江西九江市都昌县2025-2026学年三年级下学期语文第一阶段性学情评估

2025-2026学年度下学期第一次阶段性学情评估 三年级 语文 题号 基础知识 阅读天地 习作乐园 评价 得分 第一部分：基础知识(52分) 装 一、 结合语境、读拼音， 写词语。(10分) yuon yang zi shl 清清的池水里， 一对 在悠闲地游动，它们摆洛优美的 身段 yun chen xon llang wen he jian 非常 这里的小动物性情 十分 yan zheng gong xian 的石桥， 着人们为保护环境做出的 每年三月公园都 miǎn fer qie giè yu 开放， 一到傍晚就有许多人坐地上 线 二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。(6分) l.千乘(chéng sheng)之国的古代诸侯，拥有强大的军队。 骘 2.朝鲜(xianxian)半岛位于亚洲大陆的东北部，我的曾(ceng zeng)祖父曾参与抗美援朝。 3.他做的模(m6mú)型很标准，完全可以当样板了。 4.市场上的鸟笼(l6 ng long)真便(bian pian)宜啊。 三、选一选。(6分) 1.书写完全正确的一项( A.荷花着急致少肌肉 B.花言巧语宁静闻名保存 C.姿式奇异投掷兑换 D.痛快别致创举没精打彩 2.下列加点的字解释有误的一项是( A.因释其来而守株（解释） B.每逢佳节倍思亲（更加） C.风景旧曾谙（从前） D.小溪泛尽却山行（用尽） 三年级语文第1页（共4页） 3.三(1)班将在3月25日上午9时，前往植物园春游。下列选项是班长写的春游通知，表述有 误的一项是() A.“通知”二字写在第一行中间。 B.通知正文写清楚出发的具体时间和地点。 C.通知落款时间写的是3月25日。 D.署名和日期分两行写在了正文右下角。 四、补全词语.再选词填空，(9分) ①()人()天②()()添足 ③形态()() ④学富()()⑤()()不断 ⑥自相()() 1.类似“⑥”这种形式的词语，我还知道 2.我们说话做事要前后一致，不能 五、句型练习。(2+2+4分) 1.鹿忽然看到了自己的腿，不禁振起了我，皱起了眉头：“唉。这四条腿太细了，怎么配得上 这两只美丽的角呢！”（仿照句子写一写，注意加点字） “我把作业放在家里了！”明明 2.我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（给句子换一种说法意思不变） 3小乌龟吃食物的样子很有趣。我把捉到的蚯蚓一条，丢给它吃，没料到钻到小乌龟的壳下面 去了蚯蚓，小乌龟在鱼缸里及得直转圈、看到这番情景，不由得哈哈大笑起来。（明明写的 这段话中有4处语病，请用修改符号帮他改一改) 六、课文内容填空。(13分，最后一空2分) 1.苏轼用“ 一，眷江水暖鸭先知”描绘了桃花初开，杜甫的“ ,沙暖睡鸳鸯”一动一静，相映成趣，和谐优美。 2.“元日”是指农历的 (时间)，从《元日》中的“ ，春风 送暖入屠苏。”中，我联想到了春节时旧迎新的热闹景象。 3.“一身乌黑的羽毛，一对 翅膀，加上剪刀似的尾巴”是对小燕子 描写，突出了小燕子 的特点。 4.“中医四诊”是指 “雅人四好”是指 5.“宋人有耕者， ,折颈而死。”这几句话出自寓言故 事《守株待兔》，这则寓言让我们明白了 第二部分：阅读天地(18分) (一)课内阅读。(9分) 纸的发明（节选） ①在一千九百多年前的东汉时期，有个叫慕伦的人，吸收了人们长期积累的经脸，改进了 造纸术，他把树皮、麻头、破布、旧渔网等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用竹帘抄 三年级语文第2页（共4页） 起一部分纸浆，纸会在竹帘上形成一层均匀的薄片，晾干后就成了既轻便又好用的纸、用这 种方法造纸，原科容易得到、价格又便宜、可以大量制造，能满足多数人的需要，所以这种造 纸方法就传承下来了， ②我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地 促进了人类社会的进步和文化的发展， 1.第①段是围绕一个意思来写的，请你用“一”画出关键句。(1分) 2.察伦是怎么改进造纸术的？请你抓住关键动词，补充造纸流程。(4分) 剪碎或切断一→ 3察伦的造纸方法为什么能传承下来？请你照样子分点概括。(2分) ①原料易得② ③ ④能满足多数人的需要 4.当你在一张张白纸上画画、写字的时候，你想对蔡伦说些什么？(2分) (二)课外阅读。(9分) ①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机。我十分喜爱这生机勃勃的春 天，尤其爱春天里那绿油油的小草 ②我家门前有一片空地，上面长着小草，它们是那样富有（生命生机），春天一到，一下 子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色，水灵灵的，多么亲人！ ③一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈、时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼 的小男孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返， ④你别看小草这样（软弱豪弱），可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后， 定然突如其来下了一场大雨。风而过后，我赶紧去看那小草，呀！小草好像被折磨得垂头丧气 了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又 慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着品莹的泪珠！它们好像在骄做地说：“你看，我是多么顽强啊！” ⑤小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔挺立），可是它的生命力是多么（顽强 坚强)！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的， 1.给短文加上题写，在文中的横线上(1分) 2.用“1”画去括号内不恰当的词语。(2分) 3.“疾”字按部首查字法，应先查部，再查 画。“疾”字在字典中有四个意思： ①疾病：②痛苦：③痛恨：④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第 种意思。 (3分) 4.画横线的句子运用的 的修辞手法，说说这样写的好处(3分 三年级语文第3页（共4页） 第三部分：习天地作(30分) 春天到了，到处都生机勃勃。你喜欢哪一种植物？走近它，了解它，和它交个朋友吧，请你仔 细观察，写一写你的植物朋友、写的时候，试着把你观察和感受到的写清楚。不少于300字。 三年级语文第4页（共4页）