广西贺州市2025-2026学年七年级下学期4月期中教学质量检测语文试卷

2026年春季学期期中教学质量检测 七年级语文 (满分120分时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答 无效。 一、积累(21分) 创意融合节目从传统文化中1( )取灵感，将舞蹈、戏曲、歌咏等表演形式 融入情景化演绎，借助AI生成影像与实景舞台扩展技术，打造视效奇观；来自不同国家 的艺术家用音乐和舞蹈等精彩对话，呈()现“各美其美、美美与共”的文明交融。 春晚的舞台始终面向各行各业的奋斗者，让平几而闪光的普通人被看见、被记得。世 界技能大赛的冠军们带着精湛技艺和自信风采登上春晚舞台，展现执着专注、精益求精、 一丝不苟、追求卓越的工匠精神。农民合唱团的乡亲们捧着田间地头沉甸甸的果实高歌放 声，唱响美好生活。 1.根据拼音写汉字，或给文中的加点字注音。(2分) (1)j1( )取 (2)呈( )现 2.解释文段中加点的词语。(4分) (1)精益求精： (2)卓越： 3.语段中画横线的句子有语病，请修改。(2分) 4.2026丙午马年，为激励自己发奋学习，小广同学想选取一幅隶书作品悬挂在书房。下 列书法作品中最符合要求的一项是()(2分) 系 A. 馬 馬 B. C. 當 精 D. 先 馬到皮功 七年级语文试卷第1页（共8页） 5.根据对联的要求，从以下句子中选出关于春节的对联，按上下联顺序填写序号。(2分) ①桃李争春天地宽②爆竹声声辞旧岁③人逢盛世寿增添 ④书山有路勤为径⑤红梅朵朵迎新春 ⑥学海无涯苦作舟 上联： 下联： 6.请你为2026广西春节联欢晚会主持人小桂写一段主持词开场白，100字以内。(3分) 7.请根据下表提供的信息，按要求填写内容。(6分) 形象/情思 诗歌名句 出处 曹操以简炼的笔触勾 勒出雄浑壮阔的秋日海 ① 洪波涌起。 《观沧海》 景，豪情满满。 李白深夜闻笛，笛声 ② 何人不起故园情。 《春夜洛城闻笛》 散落全城，勾人乡愁。 岑参偶遇使者，勾起 ③马上相逢无纸笔， 《逢入京使》 心中思念，心绪难平。 杜甫在国事凋零、人生 正是江南好风景，落花时节又逢君。 《④》 凄凉的背景下，感慨无限。 王维避居深林，但有 ⑤ 明月来相照。 《竹里馆》 明月相伴，不感孤单。 花草树木眷恋春色， ⑥ 百般红紫斗芳菲。 《晚春》 争芳斗艳，绽放生命。 二、阅读（49分) (一)现代文阅读I(本题共3小题，9分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年马年春晚主题为“骐骥驰骋，势不可挡”。“骐骥”和“奇迹”是谐音，春 晚主创团队利用谐音梗，传递出创造新时代奇迹的决心和一往无前的信心。 ②“骐骥”这个词，最早出现在屈原的《离骚》“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路”， 是中国古代对于顶级良马的专用称呼。“骐”是青黑色、有斑纹的马，右边的“其”代表 的就是马身上的斑纹，“骥”就是日行千里的神马，所以“骐骥”就是千里马、骏马的雅 称。后来，《吕氏春秋》《论衡》等典籍反复使用骐骥，强调的就是良马需要具备速度、耐 力和品性，用来比喻君子也必须要才、德、志三者兼备。“驰骋”也不仅仅是奔跑，它是 纵横奔放，无拘无束的一种行动状态。“骐骥驰骋”既描绘了良马奔蹄千里的物理动态， 也象征着志存高远、能力卓越，时机成熟之后全力奋进的精神状态。 七年级语文试卷第2页（共8页） ③下面是马年春晚主标识设计师顾永江接受《央视新闻》采访片段： ④“今年是我连续第四年设计央视春晚的主标识，这些都是在中国传统文化、传统美 学的主线上进行创作的。‘骐骥驰骋”的主题确定之后，直观的创作方向是表达四匹马， 因为四个字都是马字旁，有一种序列感。后来发现，无论是汉马、唐马还是其他时期的马， 具象的马都无法具有一个广泛的指代性，因为每个人心中都有自己喜欢的马，最后还是回 到了文字本身。因为汉字之美，就在于它同时具有具象的一面也具有抽象的一面，就再次 想到了中国纹样。在汉字基础上结合中国纹样，用云纹、雷纹以及回纹。一方面可以呼应 天马行空的奔腾感，另一方面也形成了一种生生不息的循环结构；也构成了长城的意象， 看上去具有万里长城一样坚不可摧；也有一种金戈铁马、势不可挡的气势.” (摘编自《央视新闻》公众号) 2285 春节联欢晚会 马 【材料二】 2026年丙午新春，春潮涌动八桂大地，中国文物报社携手广西壮族自治区博物馆等 文博机构，以众筹形式汇集数百幅马文化题材文物与艺术品图片，共同呈现这场跨越时空 的生肖文化盛宴。展览设于博物馆南广场，广西壮族自治区博物馆藏“西汉大铜马与跽坐 俑”“西汉鎏金铜骑马俑”“东汉铜马”“现代徐悲鸿设色三马图横幅”等珍贵文物图片一 同亮相，为观众解锁马文化的多元密码。除此之外，观众还可以进入展厅内部观看“西汉 大铜马”实物，领略“岭南第一马”的独特风姿。新岁启幕，广西壮族自治区博物馆邀您 共赴这场马文化盛宴，在文物与艺术的交融中，感受马文化的魅力。 (摘自《广西壮族自治区博物馆》公众号) 部分展品相关信息 展品名称：西汉大铜马 展品名称：现代徐悲鸿设色三马图横幅 展览位置：二楼1号展厅 展览位置：博物馆南广场 七年级语文试卷第3页（共8页） 【材料三】 图一 图二 8.下列对材料一、材料二内容的理解，正确的一项是（)(2分) A.“骐骥”最早出自《离骚》，是顶级良马专称，后世典籍反复使用时己背离原意。 B.春晚主创团队，先设计春晚主标识，再确定“骐骥驰骋，势不可挡”的春晚主题。 C.马年新春，广西博物馆展览百幅马文化题材文物与艺术品图片，呈现马文化盛宴。 D.小贺计划春节期间去广西博物馆参观，她可以在南广场观看“西汉大铜马”实物。 9.结合材料一，谈一谈2026年马年春晚主题和主标识在设计上有何巧妙之处？(4分) 10.材料三，是小贺逛年货市场置办马年饰品时，看到的令她心仪的两件商品。请你任选 其一，以商家口吻，向小贺介绍这件马年物品，内容包含名称、图案、设计巧思和寓 意等。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 老院的槐花 ①四月的风，带着几分暖意，漫过老院的矮墙，吹醒了院角那棵老槐树。细碎的槐花 瓣，像撒了一把白星星，缀满枝头，风一吹，便簌簌落下，铺成一地温柔 ②老院是奶奶的根，也是我童年的乐园。那棵老槐树，据奶奶说，是爷爷年轻时亲手 栽下的，如今已枝繁叶茂，枝桠伸展着，像一把巨大的绿伞，遮住了大半个院子。每年四 月，槐花盛开，整个院子都浸在清甜的香气里，连风都带着蜜意。 ③儿时，我总爱黏着奶奶，盼着槐花开。每天清晨，天刚蒙蒙亮，我就拉着奶奶的衣 角，跑到槐树下，仰着头，看那些洁白的槐花缀在枝头，像一串串小小的风铃。奶奶会搬 来一张竹椅，坐在树下，伸手摘下一串最饱满的槐花，轻轻捋下花瓣，塞进我的嘴里。清 甜的滋味，瞬间在舌尖散开，带着淡淡的花香，那是童年最难忘的味道。 ④槐花盛开的日子，也是奶奶最忙碌的时候。她会摘下满满一筐槐花，洗净、沥干， 七年级语文试卷第4页（共8页） 然后和着面粉，加少许盐和香油，搅拌均匀，放进蒸笼里蒸。蒸槐花的香气，比枝头的槐 花更浓郁，飘出院子，引得邻居家的孩子都趴在院墙外张望。我守在灶台边，不停地问奶 奶：“好了吗？快好了吗？”奶奶总是笑着说：“别急，蒸透了才香。” ⑤蒸笼掀开的那一刻，热气腾腾，槐花的香气扑面而来，氤氩了整个厨房。奶奶把蒸 好的槐花盛在瓷碗里，撒上一层白糖，递到我手里。我迫不及待地拿起勺子，舀起一勺放 进嘴里，软糯清甜，带着槐花独有的清香，越吃越香，连碗底都舔得千千净净。奶奶坐在 一旁，看着我狼吞虎咽的样子，眼角的皱纹都笑成了一朵花： ⑥除了蒸槐花，奶奶还会用槐花做槐花饼。她把槐花和面粉混合，加水调成糊状，放 进油锅里煎至金黄。煎好的槐花饼，外酥里嫩，咬一口，酥脆的外皮襄着清甜的槐花，香 气直钻鼻腔。每当这时，我都会搬个小板凳，坐在奶奶身边，一边吃着槐花饼，一边听奶 奶讲爷爷的故事，讲老槐树的故事。 ⑦后来，我长大了，离开了老院，去城里读书。每年四月，槐花盛开的时候，我总会 想起老院的那棵老槐树，想起奶奶蒸的槐花、煎的槐花饼，想起奶奶温柔的笑容。城里也 有槐花，但总觉得少了几分味道，少了老院的烟火气，少了奶奶的暖意。 ⑧去年清明，我回到老院，那棵老槐树依旧枝繁叶茂，槐花依旧盛开，只是奶奶不在 了。我走到槐树下，伸手摘下一串槐花，放进嘴里，清甜的滋味还在，却再也没有了当年 的欢喜。风一吹，槐花瓣簌簌落下，落在我的肩头，落在院子里的石桌上，像奶奶温柔的 抚摸。 ⑨朱自清在《背影》里写父亲的背影，藏着最深沉的爱；而我的老院，我的老槐树， 我的奶奶，藏着我最温暖的童年。那些槐花的香气，那些奶奶的疼爱，早已刻进我的骨子 里，成为我心底最柔软的牵挂。 ⑩如今，老院依旧，老槐树依旧，只是再没有人为我摘槐花、蒸槐花、煎槐花饼了。 但每当槐花盛开，那清甜的香气漫过来，我就知道，奶奶从未离开，她就藏在槐花的香气 里，藏在老院的风里，藏在我每一个温暖的回忆里。 ①风又吹过老院，槐花瓣轻轻飘落，月光洒在花瓣上，也洒在我心底。那清甜的槐花 香，混着月光的温柔，成了我此生最难忘的滋味。 11.选文④⑤段对奶奶制作蒸槐花做了详细的描写，请梳理文章内容，完成下面填空。(3分) ① →洗净沥干槐花，和面粉、盐、香油搅拌均匀→② →③ 12.结合语境，按要求进行赏析。(4分) (1)赏析第⑥段的加点词的表达效果。(2分) 煎好的槐花饼，外酥里嫩，咬一口，酥脆的外皮裹着清甜的槐花，香气直钻鼻腔。 七年级语文试卷第5页（共8页） (2)结合上下文，从内容或结构的角度，揣摩第⑦段的精妙之处。(2分) 13.结合选文内容，分析选文以“老院的槐花”为题的妙处。（3分) 14.选文第⑩段中“那清甜的香气漫过来，我就知道，奶奶从未离开”中的“清甜的香气” 指哪些香气？请结合全文内容，说说你的理解。(4分) (三)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面这首诗，完成下面小题。 军城早秋 【唐】严武O 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣②沙场匹马还。 【注释】①严武曾任成都剑南节度使，广德二年（764)秋率兵西征，击败吐蕃军队 七万多人，收复失地，安定了蜀地。②莫遣：不要让。 15.诗歌选取了 等带有边塞典型特征的景物，描绘了壮阔、萧瑟的初 秋边关夜景。(2分) 16.结合诗歌后两句，简要分析诗人表达的情感（胸怀抱负）。(3分) (四)文言文阅读（本题共4小题，14分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 材料一： 孙权劝学（宋·司马光） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙锌以军中多务。权曰：“孤岂欲卿 治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 材料二： 董遇论三余（晋·鱼豢） 董遇，字季直，性质讷而好学。兴平③中，关中扰乱，与兄季中依将军段煜。采稆①负 七年级语文试卷第6页（共8页） 贩而常挟持经书投闲习读其兄笑之而遇不改。一 人有从学者，遇不肯救，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学 者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜 者日之余，阴雨者时之余也。” [注]①董遇：三国时期魏国人，著名学者。②质讷：质朴木讷。③兴平：汉献帝年号。④ 稆(1ǚ大野生稻米。 17、根据“方法提示”，解释下列加点字词。（4分) 加点字词 方法提示 释义 蒙辞以军中多 根据语境解释 (1)辞： 务 自以为大有所 根据《古汉语常用字字典》解释词义 (2)益： 益 ①好处；②增加：③姓；④更加。 根据《古汉语常用字字典》解释词义 其义自见 ①看见；②见解，见识；③表示被动，相当于“被”； (3)见： ④同“现”，显现。 当以“三余” 联系材料一解释词义：但当涉猎 (4)当： 18.下列对材料二中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是( )(2分) A.采稆负贩而常挟/持经书投闲/习读其兄笑之/而遇不改。 B.采稆负贩/而常挟持经书/投闲习读/其兄笑之而遇不改。 C.采稆负贩而常挟/持经书/投闲习读/其兄笑之而遇不改。 D.采稆负贩/而常挟持经书投闲/习读其兄笑之/而遇不改。 19.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！(2分) (2)冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。(2分) 20.两则材料中，孙权和董遇在学习方法上的观点有所不同，请简要分析。(4分) (五)整本书阅读（本题共2小题，7分） 21.学校开展“阅读点亮人生”主题的专题学习活动，请你根据要求，完成下列任务。 （1)做一做批注：《骆驼祥子》中对北京人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等 做了细致入微的描绘。请你阅读选段补齐批注内容。(4分) 七年级语文试卷第7页（共8页） “歇了老大半天，他到桥头吃了碗老豆腐：醋，酱油，花椒油，韭菜花，被热的雪 白的豆腐一烫，发出点项香美的味儿，香得使祥子要闭住气。捧着碗，看着那深绿的韭菜 末儿，他的手不住地哆嗦。吃了一口，豆腐把身里烫开一条路；他自己下手又加了两小勺 辣椒油。一碗吃完，他的汗已湿透了裤腰。半闭着眼，把碗递出去：“再来一碗！”感悟式 批注：祥子跌跌撞撞牵着骆驼，忍受着寒冷与疾病，好不容易逃回熟悉的老北平城，两碗 热气腾腾的老豆腐让他重获新生。 ①概括式批注：本段描绘了“祥子吃豆腐脑”的情节，把平凡的生活写得生动有力， 新鲜通俗，让读者感受到老舍语言独特的 ②赏析式批注：“半闭着眼”的细节描写精妙之处在于 (2)写一写心得：习近平总书记说：“让希望的阳光照亮人类。”请结合书中相关内容， 谈谈这句话对你成长的启示。(3分) 四、写作（50分) 22.书籍是一盏灯，引领我们走进智慧的殿堂；文明是一盏灯，照亮我们温馨和谐的 家园；有时，失败和挫折也是一盏灯，为我们拔开迷雾，指引方向…。 请以“ 是我人生路上的一盏灯”为题目，写一篇记叙文。 要求：(1)根据题意先将题目补充完整，并写到答题卡上；(2)表达意图明确，内容 具体充实；(3)不少于600字；(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。 七年级语文试卷第8页（共8页）