内蒙通辽市奈曼大沁他拉镇桥河中学等校2025—2026学年第二学期七年级语文学科期中试卷

**基本信息** 以“向光而行”主题统领全卷，融合汉字探源、诗文积累、人物评介等模块，通过真实情境与人文素材考查语文核心素养，实现文化传承与能力提升的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|6题/20分|字音字形、病句修改、古诗文默写、名著阅读|以“追光”主题整合基础与拓展，如结合甲骨文字形推断本义，关联《木兰诗》《骆驼祥子》考查文化理解| |阅读与鉴赏|3篇/35分|文言文对比、现代文分析、记叙文阅读|选李文俊翻译事迹、《灯如红豆》亲情故事，设“探形象”“析主题”题，培养思维能力与审美创造| |写作与表达|1题/40分|记叙文写作|要求结合“平凡与非凡”写“星光人物”，引导从生活或文化中挖掘成长启示，体现语言运用与文化自信|

: 2025一2026学年第二学期 七年级语文学科答题卡 一、积累与运用（共6小题，共20分） 1.深xiāo 鸣咽 锲而不舍 坚ren 郑 2.(1分) 3.(2分) 4.(各1分)① ② ③ ④ .: ⑤ ⑧ .… 5.(3分) .· 6. (4分) .: 二、阅读与鉴赏（共11小题，共35分） 煎 7.(2分) (1) (2) 8.(4分)(1) (2) … 9.(2分) .: .·.· 器 10.(2分) .:.: 七年级语文答题卡 第1页 11.(3分)(1) (2分) (3) 12.(4分)① ②】 13.(4分) 14.(4分) 15.(4分)① ②】 16.(3分) 17.(3分) 18.（40分)有些人在世人眼中光芒万丈，却在某个瞬间让你看到平凡的温情：有些 人看似普通，却用坚持与热爱活出了非凡的意义。TA可能是你日常接触的对象，也可 能是你跨越时空限制后产生灵魂碰撞的“知己”。请以你与TA的故事为内容，写一篇 记叙文，通过具体事例展现IA如何在“平凡”与“非凡”中带给你成长的启示。 共2页 七年级语文答题卡 : .….. 舒 : 600 : .:: : 800 : : .: 卷面干净整洁，书写工整（5分) 第2页共2页..:◎。·。。 2025一2026学年第二学期 七年级语文 学科试卷 .: 出题人： 审核人： .! (满分100分 卷面分5分) 书 一、积累与运用（共20分） 学校开展以“向光而行”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 . 【追光介绍词】 阅读“追光”主题墙的介绍词，根据要求完成以下任务。 (7分) 汉字探源 介绍词 同学们好，欢迎来到“追光”主题墙！我们将从“光”的字形入手， 开启一场追光之旅。 “光”的甲骨文字形是一个人举着火把（见左图），可见光的本义 是 。晨曦之光可以在飘渺迷雾中驱散阴霾，灯塔之光可以在茫 茫大海中指引方向。 N 追光之旅从无坦途，需踏碎荆棘，留下脚印。当深xāo( 的疲惫试图侵蚀意志，当孤寂的暗夜传来命运的鸣咽( ),我们要 以锲()而不舍的毅力和磐石难撼的坚rèn(),保存永不熄灭的热情， 坚守逐光不息的初心。 .· 1. 请你根据汉字或拼音，补全介绍词。(4分) ①深xiāo( ②鸣咽( )③锲( )而不舍 ④坚ren( 煎 2.根据“光”的甲骨文字形，可以推断光的本义是 (1分) 3 介绍词的画线句中有一处语病，请找出并修改。(2分) 龄 【答案】 1.宵 ye qie 韧 . 2.明亮、照亮 器 3.将“保存”改为“保持” 【追光诗句栏】 4. 请你根据提示，补全诗句栏。(6分) 七年级语文试卷答案 第1页 : 光的分类 相关诗句 光的意蕴 抒情方式 寒冷的月光映照着寒风中战 ① 士的铠甲，烘托出战场的艰苦 ② 《木兰诗》 月光 和战士的顽强。 借③抒情 月光与烟霭水雾交融，好似织 ④ 成朦胧凄冷的纱幕，暗喻晚唐 夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》 王朝风雨飘摇的末世图景。 蜡烛结出的灯花，在诗人轻敲 有约不来过夜半， 烛光 棋子时被震落，烘托出诗人候 借事抒情 ⑤ 《约客》 客时的烦闷和孤寂。 春光里，杨花榆荚纷飞如雪， 杨花榆荚无才思， 春光 使出浑身解数挽留春天，隐含 借物抒情 ⑥ 《晚春》 了诗人对春光的留恋。 我的发现：间接抒情可以借③ 借事、借物来抒发情感。 【答案】朔气传金柝，寒光照铁衣 借景抒情 烟笼寒水月笼沙 闲敲棋子 落灯花 惟解漫天作雪飞 景 【追光人物卡】 5.历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。请运用上题的探究发现，结合 课文内容，任选以下人物，拟写推荐词。（参考示例，50字左右）(3分) A.闻一多(《说和做一一记闻一多先生言行片段》) B.志愿军战士(《谁是最可爱的人》) C.花木兰(《木兰诗》) (示例)邓稼先：戈壁滩的飞沙记得他坚毅的身影，计算本的字符藏着蘑菇云的 密码。他把青春留在罗布泊，用生命铸成守护家国的盾牌。 【答案】示例一：闻一多：烛光在泛黄的纸页间摇曳，映照出他伏案疾书的身影。长 须在游行示威的队伍中飘然，彰显出他视死如归的姿态。他是“口的巨人，行的高标”， 他让真理的星火在寒夜中代代相传。 共7页 示例二：志愿军战士：松骨峰的战场上，他们浴血奋战，与敌人同归于尽；滚滚的浓 烟中，马玉祥勇闯火海，救出朝鲜孩子。他们在异国的土地上书写着“最可爱的人” 的永恒定义。 示例三：花木兰：策马关山的英姿映照报国的忠魂，当窗贴花的身影透出女儿的柔情。 木兰之名传诵疆场，让巾帼传奇在史册中熠熠生辉。 6.《骆驼祥子》中的平凡小人物也闪耀着微小的光芒。请结合名著内容，选择一位人 物，分析他或她是如何用“微光”照亮祥子的。(4分) A.曹先生 B.小福子 C.高妈 【答案】A选择曹先生。曹先生是祥子的雇主，祥子拉车时不小心把他摔伤了，他也 不责怪，在虎如死后，曹先生答应了祥子的请求，让小福子去曹宅当女仆谋生。