内容正文:
2025一2026学年度第二学期期中考试
初一数学试题
本试卷共8页,满分150分,考试时间120分钟。考试结束后,将本试卷和答题卡一
并交回。
一、选择题(本题共10小题,在每小题所给出的四个选项中,只有一个是正确的,每小题4分,
满分40分,错选、不选、多选,均记0分。)
1.下列各方程中,是一元一次方程的是
1
A.3x+2y=5
B.y2-6y+5=0
C.
33=1
D.3x-2=4x-7
2.下列运用等式的性质,变形正确的是
A.若2=3
,则2x=3y
B.若m=n,则2m一5=2n-4
C.若ac=bc,则a=b
D.若x2=2x,则x=2
3.如果x=5是方程x一8=20+a的解,那么a的值是
A.5
B.6
C.7
D.以上都不对
4.纸鸢是中国古代劳动人民发明于春秋时期的产物,纸鸢的制作融合了竹篾的坚韧、纸张
的轻盈以及丝线的柔韧,展现了独特的艺术魅力。在如图所示的纸鸢骨架中,与∠1构成
内错角的是
A.∠2
B.∠3
C.∠4
D.∠5
集热板
太阳光线
支
架
水平面
(第4题图)
(第6题图)
5.下列选项利用三角板过点P画直线AB的垂线CD,方法正确的是
6.如图是集热板示意图,集热板与太阳光线垂直时,光能利用率最高。某日淄博市正午太
阳光线与水平面的夹角∠B为54°。若要达到集热板的光能利用率最高,则集热板与水平
面夹角∠a的度数是
A.32°
B.36°
C.46°
D.54°
初一数学第1页(共8页)
7.将一副直角三角板按下列位置摆放,其中∠与∠B一定互余的是
B
8.某工艺品店用红纸制作窗花和福字两种装饰品,2副窗花和3个福字配成一套销售,该
工艺品店共有红纸90张,一张红纸能制作2幅窗花或制作6个福字,应该怎样分配红纸
才能使制作的窗花和福字刚好配套?若设分配x张红纸制作窗花,则依题意可列方程为
A.3×2x=6(90-x)
B.2x=6(90-x)
C.3×6x=(90-x)×2
D.3×2x=2×6(90-x)
D
D
沿AE
把EC
恢复原型
折叠
折到EB上
留下折痕
3
2
B E
(第9题图)
9.数学活动课上,老师让同学们折叠矩形纸片ABCD进行探究活动。兴趣小组的同学通过
如图的方法折纸后进行探究,并提出了以下说法。下列说法中不正确的是
A.EA平分∠BEF
B.∠2=90°
C.∠1与∠AEC互补
D.∠1与∠3互余
10.如图,这是标准400米跑道,它由两条弯道(AB左侧,CD右侧)和两条直道AD,BC
组成,每条弯道的长是115.6米,每条直道的长是84.4米。小斌站在C处,小强站在B
处,两人同时逆时针方向跑步。小斌每秒跑4米,小强每秒跑6米。当小强第一次追上
小斌时,他们的位置在
B小强+C小斌
(第10题图)
A.弯道AB上
B.直道BC上
C.弯道CD上
D.直道AD上
二、填空题(本题共5小题,每小题4分,共20分)
11.如果3x一1与5是互为相反数,那么x=
12.已知方程(m-3)州2+2026=0是关于x的一元一次方程,则m的值为
初一数学第2页(共8页)
▣▣
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13.某地要修建一条灌溉水渠,如图,水渠从A村沿北偏西50°方向到B村,从B村沿北偏
东35方向到C村,为了保持CD与AB方向一致,则∠BCD的度数为
D
北
(第13题图)
(第15题图)
14.已知一个锐角的补角比它的余角的3倍大30°,则这个锐角的度数为
15.如图,在一副三角尺ABC和DEF中,∠B=∠D=90°,∠A=30°,∠C=60°,∠DEF
=∠F=45°,将三角尺DEF的顶点E落在边AC上。若三角尺ABC不动,将三角尺DEF
绕点E顺时针旋转一周。在转动过程中,当EF与三角尺ABC的直角边垂直时,∠AEF
的度数可能为
三、解答题(第16,17,18,19题每题10分;第20,21题每题12分,第22,23题每题13分;
满分90分)解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤。
16.(本题满分10分)
解方程:(1)10x-3(x-4)=2(x+1)
(2)4红+13x-=1
32
17.(本题满分10分)
如图,直线AB,CD相交于点O,OE⊥OC。
(1)请写出图中∠AOC的对顶角为
一,∠AOC的余角为
(2)若∠AOE=120°,求∠BOD的度数。
(第17题图)
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18.(本题满分10分)
