河南驻马店市确山县2025-2026学年八年级下学期期中语文素质测试题

**基本信息** 2025-2026学年八年级语文期中卷以“文化传承与生活实践”为核心，通过民俗素材、科学文本及经典阅读，融合语言运用与思维能力考查，凸显文化自信与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/28分|字音字形、古诗文默写（《诗经》《桃花源记》）、《经典常谈》整本书阅读、低碳宣传实践|结合民俗文化（社戏、安塞腰鼓）与现实热点，整本书阅读强调迁移应用（如《经典常谈》向导作用分析）| |现代文阅读|2篇/27分|散文《忙年》（民俗美食）、说明文（大脑时间与多巴胺）|跨文本比较（《社戏》与《忙年》食物怀念），科学文本注重逻辑分析（多巴胺对时间感知的影响）| |古诗文阅读|2题/15分|《小石潭记》与《游百门泉记》对比阅读、《送杜少府之任蜀州》赏析|正侧面描写结合（水的清澈），情感比较（贬谪与归隐的落寞）| |写作|2选1/50分|半命题“______让我铭记”、命题“最美的风景”|贴近生活体验，引导从记忆与成长中挖掘情感价值|

2025—2026学年度下期期中素质测试题 八年级语文 （注：请在答题卷上答题） 题 号 一 二 三 四 总 分 (一) (二) 得 分 注意事项： 本次考试共四大题19道小题，满分120分。 1、 积累与运用（共28分） 1.阅读下面文段，根据要求完成下面小题。（6分） 翻开语文课本，开启一段文学之旅。在民俗画卷中，我们与迅哥儿一起随着归省的母亲，到偏僻的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步，观看让人叹为观止的安塞腰鼓表演，当震hàn（ ）人心的鼓声戛然而止时，一声渺远的鸡啼回响在我们耳畔；跟随吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故。在科学小品文中，与定期迁xǐ（ ）的大雁一起冲破三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再缄默；与小小的沙砾一起翻越山麓跨越沟壑，破解“海枯石烂”…… （1）给文段中加点字注音。（2分） 戛( )然而止 缄( )默 （2）根据文段中的拼音写汉字。（2分） 震hàn( ) 迁xǐ( ) （3）上文画波浪线句子存在语病，请进行修改。（2分） 2.在我国传统古诗文中，处处流传着源远流长的民俗。请你将下面空缺的诗文句子补充完整。（8分） 民俗文化，源远流长。从《诗经·关雎》中的“参差荇菜，左右芼之。①_____________，②_____________”，可以看出古人有奏乐的婚嫁习俗；在《诗经·子衿》中“③_____________，悠悠我思”一句里，可以看出古人着装有佩玉的习俗；从陶渊明的《桃花源记》中“便要还家，④______________”的“⑤______________，皆出酒食”可以看出古人的待客礼俗；从《诗经·式微》中“⑥______________，胡为乎中露”可以看出古人有暮夜劳作、晚归休憩的民俗；从《望洞庭湖上张丞相》中可以了解唐代知识分子有送诗求仕的习俗，孟浩然用“⑦______________，⑧______________”表明自己想从政而无人引荐。 3．小组成员写了一段和四季有关的文字，中间空缺处的几句顺序有待推敲。请你选出最恰当的一项，使该段文字语意连贯。（ ）（2分） 春日踏青，青芜如毯，______________；夏日听雨，雨声淅沥，______________；秋日看花，花叶相辉映，_______________；冬日观雪，雪意阑珊，_______________。