他的 包容和无私帮助，让祥子燃起了对新生活的渴望，他用自己的“微光”照亮了祥子。 B选择小福子。虎妞难产去世后，小福子给予了祥子陪伴和慰藉，她的真诚和善良给 予了祥子温暖。小福子是祥子唯一爱过的人，她用自己的“微光”照亮了祥子。 C选择高妈。高妈曾劝说祥子把钱存进邮局或放债，虎妞难产时高妈主动帮忙请医生、 出主意。高妈灵活积蓄的观念和热心肠给祥子带来温暖，她用自己的“微光”照亮了 祥子。 二、阅读与鉴赏(35分) (一)文言文阅读(10分) 【甲】 卿卿复卿唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边 不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚 书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向 猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖 花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 七年级语文试卷答案 第2页 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书， 与同里诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。 溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不 可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 注：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 7.解释下列各句中加点的词语(2分) 文言词句 方法提示 释义 但闻黄河流水鸣溅溅 课内迁移法 但当涉猎，见往事耳 (1) (《孙权劝学》) ①动词：表示水溢出来 ②动词：增加，与“损” (2) 因益信 查阅字典法 相对 ③名词：利益；好处 (填序号) ④副词：更加：愈加 8.将下面句子翻译成现代汉语(4分) : (1)万里赴戎机，关山度若飞。 (2)男子可为之事女子未必不可为。 9.文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是【乙】文所表达的主旨。《木兰诗》 中与此句表达意思相类似的句子是(2分)： 10.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因是什么？(2分) 7.只 ② 8.(1)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。 煞 (2)男子可以做的事情女子未必不可以做。 9.(雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 10.这首诗塑造了木兰的形象，既有传奇色彩，而又真切动人。木兰既是奇女子又是普 通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健的勇士又是娇美的女儿。她勤劳善良又 共7页 O 坚毅勇敢，淳厚质朴又机敏活泼，热爱亲人又报效国家，不慕高官厚禄热爱和平生活。 木兰代父从军的故事家喻户晓。她的形象也深受人们喜爱。（意思对即可） 【点睛】参考例文： (乙)木兰是古时候的一位民间女子。从小练习骑马，随着年龄的增长技术不断精深。 湘 舒 时值可汗点兵，她的父亲也在名册上，和同村的许多年轻人都在此次出征中。她的父 亲因年老多病而不能胜任。木兰便女扮男装，给马在集市配好马鞍，替父亲出征。逆 黄河而上，翻越黑山，骑马转战了十余年，屡次建立功勋。男子可做的事女子未必不 能做，我看到木兰从军之事后便更加相信这个道理了。 (二)现代文阅读。（15分) 阅读下面的文字，完成小题。 当群星在繁光中旋转时 製 -一纪念李文俊”先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看 看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世…太突 然了！ ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下 了一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其 他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作 品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名 遐迩的小说家余华将这本书理解成命运的一次恩赐。 ⑤70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有 不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都会接 到大量读者来信，最多时需要用麻袋装一一由此可见当时人们的文学热情高涨。每每 这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍 未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他，点一 七年级语文试卷答案 第3页 点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山 般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯 有傻瓜才肯做这样的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才有机会领略 到一位异域文学大师独特的魅力。著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言就坦诚，正是 受了李文俊译本的启发，他才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的 文学共和国”。 ⑦2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。 按理说，这时候该踏踏实实顾养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便 开始译一些另一个领域的作品，像是个盼望尽量拓宽自己战路的老演员。喜欢与享受， 是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响 了中国文学的发展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译作， 书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改一一文俊”等字样。李文俊先生 毕生致力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译笔深刻影 响了中国文学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心且中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名 而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情趣， 是一个特别有韵味的老头儿。 ①先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，这种幽默 帮助他化解了不少烦恼、痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品， 文俊先生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄来。个别 出版社不太地道，竟然说以为译者己不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还 健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。 ②回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几 个好球。也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透 着幽默、自信、通透、坦然和满足。 ③事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终 抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空一一那里“群星在紫光中旋转©”， 而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。它并不像其他星星那么耀眼夺目， 共7页 却显得清醒、矜持、冷峻。 (作者高兴，选自《文艺报》，有删改) 【注释】①李文俊(1930-2023)：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世 界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影 响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。 11.【理情节】李文俊先生的一生是中国文学的发展缩影。请根据文本，完善思维导 图。(3分) 翻译卡 感受到 人生轨迹 (1)A 译介 夫卡作品 自我价值 其他作品 时间轴 (2)▲ 70年代 80年代初 2000年 ●→ 影响中国 对于中国阅 对中国文学 以福克纳作 读者和写作 (3)△ 的启发和影 品和精妙译 文学面貌 者，启蒙般 笔，影响写 的冲击 响不可估量 作者 (1) (2) (3) 12.【品语言】赏析下列语句，按要求做批注。(4分) ①文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他，点，点啃，每 天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。（从词语的角度） ②“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自 豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。（从描写的角度》 13.【探形象】作者用“傻瓜”“老演员”来称呼李文俊先生合适吗？请结合文章说说 你的理由。(4分) 七年级语文试卷答案 第4页 14.【析主题】文末提到李文俊先生独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”，小 组同学认为如果邓稼先前辈和李文俊先生相遇，一定会引以为知己。请结合文章内容 和链接材料说一说理由。(4分) 链接材料 邓稼先：两弹元勋，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血二十八年，为中 国原子弹、氢弹的原理突破和试验成功立下卓越功勋。 北极星：因靠近地球自转轴北极方向，在夜空中几乎静止不动，成为导航的永恒 坐标。它不似流星绚烂，却以恒定之光为迷途者指引方向。 【答案】 11.译介福克纳作品 60年代中期 《世界文学》像文学根据地，吸引八方来 客，激发当时人们高涨的文学热情 12.