摘要:
**基本信息**
2026春八年级数学期中卷覆盖二次根式、平行四边形及特殊四边形、勾股定理等核心知识,通过几何证明(如菱形中矩形判定)、动点问题(四边形PQCD平行四边形判定)及无刻度直尺作图,考查几何直观与推理能力,适配期中阶段性检测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|6/18|最简二次根式判断、勾股数识别|结合图形考查平行四边形性质(第3题)|
|填空题|6/18|二次根式意义、逆命题、矩形对角线|开放题(添加条件证平行四边形,第10题)|
|解答题|11/84|二次根式运算、三角形面积计算、菱形性质证明、动点问题|综合题融合几何直观与推理(第23题动点探究平行四边形与矩形存在性)|
内容正文:
2026春八年级数学期中学情反馈卷
(时间:120分钟 满分:120分)
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
1、 选择题 (本大题共6小题,每小题3分,共18分)
1.下列各式是最简二次根式的是( )
A. B. C. D.
2.下列计算正确的是( )
A. B. C. D.
3.如右图,在□ABCD中,已知AD=5cm,AB=3cm,AE平分∠BAD交BC边于点E,则EC等于( )
A. B. C. D.
第3题 第6题
4.下列各组数中,不能作为直角三角形的三边长的是( )
A.3,4,5 B.6,8,10 C.5,5,6 D.5,12,13
5.在△ABC中,∠A,∠B,∠C所对的边分别是,若,,则的长度是( )
A. B. C. D.
6.如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,且,若,则BC的长为( )
A. B. C. D.
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
7.若式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是_____.
8. “两直线平行,内错角相等”的逆命题是 .
9.如果,则的值为__________.
10. 如图,在ABCD中,,分别是AB,DC上点,请添加一个条件,使得四边形EBFD为平行四边形,则添加的条件是 (答案不唯一).
11. 如图所示,矩形ABCD两条对角线夹角为60°,AB=2,则对角线AC长为_____.
(
第1
1
题
第
10
题
)
12. 在ABCD中,BF平分∠ABC,交AD于点F,CE平分∠BCD,交AD于点E,AB=6,EF=2,则BC的长为 .
三、(本大题共5小题,每小题6分,共30分)
13.计算:+﹣5+
14.计算:
15.如图,在8×8正方形网格中,每个小正方形的边长为1cm.
(1)在正方形方格网中画出△ABC,使AB=cm,AC=cm,BC=5cm;
(2)计算△ABC的面积.
16.作图题:在菱形ABCD中,点E是边AB的中点,试分别在下列两个图形中按要求使用无刻度的直尺画图.
(1)在图1中,过点E画BC的平行线;
(2)在图2中,连接BD,在BD上找到一点P,使点P到点A,E的距离之和最短.
17. 平行四边形ABCD的对角线AC、BD交于点O,E、F是线段AC上的两点,并且AE=CF,连接DE,BF.
(1)依题意画出图形;
(2)求证:DE∥BF.
四、(本大题共3小题,每小题8分,共24分)
18.先化简,再求值:,其中x=
19. 如图,点B,E,C,F在一条直线上,AB=DE,AB∥DE,BE=CF.
(1)求证:△ABC≌△DEF;
(2)连接AD,求证:四边形ACFD是平行四边形.
20. 如图,菱形ABCD的对角线相交于点O,分别过点C,D作CE∥BD,DE∥AC且两平行线相交于点E.
(1)求证:四边形OCED是矩形;
(2)若CE=1,DE=2,求菱形ABCD的面积.
五、(本大题共2小题,每小题9分,共18分)
21. 如图,在四边形ABCD中,AB=CD,BE=DF;AE⊥BD,CF⊥BD,垂足分别为E,F.
(1)求证:△ABE≌△CDF;
(2)若AC与BD交于点O,求证:AO=CO
22. 在矩形ABCD中,将△ABC沿AC对折至△AEC位置,CE与AD交于点F.
(1)证明:AF=FC;
(2)如果AB=4,BC=8,求AF的长.
.
六.(本大题共12分)
23.如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=90°,AD=24cm,BC=26cm,动点P从A出发
沿AD方向以1cm/s的速度运动,动点Q从点C出发沿着CB方向以3cm/s的速度运动.点P、Q分别从点A和点C同时出发,当其中一点到达端点时,另一点随之停止运动.设运动时间为t(s).
(1)用含t的代数式表示:
AP=_____; DP=________;
BQ=________;CQ=________;
(2)经过多长时间,四边形PQCD是平行四边形?
(3)经过多长时间,四边形PQBA是矩形?
(
八年级数学 第
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