19肥皂泡 课件-2025-2026学年三年级语文下册统编版

第一课时 统编版小学语文三年级下册第六单元第十九课 肥 皂 泡 第1课时 冰心，原名谢婉莹。现代著名的散文家、诗人。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对母爱和童真的歌颂，如《繁星》《春水》《寄小读者》。 作者简介 皂 泡 类 其 弄 溶 悠 若 骄 傲 书写指导 lánɡ shènɡ yǎnɡ yīnɡ 廊子 剩下 仰头 婴儿 wǎn chàn wēi chuàn 木碗 颤 巍 巍 一串 yōu ruò tòu jiāo báo 软悠悠 假若 透明 娇软 脆薄 chě xī diān zào huò 扯成 希望 山巅 肥皂 和弄 我会读 薄 颤 巅 娇 巍 若 廊 婴 和 悠 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍 光影零乱 chàn línɡ 读一读，说说你发现了什么。 都是形容肥皂泡美丽的词语。 扇子 扇送 四散分飞 散裂 脆薄 和弄和弄 . . . . . . huò 这些多音字怎么读？借助字典和生活经验辨析多音字的读音。 多音字运用 和 huò（ ） hé（ ） 和弄 和气 运用：妈妈先和（huó）面，再把玉米和（hé）肉馅和（huò）弄在一起，包出的饺子好吃极了。 huó（ ） 和面 初读课文 自由读课文，要求： 借助注音，读准字音。 读通句子，长句子多读几遍。 想一想：每个自然段主要写了什么？ ① ② ③ ④ ⑤ 小时候最爱玩吹肥皂泡 吹肥皂泡的过程 肥皂泡的样子 由肥皂泡产生的美好想象 自己爱玩肥皂泡 自己吹肥皂泡 看到的肥皂泡的样子 由肥皂泡产生的想象 根据提示，概括主要内容 作者围绕肥皂泡 先写 ， 再写 ， 然后写 ， 最后写 。 什么时间吹泡泡最合适？ 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 时间 地点 选择阴雨天吹肥皂泡的原因。 读课文第2、3自然段，思考作者为什么“最爱玩”吹肥皂泡？ ①玩肥皂泡不受天气和季节的限制，随时随地可以玩。 ②肥皂泡材料易寻、制作方法简单，又非常好玩。 作者是怎样吹肥皂泡的？自由朗读第3自然段，圈画出表示动作的词语。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 轻圆的球儿 在空中飘游 慢慢地吹起 17 那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。 哇！真喜欢这些轻圆柔软的泡泡，好梦幻呀 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 可以换成别的词吗？ 做肥皂水的方法 “和弄和弄”是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和”。 蘸上、吹起、吹成、一提、扇送 放、加、和弄 作者在描写时是按一定的顺序写的，请用“先……然后……接着……”介绍吹肥皂泡的过程。 朗读课文第4自然段，先画出觉得难懂的词句，再用学过的方法想一想它们是什么意思，最后和同伴们交流一下。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 轻：分量小。 清：洁净，澄清。 透明：能透过光线。 这个词说明肥皂泡分量轻又透明干净的形态美。 拆解法 肥皂泡表面的五色浮光 指的是肥皂泡表面的光泽和颜色。 五色的浮光 五色：原指青、黄、赤、白、黑五种颜色，后泛指各种颜色。 “五色的浮光”是怎样的？大家看这幅图片，你知道“五色”和“浮光”的意思了吗？ 浮光：指液体表面的光泽、颜色。 在作者眼中，小巧的肥皂泡需要用心呵护，你感受到什么？ 一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 作者对肥皂泡的喜爱之情！ 请你用朗读，读出作者对肥皂泡的喜爱！ 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。 抖动摇晃。 肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。 “颤巍巍的,光影凌乱” “颤颤巍巍”可以和脆弱结合起来体会;“光影凌乱”,指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜色变化迅速且.多样,显得不整齐、没有规律。 不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。 闪烁着光泽，十分美丽的意思。 句中哪些词比较难懂？ 真让人惋惜，再读一读！ 破碎的肥皂泡 2026/4/28 30 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 一系列动词，写出孩子们看肥皂泡的过程，表现了孩子们的紧张、专注、担心和期待。 结合生活经验，理解孩子们的心情。 讨论：为什么大家“低了头，揉出了眼泪”？ ①肥皂泡的水落到了眼睛里。 ②孩子们看到肥皂泡破裂了，内心有点 感伤。 思考：本段从哪些方面写了肥皂泡的美丽？ 五色的浮光 大球 小球 薄球 轻清透明 玲珑娇软 颤巍巍 颜色美丽 形状美丽 姿态美丽 按一定顺序，用自己的话说说“我”吹肥皂泡的过程。 冰心用这样的方法吹出了怎样的泡泡呢？ 放 加 和弄 蘸 吹 提 碎肥皂 肥皂水 肥皂球 肥皂泡 你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的样子吗？快把有关的词语找出来，读一读吧！ 五色的浮光 轻清透明 玲珑娇软 生动形象地写出了泡泡的色彩美、动态美。 薄脆的球 颤巍巍 光影零乱 有感情地朗读课文第5自然段，思考：作者由吹肥皂游戏产生了哪些美好的想象？ 无尽想象 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。 排比 骄傲、自豪 小球 美丽的梦 比作 比喻 用“那么……那么……”造句。 天那么高，那么蓝，真是太美了。 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 想象 冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？ 小溪 山村 幼儿园 美丽的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴们的化身，带着他们的希望和梦想，自由自在地飞翔，他们 飞向蓝天，亲近明 月，追逐太阳，飞 越山巅……给人们 带去温暖，带去希望。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 结尾表现了作者内心无限的欢乐与希望。“我”想借着扇子的轻风，把肥皂泡一个个送上天去送过海去。这时，那些肥皂泡就是孩子们的化身，带着他们的希望和梦想飞起来了。 本文通过介绍作者小时候吹肥皂泡的方法，描写了肥皂泡的颜色、形状及变化，还有吹肥皂泡时的心情和美妙的想象，展现了一个无忧无虑、充满幸福的儿童世界，表达了作者童年的愿望，寄托了作者对美好生活的向往。 课文主题 肥皂泡 总写 小时候最爱玩吹肥皂泡 做肥皂水：放、加、和弄 吹泡泡：蘸、吹、提、扇 看泡泡：美丽、神奇 想泡泡：快乐、骄傲、希望 童年生活真快乐 回忆往昔更留恋 分写 板书设计 一、比一比，再组词。 若（ ） 娇（ ） 串（ ） 苦（ ） 骄（ ） 中（ ） 剩（ ） 希（ ） 透（ ） 乘（ ） 布（ ） 秀（ ） 倘若 娇美 串联 苦汁 骄傲 中间 剩下 希望 透亮 乘车 布匹 秀丽 课堂练习 45 二、根据文章内容填空。 用一支竹笔套管，（ ）那黏稠的肥皂水，慢慢地（ ），吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地（ ），那轻圆的球儿便从管上（ ）下来，软悠悠地在空中（ ）。 蘸上 吹起 一提 落了 飘游 熟读课文，会认会写本课生字词。 玩吹肥皂泡游戏，把自己所看、所想记录下来。 课后作业 $