河南省长垣市2025-2026学年下学期期中考试八年级语文试卷

八年级语文 注意事项： 州 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 都 班级计划举办“青山绿水间，低碳共前行”主题活动，请你参与并完成以下任务。 1.下面是小组成员为本次活动拟写的开场白，其中有些问题拿不准，请你帮忙完成。 (共6分) 春风拂过大地，山麓草木葱范，海tg花悄然绽放，溪水潺潺流淌…这些 製 都是大自然的馈赠。可是随着人类的生活越来越便利，浪费、污染、过度消耗等问 题也逐渐加强：随手丢弃垃圾、忘记关电灯和水龙头、随意使用一次性用品…这 些看似微小的行为，日积月累，都会给环境带来负担。萤烛微光，增辉日月；举手 之行，补益山河。当低碳成为一种习惯，当绿色成为一种信仰，众人ning聚的力 量就能让山川变绿，让河湖变清，让地球重新焕发青春的容颜。 尔 (1)请给开场白中加点的字注音。(2分) (2)根据开场白中的拼音写出相应的汉字。(2分) (3)开场白中画横线的句子有一处语病，请你写出修改意见。(2分) 2.古人偏爱自然、敬畏自然，用文字记录他们眼中的绿水青山。请你把下面空缺的 古诗文名句补充完整。(8分) “绿水青山就是金山银山”，中国人自古便深谙此理。不然，怎会留下无数描 中 摹自然风光的诗文，读来让人恍若置身仙境？驻足小石谭，“青树翠蔓，① ,② ”(《小石潭记》)，将潭边树木枝叶缠绕、随 风飘拂的清幽景致尽数勾勒；漫步水畔，望见水鸟相依相伴，便能体味“③ 拟 ,④ ”(《关雎》)的灵动意境；看到茂盛的芦苇 和化作白霜的露珠，便自然想起“⑤ ,⑥ 所谓伊人，在水一方”(《蒹葭》)，求而不得的怅惘扑面而来。远眺洞庭湖， “⑦ ,⑧ ”(《望洞庭湖上张丞相》)，绘尽 了波澜壮阔的磅礴气势。 3.今年我国六五环境日的主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下面是小组成 员根据该主题设计的公益宣传海报，请你简要介绍画面内容及寓意。(4分) 八年级语文第1页（共6页） 扫描全能王创建 4.小组成员整理了下面两则材料，请你从中提取出两条我国践行低碳生活、绿色环 保理念的具体表现。(4分) 【材料一】“十五五”规划纲要提出，发展绿色消费，积极推广绿色低碳产品。 培育中高端消费新增长，点。绿色智能导向是今年家电以旧换新政策的核心亮点。 补贴范围从去年的一级和二级能效集中到一级能效。最高1500元的政策红包 直接带动冰箱、空调、电视等家电销量持续走高。 —节选自《从春天出发春日经济供需两旺活力足》 【材料二】“中国在应对气候变化技术方面具有领先水平。中国已经非常清 楚地意识到可再生能源是双赢的，也在这方面作出了巨大的贡献、取得了收益。” 第73届联合国大会主席、厄瓜多尔前外交部长玛丽亚·费尔南达·埃斯皮诺 萨·加塞斯表示，可再生能源占中国经济的比重，以及中国的清洁能源专利研发 在全球的占比都在提升，取得了令人吃惊的进展。 节选自《在博鳌，感受世界对中国高质量发展的期许》 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成5~8题。（共16分) 何日再擎豆面灯 吴长海 ①正月十五的前一天，母亲就开始忙活了。擦洗揉面、擀面用的案板，晾晒蒸 灯、装灯用的竹屉、笸箩，将灯芯草秆剪成比火柴棒略长的小段，当然不会忘记碾磨 做窝头灯用的豆面。这一切，只待十五捏灯、蒸灯、点灯，隆重地过节。 年 ②捏面灯是灯节的头等大事。吃完早饭，母亲就开始和面了。因掺杂了豆面， 和面需调配好面、水的比例，把握好力道。软了灯脚站不住，硬了灯口易开裂。母亲 将面和得软硬刚好，就开始在案板上搓揉一阵，然后分成大小不一的面团。母亲先 给我们姐弟捏生肖灯，小猴、小狗、小牛，惟妙惟肖。我们姐弟开心地捧走各自的生 肖灯，去精心打扮一番，用绿豆当眼，用红纸贴嘴，把背上的凹槽弄得更凹一些。 又~豆5 ③家里有两个粮囤，母亲会捏上两盏龙灯。面团就像橡皮泥，听话、乖巧，母亲 先是搓一个比拇指稍粗的长条，在长条一端捏出高昂的龙头，捏着另一端在龙头下 绕上几圈，盘龙的雏形就出现了。用剪刀小心地剪出参差的鳞角，用红豆做好眼珠， 再在后背上添个凹槽，龙灯即大功告成。家里有牛，还需捏盏石槽灯；家里有了拖拉 机，还需捏盏四轮灯。母亲按照自己喜欢的造型，即兴捏灯。最后捏的是碗灯，又称 窝头灯。碗灯比吃饭的碗略小，碗沿上会捏出一圈褶子，像花瓣。碗灯会做上几十 盏，母亲说灯多吉祥。母亲把生活经验、审美情趣、美好心愿揉进面里，升华为一种 文 艺术。 ④面灯捏完，就准备生火蒸灯了。母亲在大铁锅里加上水，把炭化变黑却依然 结实的竹屉放进锅里，在上面覆盖一层白纱布，然后把面灯一一放进锅里。两盏龙 灯放中间，周围摆上生肖灯、窝头灯，呈现出众星拱“龙”之势。面灯摆放完毕，母亲 6. 盖上用细高粱秆做的锅盖。为防止锅盖变形，热气跑散，母亲在锅盖上面压两块青 砖，一个黄盆，黄盆里再装一瓢冷水。然后，母亲从锅后转到灶口，拉动风箱，添加木 八年级语文第2页（共6页） 扫描全能王创建 可只 柴。火苗在锅底欢快地舞蹈，风箱在锅畔“呼啦呼啦”地伴奏，热气慢慢从锅盖上升 腾，我们姐弟红着小脸猜着谁的灯最漂亮。这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的 人间多么温馨祥和！ ⑤待黄盆里的水变热，那熟悉的馍香袭来。母亲就熄火、洗手，吩附我们姐弟取 来笸箩、馍筐。母亲批开锅盖，将受热膨胀挤成堆的碗灯、龙灯依次分开，取出。龙 灯、碗灯放进大笸萝，端到水缸上：生肖灯放进小馍筐，端到案板上。我们姐弟围着 灯，品头论足，谈笑风生。 ⑥面灯冷却，天已将黑。母亲提来豆油，倒进面灯的凹槽。将准备好的草秆插 进凹槽，用一根红薯粉丝做导火索，将面灯一一点亮，把灯身照得通透金黄，所以豆 面灯又称“金灯”，寓意喜庆富贵吉祥。母亲擎着龙灯在小麦囤、玉米囤周围照照， 母亲说：“龙灯照过，龙王会保佑新的一年风调雨顺、囤尖仓满。”母亲让我擎着石槽 灯，去牛棚照照四壁，说这样牛儿会膘肥体壮早生牛犊。让弟弟擎着四轮灯，去车棚 照照，说这样会日行千里顺利平安。我们很听母亲的话，也擎着灯照照自己的眼，这 样会心明眼亮，学习进步，幸福成长… ⑦面灯照一图后，芯将尽，光渐弱。换根草秆添点油，灯火旺盛依旧。擎着碗灯 走出家门，和小伙伴玩耍。有“坏”叔叔挑逗幼童：“快看快看，你灯下有只漂亮的蝴 蝶。”幼童欣喜，着急翻灯查看，油洒落下来。笑声飘荡，其乐融融。村里村外，到处 是擎着面灯游走的孩童。 ⑧灯火摇曳，映照着稚嫩的脸庞，孩子手里挥舞出星星，点点的轨迹，点缀着元宵 的夜晚，快乐的、纯粹的印记就这样刻在了记忆深处，传承着节日的习俗，历久弥新， 万家灯火闪耀着人间不灭的热望。 ⑨正月十五擎面灯的快乐，浸入骨髓，伴我长大成人。十八岁后，我去远方为生 计奔波，为梦想打拼，再也没有在家乡欢度元宵，自然再也没有擎过豆面做的灯盏。 又是一年元宵节，站在城市的阳台上目光掠过森森海波，绕过绵绵远山，忧若看到如 豆的灯火闪烁。那是白发苍苍的父母为后辈点亮的不灭的灯盏 5.文章围绕“豆面灯”写了母亲的哪些活动？请简要概括。(4分) 活动步骤 具体操作 捏面灯 ① ② 在大铁锅里加水，放竹屉、铺纱布，摆好面灯，盖上锅盖并压青砖和冷 水盆，拉风箱加木柴生火。 取豆面灯 ③ ④ 把豆油倒进面灯的凹槽，将草秆插进凹槽，用一根红薯粉丝做导火 索，将面灯点亮。 6.请按括号中的要求，赏析下面的句子。(4分) (1)我们姐弟开心地捧走各自的生肖灯，去精心打粉一番，用绿豆当眼，用红纸贴 嘴，把背上的凹槽弄得更凹一些。（赏析动词的表达效果） 八年级语文第3页（共6页） 扫描全能王创建 (2)这样的画面怎一个温馨了得！这烟火的人间多么温馨祥和！（从表达方式的 角度赏析) 7.有同学认为，文章第⑦段的内容多余，可以删去，你认同他的观点吗？请结合全文 谈谈你的看法。(4分)》 8.文章结尾画波浪线的句子和链接材料都写到了白发，但表达的情感有所不同，请 你简要分析。（4分) 【链接材料】自从远离乡井，为了生活在外面孤单地挣扎之后，像这样慈母口 中吟咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑 了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了 灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在 心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。 (节选自吴伯箫《灯笼》) (二)阅读下文，完成9~11题。（共11分) 为什么大草原上树很少 马红媛 ①天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。每到盛夏，草原都会成为大家出行游玩的 优选地。大草原广袤无垠，草长得茂盛，树却很少。这引发了不少人的好奇，为何大 草原上树这么少？是因为野草的竞争排斥还是大自然的环境压力限制？ ②首先，降水是植物生长的重要水源之一。树木需要充足的水分来维持其生命 活动和生长发育。然而，草原一般分布在干旱和半干旱地区，年降雨量低于400毫 米，无法满足树木对水分的需求。相比之下，草类植物对水分的需求较低，能适应较 少的降水量。而且，干旱气候下的草原常常出现干季和湿季的交替，无法给树木提 供长期稳定的水分供应。这样的降水条件适合草类植物生长，但不适合树木生长。 ③其次，高纬度和高海拔造成了温度差异，温度越低，越不利于树木生长。草原 通常出现在纬度、海拔较高的地方，这些地区树木越少、草类植物越多。从低纬度地 区一路向高纬度地区行进，也可以看到类似情景，大量树木在消退，大片的草原开始 出现。世界上一些著名高原上几乎都有草原，比如我国的青藏高原、南美洲的巴西 高原等，基本上都是以草地为主。从山区垂直地带性分布规律来看，随着海拔高度 增加，依次出现阔叶林、针阔混交林、针叶林；当海拔达到一定高度，温度下降，针叶 林慢慢消退，最终会变成草原带或苔原带，再向上就是苔藓主导的雪原。 ④植物生于土壤、长于土壤。土壤在影响树木和草类植物分布的过程中扮演了 重要角色。草原上的土壤厚度一般很薄，通常只有20厘米左右，没有明显的淋溶 层，即使是在茂密的灌木丛下，土层的厚度也不超过50厘米，且下面往往有钙积层。 大量树木包括不少灌木的根系无法穿过钙积层，吸收不到底层的土壤营养，就不可 能长期存活下去。树木生长需要一定厚度的土层，帮助根系吸收土壤中丰富的水分 和养分，在土层浅的地方树木不易扎根，且遇到大风天气容易被吹倒。草本植物的 根系多数分布在地下50厘米深度以内，受钙积层影响较小，得以在草原上繁茂生长 ⑤此外，生物因素本身也是造成草原上树少的重要原因。古往今来，众多耳熟 八年级语文第4页（共6页） 扫描全能王创建 可只 能详的文学作品向我们描述了野草顽强的生命力，比如“野火烧不尽，春风吹又生” 等诗句。野草具有强大的种子繁殖能力，具有重要的耐寒、耐旱、耐高温、耐盐碱、耐 火烧、耐啃食等特性，并以土壤种子库的形式保存在土壤中，使得物种得以长期保存 和繁衍，最终形成了一个适应复杂气候的草本群体。草类植物通过占据水分和养分 资源的优势，形成了对树木的竞争压力。在这种竞争环境下，树木往往难以生长，易 被草类植物所取代。 ⑥总而言之，草原上树木稀少是降水、温度、土壤和生物等多种因素综合影响的 结果。无论繁密的森林，还是开阔的草原，都是大自然给予的宝贵财富，是我们美丽 地球家园的重要组成部分，需要我们努力去守护。 (选自《人民日报》，有删减) 9.第③段中的加点词语“基本”能否删去？为什么？（3分) 10.第④段画波浪线句子运用了哪些说明方法？请结合具体内容分析。（4分) 11.文章是按照什么顺序进行说明的？请简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共16分） (一)阅读下面两个文段，完成12~15题。（共12分) 【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数 百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通 人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交 通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此 人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至 其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （节选自陶渊明《桃花源记》) 【乙】午睡初足，旋①汲山泉，煮苦茗啜之。从容步山径，抚松竹，与麝犊②共偃息 于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻③稚子，作笋蕨④，供麦 饭，欣然一饱。弄笔窗间，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则 吟小诗，或草《玉露》⑤一两段，再烹苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪友，问桑麻，说 粳稻，量晴校雨，探节数时，相与剧谈⑥一饷。归而倚仗柴门之下，则夕阳在山，紫绿 万状，变幻顷刻，恍可入目。 （选自罗大经《山静日长》，有删减) 【注释】①旋：随即，不久。②麝(i)犊：小鹿。③山妻：隐士之妻。常用作对别 人称自己的妻子的谦辞。④笋蕨：竹笋和蕨菜。⑤《玉露》：作者有笔记《鹤林玉 露》。⑥剧谈：畅谈。 12.下列加点的词语，意思相同的一项是(2分) A.不复出焉 卷石底以出(《小石潭记》) B.辞去 乃记之而去(《小石潭记》) 八年级语文第5页（共6页） 扫描全能王创建 C.不足为外人道也 漱齿濯足 D.兴到则吟小诗 水波不兴(《核舟记》) 13.将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 14.甲文标题为《桃花源记》，为什么陶渊明要先写渔人遇见桃花林的经历？请你简 要分析。(4分)》 15.“世外桃源”是陶渊明笔下的美好世界，乙文中作者生活的地方能否算得上是一 个“世外桃源”呢？请结合具体内容谈谈你的看法和理由。(4分) (二)阅读下面一首诗，回答问题。（4分) 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 16.有人说这首诗突破了“多情自古伤离别”的传统模式，成为表达深厚情谊的不朽 诗作。请你结合颈联简要分析。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.班级开展《经典常谈》的读书分享会，同学们围绕书中篇目进行深入探讨，下面 是他们汇总整理的部分探究主题，请你仿照示例，任选其一，基于这个探究主题， 结合名著具体内容，谈谈你的切身体会。(5分) 《诸子第十》：先秦诸子思想的现实价值 示例：书中诸子的思想让我深受启发。比如孔子提出“己所不欲，勿施于 人”的处世准则，对我处理人际关系很有帮助；而老子主张“上善若水”的柔韧智 慧，教会我在困境中调整心态。这些思想碰撞让我明白：经典不是故纸堆，而是 解决当下问题的智慧源泉。 备选主题：①《〈诗经〉第四》：诗歌的音乐美 ②《（说文解字〉第一》：汉字的秘密 五、作文(50分) 18.阅读下面的材料，按要求作文。(50分)》 在我们的生活中，对话无处不在：它或许是与师长促膝而谈时的豁然开朗， 是与家人谈心时的暖意融融，是与陌生人相遇时的善意问候，抑或是独处时对自 己的坦诚剖析…这些对话悄然照亮我们的成长之路，助力我们从容前行。 请以“一次 的对话”为题目，写一篇作文。 要求：①把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不 要套作，不得抄袭；④不少于600字；⑤文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 八年级语文第6页（共6页）》 扫描全能王创建