定义一种新运算:m*n=mn+n,如4*3=4×3+3=15。请解决下列问题:
(1)直接写出结果:2*(-3)=
;1*(2*3)=
(2)已知:(x-3)*2=x*5,求x的值。
19.(本题满分10分)
如图,P是∠AOB的OB边上的一点,点A,O,P都在格点上。
(1)请同学们借助三角板或直尺,在方格纸上按要求画图,并标注相应的字母(保留
作图痕迹)。
要求:过点P画OB的垂线,交OA于点C;过点P画OA的垂线,垂足为点D;
(2)在第(1)问基础上,完成下面填空:
①线段
的长度表示点P到直线OA的距离;
②PCPD(填“>”“<”或“=”);理由是
(3)请同学们借助三角板或直尺,或利用尺规作图的方法,过点A画OB的平行线AE,
(保留作图痕迹)。
(第19题图)
初一数学第4页(共8页)
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20.(本题满分12分)》
下面是小红根据老师的要求进行的分析及解答过程,请你在横线上补全解答过程(其
中括号里填依据)。
条件及问题
思路方法
解答过程(部分依据省略)
知识要素
解:因为AD⊥BC,EF⊥BC(已知)
所以∠ADB=∠EFB=90°
如图,已知AD⊥BC,EF
①
⊥BC,垂足分别为D,F,
∠2十∠3=180°,试说明:
化未知为
所以EF∥AD
(
②
垂线、平
∠GDC=∠B。
已知,构
建条件与
所以
③
行线的判
+∠2=180°
条件、条
定与性
(两直线平行,同旁内角互补)
件与结论
又因为∠2+∠3=180°(已知)
质、余角、
G
之间的联
所以∠1=∠3
补角。
系。
D
(
④
(第20题图)
所以AB∥⑤
(内错角相等,两直线平行)
所以∠GDC=∠B(⑧
初一数学第5页(共8页)
21.(本题满分12分)
自行车骑行是一项充满乐趣和挑战的爱好。通过骑自行车,可以享受自由、放松身心、
增强体力和耐力,欣赏大自然的美景,还可以与他人一同分享美妙的体验。小辰的自行车
示意图如下,其中AB∥CD,∠ACD=80°,∠CDB=60°,∠CAE=40°。
(1)求∠ABD的度数;,
(2)AE与BD平行吗?为什么?
D
(第21题图)
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22.(本题满分13分)
(SI
某商场经销的A,B两种商品,A种商品每件售价50元,利润率为25%;B种商品每
件进价50元,售价70元。
府
(1)A种商品每件进价为
元,每件B种商品利润率为
。1i
(2)若该商场同时购进A,B两种商品共50件,总进价为2100元,求购进A种商品多
少件?
..(C)
(3)在周末,该商场对A,B两种商品进行如下的优惠促销活动:
打折前一次性购物总金额
优惠措施
少于等于450元
不优惠
超过450元,但不超过600元
按总售价打九折
其中600元部分打八折优惠,超过600元的部
超过600元
分打七折优惠
按上述优惠条件,若小华一次性购买A,B商品实际付款522元,求若没有优惠促销,
小华在该商场购买同样商品要付多少元?
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23.(本题满分13分)
在数学探究课上,某兴趣小组发现:当两条直线平行时,角之间常常可以“转移”或
“转化”,从而帮助解决一些看似复杂的角度问题。他们决定围绕乎行线的“等角转化”
这一现象,展开一次由浅入深的探究活动。
(1)探索尝试:阅读并补充推理过程。
如图1,某同学在纸上画出线段BC,在BC外作一点A,连接AB,AC,这位
同学没用量角器测量,而是尝试借助平行线来“搬动”这些角,计算出了∠BAC+
∠B+∠C的度数。请将推理过程补充完整。
E
B
图1
解:过点A作ED∥BC,
所以∠B=
_,∠C=
又因为∠EAB+∠BAC+∠DAC=180°,
所以∠BAC+∠B+∠C=180°。
(2)类比迁移:从上面的推理过程中,兴趣小组的同学发现平行线具有“等角转化”
的功能,将∠BAC,∠B,∠C“凑”在一起,得出角之间的关系,使问题得以解决。现在
他们进一步思考,在图2中,AB∥CD,∠BEC=80°,请求出∠B一∠C的度数:
(3)拓展应用:如图3,AB∥CD,BF,CG分别平分∠ABE,∠DCE,且它们所在直
线交于点F,若∠E=80°,请求出∠F的度数。
图2
图3
(第23题图)
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