①运用多个数量词，“一点一点”“几百字”“几十字”“五六部”“一辈子”， 体现李文俊先生翻译的艰辛与坚韧不拔的毅力。 ②这句话是侧面描写/语言描写，阿乙将李文俊的译作比作“灯塔”，暗示其作品在文 尽 学海洋中为迷茫者指引方向，凸显李文俊先生的文学地位与影响力： 13.①“傻瓜”是因为他坚持翻译福克纳的作品，但只有低廉的稿酬，在别人眼里太不 划算了，唯有傻瓜才肯做，他是一个纯粹执着、淡泊名利的人。 ②“老演员”是因为他长期在文学翻译领域辛勤耕耘，即使已功成名就，但仍盼望尽 量拓宽自己的戏路，翻译不同类型的作品。他是一个有探索精神，不断自我超越的人。 14..我认为他们会成为知己，他们虽身处不同领域，但精神内核高度契合。 ①他们清醒、恒定如北极星，坚守自己人生的信仰：李文俊毕生投身文学翻译，面对 稿酬低廉、译介难度大的困境，仍坚持译完福克纳作品，晚年修订译本，始终锚定文 学使命；邓稼先隐姓埋名扎根戈壁，为中国核武器事业鞠躬尽瘁。 ②他们都如北极星一般在各自的领域指引方向：李文俊译介卡夫卡、福克纳等艰深作 煞 家，为中国文学打开现代性窗口。余华、莫言等作家直言受其译作启发。邓稼先始终 站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，以“纯”字精神引领团队突破技术封锁。 ③他们矜持（不耀眼夺目）如北极星：李文俊看淡名利，面对读者热情仅“淡然一笑”： 晚年校改译作时只附“岁暮订正”寥寥数语，矜持中尽显大家风范。邓稼先隐姓埋名 不求闻达，杨振宁形容他是一个最不要引人注目的人物，是最有中国农民的朴实气质 共7页 的人。 (三)阅读下面的记叙文，回答问题。(10分) 灯如红豆 侯志明 ①有句诗说“灯如红豆最相思”。 ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的灯光。看着看着，有 舒 时会掉下眼泪来，不止一次。 ③因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶 做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉， 发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一 手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看 着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指， 斜倚在了窗台上。灯仍然在发着光，没被吹灭。我知道她还会起来，就没吱声，静静 製 地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去楼 住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是：“妈，我要尿尿。” 母亲没有抬头，只是说：“灯亮着呢，去吧。”尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着 母亲，希望她看我一眼，等来的却是：“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她仍没有 抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年， 这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像 母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯 罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会 明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开 始清点账目，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在 翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么 大事。看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。” 他并没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛 钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！” 我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，说：“不知道给谁少 七年级语文试卷答案 第5页 算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、 善良地对人对事，遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人。 ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。 多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我 些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了 一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推 到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年 代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，经常被嘲讽的， 而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。 ⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它 把我前行的路照耀得那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。 ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联 系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。 (选文有删改) 15.文章重点写了三盏油灯，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。(4分) 油灯 相关人物 给“我”的启迪 第一盏 母亲 积极面对困难，生活的道路会越来越明亮。 第二盏 父亲 ① 第三盏 女同学 ② 16.第②段在文中有什么作用？(3分) 17.文章以《灯如红豆》为题目，有什么妙处？(3分) 【答案】 15.①认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人。 ②真正的美和外表无关（或内在美才是真正的美）。 16.①城市迷人的灯光与后文柔弱的油灯形成鲜明的对比，突出了油灯对“我”影响 共7页 之大、启迪之深。②引出下文“我”对油灯及往事的回忆，奠定了全文的感情基调。 17.①“灯如红豆”化用诗句，使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索，全文围绕 “灯”组织材料，结构清晰，叙事集中。③“红豆”寄托相思，“灯如红豆”生动形 象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。 三、写作与表达 18.请你完成以下写作任务，积极推荐你心中的“星光人物”。 有些人在世人眼中光芒万丈，却在某个瞬间让你看到平凡的温情：有些人看似普 通，却用坚持与热爱活出了非凡的意义。TA可能是你日常接触的对象，也可能是你跨 越时空限制后产生灵魂碰撞的“知己”。 请以你与TA的故事为内容，写一篇记叙文，通过具体事例展现TA如何在“平凡”与 “非凡”中带给你成长的启示。 写作要求： ①标题自拟。 ②不少于500字。 ③不得套作、抄袭。 ④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 【答案】例文： 巷口那盏长明的灯 我总在暮色四合时遇见陈叔。他的修鞋摊支在老巷口第三棵梧桐树下，褪色的蓝 布围裙沾着点点鞋胶，铁皮工具箱磨出温润的包浆，里面的项针、线轴、鞋钉却永远 摆得像列队的士兵，透着股不服老的规整。 第一次找他修鞋是个梅雨天。新买的小白鞋被积水泡得开了胶，鞋头还蹭破了块 皮，我攥着鞋站在摊前，急得眼圈发红一一那是攒了三个月零花钱买的合唱演出鞋， 明天就要穿。陈叔接过鞋，粗糙的拇指轻轻蹭过破损处，没急着动手，先从工具箱侧 袋摸出块干布，像擦宝贝似的细细擦去鞋面上的水痕。“姑娘别急，”他抬头笑时， 眼角的皱纹挤成两道弧线，“保准让你明天能亮堂堂上台。” 他从工具箱里翻出同色的线，指尖捏着细针，在灯下穿针引线。顶项针撞在鞋帮上， 发出轻轻的“嗒嗒”声，针脚走得又密又匀，像给鞋子缝了层隐形的铠甲。末了，他 还从抽屉里摸出支白色鞋油，仔细补好了鞋头的划痕，“这样就看不出来了。”收我 钱时，他特意少要了两块，“学生娃挣钱不容易。” 七年级语文试卷答案 第6页 : 后来我成了修鞋摊的常客，才发现陈叔的“怪癖”。有次早起上学，看见他给扫 街的张婶修胶鞋，鞋底磨穿了个洞，他找了块厚实的橡胶垫，密密实实缝了三层，却 怎么也不肯收钱。“你天天扫咱巷子，这点忙算啥。”他说着，又悄悄从围裙口袋里 摸出双新棉袜，塞进鞋里，“天凉了，垫着暖和。”还有回，隔壁独居的李奶奶来修 补鞋底，他怕老人走路滑，特意在鞋底缝了圈防滑线，还帮老人把松散的鞋带换成了 结实的尼龙绳。 去年冬天寒潮来得猛，老巷的水管冻裂了，几栋楼都断了水。陈叔不知从哪儿找 来几节旧水管，又扛着梯子在巷口忙活了大半天，接了个临时水龙头。怕水凉，他还 在家烧了热水，灌进两个大保温桶，摆在摊旁，“大家要是想喝口热的，就来倒。” 那几天，他的修鞋摊旁总围着人，有人端着水盆来接水，有人拿着暖手宝蹭热乎，他 的铁皮工具箱上，第一次摆上了邻居们送的热包子、姜茶，还有小孩塞给他的糖。 如今我每次路过巷口，总能看见陈叔坐在梧桐树下，阳光落在他花白的鬓角上， 暖融融的。他修的不只是鞋，更是日子里的小缺口一一是学生磨破的书包带，是上班 族开胶的皮鞋，是老人松动的拐杖头。他从不是聚光灯下的人物，没有惊天动地的故 事，却用一双布满老茧的手，把平凡的日子缝缀得温暖又结实。 原来真正的非凡，从不是站在高处发光，而是像陈叔这样，在自己的方寸天地里， 尽 把一件事、一份善意，日复一日地坚持下去，活成照亮旁人的灯。这盏灯照在我心里， 让我明白：把平凡的事做好，把微小的善意传递，本身就是一种了不起的非凡。 【解析】本题考查话题作文。 审题立意：要求围绕“星光人物”展开。“星光人物”并非指传统意义上光芒万丈、 遥不可及的巨星，而是那些在世人眼中可能平凡普通，但在某个瞬间展现出平凡温情， 或者凭借坚持与热爱活出不凡意义的人。这个人可以是日常接触的身边人，如父母、 老师、同学、邻居等：也可以是跨越时空，通过阅读、了解等方式产生灵魂共鸣的“知 己”，如历史名人、文学形象等。立意上，要聚焦于该人物“平凡”与“非凡”的双 重特质，通过具体事例展现这种特质，进而揭示其给自己成长带来的启示。比如，身 边一位普通的清洁工阿姨，平时默默打扫卫生很平凡，但在某次暴雨中主动帮助被困 架 老人回家，展现出善良温情的一面，她对工作的坚守和对他人无私的帮助就是非凡之 处，从她身上“我”可能学会了关爱他人、坚守岗位等品质。 选材构思：题目要求写作记叙文，开篇可以通过描绘一个与“星光人物”相关的场景， 如一次偶然的相遇、一个难忘的活动等，自然地引出这位人物，引发读者的兴趣。