第2章 第2节 阅卷老师怎么给分 -【载望】高中英语高分作文

第二章手把手教你写好读后续写 第二节 阅卷老师怎么给分 分数档与评分标准 分数档 评分标准 标准解读 第五档作文需满足五大核心标准：其一，审题构思精准合 1.创造了丰富、合理的内容，富 理：深度萃取原文关键信息，紧扣所给首句构思逻辑合理、 有逻辑性，续写完整，与原文 与原文契合的续写方向；其二，初稿搭建完整流畅：以构思 情境融洽度高。 框架为依托，快速铺陈故事发展脉络与结局，搭建情节骨 2.使用了多样且恰当的词汇和 第五档 架；其三，续写元素全面丰满：在情节中融入心理、动作、环 语法结构，表达流畅，语言错 (21-25分) 境、语言等细节，运用独立主格、无灵主语句、修辞及多样 误很少，且完全不影响理解。 句式等丰富表达，通过细腻描写赋予故事画面代人感；其 3.自然有效地使用了段落间、 四，主题升华传递思考：结尾处自然升化主题，传递深层情 句间衔接手段，全文结构清 感与思考；其五，规范誊写卷面整洁：保持卷面整洁清晰， 晰，前后呼应，意义连贯。 书写工整无涂改。 1.创造了比较丰富、合理的内 第四档作文特点：其一，审题构思较为准确：能够提取原文 容，比较有逻辑性，续写比 关键信息，依据所给首句构思逻辑较为合理、与原文契合 较完整，与原文情境融洽度 度较高的续写内容，虽存在少许细节偏差，但不影响整体 较高。 脉络；其二，初稿搭建较为完整：以构思框架为基础，铺陈 2.使用了比较多样且恰当的词 故事发展与结局，形成基本的情节架构，故事完整性较好， 第四档 汇和语法结构，表达比较流 但部分情节推进稍显仓促；其三，续写元素较为丰富：在情 (16—20分) 畅，有个别错误，但不影响 节中融人心理、动作、环境、语言等细节，运用多种句式和 理解。 词汇进行表达，虽细腻度不足，但能体现画面感；其四，主 3.比较有效地使用了语句间衔 题呈现较为清晰：结尾处尝试升化主题，传递一定情感与 接手段，全文结构比较清 思考，虽深度有限，但与原文情感基调保持一致；其五，书 晰，意义比较连贯。 写基本规范整洁，整体保持良好答题风貌。 1.创造了基本合理的内容，有 第三档作文特点：审题构思能达到基础要求，虽情节偏简 一定的逻辑性，续写基本完 单、逻辑不够紧密，但整体与原文情境相关联；能完成故事 整，与原文情境相关。 发展与结局的叙述，情节基本完整，只是部分情节衔接生 2.使用了简单的词汇和语法结 第三档 硬、存在跳跃；续写元素以简单呈现为主，多使用简单词汇 构，有一些错误或不恰当之 (11-15分) 和基础语法结构，内容表现力较弱；结尾能呼应原文主题， 处，但基本不影响理解。 传递较为直白的情感或观点，缺乏深度挖掘与升华；书写 3.基本有效地使用了语句间衔 基本清晰可辨，卷面无大面积涂改，字迹虽不够工整但不 接手段，全文结构基本清 影响阅读。 晰，意义基本连贯。 o71.a 高中英语高分作文 续表 分数档 评分标准 标准解读 1.内容或逻辑上有一些重大问 第二档作文在内容、语言及结构上存在明显不足：内容与 题，续写不够完整，与原文有 逻辑存在重大缺陷，未能完整续写故事，与原文在情节发 定程度脱节。 展、情感基调或人物设定上脱节严重；语言表达能力较弱， 第二档 2.所使用的词汇有限，语法结构 词汇储备有限，过度依赖简单基础词汇，语法结构单一，且 (6-10分) 单调，错误较多，影响理解。 错误频发，如时态混乱、句子成分残缺等，极大影响读者对 3.未能有效地使用语句间衔接 内容的理解；语句衔接手段使用不当或缺失，段落与句子 手段，全文结构不够清晰，意 间缺乏过渡与呼应，导致全文结构松散、层次不清，整体意 义不够连贯。 义难以连贯，难以呈现完整流畅的故事。 1.内容和逻辑上有较多重大问 第一档作文在各方面均存在严重不足：内容与逻辑漏洞较 题，或有部分内容抄自原文， 多，不仅存在大量不合理情节，甚至部分内容直接抄自原 续写不完整，与原文情境基 文，续写严重不完整，与原文情境、人物设定或情感基调基 本脱节。 本脱节，难以形成连贯的故事线；语言表达能力薄弱，词汇 第一档 2.所使用的词汇非常有限，语 量极度有限，仅能使用少量基础词汇，语法结构单一固化， (1-5分) 法结构单调，错误很多，严重 且错误频发，如时态混乱、主谓不一致、句式杂糅等，严重 影响理解。 阻碍对内容的理解；语句间几乎无衔接手段，段落与句子 3.几乎没有使用语句间衔接手 缺乏关联，全文结构混乱、层次模糊，意义断裂，无法构成 段，全文结构不清晰，意义不 完整可读的篇章。 连贯。 1.所写内容太少或无法看清以续写不得分的情况主要包含以下三类：一是所写内容过 致无法评判。 少，或因字迹潦草、模糊不清等原因导致无法进行评判；二 不得分 2.所写内容全部抄自原文或与 是答卷内容全部抄袭原文，或完全偏离题目要求，所写内 (0分) 题目要求完全不相关。 容与读后续写任务毫无关联；三是未在答题区域作答，试 3.未作答。 卷呈现空白状态。 评分说明 ①本题总分为25分，按5个档次进行评分。 ②评分时，应先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要 求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 3词数少于130的，从总分中减去2分。 ④评分时，应主要从以下四个方面考虑： (1)与所给短文及段落开头语的衔接程度； (2)内容的丰富性； (3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性； (4)上下文的连贯性。 ⑤拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面，评分时，应视其对交际的影响程度予 以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。 6如书写较差以致影响交际，可将其分数降低一个档次。 o72/W0