17《我变成了一棵树》教案-2025-2026学年三年级下册语文统编版

《我变成了一棵树》教学设计 教学目标 文化自信：感受想象故事中蕴含的童真童趣与生活温情，体会中华儿童文学作品中独特的“天真味”与“人情味”，乐于用想象表达内心的情感与愿望。 语言运用： 积累表示形状、动物名称的词汇。 学习并运用“从日常生活的小烦恼/心愿写起，进入想象世界”的开篇方法。 学习并运用“多积累、贴生活”的方法写出想象中的神奇景象，并尝试在想象世界中“添加一个有人、有事、有情的小故事”。 思维能力：通过分析作者如何进入想象、如何写出神奇、如何编织故事，发展信息提取、分析概括和创造性联想的能力。 审美创造：在阅读中感受想象世界的神奇与趣味；能运用所学方法，创编一个发生在“颠倒村”的想象故事片段，做到想象大胆、细节生动、富有情趣。 教学重点 学习并迁移运用“从日常小事进入想象”的开篇方法。 学习并尝试运用“多积累、贴生活”等方法，写出想象世界中的神奇景象。 教学难点 1.理解并在练笔中实践“在想象世界中添加一个可爱的故事”（即有人、有事、有情）。 2.学习如何为想象片段设计一个自然、有趣的结尾，实现从想象到现实的回归。 教学过程 （一）单元回顾，明确本课深化任务 回顾导入：回顾《胡萝卜先生的长胡子》，我们学到了想象故事要有头有尾、想象合理。今天，我们学习本单元第二篇课文，看看它又能教给我们哪些让想象变得更奇妙、更动人的新方法。 揭示课题，明确目标：板书课题。明确本课核心学习任务：第一，学习作者是怎么“走进”想象世界的；第二，看看作者是怎么让我们“看见”那个神奇世界的。 （二）聚焦开头，学习“进入想象”之法 默读探究：学生默读课文第1-4自然段，思考：作者是怎样从现实“变成”一棵树的？ 交流发现，提炼方法： 起因：妈妈喊吃饭（日常小烦恼）。 想法：真希望变成一棵树（心中所想，直接解决烦恼）。 过程：身上发痒，树枝冒出来（变化过程）。 方法小结：作者教给我们一个走进想象世界的好办法——从日常生活中的一件小事（特别是小烦恼、小心愿）写起，心里怎么想，故事就怎么发生。 迁移练笔（“初试身手”）：出示“颠倒村”开头。请学生运用刚学到的方法，写几句话，交代自己是怎么进入颠倒村的。（先写一个现实中的小情境，再写一阵风把自己吹进去。） （三）通读全文，寻找“神奇”景象 自由朗读，勾画批注：学生自由朗读全文，用横线画出所有让自己觉得特别神奇、有意思的地方。 交流分享，初感神奇：学生分享，教师相机板书关键词：各种形状的鸟窝、许多小动物住进来、请他们住进来、弯下腰、妈妈带着食物住进来、我肚子饿、口水变成牛奶…… 设疑结课：作者用了什么“魔法”，把这些我们平时见不到的情景，写得让我们仿佛亲眼所见呢？下节课我们一起揭秘。 第二课时：学习如何“写活”与“收束”想象 （四）品析写法，探究“写出神奇”之策 品“鸟窝”之奇：聚焦描写鸟窝的句子。思考：神奇在哪？发现“列举多种形状”。方法一：多积累。平时多积累各类词汇（形状、颜色、动物等），用时才能信手拈来。 品“动物”之趣：聚焦请小动物住的句子。同样用了“多积累”（列举多种动物）的方法。 品“住进来”之妙：聚焦“我会弯下腰……”句子。思考：为什么觉得亲切有趣？发现作者把树邀请小动物，写得像小朋友招呼朋友上床一样简单。方法二：贴生活。用我们熟悉的生活经验去描写想象的事物，会让想象变得真实可爱。 迁移练笔：运用“多积累”或“贴生活”的方法，为你上节课写的“颠倒村”开头，添加一两处颠倒村里的神奇景象。（如：房子是倒着的，人们用头顶“走”路等。） （五）赏析故事，领悟“添加情感”之要 聚焦故事：默读“妈妈来了”之后的部分。思考：这部分和之前写的神奇景象有什么不同？（多了人物和事件，构成了一个小故事。） 探究“可爱”： 妈妈可爱在哪？ （像孩子一样住鸟窝、分零食吃） “我”可爱在哪？ （复杂的心理：高兴、失望、想念饭菜） 这个故事可爱在哪？ 引导学生感悟生活味（吃东西）、天真味（变树游戏）、情感味（妈妈的懂得与关爱）。 方法提炼：一个好的想象世界，不能只有零散的神奇景象，最好还能添加一个有人物、有事件、有情感的小故事，这样会更吸引人。 迁移练笔：尝试在你的“颠倒村”想象片段中，添加一个非常简短的小故事。（如：颠倒村里，一个小孩做了一件什么事，结果很有趣或很温暖。） （六）学习结尾，掌握“回归现实”之巧 关注结尾：朗读故事结尾。讨论：作者是怎么从“一棵树”变回“小朋友”的？ 发现关联：大树流口水（想象）——小朋友饿了流口水（现实）。通过一个共同点（流口水）巧妙连接。 方法提炼：给想象故事写结尾，可以在想象世界里设计一个小事件（如饿了、困了），让它能和现实生活中的情况产生联系，这样就能自然地回到现实，而且结尾同样充满童趣。 完成练笔：为自己的“颠倒村”片段写一个结尾，试着从颠倒村回到现实。 （七）总结拓展 回顾板书，总结本课所学：我们从《我变成了一棵树》中学到了让想象更精彩的“四步法”：从日常小事走进想象，用“多积累、贴生活”写出神奇，添加有情感的小故事，用巧妙的联系回归现实。 勾连单元：上节课我们学了搭好想象的“架子”，这节课我们学了填充丰满的“血肉”。带着这些方法，去创造属于你自己的奇妙想象世界吧。 板书设计 我变成了一棵树 一、 走进想象：日常小事 → 心中所想 → 走进想象     （从生活起笔） 二、 写出神奇：     1. 多积累 （形状、动物……词汇宝库）     2. 贴生活 （用熟悉经验写陌生事物） 三、 添加故事：有人 — 有事 — 有情     （生活味、天真味、情感味） 四、 回归现实：想象小事 ↔ 联想现实     （巧设关联，自然回归） 学科网（北京）股份有限公司 $