内蒙古自治区通辽市奈曼旗义隆永镇太和中学等校2025—2026学年第二学期期中考试七年级生物学科试卷

**基本信息** 七年级生物期中试卷以实验探究为主线，整合种子萌发、光合作用等核心知识点，通过“梨树砍三刀”等生活情境及跨图综合题，培养科学思维与探究实践能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|5/10|种子萌发实验、光合作用变量分析、筛管功能、果实发育、呼吸作用验证|以对照实验为载体，考查实验设计（如第1题减小偶然性）和结构与功能观（第4题胚珠与种子数量）| |非选择题|3/20|蒸腾作用影响因素、植物生理活动（光合/呼吸/蒸腾）综合、人类生殖过程|第7题跨图整合生理曲线与气体交换，结合大棚增产建议体现态度责任；第6题通过叶片对照实验强化探究实践|

2025—2026学年第二学期 七 年级 生物 学科答案 一、选择题（共5小题，每小题2分，共10分） 1.C 2.D 3.B 4.D 5.D 二、非选择题（共3小题，每空1分，共20分） 6.（6分）（1）叶芽； B； 温度； （2）B； （3）控制单一变量； （4）防止水分蒸发，确保减少的水分只由蒸腾作用散失； 7.（10分）（1）有机物＋氧气 二氧化碳＋水＋能量 （储存着能量） 线粒体 （2）18； ⑤⑥； Ⅰ和Ⅲ； （3）二氧化碳； （4）延长光照时间或降低夜间温度等；（合理即可） （5）农家肥和有机肥可以为植物生长提供无机盐； 氮磷钾； （6）光合； 低碳出行、节约用纸、参与植物、节约用电等（任意两条合理即可） 8.（4分）（1）输卵管； （2）子宫内膜； （3）b； （4）1； 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年第二学期 七年级 生物学科答题卡 一、 选择题（共5小题，每小题2分，共10分） h 舒 1 2 3 4 5 : : 二、 非选择题（共3小题，每空1分，共20分） 6. (6分) (1) (2) (3) (4) 7.(10分) (1) (2) : (3) (4) (5) 敦 (6) 8.(4分) (1) 器 (2) (3) 茶 (4) 七年级生物 第1页共1页 …………○……………………装……………………………订…………………………线……………○………… …………○………………装…………………………订………………………………线……………………○………… …………○…………………………装……………………………订…………………………线……………○………… 学校 班级 姓名 考号 2025—2026学年第二学期 七 年级 生物 学科试卷 出题人：林占颖 审核人：田国新 一、单选题（本大题5小题，每题2分，共10分） 1. 某生物兴趣小组为探究外部条件对小麦种子萌发的影响，挑选40粒饱满，大小相近的小麦种子，平均分成四份，处理方法如图，下列相关叙述错误的是（ ） A．实验时，每个玻璃罐各放10粒种子而不是1粒种子，目的是减小实验的偶然性 B．本实验共有3组对照实验，变量有温度，水和空气 C．为了探究小麦种子萌发需要充足的空气，应选择丙丁形成一组对照 D．适宜条件下，完好的种子没有萌发，有可能是种子的胚死亡或种子处于休眠期 2.如图为某兴趣小组设计的探究植物光合作用实验示意图。下列分析错误的是（ ） A．图中可形成4组对照试验，变量分别是叶绿体、光、二氧化碳和水 B．实验前需要将这盆天竺葵进行暗处理，目的是耗尽原有的有机物 C．本实验需要用酒精隔水加热进行脱色 D．脱色后滴加碘液变蓝的有②和⑤ 3.俗话说的“梨树砍三刀，树枝压弯腰 ”，是指在果树的“坐果期 ”果农给果树的茎做半环状剥皮，以增加坐果量，其原理是 ( ) A.制造“伤口刺激 ”促进细胞分裂 B.促进有机物通过筛管更多地输送给果实 C.促进水分通过筛管更多地输送给果实 D.促进无机盐通过导管更多地输送给果实 4.生产有机农产品，可以有效促进农民增收。西红柿秧苗培育简便、生长周期短、果实味道可人，备受人们青睐。如图是西红柿植株的部分结构示意图，下列相关叙述正确的是（ ） A.图一中a是叶片的上表皮，属于上皮组织 B.根尖的生长主要依靠图二e和f两个区域 C.西红柿的可食用部分是由图三中[4]胚珠发育而来 D.西红柿果实中有多个种子是因为子房中有多个胚珠 5. 某兴趣小组进行了如下实验，下列有关实验的分析，正确的是( ) A. ①装有煮熟种子的装置中温度更高 B. ②说明植物的呼吸作用能产生氧气 C. ③收集的气体能使澄清石灰水变浑浊 D. ④滴加碘液后叶片的遮光部分不变蓝 二、非选择题（本大题3小题，每空1分,共20分） 6．（6分）某同学尝试探究不同因素对植物蒸腾作用的影响，设计了如下实验方案：选取同一植物大小一致、叶片数量相同的三根枝条，分别标记为 A、B、C。枝条 A、B 保留全部叶片，枝条 C 摘除全部叶片，分别插入三个大小相同盛有等量清水的量筒中。向量筒中滴几滴油，让油铺满水面。将这三个装置同时放在如图所示环境中，一段时间后观察量筒液面的变化。请根据上述实验方案回答下列问题： (1)枝条是由 发育来的，A 枝条可以和 枝条形成对照实验，探究 对蒸腾作用的影响。 (2)一段时间后，如果液面下降最多的是插有 枝条的量筒，则实验结论是：蒸腾作用主要通过植物的叶片的气孔 进行，温度升高，蒸腾作用增强。 (3)该实验选择同一植物大小一致、叶片数量相同的枝条，并将其插入大小相同盛有等量清水的量筒中，这样操作的目的的 。 (4)在量筒中滴加油滴的作用是什么？ 。 7．（10分）生物兴趣小组对某农作物的生理活动进行了探究。图1是该作物叶片内能进行的三种生理活动示意图；图2是叶肉细胞中两种气体扩散方向示意图；图3是该作物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。据图回答问题。 （1）图一中生理活动I对应图三中的曲线乙，其反应式： 。 （2）图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间点是 时，此时，图二中存在的箭头有 （填序号）；0点时，图一中能进行的生理活动有 （填编号）。 （3）DE 段下降的原因是植物为避免图一中蒸腾作用过强，保护性关闭了部分气孔，造成叶片吸收的 减少。 （4）结合图三相关信息，请你大棚种植户提出一条合理的增产建议： 。 （5）给植物施农家肥和有机肥使植物增产的原因是 。植物生长需要量最多的含 的无机盐。 （6）植物通过 作用，对维持生物圈中碳氧平衡起了重要作用。作为中学生，我们可以从哪些小事上为碳中和做出努力？ 。（至少写出两点） 8.（4分）小明对自己怎么来到这个世界感到很困惑，请你参照下图，利用所学知识为他解惑。（［ ］内填标号） （1）小明新生命的起点是图1中的C受精卵,A和B结合的场所是图2中的 。 （2）图1中的C不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。并植入[5] ，继续发育成胚胎。 （3）胎儿通过图3中的[ ]与母体进行物质交换。 （4）图2中器官[ ]能产生图一中的A。 七年级生物试卷第 2 页 共 3 页 七年级生物试卷 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $