黑龙江佳木斯市富锦市双语学校等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

···装一订··● : : 班级 七年级语文期中测试题 (考试时间：0分钟 满分∶120分) 姓 名 ·密 题号 二 三 四 总分 : 得分 : 一、 知识积累及运用（第1—5题，共24分） :: 1.你所在小组为本次活动展开了讨论，请你积极参加。 (6分) 小语：浩溜的历史星空，因有众多的杰出人物而光辉灿烂。有为我国核武器事业 鞠躬尽cu的邓稼先，锲而不舍钻研典籍的闻一多，有目光就像一把程亮的钢刀般犀 利的列夫托尔斯泰… /寄主么P7马天1 小文：我敬佩那些妇儒皆知、可歌可泣的英雄，我歌颂那些咩为人知、默默无闻 的幕后英雄，我赞扬那些声震天地，气冲斗牛的爱国者，还有每一位格尽职守的普通 人…让我们传承并学习他们的精神，用坚定的信念和顽强的意志书写新时代的爱国 (密封线内不要答题) ··. 华童。 (1)请将下面的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。 (2分) 鲜为人知、默默无闻 ·.·.线 (2) 根据拼音写汉字或把加点汉字注音。 (2分) 鞠躬尽cui( ) 锲而不舍( 李多房》主 :.; (3)找出文中的两个错别字并加以改正。 (2分) 装 改为 改为 一订·· ※※米 2.文段中画线的句子有一处语病，请将修改意见写在下面。(2分) ※※※ 必※ 溪 ※※※必※ 米 ※必※※※※ ※※※※※※ ※※※※※必※ 3.“浩瀚的历史星空，因有众多的态出人物而光辉加烂。“谛选出句中画波浪线的词 ※※※※※※※ 必※必※※※※ 语的词性完全正确的一项是( ):(2分) ※※※※※※ A形容词，副词，名词 B、名词，介词，形容词 ※※必※※※※ ※※必※※※※ C、名词，动词，形容词 D、形容词，连词，名词 世 双语学校（中学部 4.古诗文默写。(9分) (1)在月光下走进幽静的竹林深处，体验王维“独坐幽篦 里， 。(《竹里馆》)的宁静，淡泊。 (2)与李白在洛阳共度难眠之夜，萦绕心头是 散入春风 满洛城(《春夜洛城闻笛》)的情思。 (3)与岑参相伴，同赴边塞，倾听他”马上相逢无纸笔， 。(《逢 人京使》)的复杂心事。 (4) ,(5) 我们领略了木 兰征战生活的艰苦和战场气氛的悲凉。(《木兰诗》) (6】 ,(7) 感受木兰行军时 间之久，战况惨烈的生活。(《木兰诗》) 晚春时节，目睹柳絮被韩愈的那句(8) (9) 。(《晚春》)深深感动。 5.走近名著（阅读下面的名著原文，回答后面的问题）。(5分) 拉着空车走了几步，他觉出山脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了 座儿，他还想拉，以为跑起来也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起来，他才 晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度、一跑，便喘不过气来，而且嘴唇 发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背部要晒裂。 好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。 (1)该文段出自老舍的小说《 _》,文段中的“他”指的是 (2)请概括文段的主要内容，并结合原著补写一个与“他”相关的情节。（要求各用 一句话概括，3分) 二、口语交际及综合性学习（（第6一8题，共9分） 6.七年级(3)班开展了以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参 与并完成下列任务。(4分) (1)七年级(3)班的第一活动小组拍摄到了“一剪钟情”“人民法院”等一些理发店 的门店招牌，针对这两个店名，请发表你的看法。(2分) )第1页共4页 〔2)对联是我国传统文化的现宝，也是活的文化遗产。第二活动小组在“寻找“最 美对联”环节中摘录对联时少了一些字，请你将其补写完整。(2分)》 上联：雪里，雪映白梅格.雪 下联：风中绿竹，风翻绿竹竹融风 7.请你仿照示例，根据所给对联，判断店铺名称。(2分) 示例：剪锦裁云夸技巧，飞针走线入计新。（缝纫店） (1)入门尽是弹冠客，去后应无强首人( (2)摄将真彩去，留得美妙影。( 8.6月11日下午一点半，七年级(3)班将在学校报告厅二楼举行“我的语文生活” 活动总结会，请你以班长陈杰的身份去邀请王蛟长来参加，写下你对王校长所说的 话。(3分) 三、阅读理解及分析（第9一2】题，共37分） (一)古文鉴赏（共15分） [甲]陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚 之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”。翁曰：“无他，但手熟尔。”康 肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。“乃取一葫芦置于地，以钱 覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。” 康肃笑而遣之。 、: [乙]匡衡勤学而无烛。邻舍有烛而不速，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大 姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍 读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。 9.解释下列句中画横线的词。(4分) ①陈康肃公善射( ②笑而遣之( ③有烛而不速( ④遂成大学( 10.下列句子中与“以钱罗其口”中“以”的意思相同的一项是( )(2分) A.以我酌油知之 B、自以为大有所益 C.资给以书 D、意将隧入以攻其后也 11.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。(2分) 双语学校（中学部 题”-”--一 衡乃与其佣作而不求偿。 12.翻译文中画横线的两个句子。（4分) (1)尝射于家圃，有卖油翁释担而立，晚之久而不去。 (2)主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。“ ···:··4···8···●●●●··山 13.甲乙两文都能给我们的学习和生活带来一些启示，请你结合两篇文章分别说说获 密 得了哪些启示？(3分) (二)[赏教育之美]请你与阅读小组的同学一起品读非连续性文本，感 受，探讨美育价值。（12分) [材料一]如果说，传统的紧质教育和通识教育关注人的综合素养的全面 提升，那么美育更强调人的审美与人文素养，更重视人的情感世界的丰沛 和意义世界的建构。美育既可作为普及性的艺术人文教育与德育、智育、 : 体育、劳动教育“五育并举”，同时也可作为一种强调教育审美的理念与 (密封线内 方法贯穿于全部育人活动之中。美育有别于传统素质教育和通识教育的突 封 出特点，就在于其载体和路径更为广泛，艺术人文经典作品的鉴赏，文化 : 艺术活动的参与体验、自然景观与历史名胜的游览等，校园之中乃至天地 : 要答题) 之间但凡有美之处，无不具有美育的意义。只有贯穿于全部育人活动中的 整体性美育才能够使学生在学习掌握科学知识的同时，涵养高雅的审美趣 : : 味，深厚的人文素养和浩瀚的精神世界，成长为全面发展的人，完整的人， 成为担当民族复兴大任的时代新人。 [材料二]爱美是孩子的天性，美育教育在青少年成长过程中发挥着重要 作用。中国青年报社社会调查中心联含问卷网，对1024名受访家长进行了 调查。 望 你觉得青少年的美育重要吗？ 不6 -發 製 182 )第2页共4页 。·装一订。 : 班级 [材料三]当前，社会呼唤高质量的儿童美育。首先要推动美育的均等化改革，让每 个孩子都能享有均等的美育资源。