、游鱼、青树翠蔓、溪流、竹树 ⑤ 借清幽之境，抒贬居生活的孤凄之情。 探究结果：不同文体中的描写都要写出对象的特征，都会指向写作目的。 【第五站】在“经典常谈”中追寻智慧之源 （四）整本书阅读（8分） 18．下列关于名著《经典常谈》的表述，不正确的一项是（    ）（3分） A．全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况。 B．朱自清在《说文解字》一篇中从仓颉造字说起，把文字的产生和发展、文字的构成、各种字体的演变介绍得一清二楚。 C．本书着重介绍的史书有《春秋》《史记》《汉书》《论语》《孟子》等，这些史书都是纪传体、编年体体裁。 D．《经典常谈》也可以看作一本精彩的学术散文集，流利畅达的语言娓娓道来。朱自清用“实事求是”精神审视传统文化。 19．小语在《诗经第四》中读到“比兴都是曲折成义，但兴在发端，往往关系全诗”，联想到本学期学过《诗经》中的多首诗，请你从中举一例，并分析“起兴”手法的效果。（5分） 举例： 效果： 【第六站】在文字深处追寻自我 三、写作（50分） 经典作品每一次翻开都能读出不同的味道。请以“再读 有感”为题（横线上填写学过的一篇课文或你读过的一本经典名著），写一篇读后感，分享你再次阅读后的新认识、新思考。 要求：适当引述，感受力求深入，联系阅读积累与生活经验，自选角度，不少于600字。 100 200 300 400 500 600 永定·八年级语文试卷第7页(共8页) 学科网（北京）股份有限公司 永定区2026年春季学期八年级期中教学质量监测试卷 语文参考答案 一、积累与运用 1．翩 销 zhě zhòu 2．周而复始 3．茂腾腾的后生们挣脱了羁绊，用狂舞的身姿使人们感受到生命的磅礴。 4．C 5．示例：名称及特点：湘鄂川黔革命根据地纪念馆，曾是红二、红六军团在长征前的重要根据地。 文化内涵（至少两点）：①忠诚与牺牲精神。根据地军民在极端困难条件下，英勇抗击国民党军队的“围剿”，无数烈士血洒湘西，体现了对革命事业的无限忠诚和不畏牺牲的英雄气概。②民族团结与奋斗精神。红军与土家族、苗族等各族群众鱼水情深，共同创建和保卫苏区，展现了中华民族团结一心、艰苦奋斗的优良传统。 宣传语：“来仙境张家界，不仅看青山绿水，更读英雄史诗。” 6．（1空1分） 蒹葭苍苍，白露为霜。（填写《蒹葭》中描写芦苇茂盛、白露凝结的句子） 黄发垂髫，并怡然自乐。（填写描写老人小孩快乐生活的句子） 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。（填写运用典故含蓄表达希望得到引荐的句子） 二、阅读 （一）7．①在我国福建发现的鸟类化石“政和八闽鸟” 尾椎融合成一个轻盈的尾综骨。②恐龙怎样飞向蓝天？③存活下来的鸟类大多数生活在水边。④它们拥有强大的飞行能力 ⑤从枝头滑翔而下，扑动前肢，最终掌握飞行。 8．D 9．示例：小朋友们，你们知道吗？我们平时吃的鸡，其实和几千万年前的恐龙是“亲戚”呢！科学家发现，很多恐龙身上长着羽毛，比如在中国辽宁发现的“小盗龙”，它前后四肢都有羽毛，就像长了四只翅膀（举例子）。后来，一些恐龙慢慢变成了鸟。2025年，我国科学家在福建找到了一只叫“政和八闽鸟”的化石，它比一只鸽子还小，但尾巴和恐龙不一样，只有短短的一截，叫“尾综骨”，这能让它飞得更稳（作比较）。所以说，鸡翅膀就是“恐龙翅膀”，鸡蛋也可以叫“恐龙蛋”哦（打比方）！ （二） 10．D项表述错误。文章并非没有使用议论。如第③段“延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声”以及第⑪段“延安歌声，也有传统”等均为议论性语句，且议论与抒情、描写相互配合，共同深化了主题，并未破坏抒情性。其他选项均正确。 11．咀嚼本义是用牙齿磨碎食物，这里形象生动地写出了人们对报告内容反复体会、深入思考的过程，表现出报告意义之深刻以及听众精神之专注、内心之兴奋。 12．运用了拟人的修辞手法。（1分） “群山发出回响”“河水演出伴奏”赋予群山、河水以人的动作和情态，生动形象地写出了歌声的雄浑、悠远和强大的感染力，表现出万人合唱的歌声与自然山水相互呼应的壮观场面，表达了作者对延安歌声的赞美之情。（3分）（答出“对偶”，分析句式整齐、节奏感强，也可酌情给分。） 13．①写演唱会的场景，如万人齐聚、群山回响，是为了表现延安歌声的感染力和震撼力，突出歌声产生的时代背景；②写延安唱歌的风气，如处处唱歌、互相竞赛等，是为了展现延安人民昂扬向上的精神风貌和自由解放的生活状态；③写陕北民歌的传统，是为了说明延安歌声有深厚的文化根基，并在新时代焕发出新的生命力；④这些内容共同服务于主题：延安歌声是革命的、战斗的、劳动的歌声，是群众的心声，是时代的号角，表达了作者对延安精神的深切怀念和崇高礼赞。 （三） 14．D 15．则清泠之状与目谋/瀯瀯之声与耳谋/悠然而虚者与神谋/渊然而静者与心谋 16．（1）美好的树木似乎挺立起来，秀美的竹林也因而浮露，奇峭的山石更分外显突。 （2）青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。 17．①幽谷、黄叶、荒村、古木、寒花、幽泉、麋鹿②荒凉、疏寂、幽静③奇崛、充满生机、欢快愉悦④怀才不遇、望得到赏识之慨⑤清幽、冷寂（能抓住文中关键词，近义词可） （四）18．C 19．例一：以《关雎》为例，“关关雎鸠，在河之洲”两句先写雎鸠鸟在河中小洲上关关和鸣，这是“起兴”；由此引出“窈窕淑女，君子好逑”，写君子对淑女的爱慕追求。（2分）效果： 借雎鸠雌雄相和、形影不离的特点，自然联想到男女之间的真挚爱情，使情感表达含蓄委婉、生动形象，同时奠定了全诗和谐美好的情感基调。（3分） 示例二：以《蒹葭》为例，“蒹葭苍苍，白露为霜”先写秋天清晨河边芦苇苍青、白露凝霜的景象，这是“起兴”；由此引出“所谓伊人，在水一方”，写对意中人的思念和追寻。效果： 借深秋凄凉迷离的景物，烘托出惆怅、朦胧的氛围，暗示了追求过程的可望而不可即，使思念之情更加深沉悠远，情景交融，余韵悠长。 三、参照中考作文评分标准（50分） 类型 内容 结构 语言 卷面 一类卷 （50~45分） 符合题意中心突出内容充实感情真实 层次分明结构完整 语言流畅用语准确 卷面整洁书写工整 二类卷 （44~40分） 比较符合题意中心明确内容具体感情比较真实 层次较清楚结构较完整 语言通顺用语较准确 卷面较整洁书写较规范 三类卷 （39~30分） 基本符合题意中心比较明确有一定的内容 层次基本清楚结构基本完整 语言较通顺偶有语病 卷面欠整洁书写基本规范字数不足500字 四类卷 （29~20分） 偏离题意中心不明确内容空洞 层次不清楚结构不完整 语句不通顺语病较多 卷面较凌乱字迹不清，字数不足400字 五类卷 （19~0分） 文不对题不知所云 结构混乱不能完篇 词不达意 字数不足300字 注： （1）无标题或标题不完整，扣2分。 （2）每错3个字扣1分，重现不计，扣满2分为止。 （3）全文照抄试卷中的阅读材料第0分。 （4）在符合题意的情况下，达到下列四项之一者，鼓励打高分： ① 立意有深度，见解独特，有创意。 ② 感情真挚，有自己的密切感悟。 ③ 构思巧妙或选材丰富、新颖。 ④ 语言生动，有表现力。 建议： （1）作文评卷不仅是给“这一篇”评分，也是给文章所折射出来的语文素养评分。 （2）只要是基于材料的联想和思考，不能轻易判为离题。偏题的文章，如在其他方面表现突出，最高可归为二类卷。离题作文只能归为五类卷。 永定·八年级语文参考答案第1页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $