第2章 高分攻略2 10大作文拟题技法，打造黄金标题 -【载望】高中语文高分作文

高中高分作文 高分攻略② 10大作文拟题技法，打造黄金标题 郑板桥曾言：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”标题是文章内容和读 者情感、心灵的第一个交汇，点。在考场上，一个新颖独特的标题能迅速激发阅卷老 师的好奇心，影响阅卷老师对作文的整体评价，无形之中就提高了作文的等级和分 数，让你的文章可以脱颖而出，达到先声夺人的首因效应，也能为行文提供一个明 确的中心点，使文章“顾盼生姿”，起到“眉眼传神”的作用。 技法①引用诗文法 技法解读 W 引用诗文法拟题指的是直接引用我们耳熟能详的诗词、古文等作为文章的题目，或点明观 点，或营造意境，或引入话题，以增强文章底蕴、丰富内涵。如《横看成岭侧成峰》直接以苏轼 《题西林壁》中的诗句为题，形象地诠释了“答案是丰富多彩的”的话题内涵；《一蓑烟雨任平生》 直接以苏轼《定风波》中的词句为题，揭示了“以平和心态正视挫折方能减轻痛苦，走向成功” 的中心论点；《路曼曼其修远兮》以求索精神呼应“坚持与探索”，凸显逆境中奋进的坚韧；《山 重水复疑无路》用峰回路转的意象传递困境中的希望，和“挫折与突破”话题共振，富含人生 智慧。 高考真题 \ 阅读下面的材料，根据要求写作。(2022年全国乙卷) 北京：双奥之城 2008年奥运会、残奥会 2022年冬奥会、冬残奥会 中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖 中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖 牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌 比赛成绩 牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第 榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好 一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩 成绩 群众体育 全民健身事业蓬勃发展 “三亿人参与冰雪运动”成为现实 444108/H/ 第二章阅卷人手把手教你得高分 续表 北京：双奥之城 2008年奥运会、残奥会 2022年冬奥会、冬残奥会 世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百 科技亮点 场馆污水处理再生利用率达100% 米级”精准气象预报 全国第一条高铁京津城际铁路开通， 京张智能高铁冬奥列车开行；全国高 交通支持 助力奥运 铁运营里程超4万公里，居世界第一 国家经济 国内生产总值：31.4万亿元(2008年) 国内生产总值：114.4万亿元(2021年) 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国 力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣 耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 技法速用 VVV01F01000080009111918700996011007110180870910001090007800790080111714 示例：《而今迈步从头越》 点评：“而今迈步从头越”出自毛泽东的《忆秦娥·娄山关》，将其用作标题，彰显出考生深 厚的文学功底。此题目照应材料“卓越永无止境，跨越永不停歇”这一内容，意蕴丰厚，不仅肯 定了过去的成绩，而且对未来充满斗志和希望。 技法2化用经典法 技法解读 VEVF111F0111100107100070001317000170000007008000109700001700101710017 化用经典法拟题的关键是将经典诗句或词句等与话题巧妙地结合在一起，使所拟的标题 能暗合或点明话题。如《衣带渐宽终不悔，为诚消得人憔悴》化用柳永《蝶恋花》中的词句，把 “诚”字嵌入“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；《莫把情云遮慧眼》化用王安石《登飞来峰》 中的诗句，把“情”字嵌入“不畏浮云遮望眼”；《忙兮忙兮奈若何》化用项羽《垓下歌》中的诗句， 把“忙”字嵌入“虞兮虞兮奈若何”。 高考真题 VV131113111111111111111117111111111170110111110071110111111111710 阅读下面的材料，根据要求写作。(2024年新课标I卷) 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问 题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 a109.aa.a 高中高分作文 技法速用 VVVV11073317711171770771101373317771743113013770701711337373170307877 示例：《既得泉清如许，当寻源头活水》 点评：标题巧妙地化用了朱熹《观书有感（其一）》中的诗句，贴合文章主旨，富有象征意义， 将“泉清如许”比作信息时代便捷高效的解答，而“源头活水”则指代问题的本质与源头，引发 读者对信息时代下人类求知探索精神的深思。 技法3厝用流行法 技法解读 W 借用流行法拟题需将流行时尚元素与作文话题巧妙结合，言简意赅地表达出文章主旨，令 人耳目一新。如《生成式A虹的“诗与远方”》以人工智能创作现象为切人点，思考技术赋能与 人类灵感的关系；《“退退退”不如“冲冲冲”》借用网络热梗的对抗式表达，生动传递积极进取 的态度；《“村BA”的逆袭剧本》用草根体育现象映射文化自信，展现乡土活力与时代共振。 高考真题 W 阅读下面的材料，根据要求写作。(2024年新课标Ⅱ卷) 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四 号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的 深空… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 技法速用 LLVA1U1AA111111114X41141111134111111110311111141111131414411111414111 示例：《月亮之上，梦想起航》 点评：借用凤凰传奇的歌曲《月亮之上》，将航天探索与梦想追求相融合，形象地展现了人 类突破未知、迈向星辰大海的伟大征程，巧妙契合材料中对航天探索突破的描述，激发读者对 人类探索精神和逐梦之旅的思考。 技法4 巧用修辞法 技法解读 根据一定的语境、文体和内容，巧妙灵活地运用修辞手法拟题，或新颖别致，或生动有趣， 或含蓄隽永，易引起阅卷老师的阅读兴趣。如《机遇是一条鱼》运用比喻的修辞手法，紧扣“把 握机遇”，以“鱼”的易逝感凸显机遇难得；《门已锁死》运用双关的修辞手法，其中的“门”既指 4424411044////// 第二章阅卷人手把手教你得高分 实物门又喻心门，贴合“隔阂”话题，含蓄耐品；《小窗口与大世界》运用对比的修辞手法，贴合 “以小见大”主题，形象直观。 高考真题 W 写作。（2024年上海卷) 生活中，人们常用认可度判别事物，区分高下。 请写一篇文章，谈谈你对“认可度”的认识和思考。 技法速用 F1F011F1003311373019171730177710170711770771700101701117711401V 示例：《做一股自有乾坤的清流》 点评：标题巧妙而富有深意，“清流”一词形象地比喻了那些能够独立思考、不随波逐流的 人或行为，“自有乾坤”则进一步强调了个人在复杂社会环境中保持独立和自主的重要性，寓 意深远。 技法⑤设计公式法 技法解读 N 设计公式法拟题是指运用数学、物理、化学公式设计文章标题，简练精当，逻辑严密，言近 旨远，给人以启示和阅读兴趣。如《10-1=0》针对“生命”话题，以减法公式凸显“失其一则全 失”，强化生命不可复刻的珍贵；《1+1>2》针对“合作”话题，用不等式直观展现团队协作的增值 效应，凸显合力之强；《立志+努力=成功》针对“成功”话题，以加法公式清晰点明要素关 联，直白明了；《1+情绪>100》针对“修养”话题，用不等式强调情绪稳定的重要性，量化凸显 其价值。 高考真题 VV111111733111111111170017111331111171111177311171101131311711171771117 阅读下面的材料，根据要求写作。(2022年新高考I卷) “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语。本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意 料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从 本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高。一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用 的本手。本手是基础，妙手是创造。一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免 下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请写一篇文章，体现你的感悟与思考。 VNNPXAAAAAA7 高中高分作文 技法速用 VVVV11073317711171770771101373317771743113013770701711337373170307877 示例：《本手+创新=妙手》 点评：标题逻辑严密，符合围棋术语的专业性，同时以等式的形式强化了说理的权威性，激 发读者探索“如何从本手到妙手”的兴趣，既呼应材料中“忽视本手易出俗手”的警示，又强调 了基础与创新的辩证关系。 技法6 工整对称法 技法解读 W 工整对称法拟题是指选取两个意义相关、相对或相反的词语或短语，中间加上连接词作为 标题，表达出作者对两种相关、相对、相反的人或事的观点。语文教材七年级下册中臧克家的 《说和做一记闻一多先生言行片段》的主标题即采用了工整对称式，选取闻一多先生“说”和 “做”的事例，赞扬他言行一致、朴实坚强、追求真理并为祖国英勇献身的高尚情操；九年级上册 中梁启超的《敬业与乐业的标题选取“敬业”与“乐业”这组意义相关的词语，中间以“与”连接， 围绕对待职业的两种态度展开，分别阐述“敬业”的必要性与“乐业”的价值，表达了对职业态 度的倡导，主张以敬业、乐业之心对待工作，传递积极的人生与职业观。 高考真题 VV111171111111111177111711117111711111117117117117731111711171 阅读下面的材料，根据要求写作。(2022年全国甲卷) 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣 工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中， 取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中 拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”：贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。 “沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的 艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习 和生活经验，写一篇文章。 技法速用 VVFF1FFF00F1FFF11F100109909011901011711011011900011011110010711101 示例：《移用承古韵，独创焕新辉》 点评：“移用”对应材料中直接取用“翼然”命题以及借鉴化用“泻玉”命题的方式，承接了 444411244// 第二章阅卷人手把手教你得高分 传统文化韵味；“独创”直指贾宝玉“沁芳”的情境化创作，展现出新颖的艺术光彩。“移用承古 韵”和“独创焕新辉”分别诠释了不同题名路径的艺术效果，符合工整对称式标题的特征。 技法7勾勒画面法 技法解读 W 勾勒画面法拟题是指选取具有代表性的意象，巧妙结合动词，使标题具有形象感和画面 感，活泼生动，引人入胜。如语文教材必修上册中朱自清的《荷塘月色的标题，以“荷塘”与“月 色”两个意象并列，勾勒出“荷塘在月色笼罩下”的特定画面，简洁而富有意境，让人自然联想到 水面、荷叶与月光交织的景象；郁达夫的《故都的秋》的标题中，“故都”明确地点属性，“秋”点明 季节特征，两个意象结合，勾勒出“北京的秋天”这一整体画面，引发对故都秋日景致的想象。 高考真题 阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年新课标I卷) 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变 一个人的命运，可以展现一个民族的形象…故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 技法速用 BFFF1100F1F110711171017111109191111171101101171007011110010711100V 示例：《望雁之行，执笔书华章》 点评：该标题极具诗意，且富有画面感，引发读者的阅读兴趣，同时可在文章开头进行阐释： 在时代高空之下，好故事塑造了我们的品格、价值，如南行之雁，去往春暖花开之地，书写时代 华章。 技法8设置悬念法 技法解读 VVVF8111000911007030110718010080871007717180780818700118177100111771007 设置悬念法拟题即设悬念、布疑团，激起读者的阅读兴趣。语文教材九年级上册中鲁迅的 《中国人失掉自信力了吗》采用问句，可以给读者一定的想象空间，引发读者思考、探究，进而寻 根问底，增强阅读兴趣。优秀作文《你的选择，曾叫谁感叹》借疑问勾连“选择与影响”，引发读 者联想；《鱼乎？熊掌乎？》化用典故设疑，紧扣“取舍”话题，引发读者对选择的深思；《眼见一 定为实吗》直击“认知判断”，以反问促人反思。 113.. 高中高分作文 高考真题 阅读下面的材料，根据要求写作。(2023年全国甲卷) 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 技法速用 VVVV111110111171711110710111711111001101111117717411111011101111070010 示例：《时间的仆人or主人？》 点评：借用“仆人”与“主人”的概念，形象地表达出人与时间的不同关系，采用问句引发 读者思考技术发展对人与时间关系的影响。 技法9形散神聚法 技法解读 形散神聚法拟题指几个排列在一起的词看似不相关，用分隔号隔开，其内在本质却巧妙相 通，共同表达文章主题。如《本手·妙手·俗手》中，“本手”“妙手”“俗手”是三个各有侧重 的围棋术语，指向不同的棋理境界，形式上呈分散状态，即形散，但三者内在围绕“做事的智慧 与境界”形成辩证关联，实现主题的统一，即神聚；《爷爷·奶奶·玫瑰花》以“爷爷”“奶奶”“玫 瑰花”这三者串联，聚于“老辈温情”，形散神聚。 高考真题 阅读下面的材料，根据要求写作。（2024年天津卷) 在缤纷的世界中，无论是个人、群体还是国家，都会面对别人对我们的定义。我们要认真 对待“被定义”，明辨是非，去芜存真，为自己的提升助力；也要勇于通过“自定义”来塑造自我， 彰显风华，用自己的方式前进。 以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 技法速用 ' 示例：《被定义·自定义》 点评：选用材料中的“被定义”与“自定义”这两个核心概念，以分隔号连接，看似呈现两 种不同的“定义”状态（形散），实则紧密围绕“如何对待定义、塑造自我”这一核心主题（神聚）， 引发读者对两者关系及自我塑造路径的思考。 44411444//1//0 第二章阅卷人手把手教你得高分 技法10标新立异法 技法解读 标新立异法拟题是指运用发散思维、逆向思维以及批判性思维，打破成见、定论，在标题 中焕发出独到的见解、新论，彰显其辩证、发展的眼光和逻辑思辨的能力。如《近墨者未必黑》 直接挑战“近朱者赤，近墨者黑”的千年定论，以“未必”二字引发对个体主观能动性的深度探 讨，用辩证思维颠覆固有认知；《乌鸦的内心独白》，让一只本无表达能力的乌鸦开口讲话，视角 独特，以谦和而坚忍的内心独白，表达其执着自强、善于学习、不怕失败的品格。 高考真题 W 阅读下面的材料，根据要求写作。(2023年新课标Ⅱ卷) 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。 青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 技法速用 B313133193111331373010171111117110101111110711101101701011107017 示例：《青少年空间需求诊断书》 点评：标题将青少年空间需求比喻为一种“病症”，突出当代社会对青少年隐私的忽视，引 发读者对个人空间重要性的深刻反思，契合材料中青少年“希望有一个自己的空间”的主题， 既幽默又引人深思。 N11111111