山东省泰安市泰山区2025-2026学年八年级下学期期中学情检测语文样题

第二学期期中学情检测 初三语文样题 总分：________ 等级：________ 本试卷共12页。满分150分。考试用时120分钟。 一、积累与运用。（30分） 春风有信，花开有期，冰雪消融，万物生长，新学期如约而至，愿我们与春风同行、与理想并肩，在书香与暖阳里慢慢成长，遇见更好的自己！ 【活动一：探寻立春之美】 立春，是二十四节气之首。今年的立春在春节前，又恰逢数九天中六九的第一天，“早立春”加“春打六九头”，在农耕文化中被视为吉兆。立是“开始”之意，春代表着温暖、生长。在古人眼中，“立春大于年”，立春古称正月节、岁旦等。“易经”中，寅月（正月）正值泰卦，有“三阳生于下”之说。 （甲）春天的美好景色，是中国画不朽的主题，（乙）先民对春天的渴望。古代中国以农为本，对美好生活的向往与讴歌一直是中国文艺重要主题，清新向上的春之诗画早已成为中国人骨子里的浪漫情结。清代《春野新耕图》便是诗意感兴的浪漫寄怀写照，更是农耕生活的现实之作。 时至今日，人们对春日的珍视与期盼仍在生活中静静流淌。立春之后，新一轮的四时更替随之开启，让我们在春日xiáng和中，一同踏上新的生命之旅。 1．为文中加点的字注音，根据拼音写出准确的字形。（3分） 寅________ 朽________ xiáng________ 2．划线句子中的标点符号使用有误，请修改后抄写到横线上。（3分） _______________________________________________________________________________________ 3．文中甲乙两处空缺的词语，最贴切的一项是（ ）（3分） A．叙述 饱含 B．叙述 包含 C．描绘 饱含 D．描绘 包含 4．文中划波浪线句子存在语病，请将修改方法写在下面（3分） _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 【活动二：沐浴经典的雨露】 5．某同学阅读完《经典常谈》后，围绕整本书进行了比较系统的梳理，以下表述中有误的一项是（ ）（3分） A．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》《论语》等，这些史书涉及纪传体、编年体等多种体裁。 B．《说文解字》是东汉许慎所作，书中既兼收小篆、籀文和“古文”，还分析偏旁，定出部首，并解释了书中每个字。 C．《诗经》分为风、雅、颂三个部分。风，又叫“国风”，是各地的民歌汇集；《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴，分别为直陈其事、借物譬喻、托物起兴。 D．《尚书》是我国现存最早的记言的史书。所谓记言，其实也是记事，不过是一种特殊的方式罢了。 6．朱自清在《经典常谈》序言里说，他写这本书，是为了给希望读些经典的中学生做个向导，指点阅读门径，让他们面对浩如烟海的古代典籍不至于茫然无措。请从下面的四个章节中任选一章，谈谈你的阅读收获。（5分） A．《说文解字》第一 B．《周易》第二 C．《尚书》第三 D．《诗经》第四 我选择______（填序号），阅读收获：__________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 7．有人评价《经典常谈》是“用浅语写深学，用通史解古籍”。结合阅读体会，谈谈这本书在写法上是如何做到“好读又有用”的？（4分） ___________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 【活动三 积累惊动蛰伏心灵的佳句】 8．古人写诗，最擅借景抒情。一花一草、一风一雨、一山一水，皆是情感的载体。（6分） 柳宗元初见小石潭，内心的欣喜跃然纸上，看到的鱼儿佁然不动，①_______________；坐潭上时，四面竹树环合，寂寥无人，②_______________；《关雎》中的君子悠哉悠哉，③_______________；《蒹葭》中，一句④“_______________，白露为霜”写出了主人公的悠悠思念；孟浩然一句⑤“_______________，波撼岳阳城”写出来洞庭湖的烟波浩渺，水天合一的宏伟气象。其实，心有天地，自会心胸开阔，努力前行，自会达到《桃花源记》中“复兴数十步，⑥_______________”的美好境界。 二、阅读与鉴赏（60分） （一）阅读诗歌，完成题目。（8分） 答张十一① 唐·韩愈 山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。 筼筜②竞长纤纤笋，踯躅③闲开艳艳花。 未报恩波④知死所，莫令炎瘴送生涯。 吟君诗罢看双鬓，斗⑤觉霜毛一半加。 