浙江温州市苍南县2025-2026学年七年级下学期期中语文教学诊断性测试

2025学年第二学期期中教学诊断性测试 七年级语文试题卷 亲爱的同学： 经过上学期的学习，你又翠上了语文学习的新台阶。在这个春天，那些人，友闪闪发光，或发 国爱家，或平凡中务尖，一定让你产生向善务实之心：现在，就让我们再次走进他们心！ 请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出藏住水平：答超时，请注意以下几点： 1.全卷共6页，五个大题，20个小题.满分100分含书写3分.考试时间110分钟。 2答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.答题前，认真间读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 祝你成功！ 卷面书写：(3分) 一、学校设计“五四薪火青春华章”宣传栏，邀你参与。(25分) 。青春图谱 马上相逢无纸笔，⑥▲一· 一本参《违入京使》 横苗闻声不见人，红旗直上天山雪 担当坚强 ①▲，关山度若飞 —陈羽《从军行》 一《木兰诗】 【甲】人 爽英 青春图谱 草树知春不久归，②▲· —韩愈《晚春》 宁静自适 热爱生活 ⑤▲一，明月来相照。 根系家园 一王维《竹里馆》 ③▲，④▲· 一李白《春夜洛城闻笛》 1.在①一⑥处填写古诗文。(6分) 2.小组同学在对“青春图谱”进行补充时，发表了各自的看法，以下说法有误的是（▲）(3分) “我亦无他，惟手熟尔”的“熟”是“熟练”的意思，“青春图谱”可以 增添这种对专业精益求精的精神。 小南 “但当涉猎，见往事耳”的“往事”理解为“过去的经历”，这种不忘来 路的精神可以放入“青春图谱”。 小文 “木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡”的“愿”意为“希望”， 这种不慕名利的精神也是“青春图谱”中不可或缺的。 小语 A.小南 B.小文 C.小语 七年级语文期中共6页第1页 g粒】 3.对于【甲】处，有以下解读，结合诗歌内容选择你认为合适的，并说明理由。(4分) 从军行 唐·陈羽 A.热爱自然B家国情怀C._(其他) 海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝精折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 我选择▲一，理由是： [注释]①海：这里指天山脚下的湖泊。 。青春之光 中国脊粱 最可爱的人 言行巨人 命运反抗者 邓稼先 马玉样 闻一多 有同学推荐祥子成为“青春之光”板块人物，小南尝试通过梳理人物关系中的选择，思考是否 符合，请帮其完成探究。(6分) “人物关系中的选择”梳理图 ◆样子与高妈：高妈建议祥子以“起会”等方式攒钱买车，但他没采纳。 ◆样子与小福子：小福子曾暗示样子与之成家，他没有回应，最后小福子沦落 白房子而亡。 ◆样子与虎妞： )▲ ◆样子与曹先生： (2)▲ 4.结合名著内容，完成梳理图12)的填写。(2分) 5。通过梳理，小南认为样子是被动的一方，不符合“命运反抗者”这一形象，请结合相关内容，简 述你的理解。(4分) ⊙青春宣言 青春属于每一个至死不X①（△）追求理想的人。青春是闻一多目不窥园足不 下楼，钻入竹纸本里的专注：是【】△；是父亲磨破草鞋压弯扁担，一阶阶 垒起高台的坚r②()先辈们银而不舍，以微光汇聚历史灿烂的星河。愿我们 以先摹脊梁为镜，在时代浪潮中坚定理想，用行动书写无k如③（△）于心的华章， 让青春在奋斗中闪光，在平凡中成就不凡！ ☆一☆一☆☆ 七年级语文期中共6页第2页 6.补全青春宜言。 (1)根据拼音，填写①一③处字词，并为加点字选择正确的读音。(4分) ①至死不▲_ ②坚rn▲ ④锲（▲）而不舍：A.qie ③无ku于心▲ B.qi (2)从邓稼先和马玉祥中任选一人，结合语境，补写A处句子。(2分) 二、针对近期热点话题，班级同学计划开展主题班会，邀你参加。(12分) 【热点话题】 材料一： 2026年3月30日，《人物》杂志发布全红蝉专诗视频，地在来诗中吹咽落酒，坦言自已换受 不了现阶段的体重，国青春期发有、蝉藏素波动格入“喝水都胖”的困境，为拉重曾每日仅吃一餐 却收效甚微。 【热点追踪】 材料二： 全红坪出生于广东湛江麻章区的一个普通农村家庭，家中经济抽据，仅靠父母务农维持生计， 是村里的低保户。7岁时，全红婵因天生条件优势被跳水教练发掘，得知跳水可以免学货，还能有 机会赚钱给母亲治病，地便毅然选择了这条艰辛的道路。 进入体校后，训练条件简陋，没有先进设备，全红婵每天天不亮就到训蛛馆，坚持完成卷腹、 压腿等基本功训练，即便练到呕吐也不放弃：水上训练时，每天从10米跳台跳下几十次，膝盖、脚 课被水拍得红肿，哈水更是常事，却从木成苦。练习难点动作207心时，地连续17次不合格，后背 布满淤青，却仅抹掉眼泪就拉着教练抠动作细节，直到练完美。14岁那年，地站上奥运赛场，面对 世界级的对手，没有丝毫怯场，五跳中有三跳获得满分，用极致的表现惊艳了全世界。 进入发育关后，全红婵的成绩有所下滑。为了适配竞技状态，地开启了军事化般的训练模式： 每天清晨五，点就出现在训练馆，下午水上训练时每条腿绑5公斤沙袋练习起跳，晚上还要对着镜子 加练207心分解动作，纠正每一个肌肉发力点，地的训练服每天要湿透十几次，拧出的汗水能装满两 个矿泉水瓶。目前，地正全力备战4月下旬的或汉全国跳水冠军赛，力争以最佳状态重返赛场。 材料三：全红婵获奖一览表 赛事类别 金牌数量 荣誉成就 奥运会 3金 2021东京、2024巴黎单人及双人10米台冠军 世界游泳锦标赛 6金 多次斩获单人、双人及团体项目金牌 跳水世界杯 7金 世界杯分站赛及总决赛多项冠军 总计 金牌超20枚 达成奥运、世锦赛、世界杯、亚运会、全运会超级全满贯 【热点追评】 材料四 不过是靠小时候身材占便宜，一发有就不行了，所谓天才不过是昙花一现。 一玻璃心 拿了几次冠军就飘了，训练不刻苦，成绩越来越差。 一神化 巅峰留在14岁，之后全在走下坡。 一天天美梦 【热点解读】 7.请你根据材料二，归纳全红婵取得优异成绩的原因。(3分) 8。近期，全红婵因青春期体重变化持续遭受网络暴力，结合“热点追踪”谈谈你对“热点追评”中 网友评价的看法。(3分) 七年级语文期中共6页第3页 【班会筹备】 9.请为本次班会确定一个主题词。(1分) 10。小学成绩优异的小语，进入初中生活后，因成绩下滑而一藏不振，请你运用材料，联系生活实际， 对小语进行劝说。（⑤分） 三、文学作品阅读活动，邀你一起欣赏。(16分) 门卫老赵的“秘密武器” ①我们学校门卫老赵，是个闲不住的怪老头。 ②说他怪，是国为他有两样“秘密或器”：一把磨得发亮的 铜嘴子，一个泛黄的牛皮笔记本。铜哨子挂在他脖子上，走起路 来叮当响，像挂了事铃铛的老黄牛。笔记本则永远拂在工装口袋 里，鼓鼓震震的，不知道记些什么。 ③老赵的嘴子可不简单。每天早晨上学高峰期，他就站在校 门口，嘴里叼着嘴子，指挥交通。那哨声尖锐得能划破天，比红 绿灯还管用。有次一个骑电动车的大叔想间红灯，老赵“哗一 二声长哨，下得大叔差点从车上掉下来。“你你你，退回去！” 老赵挥舞者略醇，像赶小鸡似的。大叔嘟囔着“多管闲事”，还 是乘乘退了回去。我们班调皮鬼小胖偷偷说：“老赵的哨子有魔 法，一吹就能定身。” ④但老赵最得意的还是他的笔记本。据说上面记满了全校师 生的“秘密”—谁几，点到校、谁总忘带校牌、谁爱翻墙逃课…我们都怀疑他是学校安插的“间 谋”。有一次，我和同来偷偷从国墙缺口溜出去买零食，回来时正撞见老赵。他笑味昧地看着我们， 慢悠悠掏出笔记本，用铅笔在本子上画了什么。我俩吓得魂飞魄散，以为他要记我们违纪。没想到 第二天，那个国墙缺口就被修好了，老赵还特意在墙上贴了张纸条：“此处有摄像头，请勿爬墙。” 其实根本没有摄像头，我们被他唬住了。 ⑤真正让我对老赵刮目相看的，是那场大雨。 ⑥那天放学时突然暴雨倾盆，很多同学没带伞，被困在教学楼大厅。老赵不知从哪儿冒出来， 手里抱着一大捆旧雨伞。那些伞五颜六色，有的伞骨还断了，用铁丝绑着。“拿去用，别淋感冒了！” 他扯着嗓子喊，哨子在胸前晃来晃去。同学们一拥而上，转眼就把伞抢光了。我最后一个，只剩下 一把破洞的格子伞。老赵看了看我，从口袋里掏出笔记本，撕下一页，塞进我手里：“用这个补一 下洞，先凑合着。” ⑦我半信半疑地把纸贴在伞洞里，撑着冲进雨里。到家才发现，那页纸上写着一行字：“这孩 子每次路过门卫室都喊‘赵爷爷好'，有礼悦。家里好像挺困难，校服都洗得发白了。” ⑧我的眼眶突然就湿了。 ⑨后来我才知道，老赵的笔记本上从来不是什么“黑账”，而是密密麻麻记着：三班谁谁脚扭 了，要多开一会儿门：五班谁谁父母离异，情绪不好：还有谁谁成绩进步了，谁谁捡到东西交公了…。 ⑩那个铜哨子，也不是为了要威风。他年轻时当过兵，在部队就是吹哨的通信兵。退伍后来学 校看门，嘴子一吹就是二十年，吹走了多少届毕业生，吹白了自己的头发。 ①毕业那天，我们全班凑钱买了个新哨子送给老赵。老赵接过哨子，眼睛红了，嘴上却骂：“花 这冤枉钱干啥？我的铜哨子还能吹十年！”说完，又“哗一”地吹了一声。 ⑦那声哨响，比任何话都响亮。 (节选自《百家号》，有删改) 七年级语文期中共6页第4页 【械理事件】 11.根据文章内容，将下面思维导图补充完整。(4分) 哨子 老赵的“秋密武器” ①▲ 记师生日常，画记号呢学生 修好围墙，贴告示提醒 核心详写事件：③ 详写原因：④ 【细节批注】 12.文中画线句的细节描写独具特色，请从以下角度中任选其一，进行批注赏析。(3分) 有次一个骑电动车的大叔想闻红灯，老赵“哗一 角度： 一”一声长哨，吓得大叔差点从车上掉下来。“你你 A.赏析用词B.修辞手法C.标点使用 你，退回去！”老赵挥舞着胳膊，像赶小鸡似的。 【解读内涵】 13.文章结尾写道：“那声哨响，比任何话都响亮”，请结合全文谈谈你的理解。(3分) 【诗赠人物】 14.