2020年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了 : 姓名 密 《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，明确提出“健全面向人人的学 校美育育人机制，缩小城乡差距和校际差距，让所有在校学生都享有接受美育的机 ·.: 会”。 其次，要推进美育普惠化。不断完善家、校、社协同的儿童美育体系，形成人人 考号 参与的美育机制。每个孩子都有独特的艺术感觉，美的感受力和表达能力是应对未来 生活的必备素养。应当树立优质的儿童美育是人人参与的美育观，将美育的重点从学 科性的知识和技能获取，转变为以美育人、以美化人、以美培元。 当前，一些农村和偏远地区依旧面临美育资源不均衡、师资不足的难题。办好让 人民满意的美育，是美育工作者的责任，也需要全社会共同努力，为每个孩子的未来， 封 描绘具有习近平新时代中国特色的美育图景。 密封线内不 ::: [材料四]充分利用文化遗产开展美育，有助于传承和弘扬中华优秀传统文化，在润 物无声中提升大众尤其是青少年的审美素养。如今，越来越多收藏在博物馆里的文物， : 陈列在广阔大地的遗产、书写在古籍里的文字活起来，有效融入经济社会发展。.利 要答题 用文化遗产开展美育，（甲） 故宫博物院与中国东方演艺集团合 作，根据馆藏文物《千里江山图》创作的舞蹈诗剧《只此青绿》，就是从古至今的优 秀之作。利用文化遗产开展美育，（乙） 。近年来，馆校合作项目 精彩纷呈，以开放的姿态推动美育落实落地；让艺术的种子开花结果。2022年，重 庆中国三峡博物馆与四川美术学院艺术教育学院合作开办晏期研学营，以馆校共建 “美育实践教学基地”为契机，打造系列博物馆美育课程。利用文化遗产开展美育， ···装 一订·· (丙)) 。纪录片《我在故宫修文物》、文博探素节目《国家宝薇》 ※※※※※※ 文化节目《诗画中国》等，立足中华历史文脉，将学术成果转化为人们喜闻乐见的文 ※※ ※※茶 兴 ※必※ 化产品，拓展着大众对传统文化之美的认知。 ※※必※※※ 14.下列对材料的理解和分析，正确的一项是(2分)( ) ※※※※※※ A.只要在素质教育和通识教育活动中贯穿美育，就能够使学生涵养高雅的审美趣味、 必※※※必※※ 深厚的人文素养和浩瀚的精神世界。 ※※※※※※※ ※必※※※※※ B.有超过七成的家长认为青少年的美育重要，反映了一些农村和偏远地区依旧面临美 ※※※※※关※ 育资源不均衡，师资不足的难题。 ※必必※※※※ C每个孩子都有独特的艺术感觉，应该培养学生对于美的感受力和表达能方，这出是 ※※※※※※※ ※※※※※※※ 他们应对未来生活的必备素养。 D.如今，收薇在博物馆里的文物，书写在古籍里的文字等文化遗产全部融入了经济社 双语学校（中学部】 会发展。 15.小文在整理材料四时不小心漏掉了几个句子，请你根据横线后的内容，帮他将下 列句子还原到合适的位置。（只填序号）(3分) ①重在培养兼收并蓄，融通古今的博大胸怀 ②应坚持扎根中华文化沃土 ③要乘持守正不守旧、尊古不复古的进取精神 (甲) (乙) (丙) 16.小诗深受美育材料的启发，她希望能推动美育在学校，家庭以及社会层面的发展。 请你以小诗的名义，分别向学校，家庭和社会各提出一条关于“美育”的倡议。(3 分) 17.学校计划扩大艺术课程的内容，并将本地文化遗产元素融入其中。然而，有家长 对此表示担忧，认为这可能会影响学生文化课的成绩。请结合你对美育的理解，谈 淡你对此学的看法。(4分) (三)阅读《极寒的大兴安岭》（共10分） 极寒的大兴安岭 ①大兴安岭位于中国的最北端。夏天的大兴安岭森林浩瀚，河流纵横，湿地广阔， 景色绝美。然而冬天的大兴安岭和夏天的大兴安岭形成鲜明反差，雪容冰天，雪虚风 饕，是名副其实的高寒禁区。 ②大兴安岭古称大鲜卑山，是一个美丽，古老而又神奇的地方，是我国古代肃慎、 鲜卑、室韦、蒙古等多个民族的发祥地和繁衍生息的地方：是肃慎走向平原开始渔猎 生活的始发之地：是拓跋鲜卑入主中原建立北魏王朝的龙兴之地：是孕育黑龙江乃至 中国远古文明的摇篮，是早期人类繁衍栖息地之一，据对大兴安岭十八站旧石器时代 晚期文化遗址，呼中北山洞旧石器遗址考证，一至两万年前，大兴安岭森林中就有人 类生活。 ③一月份，大兴安龄森林是名副其实的极东之地。范个森林里的一列极寒魔折磨 得奄奄一息，死去活来，夜晚最低气温曾达到零下五十余度。天气似乎蓄谍已久，明 显不怀好意，西北风卷着雪拉在森林里如同脱缀的野马横冲直撞，却丛来不马失前蹄。 第3页共4页 冷得惨无人道，呼天喊地，简直是不把人冻死绝不普罢甘休一般，给人以要主动放弃 生命的绝望。只有邪伦春猎人在深雪里挖一个雪客，地上铺着孢子皮，钻进野狼皮睡 袋，上面再盖上狍子皮，才能勉强度过寒夜。一般人几乎没有能在森林里度过漫长的 极寒之夜的，如果迷路，不可能走出森林，只能冻死在森林里，成为狼群的食物。 ④能够在极寒的大兴安龄生活的人，不仅是英勇无畏的强者，更是意志坚强的英 雄。鄂伦春族是中国人口最少的民族之一，被称为“北半球渔猎民族的活化石”。鄂 伦春人有语言，没有文字。一六六一年，沙皇俄国军队侵入贝加尔湖地区，建立了伊 尔库茨克城，此后不断向东、向南挺进，侵吞了中国大片土地。鄂伦春人游猎生活的 区域包括库页岛也被沙俄占领。鄂伦春人逐渐迁移到黑龙江南岸大小兴安岭地区，继 续过着原始的游猎生活。他们在深山老林中，在恶劣环境下与野兽搏斗，与自然抗争， 锻炼出敢打敢拼，英勇顽强的意志品质和战斗能力。 ⑤一九四一年六月，东北抗联第三路军第三支队突破日军的围追堵截，渡过嫩江 挺进大兴安岭。宣传抗日救国主张和党的民族政策，团结鄂伦春人，艰苦卓绝，不屈 不挠地打鬼子，悚慨悲壮，可歌可泣。国难当头，一些鄂伦春人挺身而出，和东北抗 联一起打鬼子，表现出前赴后继、保家卫国的家国情怀、民族精神… ⑥一九五三仟，在党和政府的关怀下，大兴安岭的鄂伦春人下山定居，住上了政 府给建造的“木刻楞”，才结束了原始的游猎生活。 ⑦一九六四年：党中央、国务院吹响了开发大兴安岭的号角，十万建设大军沿黑 龙江逆流而上，向大兴安岭腹地进发。他们迎酷暑战严寒，边建设边生产，将优质木 材源源不断地输送到全国各地，支持全国建设。鄂伦眷人也加入开发大兴安岭的建设 大军… ⑧茫茫大兴安岭，承载了浩浩的故事。现在，大兴安岭森林里的一切归于平静， 就好像什么也没有发生过。 ⑨冬天过后就是姗姗来迟的春天。春天，是大兴安岭达子香花盛开的时候；山岭 沟壑，缤纷璀璨，林莽飘香。一簇簇粉色的达子香像粉色的羊群，漫山遍野，生机盎 然。尤其是盛开在白桦树林下的达子香，粉、白、绿互相村托，给人以强烈的色彩震 撼和美感撩拨，画面烂浸如锦，蜂螺飞舞，让人赏心悦目… (选自《北方文学》2025年7月，有刑改) 18.阅读文章，补全文章主要内容。(2分) (1) ·大兴安龄的历史渊源◆鄂伦春人的生活变迁与 精神品质(2) 大兴安岭的开发建设历程一·春天大兴安龄 的生机景象。 19.请从修辞手法的角度，赏析第3段中画横线的句子。(2分) 双语学校（中学音 西北风卷着雪粒在森林里如同脱缀的野马横冲直撞，却从来不马失前蹄。 20、文章第9段描写春天大兴安岭的达子香花有什么作用？(3分) 21.“极寒的大兴安岭”这一标题有什么含义？(3分) 备 ·密 四、写作（共50分） 阅读下面的文字，按要求作文。 : 家国天下，需要邓稼先，闻一多，红军战士们这样为国家命运磙概以赴的英雄， : 也离不开阿长、卖油翁这样平凡的“小人物”。他们虽然平凡，但身上又常常闪现优 秀品格的光辉，“有一分热，发一分光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光， 不必等候炬火。“我们因为杰出人物的故事而感怀，因为平凡人物的精神而动情。 .: 22.请你从下面的表格中选择一个任务，以“我眼中的不平凡”为题，写一篇作文。 到 (密封线内不 (50分) 任务 文体 方法聚焦 写作要求 答题 (1)除诗歌，戏剧 任务一：可以向大 写人叙事 抓住典型事例，安 外，体裁不限： 家介绍他（她） 排详略，写出人物 (2)表达真情实 的精神。 感，不得套写，抄 袭 任务二：可以分享 抒情散文 用生动的语言描绘 (3)文章中不 他（她）或者他（她） 故事，恰当运用抒 得出现真实的地 们的故事，表达情 情方式，抒发真情 线 名，校名，人名： 感。 实感。 (4)不少于500字. 444KW4444441作灬s- 3)第4页共4页