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 ②诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ③诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ④诗是千缕纷纭下那一丝虚幻的朦胧 A. ④ ② ① ③ B. ② ① ③ ④ C . ② ④ ① ③ D. ④ ① ②③ 4.整本书阅读（4分） 请从下面两个小题中任选一题作答。 （1）叶圣陶在《重印〈经典常谈〉序》中说：“假如把准备接触这些文化遗产的人比作参观岩洞的游客，他就是给他们当个向导，先在洞外讲说一番，让他们心中有个数，不至于进了洞去感到迷糊……”请你结合《经典常谈》任意一篇的内容，简要说说“他”是如何让你心中有数的。 （2）在考古挖掘现场，工作人员发现了四个疑似《春秋》《尚书》《诗经》以及诸子的“残简”。可惜现场人力有限，只能先挖掘一个。考古学家在公众平台上向大众征询意见，请你结合《经典常谈》的相关内容，选择其中一个，并说明理由。（100字左右） 5．为了使同学们树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，选择简约适度、绿色低碳的生活方式，本次主题活动中还开展了低碳宣传活动。请你一起参与并完成任务。(8分） （1）阅读下列材料，从两个方面概括出温室效应带来的危害。(2分） 随着工业化进程的深入、现代化生活水平的提高，温室气体，主要是二氧化碳的大量排放，导致全球气温升高，气候发生变化。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。据预测，按现在的速度，不久的将来，海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。水温升高将导致蓝藻过度繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体多种疾病。 （2）阅读下列学校在活动前期进行的“低碳生活方式了解程度”调查表，说说开展“低碳生活方式”宣传的意义。(2分） （3）宣传活动结束后，现场散落着一些废纸、塑料袋等垃圾，小文同学摘下口罩也准备扔在其中，你去阻止，他振振有词地说：“地上本来就有垃圾，干脆都扔在这里，让环卫工人明天一起打扫吧。”对此，你会怎样应对？请写出你的观点和理由。（100字左右）(4分） 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面的文字，完成下面小题。（16分） 忙年 刘会然 ①“年前忙，年后闲，忙忙闲闲过大年。”腊八一过，地处江南赣中的故乡，家家户户又开始为“年”而忙了。 ②记忆中，故乡忙年的气氛是那么富有生机，那么和顺，那么喜庆。 ③家乡人最先忙的是洗洗洗。洗桌洗凳，洗碗洗盆，洗缸洗灶，洗门洗窗……只要能洗的，件件都会洗一遍。新年新年，讲究的就是“新”。这个时候，村里的人家都会勤勤快快忙碌起来。 ④腊月，除了洗，还得买。吃的、穿的、用的，一年辛苦下来，不买一点儿，好好犒劳一下自己，哪行？ ⑤年前的那些天，母亲一定会去赶集。那时，集市上不像现在这样商品丰富，现成的衣服不多。母亲只能扯下几匹布，请村里的老裁缝帮我们量好尺寸，赶在年前把新衣做好。除了买布，还要买过年用的盐、酱油、茶叶、水果糖、香烟、爆竹等。集市上大红的年画到处都是，母亲喜欢买胖娃娃抱鱼、金元宝、福寿禄等有着吉祥寓意的画，回来后把年画贴在堂屋、亮亮堂堂，喜气洋洋。 ⑥年前，还要忙的一件事就是做美食。 ⑦上世纪八十年代，乡村的吃食比较简单，商店的食品也比较稀缺。所以很多吃食，大伙儿得自己动手做。做上几样美食，这年过得才有滋有味。 ⑧老家赣中一带，人人酷爱嗑水煮西瓜子。烟火渲染后的西瓜子咬起来咵咵响，经过牙齿与舌头的缠绵，西瓜子的味道妙不可言。每年过年，少什么，也不能少西瓜子。通常，最早做好的过年吃食，就是用桂皮、八角、橘皮等香料煮好并自然晾干的西瓜子。 ⑨炒货主要有三样：番薯片、黄豆和花生。那时家家户户都种番薯，因此炒番薯片最常见。在具体的制作方法上，黄豆和花生可以直接炒，番薯片就要费点周折。要先选择霜降晴朗的天气，把番薯刨成片，在锅里煮熟后，再放在篾席里晒干，之后，才将番薯片放进锅里炒。炒番薯、黄豆和花生时，都要在锅里放上细沙，让炒货受热均匀。每次听到“沙沙沙”的炒锅声，我们就会围着火灶，火急火燎地等着炒货出锅。那时，每家都是炒一小罐的黄豆和花生，炒好几麻袋番薯片。每个人都尽自己最大的本事，把凛凛的冬天过成一个幸福的期盼，一个热烈的喜庆。 ⑩小年后，还会做粉蒸肉和粉蒸芋头。那个年月，家家都不是很富裕，所以粉蒸肉只做一大碗，粉蒸芋头却要做一大甑。做粉蒸芋头时，用米粉包裹芋头，再用大菜叶包裹米粉，一出蒸笼，香气四溢，惹得人直吸鼻子。每家做的粉蒸芋头，能够从正月初一吃到十五，甚至吃到正月二十几。 ⑪小时候，最高兴的还是做爆米糕。爆，老家口语称“饱”，寓意温饱。糕，谐音“高”，芝麻开花节节高，谁家不想图个好彩头？因此，爆米糕成了家家户户常做的食物。落口就溶的爆米糕，不仅是小孩儿的最爱，也是老人的最爱。谁家做爆米糕后，邻居们就围坐在火灶边，帮忙的帮忙，聊天的聊天。等爆米糕做好后，你一口，我一口，大人小孩嘴里都噙着爆米糕。可不知为何，现在条件好了，市场上随时能买上爆米糕，但总是吃不出童年时爆米糕的好滋味。 ⑫忙年忙年，家家忙得开心，忙得乐意，忙得和气，忙出红火幸福年。 （选自《人民日报》，有删改） 6．阅读文章，简要概括作者围绕“忙年”写了哪些内容。（4分） 7．请结合语境，按要求赏析下面的句子。（4分） （1）烟火渲染后的西瓜子咬起来咵咵响，经过牙齿与舌头的缠绵，西瓜子的味道妙不可言。（从修辞手法的角度赏析） （2）一出蒸笼，香气四溢，惹得人直吸鼻子。（赏析加点词的表达效果） 8．文章融合了多种表达方式，请以第⑨段为例，简要分析。（4分） 9．很多回忆性的文章中，都会出现对过去食物的怀念，比如《社戏》中那晚的“好豆”，《忙年》中童年爆米糕的“好滋味”。作者这样设计的意图是什么？请根据两篇文章的内容，谈谈你的理解。（4分） （2） 阅读下面两个文本，完成下面小题。（11分） 【文本一】 谁拨乱了“大脑时间”？ ①你有没有过这样的经历：一辆汽车飞快朝你驶来，但是你却感觉身处于一个慢镜头中，汽车的速度变得缓慢，连车牌都能看清楚，直到快要相撞时，它与你擦身而过，你才猛然惊醒。当然，不是每个人都有这样的惊魂一刻，但几乎每个人都有过这样的感慨：假期怎么结束得这么快，我才感觉刚放假啊。为什么我们在遇到惊险时，会觉得时间被拉长了，在感觉愉悦时，会感到时间飞快流逝呢？这是因为，我们的大脑被“欺骗”了。 ②科学家已经发现，在大脑中存在着两类计时器，一种是“时钟”视交叉上核，另一种是“秒表”——海马体中的时间细胞。视交叉上核经过长期的演化，适应了地球的昼夜变化，根据光照的周期变化调控着人们的生命节律，比如昼夜活动、睡眠觉醒和各种脏器活动的节律等。另一种是“秒表”，与周期基本固定为24小时的“大脑时钟”相比，“秒表”时间细胞的计时方法更加灵活，它们会通过改变放电模式来改变计时周期，因此有越来越多的科学家开始研究时间细胞。 ③葡萄牙尚帕利莫未知中心的神经学家约瑟夫·帕顿专注于研究时间细胞的计时模式和影响因素，他让小鼠演示了它们如何用时间细胞计时。 ④帕顿将口渴的小鼠放在盒子里，盒子中安装了有延时开关的水龙头，小鼠第一次按下开关时能喝上一次水，但此后要每经过12秒，按下开关才会再出水。小鼠经过一段时间的适应后掌握了这个规律，帕顿也通过植入小鼠脑内的电极检测到了时间细胞的放电规律：一些时间细胞在1秒时放电，另一些在2秒时放电……12秒后，时间细胞会提示小鼠继续去按动出水开关。 ⑤帕顿的实验开始进行得很顺利，小鼠会“守时”地在第12秒去按动开关，但是几天后小鼠就没那么“守时”了，它会在没到12秒时就去按开关，这是怎么回事？时间细胞出错了？ ⑥帕顿检查时间细胞的电信号后发现，电信号确实出现了“跳帧”现象。代表1秒的时间细胞放电后，代表2秒的时间细胞不再放电，而代表3秒的时间细胞却开始放电了，这就导致小鼠的计时加快了，因此不到12秒它就做出了按开关的行为。帕顿继续追查原因，最后他发现了可能的“罪魁祸首”——多巴胺。多巴胺是一种存在于大脑的神经递质，它的出现与奖励、动机、学习、成瘾以及注意等多种生理活动相关。大脑中有一个叫做黑质的脑细胞集群，它分为两个部分：网状部和致密部。其中致密部的细胞会按照大脑的指令来分泌并运输多巴胺。帕顿发现，当小鼠想获取水分时，致密部的细胞会合成多巴胺并将其“运送”到大脑的时间细胞所在的区域，这样时间细胞的放电节奏就会被打乱，最终使“大脑时间”变快。 ⑦为了验证这个猜想，帕顿需要控制致密部的细胞适时分泌多巴胺，并观察多巴胺的存在与否对小鼠计时的影响。运用基因编辑技术，帕顿将小鼠分为两组，分别给它们的致密部细胞添加了两种光敏蛋白。第一组添加了兴奋性的光敏蛋白，当受到光刺激时，致密部细胞就会分泌更多的多巴胺。另一组是抑制性的光敏蛋白，当受到光刺激时，多巴胺的分泌就会变少。结果确实跟猜想的一致，第一组小鼠分泌了较多的多巴胺，它们预估的时间会短于实际时间，反之则预估时间更长。 【文本二】 出错也有意义 ①我们已经知道，多巴胺会影响“大脑秒表”的计时，那么通过调控多巴胺的释放来调快“大脑秒表”，会不会让我们工作或学习时不再感到度日如年呢? ②老师和老板们常常会用到这个方法。幼儿园和小学的老师经常会在上课时让学生玩游戏，会给表现好的学生发放小红花或一些学习用品作为奖励，这些游戏和奖励会让学生感觉愉快，这样多巴胺就会分泌更多，“大脑秒表”就会被调快，一节课的时间好像眨眼就过去了。人们在加班时通常抱怨连连且效率不高，但公司如果设置了加班费或绩效奖作为激励，同样多巴胺就会分泌更多，“大脑秒表”加快，人们在加班时就会更加专注和有效率，加班的时间也不会觉得“难挨”了。 ③其实，不管“大脑秒表”是否走时准确，时间流动的速度也不会因此改变，但是我们了解了大脑对时间的认知方式后，就可以让人们更好地规避危险，改变枯燥的事情，使生活更美好。 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．文本一第①段的主要作用是引出下文要说明的问题——我们的大脑被时间“欺骗”了，增强文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣。 B．文本一的第②段主要运用了分类别、举例子、打比方、作比较的说明方法，说明在人类大脑中存在着两类计时器。 C．大脑中主要依靠致密部的细胞来分泌和运输多巴胺，从而打乱时间细胞的放电节奏。 D．当大脑中多巴胺分泌减少时，人们会感觉时间变短，反之则感觉时间变长。 11.文本一是怎样得出“大脑时间”被拨乱的原因是多巴胺这一结论的？请简要分析。（4分） 12.根据文本二的内容，请你为即将参加考试的同学们提两个建议，改变他们认为复习时间漫长难挨的看法。（4分） 三、古诗文阅读（15分） （一）阅读【甲】【乙】两文，完成下面小题。（11分） 【甲】 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 【乙】 ①辉县之西北七里许，有山曰苏门山。而山之西南，有泉百道，自平地石窦中涌而上出，累累若珠然，《卫风》所谓泉源者也。汇为巨浸①，方广殆数百亩。 ②其水清澈，见其下藻荇交横蒙密，而水上无之。小鱼虾蟹无数，游泳于其中；押②鸥驯鹭，好音之鸟，翔集于其上。石户障其南。水自户下出，其流乃驶，溉民田数百顷，世俗谓之卫河。 ③昔孙登尝隐此山，阮籍谓之，不言而啸。登谓嵇康曰：“子才多识寡。”而其后康果见杀。然则隐者之生于世，其又有幸不幸邪？余自幼读（诗），知卫有泉源，稍长又知泉上有苏门山，思一见之无由。今老矣，乃得终日憩息于此，是则余之幸也已。 （节选自刘大櫆《游百门泉记》，有删改） 【注释】①浸：湖泽，大水。②押：同“狎”，亲呢，亲近。 13.下列句子中加点的“之”和例句“是则余之幸也已”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ）（2分） A．无案牍之劳形（《陋室铭》） B．水陆草木之花（《爱莲说》 C．乃记之而去（《小石潭记》） D．处处志之（《桃花源记》） 14.把下列句子翻译成现代汉语。（2分） 斗折蛇行，明灭可见。 15.【甲】【乙】两文都描写了水的清澈，请结合文中相关句子从正侧面描写相结合的写作手法进行分析。（3分） 16.请结合【甲】【乙】两文和下面的文言小贴士，分析两位作者的情感有何相似之处。（4分） 【文言小贴士】 刘大櫆，字才甫，一字耕南，安徽桐城人。二十九岁时进京应试，得到当时有很高名望的方苞的推许，他也因之出名。科场屡试不第，六十岁以后才被荐为安徽黟（yī）县教谕，不久便告老返乡。 （2） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4分） 送杜少府之任蜀州 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。 17．下面是对全诗内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．“辅”是护卫、保卫的意思，形象的写出了三秦大地护卫京城长安的景象，气势雄伟，使诗歌开篇就意境开阔。 B．“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，充满了惜别的深情厚谊。 C．颔联写离情别意，直抒了“同是宦游人”的困顿和相互之间的友谊。 D．尾联委婉地批评了友人伤心落泪的举动，间接反映了诗人郁闷、惆怅的情怀。 18．“海内存知己，天涯若比邻”常用作远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。请你说说理由。（2分） 四、写作（50分） 19.阅读下面材料，任选一题作文。 生命中总有一些记忆，让我们难忘。那可能是痛苦，是失败，也可能是幸福，是成功，但都是我们人生中的重要经历和财富。让我们珍惜这些记忆，让它们成为我们人生中最美的风景。 （1）请以“______让我铭记”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“最美的风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 2025—2026学年度下期期中素质测试题 八年级语文参考答案 一、积累与运用（共28分） 1.（6分） （2分）本题考查字音。 jiá jiān （2） （2分） 本题考查字形。 撼 徙 （3）（2分）本题考查病句辨析。在“‘海枯石烂’”后面加上“的密码” 。 2．本题考查名句默写。（8分） ① 窈窕淑女 ② 钟鼓乐之 ③ 青青子佩 ④ 设酒杀鸡作食（或：杀鸡作食） ⑤ 余人各复延至其家 ⑥ 微君之故 ⑦ 欲济无舟楫 ⑧ 端居耻圣明 3.（2分） C 【详解】首先明确：这段文字按春、夏、秋、冬四季的顺序展开，需将诗句与季节特点对应。春日“青芜如毯”“绿茵遍野”，与②句“诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新”中“绿茵”呼应，故第一空填②；夏日“雨声淅沥”，雨景常给人朦胧之感，④句“诗是千缕纷纭下那一丝虚幻的朦胧”中“千缕纷纭”暗合雨景，故第二空填④；秋日“看花”“红叶清风”是典型秋景，①句“诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒”与之匹配，故第三空填①；冬日“观雪”“雪意”对应白色，③句“诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白”中“洁白”契合雪景，故第四空填③。因此，顺序为②④①③。 4.（4分）本题具体考查对书中核心内容的理解、概括与迁移应用能力。 (1)示例一：读了《〈说文解字〉第一》之后，我知道了仓颉造字的传说和汉字的演变过程，以及秦始皇对统一文字所作出的贡献，还理解了“六书”中的四个造字条例和两个用字条例。阅读该篇章对我今后识记生字有重要指导意义。 示例二：读了《〈诗经〉第四》之后，我了解到“诗的源头是歌谣”，而重叠、节奏是歌谣的生命力所在，从而明确了《诗经》重叠、复沓的特征。在我读到《关雎》《蒹葭》时，就更深刻地理解了其形式上的这个特点。 (2) 示例一：我们最想挖出《诗经》简。《诗经》是上古的歌谣，原先不止三百篇，相传经孔子删定。汉朝毛公为这本书的流传做出了贡献。《诗经》在春秋战国时，已经开始用作日常对答的辞令，孔子甚至用它来当作教材。想要了解儒家学说，《诗经》必不可少，而且《诗经》是我国诗歌的源头，后世学诗写诗，都要读《诗经》。我们都想看看先秦的《诗经》，读一读逸文，探一探究竟！ 示例二：我们最想挖出《春秋》简。因为《春秋》是我国现存的第一部编年体史书，相传为孔子所作。战国时期左丘明、公羊氏、榖梁氏等人为这本书作传，汉代逐渐流行开来。三传各具特色，《左传》以叙事为主，流传最广。三传对《春秋》极为推崇，认为其中蕴含微言大义。这些思想都对后世有很深的影响。《春秋》在流传过程中，产生了很多错讹之处，所以我们希望挖出这本书的原始版本，好好校对保护！ 5．(8分）(1)(2分）本题考查材料的概括提炼。示例：①冰川融化，海平面升高，造成沿海城市和低海拔岛国被淹没；②导致蓝藻过度繁衍，水系湖泊受污染，引发人体多种疾病。 (2)(2分）本题考查从表格中得出结论。 认真观察“低碳生活方式了解程度”的调查表，可以看出非常了解和比较了解低碳生活方式的加到一起只要30%多一点，而对低碳生活方式不太了解和不了解的加到一起竟达将近70%。由此可见大多数人对“低碳生活方式”了解不够，所以为了普及低碳生活方式，让更多的人参与低碳生活，开展宣传很有必要。 (3)(4分）本题考查自由表达观点。开放类试题，言之成理即可。主要针对小文乱扔垃圾的坏处进行阐述，注意语言表达得体。 小文同学你好，我认为你说的不对，干净整洁的环境需要我们共同维护，保护环境，人人有责。首先这些垃圾是我们自己制造的，应该由我们自己清理干净，而不能留给环卫工人或者其他人去做；其次口罩不能随便乱扔，我们应该按照垃圾分类的要求进行处理。希望你能理解并改变你的观念！ 二、现代文阅读（27分） （一）（16分） 6.（4分）本题考查概括文章内容。 示例：①忙着洗房间及物品；②忙着买吃的、穿的、用的；③忙着做各种美食。 7.（4分，每小题2分）本题考查词句赏析。 （1）示例：“缠绵”运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了西瓜子经过水煮后的美味，侧面体现出人们对嗑西瓜子的喜爱。 (2)示例：“吸”指吸气入体内，生动形象地写出了人们闻到粉蒸芋头出笼的香气时不能自已的情态，体现出人们想吃到粉蒸芋头的迫切心情。 8.（4分）本题考查表达方式。 示例：①采用说明的表达方式，分类别介绍每家过年时常见的炒货；②采用记叙的表达方式，详细地叙述了炒制番薯片的过程；③运用动作、心理等描写，写出了我们等待炒货出锅的急切、期盼的心情；④采用议论的表达方式，写出了人们在“忙年”中收获了充实、幸福、喜悦。 9.（4分）示例：不论是那晚的“好豆”，还是童年爆米糕的“好滋味”，令作者怀念的，都不仅仅是它们本身，而是对与它们相关的人、事的怀念。这些食物中蕴含了对童年生活的回忆与乡村人与人之间的和谐美好，还蕴含着作者对乡村风俗的怀念与赞美。 （二（11分）） 10．（3分）本题考查内容理解辨析。D 解析： D有误，结合文本一第⑦段“第一组小鼠分泌了较多的多巴胺，它们预估的时间会短于实际时间，反之则预估时间更长”可知，多巴胺分泌较多时，预估时间短（即感觉时间过得快）；多巴胺分泌较少时，预估时间长（即感觉时间过得慢）。结合文本二第②段“这些游戏和奖励会让学生感觉愉快，这样多巴胺就会分泌更多，‘大脑秒表’就会被调快，一节课的时间好像眨眼就过去了”也可印证：多巴胺多则感觉时间短，多巴胺少则感觉时间长。由此可知，选项中“多巴胺分泌减少时，人们会感觉时间变短，反之则感觉时间变长”的表述与文本内容相反； 11．（4分）本题考查说明内容概括。 首先从人们生活中常见的经历提出疑问——我们为什么感觉时间会变长或变短；接着由对人类大脑中两类计时器的说明引出葡萄牙神经学家做的小鼠实验，通过实验发现了造成时间细胞计时变化的影响因素可能是多巴胺；最后通过两组小鼠继续实验对比，确认了多巴胺对于“大脑时间”变长或缩短的影响。 12．（4分）本题考查意见建议。 ①我们可以把大困难化解为若干个小困难，把大目标分解为若干个小目标，这样我们在克服小困难和实现小目标的过程中就会感到高兴，多巴胺分泌就会增多，“大脑秒表”会加快，我们就会觉得复习时间变快，复习就不会那么枯燥了。②我们可以和父母或者老师沟通，定期给自己一些奖励作为激励，这样可以促使多巴胺分泌增多，我们会感到高兴，复习也就不会那么漫长难挨了。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 13.（2分）本题考查一词多义。 B 例句“是则余之幸也已”中“之”是结构助词，的。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性 ，不译。 B.结构助词，的。 C.代词，代指在小石潭的所见所感。 D.助词，起补足音节的作用，无实义。故选B。 14.（2分）本题考查学生对句子翻译能力。 （溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 15.（3分）本题考查写作手法。 甲文“水尤清冽”正面描写小石潭水的清澈；写游鱼“空游无所依”的状态，潭中游鱼影子映石及其动静姿态，侧面描写潭水的清澈。乙文“其水清澈”正面写水清澈，写水下植物与水中动物，侧面表现水的清澈。 16．（4分）本题考查分析文章感情。 两文都表达了作者对美景的喜爱之情，并含蓄地表达了作者内心的凄凉与落寞之情。甲文作者看到小石潭的美丽景色而心生欢喜，又被小石潭凄清的环境所感染，勾起被贬谪的落寞之情。乙文作者看到苏门山周围风景，十分喜爱，又因科考多次失利，年老也未能实现抱负，只能隐居于此，流露出壮志难酬、归隐泉林的凄凉、落寞之情。 【点睛】参考译文： 【乙】辉县西北方向七里左右的地方，有座山叫苏门山。山西南方向，有百道泉水，从平地的石缝中涌出，点点滴滴像珠子一样。《卫风》诗中提到的泉源就是这里。泉水汇聚成一个大水泽，方圆大概有数百亩。 泉水特别清澈，可以看到下面水草交错茂密，但水上却没有。小鱼小虾无数，在其中游动；白鸥、灰鹭等喜欢声音的鸟儿，在上面盘旋聚集。南面有石头户牖遮掩。泉水从户牖下面流出，水流湍急，灌溉了民田数百顷，当地人称它为卫河。 从前孙登曾在这座山上隐居，阮籍去找他，孙登不说一句话，只是吹啸。孙登对嵇康说：“你的才华很多，但见识却很少。”后来嵇康果然被杀。那么隐居的人活在世上，他们又有幸又不幸吗？我从小读《诗经》，就知道卫国有泉源，长大后又知道泉上有苏门山，想一见却没机会。如今我老了，却能整天在这里休息，这对我来说就是幸运了。 17．（2分）本题考查对诗歌内容的理解。D 根据尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”可知，这两句是诗人对友人的劝慰，希望友人不要在分别的路口像儿女一样哭泣，体现的是诗人豁达乐观的情怀，并非“委婉地批评了友人”，也没有“反映了诗人郁闷、惆怅的情怀”。故选D。 18．（2分）本题考查诗句内容与表达效果分析。 因为这句诗运用夸张、对偶的修辞手法，一改送别诗的低沉、伤感基调，表达了诗人与友人真挚不变的情谊以及诗人乐观、豁达、豪迈的情怀，展示了友情和别离的新境界，道出了诚挚的友谊可以超越时空的哲理，意境开阔，志趣高远。 四、写作（50分） ( C八年级语文 - 3 - （共6页） ) 学科网（北京）股份有限公司 $