【注释】①韩愈一生中两次遭贬，《答张十一》是他第一次被贬到广东阳山后的第二年春天作的。张十一，名署，公元803年（德宗贞元十九年）与韩愈同为监察御史，一起被贬。张署到郴州临武令任上曾有诗赠韩愈，韩愈写此诗作答。②筼筜（yún dāng），竹名，生长于水边。③踯躅：杜鹃花科，开黄色的花。④恩波：皇帝的恩泽。⑤斗：通“陡”，顿时。 9．下列对本诗的理解正确的一项是（ ）（3分） A．首联浓墨重彩地描绘出一幅清晰鲜明的水墨画，描绘出春山明净、春江空阔之景。 B．颈联抒发了诗人自知生命将在这炎热的瘴气中白白葬送，以致无法报答皇恩的痛苦。 C．尾联含蓄委婉，看罢友人的书信顿觉白发增加，表达了对年华逝去的哀伤，以及与友人同感共悲的哀痛。其中“斗觉”二字用得奇崛，把诗人的感情推向高潮。 D．本诗是赠答诗，张十一在给韩愈的诗中有“鲛人远泛渔舟水，鹏鸟闲飞露里天”的句子，韩愈用此诗描绘了他此时自在悠闲、乐而忘忧的状况。 10．颔联中“竞”“闲”二字历来为人称道，请结合诗句简要赏析。（5分） __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ （二）阅读文字，完成题目。（16分） 超然台记（节选） 苏轼 凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？ 予自钱塘移守胶西【1】，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而庇采椽之居；背湖山之观，而行桑麻之野。始至之日，岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊。人固疑予之不乐也，处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园囿，洁其庭宇，伐安邱、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。 时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父【2】齐威公之遗烈犹有存者。北俯潍水，慨然大息，思淮阴【3】之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，予未尝不往，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹【4】脱粟而食之，曰：“乐哉！游乎！” 方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见予之无所往而不乐。 【注释】：【1】胶西：即密州。苏轼反对王安石变法，为新党所不容，被排挤出朝廷，先任开封府推官，继任杭州通判，后改任密州太守。【2】师尚父：吕尚，即姜太公。【3】淮阴：淮阴侯韩信。【4】瀹（yuè）：煮。 11．下列词语的理解解释完全正确的一项是（ ）（3分） A．“闻而赋之”与“隶而从之”中的“而”都是表示顺承关系。 B．“以修补破败”和“以其境过清”的“以”都解释为“因为” C．“始至之日”和“余人各复延至其家”中的“至”意思不相同。 D．“日食杞菊”与“日光下澈”中的“日”用法和意思都不同。 12．对于文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分） A．作者认为凡物都有可欣赏的地方，只要有超然物外的思想，就能随遇而安。 B．作者到胶西一年之后，身体丰腴了，白发逐渐变黑了，这是他超然物外的最大快乐。 C．作者登台远望，联想到古人功业，可见作者虽然身在胶西但建功立业的理想尚在。 D．正因为作者能够“超然于物外”，所以其弟才以“超然”二字命名此台。 13．下句需要三处断句，请将需断句处相应字母依次填写到横线上。每答对一处给一分，作答超出三处不给分。（3分） 岁A比不登B盗贼C满野D狱讼充斥E而斋厨索然 ________________________________________________________________________________________ 14．翻译下面的句子。（3分） 推此类也，吾安往而不乐？ ________________________________________________________________________________________ 15．结合文章内容说说你对“超然”一词的理解。（4分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （三）阅读文章，完成题目。（17分） 奔跑健将与人类亲密相伴 ①经过5600万年自然选择，马成为自然界中的“奔跑健将”。