第1章 主题5 共生共赢 -【载望】高中语文高分作文

主题五共生共赢《 1111111111111 “共生共赢”作为高考作文的高频主题之一，其核心 是强调团结协作，这既是人类文明实现发展的重要途径， 也是人类阐释生存意义的理想境界。单丝不成线，独木 不成林。“共生共赢”不仅是维系生存的实践智慧，更是 指引发展的哲学理念。 共生，是生物学概念，也是生物界的生存规律。在共 生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也 获得对方的帮助。就像自然界中，一种鸟类与鳄鱼的共 生。有一种鸟以捕食鳄鱼身上的寄生虫为生。而鳄鱼也 欢迎这种鸟在自己身上寻找寄生虫，甚至张大口颚，方便 鸟儿到其口中觅食。对鸟来说，这不仅是现成的食物来 源，也是一个很安全的环境。所以共生，就是相互依赖， 彼此有利。生物学家说，地球就是一个巨大的共生体。 社会学家认为，人类正是靠共生才得以生存、进化，社会 本就是一个巨大的共生组织。 步入当代，“共生共赢”在新时代展现的力量更为昭 彰。诺贝尔奖获得者居里夫人和她的丈夫皮埃尔·居里 共同提取镭元素，并将这一成果献给世界，展现了科学研 究中的合作精神。“一带一路”倡议使中国与亚、非、欧国 家在政治、经济、文化上组成利益共同体，推动了国际间 的合作与发展。这些例子展示了在不同领域中，合作共 赢如何促进各方的共同发展。而中美贸易战则从反面证 明了美国推行的霸权主义和单边主义对世界和平、经济 发展及友好互助的和谐关系的斯裂。 ■【Ts】该主题同步教材：必修下册《谏太宗十思疏》《六国 论》；选择性必修上册《中国人民站起来了》《老子〉四章》《兼 爱》等。 第一章十大作文热考主题 真题链接工 2025年天津卷 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)》 车轮的辐条一根一根，向心辏集，连接起居于中心的轮毂。辐集而轮运，劲直的辐 条汇聚于轮毂，车轮支撑起载重的车辆，滚滚向前。 你对这段话有怎样的联想与思考？请结合自身体验，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800 字；④不得抄袭，不得套作。 题目解读 本题材料关联教材选择性必修上册第二单元第6课《（老子〉四章》（第十一章）中的“三十 辐共一毂，当其无，有车之用”，其中涉及三个事物，即辐条、轮毂、车轮。辐条喻指个体，车轮喻 指群体、集体。“车轮的辐条一根一根，向心辏集”，喻指“个体成长”“个体归属”等。 试题意在引导考生在个体和集体中明晰归属，思考向心力、凝聚力、承重力于个体成长、事 业发展的重要意义，完成对共生关系的思考，明确共赢哲学的内涵。作文得高分的关键是要突 出向心力对人们团结一致、共同进退、树立集体观念和利他思想的引导作用。如举集体利益、 民族尊严和舍生取义等事例，阐述民族大义的重要性。 立意角度 个人理想与国 只有将个人理想融人国家发展需要，凝聚力量，才能实现个人价值，促 家发展的关系 进国家稳步发展。 历史上中华民 历史长河中的各家文化都在中华民族向善向美的凝聚力中生发出多彩 2 族的凝聚力 的生命力。 当今中华民族 3 党凝聚了各方爱国力量，发挥各方最大功效，推动中华民族伟大复兴。 的凝聚力 新时代青年的 新时代青年为满足国家需求磨砺提升自己，作为车轮的一份子，应在前 4④ 责任担当 行路上聚力凝心，勇担重任。 新时代青年如 新时代青年为了共同的目标，统一思想，协调方向，在团队中团结协作， 5 何发挥价值 发挥自己的最大价值。 u041a 高中高分作文 思路图解 紧扣材料，点明主旨 引论 借命题材料，喻指社会事物：使用排比，突出个体向集体聚合的优势。 深入剖析，层层递进 本论 (一)正面论述：明大义，识大体，追求合作共赢是历史经验 列述历史人物，衡量小我和大我之间的关系，通过实现集体、民族、国家大 义，来找寻自我价值。 (二)反面论述：搞分裂，守小我，势必走向颓势 分析当今局势，指出推行霸权主义、单边主义的不良后果，从反面证明合作 章结构 共赢才是世界发展的必由之路。 (三)总结论述，延伸观点，提出号召或者倡议 再次明确辐条和轮毂的关系，关联个体和整体，印证小我靠近大我，借力于 国家和民族，才能获得个体的荣耀。 传承精神，担当使命 三、联系现实 立足当下时代，列举合作共赢的社会现象，增加说服力。 升华主题，上升到哲学思考 四、结论 “国家需要什么，我就去做什么”，是实现一切宏大目标的方法和途径。 范文展示 向心辏集铸时代利刃 ⊙一考生 长河霜冷，时空阒寂。面对霄壤嬗变、波谲云诡的时代 圓阅卷人批注 大势，凝心之力坚如磐石，人类文明得以屹立不倒。青年一 开篇点题。通过诗意的语言， 代应向心辏集，淬凝心之火，俦时代利刃。 极具情境化和氛围感地将时 集微力，成巨澜，凝心聚力成就集体荣光。“三十辐共一 代背景呈现出来，对比突出了 毂”，辐集之力，带动轮毂向前，载起车辆行稳致远，集体之力 “凝心之力”的作用。 是时代发展的助推剂。女排姑娘们荣誉的背后，是每个人不 服输、打不垮的辐条般劲直的意志为团队提供精神支撑；天 津大学新能源化工创新团队深耕科技领域，以“小探索”汇 分论点明确，逻辑清晰。 聚“大突破”之力，在高新技术的浪涛中奏响勇者的诗篇。 无声世界的教师卜欣欣，却在南开大学校园“掷地有声”，她 以“全国自强模范”身份随宣讲团进行助残励志宣讲，将个 44440424//0 第一章十大作文热考主题 人之力融入集体洪流，为万千青年学子和听障群体照亮前 路，让集体的星河因她的光芒而更加璀璨。只有每一个个体 以女排、“天大”团队、卜欣欣 ·为例，论证“集微力，成巨澜” 都深谙集体意识，才能在点滴中汇聚集体的磅礴力量。 的观点，增强说服力。 纳百川，汇众智，同心协力推动国家进步。忆往昔，诸子 百家各抒己见，竞相开出疗治乱世的政治良方，挽救乱世之 邦；百年寻梦，五四先辈身先士卒，如晨钟暮鼓，唤醒沉睡的 排比行文，从思想争鸣到精神 神州大地；观今朝，“国家需要什么，我就做什么”是闵恩泽 觉醒，再到科技报国的论述，体 躬耕于我国石油化工催化剂领域时的行动指南，也是林宝军 现“凝心”对国家发展的影响。 团队用北斗系统比肩超越GPS的人生信条，为中国的兴盛 书写不朽的传奇。国之兴，在于民智凝；民之志，以国需为 回扣分论点，提升论证高度。 纲。奋斗者用实践的辐条延伸至国家的轮毂，带动中华民族 永不停息地向前发展。 引用约翰·多恩的名言，增强 越关山，向未来，真诚合作共建美好未来。英国诗人约 哲理性。 翰·多恩曾说：“没有人是一座孤岛，可以自全。”中美贸易 战中美方的单边行径，诠释了任何国家都无法独善其身的道 “南南合作”“一带一路”“上 理。而中国通过“南南合作”向非洲派遣农业专家传播先进 合组织”等事例紧扣“合作共 技术，助力非洲人民渡过饥荒；从“一带一路”到上合组织， 赢”，符合当前时代热点。 “中国梦”光耀世界各国，中国逐渐成为促进世界经济发展 的积极因素和坚定力量。在当今全球浪潮中，各国形成了命 结尾引用曹植的《求自试表》 运交织的共同体，每个国家都是地球村的一根辐条，必须以 中的句子，紧扣命题材料内容， 凝心之力，顺应全球化的时代趋势，为全人类的幸福谱写华 深化主题，美化文章语言，卒章 美乐章。 显志。 “冀以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月。”让我们 携手并肩，将个人与国家紧密相连，凝心铸魂，俦就时代的 利刃。 阅卷人评分 立意20+表达18+语言18=总分56 本文立意高远，格局开阔，结构清晰。素材丰富，体现“大时代”视野，展现时代情 怀。语言凝练优美，引用名言，富有哲理性。 .043.aaa.a. 高中高分作文 高分秘籍 文章以描写开篇，营造孤冷氛围，为衬托合作共赢带来的温暖和力量蓄势，文章通过 引用、举例、对比，有力地彰显了合作带来的优势。语言兼具诗意与张力，引用丰富。如“冀 以尘雾之微补益山海，萤烛末光增辉日月”，令人印象深刻。 还有颇多金句适合该主题： 辐来辏毂水朝宗，妙在抽添运用。 万人操弓，共射一招，招无不中。 能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 真题链接2 2023年全国乙卷 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自已行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再 美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。 请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 题目解读 材料第一段所蕴含的为人处世之道引人深思，其核心是“损人未必利已”，实质是“自己与 他人”的关系，有思辨意味。材料第二段借“一花”和“百花”阐述了部分和整体的辩证关系。 不同文化之间的交流、不同国家之间的联系、人与集体及社会的关系，莫不如此。 考生在把握材料内涵的基础上，可写的空间与切入角度相当多。关注政治、了解国际大事 的同学可以就一些重大问题发表自己的见解，例如互利共赢的开放战略、文明的多样性、构建 人类命运共同体等，也可以结合当下核心技术领域“卡脖子”的困境去探讨科技发展中的自力 更生与借鉴学习。 4044/H1// 第一章十大作文热考主题 立意角度 和谐共生 互惠互利是生存法则，我们需要向大自然的众多物种学习，在和谐共生 纷彩共赢 中发展自我。 箭易折，十箭难断。合作共赢，让我们成功的概率更大，让我们抵御 2 合作共赢谋发展 勁力同心创未来 风险的能力更强。 一花独放不是春 无论是个人还是国家，想要发展就不能唱独角戏，而是要欢迎各方共同 3 百花济放春满园 参与；不是要谋求势力范围，而是要支持各国共同发展，共担责任，共享成果。 与其剪短别人的 人类是一个一荣俱荣、一损俱损的命运共同体，独善其身，闭门造车， ④线，不如增长大 只能让我们陷入狭隘。“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，点燃别人 家的线 的灯，照亮自己的路，“让自己更加光明”，“行得更远”。 思路图解 紧扣材料，举例论证 引论 借用应县木塔结构，为直观形象地呈现出合作共赢的主题作铺垫。 深入剖析，层层递进 本论 (一)介绍榫卯结构原理，为说理做充分准备 文章以事物构造之理类比社会事理，化抽象为具象，简洁、直观、易懂。 (二)借历史故事，从反面进行论述 枪响之后无赢家；兄弟同心，其利断金；灭人之灯，断己之路。当我们拾起淤 文章结构 泥扔向他人之时，最先脏的是自己的手。 (三)关联命题诸个材料，延伸主题 将“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明”和“一花独放不是春，百花齐放 春满园”关联，拓展了主题内容。 传承精神，担当使命 三、 联系现实 全球化已是时代之必然趋势，合作发展也理应成为时代最强音。 升华主题，呼吁行动 四、结论 凝练民族魂的深厚内涵与永恒价值，强调其跨越时空的精神伟力；向新时 代青年发出号召，传承弘扬民族精神，在实现中国梦的征程中勇担使命，书写 青春华章。 .045.a.aa.a 高中高分作文 范文展示 点互利合作之灯，行和而不同之路 ⊙一考生 山西的应县木塔是榫卯结构之巅峰，塔内无一金属物， 冒阅卷人批注 使建筑学家梁思成为之倾倒。榫是凸，卯是凹，二者看似矛 文章以应县木塔的榫卯结构原 盾，但各有所长，能凭己优势补对方之缺。于合作中追寻互 理入手，自然引入主题，切入点 利，于不同中寻求和谐，彰显着中国古人的大智慧。 选择巧妙，说理直观形象。 榫卯结合，凹凸互补，形成斗拱，让塔檐的一个个斗拱形 成一朵朵曼妙的莲花，巧妙地将梁枋、柱紧密结合，从而支撑 细化对卯榫结构的介绍，为向 起这座闪耀着合作智慧的宝塔。 事理阐述的迁移作铺垫和过 合作本该如榫卯，优势互补，而不应灭他人之灯，断他人 渡。运用比喻，形象优美。 之路。东汉末年，群雄四起，其中袁绍和袁术的实力曾强盛 列举历史事件，从反面证明枪 一时，大有一统天下之势。但在诸侯讨伐董卓的关键时刻， 响之后无赢家，好的合作不应 袁氏兄弟却因嫡庶之争联合彼此之敌，最终导致双方内斗而 吹灭他人之灯，论述具有说服 亡。枪响之后无赢家，袁氏二人本应兄弟同心，其利断金，而 力，可读性强。 非灭人之灯，断己之路。当我们拾起淤泥扔向他人之时，最 先脏的是自己的手。 引用名句，延伸文章观点，阐述 “己欲立而立人，己欲达而达人。”所有国际大合作的背 利他理想对于合作的好处，对 后皆是成全，只有心怀成人之美的心态，才能行畅通无阻之 于未来的影响。 大道。合作应如盲人提灯，照亮他人之时亦是助己。一凸一 凹，一盲一亮，凭己优势补他人之缺，亮己之灯，照他人之路， 如此互利合作，方能行致远、见未来。 互利合作并不意味着盲目顺从，而是保持自身特色，发 展多样性以促进共同繁荣。中国的建筑格局不仅有榫卯相 阐述互利合作的注意事项，巧 接的应县木塔，还有拱洞相连的卢沟桥、层台相映的滕王 妙关联“一花独放不是春，百 阁…中国的建筑流派也不仅有斗拱飞檐的晋派建筑，还有 花齐放春满园”，既紧扣命题材 粉墙黛瓦的徽派建筑、桥水相依的苏派建筑、宏伟大气的京 料，又拓展了文章内容，丰富了 文章的主题。 派建筑…《古今贤文》中言：“一花独放不是春，百花齐放 春满园。”如果世界上只有一朵单调之花、一座孤立之塔、 种单一文化，那么这个世界也将沦为枯燥乏味的存在。唯有 4440464/H1//0 第一章十大作文热考主题 尊重差异之存在，才能绽放缤之花朵；唯有呈现星罗棋布 之建筑，弘扬包罗万象之文化，才能在包容中迸发张力，在差 引用名言，将合作交流与博采 异中凸显个性，从而让合作共赢之局面得以长足稳健发展。 众长之心态、开放包容之格局 “太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其 联系起来，提升了主题的高度。 深。”中华文化及其思想正是在千年以来的众多交流、借鉴 与融会贯通中形成了博采众长之心态、开放包容之格局，才 总结前文，提出合作发展是时 使得其形式更加多元，内涵更加深邃，生命更加蓬勃旺盛。 代所需，强调互利共赢的重要 如今，全球化已是时代之必然趋势，合作发展也理应成 性，重申文章观点，强化主题。 为时代最强音，互利共赢显得尤为重要。新时代青年要与他 人携手并进，企业要与社会互惠共生，国家要与世界命运与 共，才能在时代的舞台上发出最强音。 “各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。”君子当如 引用名言，用富有哲思的语言 榫卯，互利合作，和而不同，在构建伟大强国的过程中发挥 提出倡议，使文章具有感召力。 “1+1>2”的效果，让时代巨轮在合作共赢的航程中扬帆远航！ 阅卷人评分 立意20+表达18+语言18=总分56 。，，。。4，年，。，，++年年+++年+++++++++++++。。。。，。。。。年4，。年4，。+ 本文观点明确，引证丰富，布局合理，结构清晰。行文对于命题的把握精准到位， 能够巧妙关联材料中的不同内容，多角度阐述作者观点，深化主题。 高分秘籍 文章引用丰富，通过不同的诗文，巧妙扣合文章题目，承接上文，关联下文，丰富了文 章内容，增强了文章的说服力，拓展了主题内涵。如“已欲立而立人，己欲达而达人”，简洁 有力地突出了论点。 还有颇多金句适合该主题： ⊙鱼不能离水，雁不能离群。 回共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 回天时不如地利，地利不如人和。 回孤举者难起，众行者易趋。 独木不成林，单丝不成线。 ◎同舟共济，才能乘风破浪；携手合作，方能砥砺前行。 VVVN1111KTT1111L404344 高中高分作文 素材积累 ■素材1 外卖江湖的“三国杀” 近日，市场监管总局约谈饿了么、美团、京东三家平台企业，要求相关平台企 业严格遵守相关法律法规，严格落实主体责任，进一步规范促销行为，理性参与竞 争，共同构建消费者、商家、外卖骑手和平台企业等多方共赢的良好生态，促进餐 饮服务行业规范、健康、持续发展。 短短两个月之内，这已是监管部门第二次约谈外卖平台。2025年4月以来，饿 了么、美团、京东先后投入巨额补贴，在外卖市场掀起“价格战”。5月五部门约谈 外卖平台后，形势一度有所缓和。但进入7月后，外卖行业烽烟再起，在激烈的“补 贴大战”中，各大平台纷纷推出高额优惠券吸引用户，一度掀起“外卖狂欢”，其中 不乏一些消费者点了一冰箱咖啡奶茶。各平台订单量创下历史新高，部分平台甚 至因订单激增出现大面积延迟。 表面上看，外卖骑手增加了订单，消费者得到了实惠，商家也扩大了业务，似乎 皆大欢喜。但从长远来看，外卖平台“神仙打架”，相关各方很难从中真正获益。 随着生活水平的提高和消费理念的转变，消费者的需求日益多元化、个性化，对 各类产品的品质和服务都有了更高的追求和期待。庞大的餐饮消费市场，完全容 得下不同的外卖平台企业，与其拼价格，不如拼质量、拼服务，以品牌建设适应市 场环境变化。 (摘编自光明网《“外卖大战”再被约谈：拼价格不如拼服务》) 速用示范 外卖平台的“贴身肉搏”，藏着商业社会最生动的共生哲学。没有美团与京东 的前期角力，难有配送时效的精准提升；缺少饿了么的搅局，服务标准或许仍在原 地踏步。监管约谈敲响的警钟更揭示真谛：“烧钱换流量”如同沙滩筑楼，真正的 长久之道，是在竞争中守住克制，于发展中寻求平衡。 这场商战的启示远超胜负：行业成熟的标志，从不是对手的消亡，而是找到你 中有我的共生逻辑，共同推动市场向更健康的方向发展。 ■素材2 /大阪世博会中国馆：锦绣潇湘和合共生 2025年8月6日至8日，以“锦绣潇湘和合共生”为主题的湖南活动周在 日本大阪世博会中国馆精彩亮相。这一聚焦文化纽带与开放合作的实践，通过多 层次共生共荣的探索，生动展现了中华文明“和合”智慧与全球发展需求的深度契 合，为国际交流提供了富有启示性的中国样本。 这场持续三天的“湖南时间”，涵盖江豚生态、潇湘八景、非遗活态、产业对接 等多层次实践，不仅是湖湘文化与其他各国文化的一次深度对话，更是中华文明 444048/1// 第一章十大作文热考主题 开业库 山一加F 自方来 軍本植成 不市手 國之富也 “和合”理念的生动注脚一在开放包容中尊重差异，在互利合作中创造共赢增量， 在创新传承中延续文明活力。正如现场日本游客与民众在非遗展演、智能文旅体 验（如张家界VR实景漫游）及经贸洽谈中感受到的：无论是生态治理守护共同家 园，还是文明对话滋养精神纽带，抑或是产业链协同推动发展增益，“和合共生”不 仅契合中国馆“共同构建人与自然生命共同体一绿色发展的未来社会”主题，更 直指当今世界破解冲突、携手共进的核心命题一唯有各美其美、共生共荣，方能 在多元差异中构建更具韧性的人类命运共同体。这一实践既是中国对自身文明包 容性的自信表达（如西夏陵融合多元文明申遗），也为全球发展提供了超越零和博 弈、迈向协同共进的东方方案。 (摘编自中国日报网《2025年大阪世博会中国馆湖南活动周8月6日启幕》) 速用示范 大阪世博会中国馆的“锦绣潇湘”，以“和合共生”为纽带，在东瀛大地上串联 起跨越山海的共赢故事。江豚腾跃的生态画，面里，藏着人类共护家园的默契；潇湘 八景的诗画意境中，流动着文明互赏的温情；非遗传承人指尖的韵律与日本民众 的掌声相和，张家界VR实景的云雾与经贸洽谈的笑脸交融一每一个瞬间，都是 “各美其美”到“美美与共”的生动诠释。当中国的“和合”智慧化作实实在在的合 作增量，便清晰印证了：共生不是简单的叠加，而是在尊重差异中携手同行，在互利 共赢中铺就人类命运共同体的生动路径。 .049.aa