下面两首小诗，如果选择其中一首，送给以下组合中的人物，你如何选择，请结合内容说明理由。 (6分) A.老赵和父亲(《台阶》)B.老赵和妞儿(《山地回忆》) (-) (二) 你没有光， 当我们面对迷雾感到彷徨 却把自己站成了根。 是你的璀璨星光， 把脊背弯成桥， 为我们照亮了前行的方向。 让日子走过去。 我们知道， 再矮的地方也有高度， 拥抱希望的你张开了翅膀， 再旧的日子也有收成。 将梦与温暖， 你不说爱， 也洒向了更远的地方… 但沉默里长着春天。 四、班级展开“向古人学‘痴'”活动，邀你参与(14分) 【甲】倪在广州，无事辄朝运白凳”于斋外，幕运于斋内。人问其故，答曰：“吾方致力中原， 过尔优选，恐不堪事，故自劳耳”…侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府”众事，检摄°无遗，未 七年级语文期中共6页第5页 尝少闲。常语人曰：“大禹圣人，乃惜寸阴”：至于众人，当惜分阴，岂可但选游荒醉！生无益于 时，死无闻于后，是自弃也！” (节选自《陶侃二三事》) 【乙】吴历，字渔山。工诗善画，兼精书法，得东坡笔意。尝游吴兴，谒其郡守，谒入未即见， 信步至一借舍，见东坡醉翁亭真连，喜甚，即做“居焉。就其处布席展卷，临草三四日无倦色。草克， 欣欣如有得，不果见太守去矣。 (节选自《柳南随笔·卷四》) [注释]①壁()：砖。②军府：军中府中。陶侃兼管军政与民政。③检摄：自上而下去检查管 理。④寸阴：很短的时间：分阴，更短哲。⑤逸游荒醉：游乐纵酒。⑧谒：拜访。⑦僦：租货。⑧ 不果：没有。 ⊙人物卡制作 【制作概念：古人的“痴”不是“痴傻”，而是植根于中华血脉的底色一一痴迷与追求。】 痴人：陶侃 施人：吴历 燕事：①▲ 痴事：②▲ 陶侃惜阴 痴行：◆摹竟，欣欣 痴言：A吾方致力中原， 如有得，不果见太守 过尔优逸，恐不堪事， 去矣。 故自劳耳。 B.至于众人，当惜分阴， 岂可但逸游荒醉！ 【任务一：迷痴亭】 15.依照句意，选出加点字正确的解释。(2分)》 )生无益于时（▲）A益处 B.增加 C.多 (2)墓竟（▲） A.追究 B.竟然 C.完毕 16.痴事是痴心的外在行动，根据文章内容概括，于人物卡“痴事”①②处完成填写。(2分) 【任务二：念痴言】 17.揣摩人物语言，能帮助我们走进人物内心，请为陶侃A处“痴言”进行朗读设计，并说明理由。 (4分) 18.小语发现B处“痴言”，在《晋书》中有另一个版本“岂可逸游荒醉”，哪一种更好？结合内容， 简述你的看法。(3分) 【任务三：感痴行】 19.吴历最终没有见太守便离开了，发挥想象，以第一人称描写人物卡“痴行”背后的心理活动。(3 分) 五、作文：致敬，中国人！(30分) 20.从课本里的杰出先驱，到丹心报国的志士，再到平凡却闪光的普通人，一代代中国人，以各自的 方式守护家国、温暖岁月。身处和平年代，也有那一个个身影，在寻常日子里默默发光：或许是 格尽职守的长辈，热心友善的同学，默默奉献的劳动者…他（地）用行动告诉我们，更好的中 国人，就藏在一份善良、一份坚持、一份担当之中。 请以：“向您致敏，！”为题，写身边一位人物，叙写其事，刻画其人，抒发你的真情实感。 要求：把题目补充完整，不少于500字；文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等信息。 七年级语文期中共6页第6页