中 间详细叙述与“星光人物”之间的故事，比如在学习上遇到困难时，TA给予耐心的指 共7页 导和鼓励：在生活中遭遇挫折时，TA用温暖的行动和话语让自己重新振作起来。通过 具体的事例，展现TA平凡的外表下隐藏的非凡品质，如坚韧、善良、乐观等。结尾总 结从这位“星光人物”身上获得的成长启示，如学会了坚持、懂得了关爱他人等，升 华主题，表达对TA的感激与赞美之情。 润 离 器 七年级语文试卷答案 第7页 共7页 …………○……………………装……………………………订…………………………线……………○………… …………○………………装…………………………订………………………………线……………………○………… …………○…………………………装……………………………订…………………………线……………○………… 学校 班级 姓名 考号 2025—2026学年第二学期 七 年级 语文 学科联合期中试卷 （满分100分 卷面分5分） 一、积累与运用（共20分） 学校开展以“向光而行”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 【追光介绍词】 阅读“追光”主题墙的介绍词，根据要求完成以下任务。（7分） 汉字探源 介绍词 同学们好，欢迎来到“追光”主题墙！我们将从“光”的字形入手，开启一场追光之旅。 “光”的甲骨文字形是一个人举着火把（见左图），可见光的本义是__________。晨曦之光可以在飘渺迷雾中驱散阴霾，灯塔之光可以在茫茫大海中指引方向。 追光之旅从无坦途，需踏碎荆棘，留下脚印。当深xiāo（   ）的疲惫试图侵蚀意志，当孤寂的暗夜传来命运的呜咽（   ），我们要以锲（ ）而不舍的毅力和磐石难撼的坚rèn（ ），保存永不熄灭的热情，坚守逐光不息的初心。 1．请你根据汉字或拼音，补全介绍词。（4分） ①深xiāo（ ）  ②呜咽（ ） ③锲（ ）而不舍  ④坚rèn（ ） 2．根据“光”的甲骨文字形，可以推断光的本义是______________________。（1分） 3．介绍词的画线句中有一处语病，请找出并修改。（2分） __________________________________________________________________________ 【追光诗句栏】 4．请你根据提示，补全诗句栏。（6分） 光的分类 相关诗句 光的意蕴 抒情方式 月光 ①______________, ②_________《木兰诗》 寒冷的月光映照着寒风中战士的铠甲，烘托出战场的艰苦和战士的顽强。 借③抒情 ④_________________， 夜泊秦淮近酒家。《泊秦淮》 月光与烟霭水雾交融，好似织成朦胧凄冷的纱幕，暗喻晚唐王朝风雨飘摇的末世图景。 烛光 有约不来过夜半， ⑤___________。《约客》 蜡烛结出的灯花，在诗人轻敲棋子时被震落，烘托出诗人候客时的烦闷和孤寂。 借事抒情 春光 杨花榆荚无才思， ⑥_________。《晚春》 春光里，杨花榆荚纷飞如雪，使出浑身解数挽留春天，隐含了诗人对春光的留恋。 借物抒情 我的发现：间接抒情可以借③_________、借事、借物来抒发情感。 【追光人物卡】 5．历史的星空，因为有众多杰出人物而更加光辉灿烂。请运用上题的探究发现，结合课文内容，任选以下人物，拟写推荐词。（参考示例，50字左右）（3分） A．闻一多（《说和做——记闻一多先生言行片段》）     B．志愿军战士（《谁是最可爱的人》）     C．花木兰（《木兰诗》） （示例）邓稼先：戈壁滩的飞沙记得他坚毅的身影，计算本的字符藏着蘑菇云的密码。他把青春留在罗布泊，用生命铸成守护家国的盾牌。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．《骆驼祥子》中的平凡小人物也闪耀着微小的光芒。请结合名著内容，选择一位人物，分析他或她是如何用“微光”照亮祥子的。（4分） A．曹先生            B．小福子           C．高妈 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、阅读与鉴赏( 35分 ) （一）文言文阅读(10分) 【甲】 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将 ；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳 。当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 【乙】 木兰者，古时一民间女子也。少习骑①，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行②。因其父以老病不能行，木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻!男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。 注：①习骑：练习骑马。②当行：在征发之列。③驱驰：策马疾驰。 7．解释下列各句中加点的词语 （2分）                   文言词句 方法提示 释义 但闻黄河流水鸣溅溅 课内迁移法 但当涉猎，见往事耳 （《孙权劝学》） (1)____________ 因益信 查阅字典法 ①动词：表示水溢出来 ②动词：增加，与“损”相对 ③名词：利益；好处 ④副词：更加；愈加 (2)____________ （填序号） 8．将下面句子翻译成现代汉语（4分） （1）万里赴戎机，关山度若飞。 __________________________________________________________________________ （2） 男子可为之事女子未必不可为。 __________________________________________________________________________ 9．文中画线句“男子可为之事女子未必不可为”是【乙】文所表达的主旨。《木兰诗》中与此句表达意思相类似的句子是（2分）：___________________,___________________;____________________,_____________ 10．千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因是什么？(2分） _______________________________________________________ _________________________________________________________________________ （二）现代文阅读。（15分） 阅读下面的文字，完成小题。 当群星在繁光中旋转时 ——纪念李文俊①先生 ①春节，极寒刚刚过去，天气开始回暖。我和同事苏玲说好，等更暖和些，去看看李文俊先生等几位《世界文学》的前辈。 ②绝没有想到，噩耗就在初六早晨传来，李文俊先生已于当日凌晨去世……太突然了！ ③李文俊先生大学毕业后，被分配到《世界文学》编辑部，从此与外国文学结下了一辈子的缘分。 ④60年代中期，文俊先生提出卡夫卡选题，翻译了五个中短篇，以《审判及其他》为书名出版。就这样阴差阳错，文俊先生成为国内译介卡夫卡的第一人。这些作品对于刚刚经历特殊年代的中国阅读者和写作者，具有启蒙般的冲击力。如今已闻名遐迩的小说家余华将这本书理解成命运的一次恩赐。 ⑤70年代的《世界文学》就像是一个小小的文学根据地，吸引着八方来客。有不少人冲着李文俊先生而来，手捧着他的译作，求取签名和合影。编辑部每天都会接到大量读者来信，最多时需要用麻袋装——由此可见当时人们的文学热情高涨。每每这时，文俊先生总会淡然一笑：“终于感觉到自己的价值了！” ⑥80年代初，福克纳早已是西方文学研究的热点，却因译介难度极大，国内仍未有译作。文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。他愚公移山般，译出五六部福克纳的小说和随笔集。若单从低廉的稿酬角度看，太不划算了，唯有傻瓜才肯做这样的事。但正是有文俊先生这样高尚的“傻瓜”，人们才有机会领略到一位异域文学大师独特的魅力。著名作家、诺贝尔文学奖获得者莫言就坦诚，正是受了李文俊译本的启发，他才悟到，大可通过书写老家高密东北乡，创造出“自己的文学共和国”。 ⑦2000年初，一场重病袭击了文俊先生。幸好抢救及时，先生得以渡过劫难。按理说，这时候该踏踏实实颐养天年了。没承想，身体稍稍好转，他又不禁手痒，便开始译一些另一个领域的作品，像是个盼望尽量拓宽自己战路的老演员。喜欢与享受，是文俊先生心甘情愿投入文学翻译的根本动力。他晚年翻译的门罗，又一次直接影响了中国文学的发展。 ⑧晚年的文俊先生，仍不断完善自己的译本。他八十岁之后再版的福克纳译作，书后均有“再次校改”“岁暮订正”“校阅略有修改——文俊”等字样。李文俊先生毕生致力于翻译福克纳的作品，不仅将这位文学巨匠引入中国，更以精妙译笔深刻影响了中国文学界的创作实践。 ⑨“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。 ⑩工作中的文俊先生严厉，较劲，不苟言笑。但生活中的文俊先生却充满了情趣，是一个特别有韵味的老头儿。 ⑪先生经历的不少事情，都被他涂抹上了幽默色彩。在漫长的岁月里，这种幽默帮助他化解了不少烦恼、痛苦和委屈。有些出版社未经授权就收入文俊先生的作品，文俊先生客客气气地写了封信，请出版社补办授权手续，并将样书和稿酬寄来。个别出版社不太地道，竟然说以为译者已不在世，请李文俊先生寄身份证复印件证明他还健在。像这类令人气愤的事情，文俊先生都是当作玩笑段子来说的。 ⑫回顾一生，文俊先生说：“玩得还算漂亮。好比作为一个运动员，还踢出过几个好球。也就这样了，反正不能永远出风头，都要退场。”这是典型的李氏口吻，透着幽默、自信、通透、坦然和满足。 ⑬事实上，先生一辈子都在以自己的方式飞升，从日常，从灰暗，从艰辛，最终抵达了自己心仪的人生境界，抵达了自己向往的高空——那里“群星在紫光中旋转②”，而他却独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”。它并不像其他星星那么耀眼夺目，却显得清醒、矜持、冷峻。 （作者高兴，选自《文艺报》，有删改） 【注释】①李文俊（1930-2023）：广东中山人，中国社科院荣誉学部委员，历任《世界文学》编辑、主编，获“翻译文化终身成就奖”，其译作对中国文学有着巨大的影响和启示。②《群星在紫光中旋转》：（美）希尔达·杜立特尔著，李文俊先生译。 11． 【理情节】李文俊先生的一生是中国文学的发展缩影。请根据文本，完善思维导图。（3分） （1）______________________ （2）_____________________________ （3）_____________________________________________________________________ 12．【品语言】赏析下列语句，按要求做批注。（4分） ①文俊先生有犟劲，有韧劲，也有耐力，认准的事，再苦也要做，他一点一点啃，每天就译上几百字，有时甚至几十字，几乎用尽了一辈子的力气。（从词语的角度） ②“李译是我们读者心目中的灯塔。我为自己这一生能见到李老并得到他的签名而自豪和激动。”小说家阿乙曾动情地讲述。（从描写的角度） 13.【探形象】作者用“傻瓜”“老演员”来称呼李文俊先生合适吗？请结合文章说说你的理由。（4分） ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 14．【析主题】文末提到李文俊先生独独欣赏那颗“始终固定在天顶的北极星”，小组同学认为如果邓稼先前辈和李文俊先生相遇，一定会引以为知己。