第1章 主题2 青年担当 -【载望】高中语文高分作文

主题已青年担当《 “青年担当”作为新时代的核心命题，承载着国家的 希望和民族的未来，既继承和弘扬着“天下兴亡，匹夫有 责”的精神传统，又在百年未有之大变局中展现新的时代 内涵，体现出同样的家国情怀，别样的时代担当。这一担 当里有“士不可以不弘毅，任重而道远”的坚定追求，也有 “时代在召唤，使命在催征”的紧迫挑战，为中国新青年注 入了深沉的责任基因。 在坎坷曲折的历史中，青年担当始终是推动社会进 步和发展的重要力量，它为我们留下了英雄的足迹、前行 的智慧。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青年一代 树理想，勇担当，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国 家，青春之民族。五四运动时，中国青年救民族于危难之 际，积极唤醒民智，敢于斗争，前仆后继也在所不辞。自 此，一代代青年以五四运动为精神坐标，在不同时代扛起 “强国有我”的使命。 当代青年，赓续“五四”百年薪火，凯歌前行，意气风 发，把青春奋斗融入民族复兴大业中，在这个大有可为的 时代，不负韶华，挺膺担当。在抗洪救灾攻坚战中，“00后” 救援人员冲锋在前，无畏坚韧有担当；在乡村振兴一线， 青年大学生村官扎根基层，支援边疆建设；在科技创新 领域，平均年龄不到35岁的青年们，托举神舟、遥控“嫦 娥”，带我们望向星辰大海。中国新青年，激扬青春志，让 青春之歌永远嘹响在祖国和人民最需要的地方。 ■【Tps】该主题同步教材：必修上册《沁园春·长沙》《立 在地球边上放号》《哦，香雪》：选择性必修上册《长征胜利万岁》 《县委书记的榜样—焦裕禄》等。 高中高分作文 真题链接 2023年天津卷 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)》 与有肝胆人共事 从无字句处读书 代人有一代人的使命与挑战，一代人有一代人的责任和担当。一个世纪前，在津 求学的青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面警勉自己。品读此联， 你有怎样的联想和思考？请任选角度，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字；④不 得抄袭，不得套作。 题目解读 本题以周恩来青年时期撰写的对联为核心，围绕“交友处事”与“读书求知”两个角度展开， 强调代际使命与个人担当。“与有肝胆人共事”强调交友的价值观和处事的方式，选择志同道 合、品格坚毅的同路人，共事前行。“从无字句处读书”侧重在实践活动中读书，突破书本的局 限，学会从生活、社会中汲取智慧，彰显责任担当。 命题意在引导考生思考在使命挑战面前，该如何交友处事或读书求知，体现青年一代的责 任担当。考生在审题时，需注意写作任务“任选角度”，写作范围较广，但选其中一个角度更容 易写深写透。 立意角度 选择“与有肝胆人共事”为立意角度，阐释“有肝胆人”所指，强调 交友处事 的智慧 有责任感、有魄力、有思想的志同道合者，指引当代青年在团结奋进中注 重提升交友标准，体现彼此拥有共同的优良品德与使命担当。 选择“从无字句处读书”为立意角度，侧重论证读书求知不止于书本， 读书求知 的境界 更需“读”现实生活，“读”社会实践，再进一步指出知行合一的重要性， 在数字化时代更需保持对现实的洞察力和对实践的感悟力。 选择综合立意角度，针对周恩来的对联内容，先指出青年交友需谨慎， 交友和求知因 选择能肝胆相照之人，再表明青年求知也应注重在实践中创新，最后指出青 使命而成长 年的使命担当，将个人成长与国家民族复兴紧密相连。 4440124///// 第一章十大作文热考主题 思路图解 紧扣材料，点明主旨 引论 引用材料语句“青年周恩来撰写了这副对联，在交友处事与读书求知方面 警勉自己”，紧扣关键词，提出中心论点：当代青年应继承并践行“与有肝胆人共 事，从无字句处读书”的精神，在实践探索中担当时代使命。 深入剖析，层层递进 二、本论 (一)“从无字句处读书”的实践一 文 要有挣脱有形之书卷桎梏的肝胆勇气—徐霞客打破八股取士的禁锢。 章结构 (二)“从无字句处读书”的实践二 从生活的汪洋大海中汲取无限养分一马斯克猎鹰腾空。 (三)“从无字句处读书”的实践三 与有肝胆人共事，从无字句处读书一以周恩来前辈为楷模。 传承精神，担当使命 三、联系现实 新时代青年的使命与行动一引用周恩来名言，强调要“与有肝胆人共 事，从无字句处读书”。具体方向：信息碎片化；数据大茧房；交友的真挚等。 升华主题，呼吁行动 四、结论 总结“肝胆照前路，无字亦书声”的时代意义，呼吁以肝胆为笔，以实践为 墨，在每一个无字句处写下青春有为的注脚。 范文展示 肝胆照前路，无字亦书声 回一考生 官阅卷人批注 周恩来总理青年时在津所撰写的对联中，“从无字句处 读书”一语如空谷清响，这超越纸墨的读书智慧与肝胆勇气， 生动地概括出作文材料，顺势 恰似一道划破黑暗的光，为灵魂照亮了书斋外的辽阔天地。 提出中心论点，旗帜鲜明。 当代青年应继承并践行“与有肝胆人共事，从无字句处读 书”的精神，在实践探索中担当时代使命。肝胆照前路，无 字亦书声。 侧重“读书求知”的角度，从“怎 “从无字句处读书”，首先要有挣脱有形书卷桎梏的勇气。 么办”的思考方向拟写分论点。 当八股取士禁锢明清文人志士的思维时，徐霞客毅然背起行 囊，将万里河山当作无形之书来研读，因为他深知天地间蕴 采用递进句式，语言生动有力， 藏的“无字句之书”充满道理。那双踏遍群山的脚丈量出的， 突出于“无字句处”读书求知 不只是神州经纬，更是打破地域禁锢的勇气，在万水千山的 的重要性。 a013.. 高中高分作文 跋涉中，他最终以大地为纸，以足迹为笔，写出了“大丈夫当 朝碧海而暮苍梧”的千古名句。 “从无字句处读书”，其次要从生活的汪洋大海中汲取无 限养分。埃隆·马斯克的非凡成就，正是因为他深知“从无 承接分论点一，进一步提出深 字句处读书”。他经过了失败之痛、遭遇了现实之困，最终在 刻观点。 物理的本源中，解读出超越书本的深刻智慧。面对火箭的 浓烟与残骸，他冷静分析数据，读懂了时代科技的空白与渴 运用比喻，语言富有文采，论证 望，在“无字句处”钻研创新，他的求知智慧终使猎鹰腾空飞 。深刻有力。 天。这些“无字句处”看似沉寂，实则如深埋地下的矿藏，唯 有慧眼方可探得其中真金。 “羡子年少正得路，有如扶桑初日升。”吾侪青年在世界 未有之大变局中更应当“与有肝胆人共事，从无字句处读 书”。在今日，时代托付于我们的“大书”已从战火硝烟转为 强国建设的宏伟篇章一其中写满科技攻坚的难题，也闪耀 采用递进句式，突出写作立意 着乡村振兴的希望。我们既需与志同道合者肝胆相照，结成 侧重点，也兼顾关键词。 攀登高峰的团队；更需走出书斋，将论文写在祖国大地上，在 实践的“无字句处”领悟真知、淬炼本领。新时代青年当以 周恩来前辈为楷模，不囿于字句围城，主动迈入时代的“大 课堂”，勇敢担起历史赋予的使命。 然而放眼当下，现实却有令人忧思的偏离。交友常沦为 “点赞之交”，真挚肝胆在信息碎片中渐行渐远，“朱弦已为佳 人绝”的赞扬似乎难遇难求；求知亦易陷入“屏幕囚徒”的 囹圄，沉溺于算法投喂的碎片与虚拟幻象，困于大数据为我 们俦就的“信息茧房”之中。《淮南子》曾警示：“授人以鱼， 这三处引用或化用词句，活泼 且深刻，简洁凝练，让现实关联 不如授人以渔。”如今我们却常被“授人以‘愉’（娱乐至死” 更具深思价值。 裹挟，对身边的“无字句之书”视而不见，因为小恩小惠便将 对方奉为肝胆知己。此种冷漠与疏离，正是对“与有肝胆人 共事”的漠视和对“从无字句处读书”精神的背离。 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。”今日我辈 青年，亦当以赤诚肝胆结交志同道合者，以敏锐目光阅读时 代这本“无字句之书”。在时代之书里，让我们以肝胆为笔， 以实践为墨，在每一个“无字句”处写下青春有为的注脚！ 444014// 第一章十大作文热考主题 阅卷人评分 立意19+表达18+语言19=总分56 文章紧扣材料，以“从无字句处读书”为立意角度，侧重对读书求知的分析论证， 同时也关联交友处事的现实现状，论证层层递进，深刻有力，发人深省，体现出新时代 新青年的个性化思考表达。 高分秘籍 本文论证语言独特，灵活运用比喻、对比等修辞手法，同时也巧妙化用词句，使得论证 生动且深刻，令人眼前一亮。 还有其他论证方式适合该主题： ⊙巧用设问、反问，引导读者深入思考，强化论，点，增强说服力。 O 铺陈排比，可使论证富有节奏感，增强气势，深化逻辑。 假设情境，预见结果，反证论点的正确性，增强逻辑性，引发延伸思考。 真题链接2 2021年全国甲卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分) 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革 命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如 “五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有 新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的 革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、 黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我 们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800字。 题目解读 本题以中国共产党百年历程为背景，通过节日、歌曲、文学作品、革命烈士和时代榜样等载 体，构建“历史文化传承一精神滋养激励一时代青年担当”的递进思考：革命文化和社会主义先 15. 高中高分作文 进文化深入血脉和灵魂，给予我们精神的滋养和激励，我们应不负时代，在“可为”里积极作为。 命题意在引导考生建立“历史一现实一未来”思维框架，既要理解历史积淀的“可为”基础， 更要思考当代青年的“有为”实践。作文得高分的关键在于透析在“可为”时代里该如何积极“有 为”，将个人理想与国家命运紧密相连，将“有为”这一中华民族精神底色，奋斗出新时代的生动 注脚。 立意角度 从历史“可为”到当代 以中国共产党百年历程为例，从历史的“可为”联系当下，探讨民 “有为”的精神传承 族“有为”精神如何在新时代传承，激励青年砥砺前行。 在“大有可为”中实现 阐述历史时代里“可为”的困难性，对比思考当下时代的“大有 ② 青春价值的机遇把握 可为”，并深刻思考如何在新时代里积极有为。 以“可为”之志为聚焦点，分析不同时代里的中国青年树立“可 3 以“可为”之志成就“有 为”人生的榜样学习 为”之志的榜样力量，指引当下青年也成就“有为”人生。 思路图解 紧扣材料，点明主旨 引论 引用材料语句“我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在 一个大有可为的时代”，紧扣关键词，提出中心论点：以可为作舟，渡有为彼岸。 深入剖析，层层递进 本论 (一)可为与有为的辩证关系一 可为是文化铸就的阶梯，有为是拾级而上的攀登一焦裕禄、杨靖宇等革命 文章结构 先辈以文化为基实现有为。 (二)可为与有为的辩证关系二 有为推动进步，进步创造新可为一《荷花淀》《红岩》中个人与国家的联 系；新能源技术突破催生新兴领域。 传承精神，担当使命 联系现实 新时代青年的使命与行动一引用黄大年的名言，强调珍惜时代机遇、锻 造过硬本领。具体方向：在科技领域，攻克“卡脖子”技术；在乡村振兴中，扎 根基层；在文化传承中，守正创新。 升华主题，呼吁行动 四、结论 总结“以可为作舟，渡有为彼岸”的时代意义，呼吁以革命精神为灯塔，以 先进文化为风帆，推动个人梦想与民族复兴同频共振。 4440164///// 第一章十大作文热考主题 范文展示 以可为作舟，渡有为彼岸 ⊙一考生 纵观中国共产党百年历程，历史文化不断被传承，民族 圜阅卷人批注 精神不断被滋养，可为的机遇与有为的担当，也不断指引我 开篇概括作文材料，直截了当。 们的方向和行动。我们的未来融汇于中华民族伟大复兴的 新征程，我们处在一个大有可为的时代，当新征程的号角吹 响，以可为作舟，渡有为彼岸，正是我们接过历史接力棒的 抓住材料核心语句，有力地提 作答。 出中心观点。 可为是文化铸就的阶梯，有为是拾级而上的攀登。革命 先辈用热血俦就向上的阶梯，用先进文化铺就前行的道路。 采用对偶句式拟写分论点，并 青年踩着“可为”的基石，在攀登中奋发有为，实现自我。从 借助阐释句进一步说明。 《义勇军进行曲》中“起来！不愿做奴隶的人们”的呐喊，到 《为人民服务》里“完全、彻底为人民”的宗旨，这些文字化作 精神阶梯，指引着不同时代的人们向上攀登。且看，有用“生 也沙丘，死也沙丘”的行动诠释“有为”的焦裕禄；再看，有 在白山黑水间与日寇殊死搏斗，以热血抗争抒写“有为”的 杨靖宇；更看，有在敌人的牢狱里坚守底线，用钢铁意志完成 “有为”的江竹筠。他们踩着“可为”的基石，在攀登中奋发 有为，实现自我，奉献家国。 思维层进，表达“可为”空间的 有为推动进步，进步带来新的“可为”。当人们积极有 延伸以及“有为”的最高境界。 为时，会推动社会向前发展，进而创造新的“可为”空间，个 人价值与民族复兴的统一，是“可为”中“有为”的最高境 界。《荷花淀》中“水生嫂们”支持丈夫参军抗日的朴素情 怀，《红岩》中革命者对新中国美好生活的向往，都体现了个 人命运与国家前途的紧密相连。如今，我国科研团队不懈攻 关，突破新能源技术瓶颈，实现了“双碳”目标下的“有为” 成果。这些成果不仅改善了环境，还催生了储能产业、绿色 交通等新兴领域，为更多创业者和研究者提供“可为”舞台， 实现了个人发展和时代进步的共同提升。当我们把个人梦 想融入中国梦，可为和有为彼此之间相互依存、相互促进时， 我们就能在实现个人价值的同时推动社会发展。 a017.a. 高中高分作文 展望未来，新征程的号角已经吹响，历史的接力棒交到 了我们手中。作为新时代的青年，我们生逢其时，也重任在 肩。黄大年曾说“振兴中华，乃我辈之责”，我们既要珍惜“可 为”的时代机遇，更要锻造“有为”的过硬本领。在科技领域， 我们要勇攀高峰，攻克“卡脖子”技术；在乡村振兴中，我们 论据的运用中，融合“怎么办” 的论证分析，引人深思。 要扎根基层，助力农业农村现代化；在文化传承中，我们要守 正创新，让中华优秀传统文化焕发新的生机。无论身处何种 岗位，都要以“功成不必在我”的境界谋事业，以“功成必定 有我”的担当抓落实，在“可为”的广阔天地里，书写“有为” 的青春篇章。 以可为作舟，渡有为彼岸。这不仅是一代人的使命，更 是一场跨越时空的接力。让我们以革命先辈的精神为灯塔， 总结全文，又与首段呼应，使整 以先进文化的滋养为风帆，在时代的洪流中奋楫争先，让个 篇结构圆融完整。 人梦想与民族复兴同频共振，共同驶向更加壮阔的未来！ 阅卷人评分 立意19+表达18+语言17=总分54 文章紧扣材料，提炼出“以可为作舟，渡有为彼岸”的中心论点，分析两者关联，论证 思维不断推进，且论据丰富，论证力度深刻，展现出作为新时代中国青年的深刻思考。 高分秘籍 本文论证思维不断推进，从分析“可为”和“有为”两者的关联开始，进一步思考“可为” 空间的延伸以及“有为”的最高境界，论证深刻，令人眼前一亮。 还有其他辩证思维适合该主题： ⊙在看似“不可为”的时代，树立“可为”之志。 