4.4 两、三位数减法（2）（教学课件）数学沪教版二年级下册 （新教材）

该小学数学课件聚焦两、三位数连续退位减法及被减数末尾有0的隔位退位减法，课堂导入通过知识链接呈现三个基础退位减算式并总结规律，搭建新旧知识桥梁，形成学习支架。 其亮点在于情境化教学与直观演示结合，以上海建筑高度差问题引导连续退位计算，用计数器图示解析隔位退位原理，培养运算能力与推理意识。达标练习分层设计，知识总结结构化，帮助学生理解算理、养成细致习惯，为教师提供清晰教学流程和丰富资源。

第四单元 两位数与三位数的加减法 第4课时 两、三位数减法（2） 小学数学·二年级（下）·HJ 能规范列竖式，正确计算并检验结果。 掌握两、三位数连续退位减法的计算方法 学会被减数末尾有 0 的隔位退位减法计算。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握连续退位与末尾有 0 的隔位退位减法竖式计算方法。 理解隔位退位的原理，正确处理多步退位计算。 培养严谨的运算能力和细致认真的计算习惯。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 592－146＝ 446 1 4 6 － 6 5 9 2 4 12 8 4 639－258＝ 381 2 5 8 － 1 6 3 9 8 13 5 3 216－170＝ 46 1 7 0 － 6 2 1 6 4 11 1 哪一位不够减，从前一位退1作10 知识链接 Knowledge link 三位数减两位数、三位数（连续退位） 学习任务一 5 解决这个问题，需要哪些数学信息？ 上海商城比上海中心大厦低多少米？ 探究新知 Presentation 632 － 165 ＝ （米） 你有办法算出“632－165”的得数吗？ 上海商城高165米 上海中心大厦高632米 要求上海商城比上海中心大厦低多少米，就是求上海商城与上海中心大厦的高度差 用减法计算 5 上海商城比上海中心大厦低多少米？ 探究新知 Presentation 632－165＝ 467（米） 答：上海商城比上海中心大厦低467米。 5 上海商城比上海中心大厦低多少米？ 1 6 5 － 7 6 3 2 6 12 5 12 4 2-5不够减，向十位退1作10 3退1剩2，2-6不够减，向百位退1 6退1剩5 探究新知 Presentation 三位数减两位数、三位数（连续退位）： （1）相同数位对齐； （2）从个位减起； （3）哪一位不够减，则从前一位退1作10。 （4）连续退位时，每借一次，前一位的数都要减1，别漏减、别多借。 探究新知 Presentation 被减数中间、末尾有 0 的退位减法 （隔位退位） 学习任务二 6 解决这个问题，需要哪些数学信息？ 某大楼高78米，联谊大厦比该大楼高多少米？ 解决这个问题要知道联谊大厦的高度。 探究新知 Presentation 107 － 78 ＝ （米） 联谊大厦高107米 某大楼高78米 要求联谊大厦比该大楼高多少米，就是求联谊大厦与该大楼的高度差。 用减法计算 6 某大楼高78米，联谊大厦比该大楼高多少米？ 个位不够减，十位上是0，借不到怎么办？ 探究新知 Presentation 107 － 78 ＝ 6 某大楼高78米，联谊大厦比该大楼高多少米？ 利用计数器图示计算： 百位 十位 个位 先从百位退1作10，到十位 先从十位退1作10，到个位，十位还剩9 探究新知 Presentation 107－78＝ 29（米） 6 某大楼高78米，联谊大厦比该大楼高多少米？ 用竖式怎么计算？ 7 8 － 9 1 0 7 2 10 0 17 9 答：联谊大厦比该大楼高29米。 7-8不够减，向十位退1作10 十位是0，不能直接借位，再从百位先借1当10，再从这个10里借1给个位。 1被借走了，所以百位没有数 被个位借走1后，原来的10变成了9 探究新知 Presentation 7 用竖式计算 900－547＝ 353 5 4 7 － 3 9 0 0 5 10 8 10 9 3 0-7不够减，向十位退1作10 十位是0，不能直接借位，再从百位先借1当10，再从这个10里借1给个位。 被个位借走1后，原来的10变成了9 被十位借走1后，还剩8 探究新知 Presentation 用竖式计算 试一试 400－36＝ 364 3 6 － 4 4 0 0 6 10 3 10 9 3 1000－628＝ 372 6 2 8 － 2 1 0 0 0 7 10 10 9 3 0 10 9 探究新知 Presentation 被减数中间、末尾有 0 的退位减法（隔位退位）： （1）相同数位对齐，从个位减起，先看个位够不够减。 （2）位不够减，十位又是0时，要先向百位借1当10个十。 （3）再从这10个十里借1个十到个位当10个一，此时十位剩9个十。 （4）最后按个位、十位、百位的顺序，依次计算，别漏了被借走的数。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1、竖式计算。 4 9 2 6 11 12 1 9 7 5 7 13 15 6 3 10 2 15 9 2 达标练习 Practice 1、竖式计算。 100－46＝ 54 4 6 － 4 1 0 0 5 10 0 10 9 400－89＝ 311 8 9 － 1 4 0 0 1 10 3 10 9 3 900－271＝ 629 2 7 1 － 9 9 0 0 2 10 8 10 9 6 达标练习 Practice 2、判断。计算正确的在括号内打“√”；错误的在括号内打 “×”，并改正。 2 8 1 － 4 6 0 5 2 3 5 2 9 － 1 8 0 0 8 2 （ ） （ ） √ × 5 2 9 － 1 8 0 0 7 10 7 10 9 2 达标练习 Practice 3、下面每张卡片上两个数的和是多少？差是多少？ 402 398 加法算式：____________________ 减法算式：____________________ 402＋398＝ 3 9 8 ＋ 0 4 0 2 1 0 8 1 800 402－398＝ 3 9 8 － 4 4 0 2 10 3 12 9 4 达标练习 Practice 3、下面每张卡片上两个数的和是多少？差是多少？ 510 115 加法算式：____________________ 减法算式：____________________ 510＋115＝ 1 1 5 ＋ 5 5 1 0 2 6 625 510－115＝ 1 1 5 － 5 5 1 0 0 4 10 10 395 9 3 达标练习 Practice 4、某学校二年级有 314 名学生，其中会游泳的有 258 人。问：不会游泳的有多少人？ 314－258＝ 2 5 8 － 6 3 1 4 0 2 14 10 5 56（人） 答：不会游泳的有56人。 达标练习 Practice 5 、园林工人下午浇花 703 盆，比上午多浇 194 盆。问：园林工人上午浇花多少盆？ 703－194＝ 509（盆） 答：园林工人上午浇花509盆。 1 9 4 － 9 7 0 3 0 10 6 13 9 5 达标练习 Practice 两、三位数退位减法： ①数位对齐，从个位减起。 ②个位不够减，向前一位借1当10；如果前一位是0，要先向更前一位借1，再依次传递退位。 ③连续退位时，每借一次，前一位的数都要减1，别漏减、别忘标记。 ④被减数中间或末尾有0时，借位后0要当作9来算。 知识总结 Summary 27 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 两位数与三位数的加减法 同学们再见 THANKS FOR WATCHING $