而人类的出现，让这种充满力量与速度的生物走进人类社会，从狩猎对象转变为不可或缺的伙伴，深刻影响着人类文明的发展轨迹。 ②人类与马的交集，最早可追溯到石器时代。当时的人类以狩猎为生，马因其体型较大、肉质丰厚，成为重要的狩猎对象。在西班牙和法国交界的洞穴中，考古学家发现了大量远古壁画。这些壁画中的马身上均插着箭头。据考证，这并非单纯的艺术创作，而是人类狩猎前的祈福仪式——古人通过绘制猎物被击中的场景，祈祷狩猎成功，这也成为人类与马早期关系的直接佐证。 ③随着人类社会的发展，生产力水平不断提升，人们逐渐发现了马的多元价值——适合骑乘、拉运货物。于是人们开始尝试驯化这种野生动物。两河流域的苏美尔人曾试图驯化当地的亚洲野驴，但由于其野性极强、难以驯服，尝试最终失败。后来，人们将目光转向了性格相对温顺的非洲野驴和普氏野马。普氏野马被欧亚大陆的人类驯化为家马，非洲野驴则被成功驯化为家驴，成为农业生产和短途运输的得力助手。 ④然而，受人类活动和环境变迁的双重影响，马属动物的生存状况日益严峻。如今，全球仅存真马一属，7个野生种都是珍稀动物。其中3种为斑马：山斑马仅存3万头，平原斑马约50万头，细纹斑马仅存2000头；非洲野驴濒临灭绝，野外种群数量不足千头，藏野驴约有10万头，亚洲野驴数量稀少，主要生活在干旱沙漠地带。 ⑤值得注意的是，北美如今的“野马”，并非本土原生野马。研究表明，马在北美有漫长的演化历史，但在冰河世纪，由于全球气候变冷导致栖息地缩减，且人类狩猎能力大幅提升，北美本土的马类逐渐灭绝。直到公元1519年，西班牙殖民者才将马重新带回美洲大陆。 ⑥令人欣喜的是，近年来马属动物的保护工作取得了显著成效。以普氏野马为例，这种真正的野生马类曾在20世纪60年代在亚洲野外彻底消失。通过国际合作，部分普氏野马从欧洲动物园引入中国，放归到它们原本的栖息地——新疆卡拉麦里自然保护区。经过多年的保护与繁育，如今普氏野马的种群数量已恢复至2000头左右，其中约900头完全生活在自然环境中，逐渐恢复野性，成为物种保护的典范。 （节选自《光明日报》） 16．下列关于人类与马早期关系的表述，正确的一项是（ ）（3分） A．人类与马的交集最早出现在新石器时代，当时的人类以狩猎为生，马因其体型较大、肉质丰厚，成为重要的狩猎对象。 B．两河流域的苏美尔人把当地的亚洲野驴成功驯化为家驴，成为农业生产和短途运输的得力助手。 C．古人绘制带箭头的马是为了祈祷狩猎成功，这也成为人类与马早期关系的直接佐证。 D．普氏野马这种真正的野生马类曾在20世纪60年代在亚洲野外彻底消失，至今中国境内没有这种马。 17．文中“其中3种为斑马：山斑马仅存3万头，平原斑马约50万头，细纹斑马仅存2000头”这句话运用了哪些说明方法？有什么作用？（4分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 18．结合文章的内容，说说作者在②③④段中运用的说明顺序。（4分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 马 从5600万年的自然选择中走来，它的蹄声踏过冰河世纪的冻土，踏过石器时代的荒原，也踏过人类文明的阡陌。在西班牙与法国交界的洞穴壁画里，它身上插着箭头，是古人狩猎前的祈愿；在两河流域的旷野上，它挣脱野性的枷锁，成为驮起文明的伙伴。 它曾是战场上的锋刃，是驿道上的信使，是田垄间的依靠。当工业的车轮碾过大地，它又从喧嚣中隐退，回归草原与旷野，成为人类心中不灭的自由图腾。 如今，它的身影仍在卡拉麦里的风沙里奔跑，在美洲大陆的草原上驰骋。它的鬃毛拂过历史的尘埃，它的眼神里，藏着对远方永恒的向往——那是风的方向，也是人类与自然共生的温柔回响。 19．比较以上两篇文章，说说它们在表达方式和语言风格上的不同。（6分） ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ （四）阅读文章，完成题目。（19分） _______________ ①金三在盈水村开了一家烧饼店。 ②金三手巧，学什么都快，他会开拖拉机、做过木匠，在街上烧饼店学了半个月，就回来自己开店了。金三和妻子每天总要在店里和好面，很晚才回家，第二天公鸡一打鸣，就又去忙活。金三把和好的面用擀面杖擀开，妻子把面撕成一块块面团，金三再用擀面杖把面团擀成一个个长条形或圆形的饼坯。 ③金三的烧饼店在进出村子的必经之路上，村民隔三岔五就要从这里经过。盈水村的人习惯早起，都是一早就去田里干活儿。待太阳照头的时候，就陆陆续续推着推车回家了。这时候还没到吃中饭的时间，经过金三的烧饼店，就有人要买一两个烧饼填填肚子。 ④金三做的烧饼有长的、有圆的，长的是咸烧饼，圆的是甜烧饼和实心烧饼。金三的烧饼好吃，可以拿钱买，也可以用粮食来换。村里人有钱习惯存定期，不到期都舍不得拿出来用。一个烧饼两毛五，一块钱能买四个，可即便如此，村里人还是习惯拿粮食来换。还有的人索性就赊账，金三找了个本子，记上名字和日期，后面写上“欠甜烧饼三个、欠咸烧饼五个、欠实心烧饼十个”。 ⑤金三的账本上写满了欠账信息。但他平时很少催人还钱，到过年的时候，才会去收账。有的人会把钱还上，有的人还不上，金三也就作罢。妻子为此有些生气，金三就笑笑说，人家家里真没钱，算了算了，明年再要吧。妻子见他年年如此，有一年气得跑回了娘家，金三也不管。别人笑他，人财两空。金三笑笑说，账收不回来，人还是会回来的。果不其然，过了两天，妻子就回来了。村里人知道，他妻子是舍不得金三一个人起早贪黑的呢。 ⑥村里有个叫吕四的，他的妻子常年卧病在床。吕四一边带儿子阿毛，一边种地，没钱买烧饼，可孩子要吃，就偶尔赊账买一个哄哄他。 ⑦烧饼店旁有条小河，河上有座小拱桥，村里的小孩们喜欢在这里一边啃烧饼，一边钻桥洞。阿毛看到别的孩子拿着烧饼，就追着直流口水。有人看到了，跟金三开玩笑说，你看吕四家这么可怜，你也不送一个烧饼给他孩子吃。金三听了，笑笑不说话。 ⑧有一天，阿毛跟一个小孩在桥洞里抢烧饼吃，不小心掉到了河里。吕四不会水，急得大喊救命。金三一个猛子扎进河里，三下两下，把阿毛救了上来。上岸的时候，金三手上还拿着擀面杖呢。金三用毛巾擦了擦身子，顺手递给阿毛一个甜烧饼。阿毛一边抽泣，一边啃着烧饼。 ⑨日子过得不急不慢，金三的生意不好也不坏。儿子大学毕业留在了省城，让他和老伴儿进城带孙女。临行前，金三在烧饼店里里外外走了好几趟，他从墙上取下账本，看见还有不少村民的烧饼钱没还清呢，他翻到吕四的名字，足足记了两页纸。金三想了想，突然站起身，点燃烧饼炉，拿起账本扔了进去。账本在炉火中一页一页地变成灰烬。 ⑩时光荏苒，金三的日子过得悠闲自在。有一年春节，已是盈水村养殖大户的阿毛来省城看望金三，阿毛说，一直记得金三烧饼的味道。阿毛还说，前几年县上派来的驻村干部带领大家修公路、搞养殖、种果树，村里的楼房渐渐多了起来。金三听得有一些入神。 ⑪阿毛走后，金三特意去了一趟附近的烧饼店，站在火炉前，金三说想看一下炭火，师傅用奇怪的眼神看了看他，算是默许。金三把头凑近炭炉，那火烧得正旺，白白的烧饼坯在炭火的烘烤下慢慢变成金黄色。 ⑫金三仿佛又回到了自己的烧饼店。 （选自《天池小小说》2025年第7期，有删改，作者彭雨生） 20．这篇小说围绕金三写了哪些事？请在下面的横线上补充情节。（3分） 学做烧饼→开店卖烧饼、赊账收账→①___________→②___________→进城带孙女→听阿毛讲变化→③___________ 21．结合内容概括金三的形象特点。（5分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 22．下列对小说内容、主旨及写法的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．小说以阿毛回来看望金三并讲述乡村变化的情节，暗示了时代的发展与进步，也为金三放弃进城后的生活、决定回乡做了铺垫。 B．金三烧毁账本这一情节是小说的高潮，特别是看到吕四欠了“足足两页纸”的账后仍将其烧毁，运用了对比手法，突显了金三的宽容大度和对村民的深厚情义。 C．小说第④段详细介绍了金三烧饼的形状、口味以及“拿钱买”“用粮食换”“赊账”等多种交易方式，侧面反映了当时盈水村村民的生活状况。 D．文章运用了多种描写方法塑造金三的形象，如动作描写（“一个猛子扎进河里”）、语言描写（“算了算了，明年再要吧”）和侧面描写（妻子的嗔怪与村民的评价），使人物形象丰满立体。 23．理解结尾句子的含义。（4分） 金三仿佛又回到了自己的烧饼店。 _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 24．从《金三烧饼》和《金三烧饼店》中选一个作本文的题目，你喜欢哪个？请结合文本简述理由。（4分） _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ 三、写作。（60分） 25．阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说，成长是一路向前，不停奔赴；也有人说，成长是适时停留，沉淀自我。奔跑时，我们收获勇气与力量；停留时，我们读懂思考与珍惜，每一种选择，都是成长独有的模样。 以上文字引发了你怎样的联想与思考？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求： ①紧扣主题，内容具体充实； ②有真情实感，不得抄袭与套作； ③文体不限（诗歌、戏剧除外）； ④不少于600字； ⑤不得泄露真实的人名、校名等信息。 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