在“大有可为”的时代，有人却选择“不有为”。 在成就“有为”人生里，也要分清何为“有为”，何为“不为”。 有些“不为”不是怯懦，而是为了让“有为”更聚焦、更有力。 回于“不可为”的绝境中开辟路径，方显“有为者”的破局之力。 O “有为”的价值，从来不只在于做成了“可为”之事，更在于让曾经的“不可为”变 成了后来的“可为”。 444018//H/M// 第一章十大作文热考主题 素材积累 ■素材1/天舟九号货运飞船圆满发射 2025年7月15日5时34分， 文昌航天发射场烈焰冲天，天舟九 号货运飞船搭乘长征七号运载火箭 直上九霄，顺利人轨，发射任务圆满 成功。这一时刻，凝聚着无数航天 人的心血，更彰显着中国航天迈向 星辰大海的坚定步伐，是国家科技 实力的生动体现。 此次任务中，3小时快速对接， 9个月物资保障，每一个数字背后都 承载着为国家航天事业稳步前行的 努力。中国航天科技集团八院科研 人员怀揣对祖国的赤诚，以“首发心 态”对待每一次任务。从批量化投 产到数字化质量确认体系的创新应用，他们用精益求精的钻研，为任务筑牢质量 防线，这正是青年担当在科研领域的深刻体现。 测控与通信产品搭建天地桥梁，“天舟之心”提供不竭能量，这些技术突破的 背后，是科研人员为国争光的信念。他们将个人理想融入国家发展，让天舟九号的 成功发射成为祖国航天事业版图上又一耀眼印记，诉说着对祖国的深情与担当。 (摘编自上海航天技术研究院《天舟九号发射任务取得圆满成功》) 速用示范 烈焰划破文昌的黎明，天舟九号直上九霄的轨迹，是青年担当写在苍穹的诗 行。3小时快速对接，9个月物资保障，这些数字背后，是一群科研人员以“首发心 态”雕琢的完美答卷。 他们把实验室的灯光熬成星群，让批量化投产的创新突破成为托举梦想的阶 梯。测控通信搭建的天地桥梁里，跳动着青年工程师的赤子之心；“天舟之心”输 出的不竭能量中，沸腾着科研工作者的强国之志。当个人理想的涓流汇入国家航 天事业的江海，青春便有了最壮阔的航向。 ao19.a.aaa.aa 高中高分作文 ■素材2 董桂林：“蹭饭书记”的“蹭饭”之旅 近日，河南省周口市鹿邑县生铁冢镇范庄村的驻村第一书记董桂林因独特的 “蹭饭”工作法走红网络，赢得广大网友点赞。董桂林从初时的试探到村民的热情 相邀，从陌生隔阂到亲密无间，他拿着饭碗到村民家的“蹭饭”之旅，不仅饱含乡野 烟火气的暖意，更映照出基层治理的深邃智慧和党员干部的为民初心。 “蹭”进家门，烟火氤氲体会冷暖。这“蹭”饭的深意，在于“蹭”出民情真知。 “干”出实绩，同甘共苦回应期盼。这“蹭”字背后，实则是“干”字当头的郑重承诺。 基层治理绝非空谈，要在同吃一锅饭、共谋一件事的联系中，把民情台账上的“问 题清单”，转化为看得见、摸得着的“帮扶菜单”与“幸福账单”。“守”住清廉，春风 化雨树立形象。董桂林“蹭饭”时坚持等价回馈，点滴细节折射廉洁务实之风。这 “蹭”的边界，清晰划出了公私分明、克己奉公的底线。作风正则人心聚，政风清则 民气顺。 董桂林的“蹭饭”之旅，远非一餐一饭的温情，而是以最质朴的方式叩开了群 众心门，丈量了民情冷暖。这“蹭”字背后，是沉甸甸的“干”字担当，是清朗朗的 “守”字底线，是党员干部融人乡土、服务人民的赤诚之心。 (摘编自人民论坛网《解码“蹭饭书记”的为民之道》) 速用示范 董桂林的“蹭饭”之旅，为青年诠释了何为扎根大地的责任。从试探性叩门到 被村民拉着衣角入座，他在一碗热汤里听出留守老人的难处，于半块烧饼中模清 销路梗阻的症结—这份“蹭”的智慧，恰是青年投身基层应有的姿态：放下浮躁 身段，在烟火气里读懂群众真正的需求。 青年的担当从不是庙堂之上的空论，而是像董桂林那样，把“蹭饭”时记在掌 心的问题，变成老年食堂的袅袅炊烟，化作烧饼走出乡村的物流单。当年轻的脚步 踏遍田埂，把“群众脸色”当作工作指南，将“民生痛点”转为攻坚靶，点，便是对“担 当”二字最生动的注解。 4440204//H/M//