请结合文章内容和链接材料说一说理由。（4分） 链接材料 邓稼先：两弹元勋，为中国核武器研制事业兢兢业业、呕心沥血二十八年，为中国原子弹、氢弹的原理突破和试验成功立下卓越功勋。 北极星：因靠近地球自转轴北极方向，在夜空中几乎静止不动，成为导航的永恒坐标。它不似流星绚烂，却以恒定之光为迷途者指引方向。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)阅读下面的记叙文，回答问题。(10分) 灯如红豆 侯志明 ①有句诗说“灯如红豆最相思”。 ②夏日炎炎的夜晚，我经常会在夜深人静后，看城市迷人的灯光。看着看着，有时会掉下眼泪来，不止一次。 ③因为我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。 ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月，母亲就要夜夜坐在小油灯前，赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天，晚上还要干活到下半夜。有一天，我睡醒一觉，发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋，腿上盖着被子，身上披着棉衣。一手拿着鞋底，一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎，再用针穿线，再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着，忽然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在了窗台上。灯仍然在发着光，没被吹灭。我知道她还会起来，就没吱声，静静地等候着。果然，过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是：“妈，我要尿尿。”母亲没有抬头，只是说：“灯亮着呢，去吧。”尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼，等来的却是：“冷，快去睡，感冒了过不好年。”她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快完了，一会儿睡。”在母亲的心里，为了孩子过年，这些活儿不但是定了量的，而且也是限了时的。年年如此。 ⑤直到今天，在我心中，那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲，它柔弱像母亲，但它明亮也像母亲。母亲积极面对生活的态度，照亮了我们艰难生活的每一天。 ⑥后来，我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座，玻璃肚子，带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯，我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多，而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底，父亲又点亮那盏灯，开始清点账目，我又蹭光写起作业，写完我就去睡了。但我睡醒一觉，发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷，他一会儿哈手，一会儿跺脚，眉头紧锁，仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子，我便从被窝里伸出头问：“爹，咋了？”“没咋。”他并没有看我。“没咋，那咋不睡？”我又问。这时他转过脸，看着我说：“有两毛钱，对不上账。”“多了还是少了？”我接着问。“多了。”他说。“多了，那好呀！”我说。他又转过头并拧小灯火，走过来坐在炕沿边摸着我的脸，说：“不知道给谁少算了，两毛，一个壮劳力两天才能挣到。” ⑦在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事，遇有疑难，遇有诱惑，面对选择时推己及人。 ⑧后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，经常被嘲讽的，而且她也应该是意识到了的。那一刻，我懂得了什么是真正的美。 ⑨几十年来，陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯，都已难得见到了。但它把我前行的路照耀得那样的明亮宽展，给我的启迪又是那样的深刻受用。 ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句，是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人，升华了我对灯相思的境界和品位。 (选文有删改) 15．文章重点写了三盏油灯，它们都给了“我”启迪。结合全文，填写表格。(4分) 16.第②段在文中有什么作用？(3分) 17． 文章以《灯如红豆》为题目，有什么妙处？(3分) 三、写作与表达 18.请你完成以下写作任务，积极推荐你心中的“星光人物”。 有些人在世人眼中光芒万丈，却在某个瞬间让你看到平凡的温情；有些人看似普通，却用坚持与热爱活出了非凡的意义。TA可能是你日常接触的对象，也可能是你跨越时空限制后产生灵魂碰撞的“知己”。 请以你与TA的故事为内容，写一篇记叙文，通过具体事例展现TA如何在“平凡”与“非凡”中带给你成长的启示。 写作要求： ①标题自拟。 ②不少于500字。 ③不得套作、抄袭。 ④不得出现透露考生信息的人名、地名、校名等。 七年级语文试卷第 2 页 共 3 页 七年级语文试卷 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $