河北石家庄市长安区育才小学2025-2026学年第二学期限时作业材料五年级语文

小学第二学期限时作业材料（二） 五年级语文（部编版） 注意：1.共6页。总分100分，时间90分钟。 2.答题前请将密封线左侧项目填写清楚。 题 号 三 四 五 六 七 八 总分 等级 得分 密 童年是美好的，也是学知识、练本领的好时光。让我们一起走进“回味五彩 童年”的活动现场，在活动中追忆童年，品味童年！ 活动一童年·忆往事 一、 学校的电子显示屏正滚动播放“回味五彩童年”的宣传语。以下四句宣传语中， 加点字的读音错误的一项是…【】(2分) A.童年，饱含对未来的企（q)望 B.童年，人生最特殊（shd)的时期 C.童年，在记忆里徘徊(hui) D.童年，镌（juan)刻在心底的回忆 二、下面是小语的童年记忆卡片，请你按要求进行完善，并完成练习。(9分) 童年往事让人需恋。记忆里，有和爸爸一起研究“拆字对联”的兴奋， 封 有和妈妈一起打太极拳①duan lian身体的愉悦，有和伙伴们一起逮②màzha、 奔跑、③nàhn的快乐，有演讲比赛报名时的④chou chú，有和老师约定一 起⑤benfù成功的坚定 1.读拼音，写词语。（5分) ①】 ② ③ ④ ⑤】 2语段中“着”字的字体是…【 】(2分) A.甲骨文 B金文 C小篆 D.隶书 3.语段中的“拆字对联”是一种活泼精巧的对联样式，下面四副对联中不属于 “拆字对联”的是…【 】(2分) 线 A水少沙即现木可柯方成 B此木为柴山山出因火成烟夕夕多 C.冻雨洒窗东二点西三点切瓜分客横七刀竖八刀 D苟有恒，何必三更眠五更起最无益，莫过一日曝十日寒 三、同学们正在讲述自己的童年故事。（4分) 1.以下四位同学，在讲述时对加点词的运用有误的是…【 】(2分) 五年级语文（部编版)·第1页（共6而） A聪聪：玩扑克牌的时候，爸爸总能神机妙算，得知对方底牌。 B明明：提起中国古典四大名著，人们会情不自禁地竖起大拇指。 C小语：同桌一针见血地指出了我折纸步骤中的关键错误。 D小意：弟弟皱着眉头，肃然起敬地看着我，想从我口中得知这道题的答案。 2.同学们谈到《西游记》，都盛攒其不愧是文学瑰宝，真是…【】(2分) A咸菜烧豆腐—有言（盐）在先B.隔着门缝喇叭一名（鸣）声在外 C.外甥打灯笼一照旧（舅) D.四月的冰河—开动（冻)了 四、下面是张老师讲述的童年往事，请你阅读并完成练习。（13分) 记得我要离开家，到苏州市上中学的那一晚，母亲坐在昏瞪 的灯光下一丝不苟地为我缝补衣服、收拾行李，似乎要把所有 的思念都装在里面。以往她缝补衣服时爱哼着小曲，这次却没有一点声响。母 亲还做了我最爱吃的奥灶面。后来我去过很多地方，吃过山西的刀削面、北京 的炸酱面、武汉的热干面，可即便这些面再好吃，也比不上母亲亲手做出来的 奥灶面香。 1张老师把“山西的刀削面” “北京的炸酱面”“武汉的热干面”与 作比较，意在强调 从而强 烈地表达了张老师 之情。（5分) 2.仔细阅读语段中画“”的句子，体会它的表达效果，照样子写一写。（3分) 3.语段中画“”的句子让我想到了“临行密密缝， 母爱细致人微、无处不在，我想借用“ 报得三春晖” 来赞颂母爱的无私伟大。（2分) 4童年记忆中有许多难忘的瞬间，请你从以下情景中任意选择一个，运用恰当 的描写方法，把人物的内心活动生动地描写下来。（要求：句中不出现题目 所给出的词语)(3分) 久别重逢 期待万分 忐忑不安 五、下面是小博在童年时期积累的一些诗句，请你来补全。（6分) 诗中有真情。“ 也傍桑阴学种瓜”流露出对 乡村儿童的赞美之情； “牧童归去横牛背， 满溢对 五年级语文（部编版)·第2页（共6页) 闲逸乡村生活的向往之情；“ 唯见长江天际流”道 不尽对朋友的惜别之情；“黄沙百战穿金甲， ”是成 边将士保家卫国的壮志豪情； 南望王师又一年” 。 是失地未能收复，年年盼望年年失望的悲楚之情；“剑外忽传收蓟北， ) ”表达了战乱将息、百姓终于可以安定下来的欣慰之情。 活动二童心·品经典 六、大家聚在一起探讨中国古典四大名著，请你也一起完成下面的讨论。(6分) 1小博和小语各自展示了最喜欢的名著中的人物，请对方来猜一猜相应人物和 出处。（4分) (1)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 人物： 作品：《 (2)两弯似蹙非蹙胃烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。 人物： 作品：《」 》 2阅读《西游记》时，孙悟空与妖魔鬼怪的打斗最让大家津津乐道， 请你写出两个孙悟空大战妖怪的故事名称。（2分) 例：大战红孩儿 七、阅读小亮提供的文章，完成下面的练习。(30分) ) (一)课内阅读。（15分) 军神（节选） 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕 过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！ 你堪称军神！” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去， 然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” “刘伯承。” 沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸 了过去。 五年级语文（部编版)·第3页（共6页） 1文中画“”的句子运用了 的修辞手法，赞美了刘伯承 才慢慢 的特点。（3分) 收敛了 2.关注人物描写，体会沃克医生的内心变化，补全思维导图。(6分) 几许， 吓了一跳， 惊呆了，大 浮现出慈 久仰久仰，认 的人 由衷地说 不相信地问 声嚷道 祥的神情 识你很荣幸 漫漫人 担心、关心 欣赏 人要 1 3文章的主人公是刘伯承，作者为什么花大量笔墨描写沃克医生？（3分) 4.越越想用沃克医生的口吻讲故事，以下指导意见不恰当的一项是【】(3分) A.要代入沃克医生的角色，站在他的角度来看整个故事。 B要改变人称，把故事中的“沃克医生”和指沃克医生的“他”换成第一人 称“我”。 2 C可以用内心独白的方式讲出沃克医生内心的变化。 D.讲故事时要把沃克医生的动作、神态具体描述出来。 (二)课外阅读。（15分) 最美的书写 我六岁起，在父亲的陪伴下练习书法，临帖柳公权的《玄秘塔碑》。 初夏，故乡小院里的合欢树花满枝丫，仿佛落满了天上的云霞。树下，一张小 桌上铺好笔墨纸砚，六岁的我，正襟危坐，一只小手慎重地握着毛笔，父亲站在我 身后，用温暖有力的大手握着我的小手，一笔一画，一撇一捺。我凝神屏息，一丝 不苟，仿佛在书写自己一生的命运。父亲教我写的字是：人、一、大、小… 父亲说，书法家柳公权有一句名言：“用笔在心，心正则笔正。”练习书法， 记住几句话：“习字如做人，不得慌张，不得潦草，更不能肆意涂抹；习字能磨炼 一个人的意志和静气，习字的人就像一个练武之人，比的是内力。书写时气息不能断， 提笔就要一气呵成，落笔无悔。” 八、 如今回想父亲的话，那些话不仅是在解读书法，更像是在解读人生。 年幼时，父亲常带我去的地方，不是热闹的公园，而是西安碑林。因为当时他 历挫 在西安南郊上班，离碑林不远，而我正在学习书法，父亲想让我从小就能沐浴在古 老文化的芬芳里。那些风轻云淡的日子，父亲牵我的手漫步在古木参天、庄严肃穆 的千年庭院里。我们悄然走在石碑之间，用心阅读着一块块虎踞龙盘的石碑，就像 阅读一本本厚重沧桑的历史大书。 父亲说，汉字之美都在书法里。楷书如文人，秀逸端正，别有风骨。如今，我 口 五年级语文（部编版）·第4页（共6页） 才慢慢理解父亲的话，楷书是穿着一袭灰色长衫的中年男子，端正从容，疏朗俊逸， 收敛了青年时的气焰与锋芒，内敛含蓄，风骨清奇。方方正正的汉字，庭院深深深 几许，它充满了汉语的玄妙和美感。它不蔓不枝，中规中矩。只有懂得规矩和节制 的人，才有完美的人生。 年岁渐长，才觉得书法里最难写的字，莫过于笔画简单的“人”字。每个人的 漫漫人生，最难做的也是“人”啊！书法里除了“人”字难写，还有就是“一”字。 人要能做到坚守自己，不偏不倚，表里如一，不忘一颗初心，该有多么难得。 1理解短文内容，完成下面的思维导图。（4分) 最美的书写 小院里，父亲教“我”写字 懂得规矩和节制 2父亲说“汉字之美都在书法里”，“楷书如文人”，结合文章内容填空。(6分) 此雄和以 楷书 文人 篇乎尚离 泰天其避 端正从容，疏朗俊逸 人永出道 初翅空地 母氏之 3联系短文，对画线句的理不恰当的一项是… 】(2分) A.做人要像楷书那样收敛起青年时的气焰与锋芒，懂得内敛含蓄才好。 B楷书字体中包含着深刻的人生道理，做人要端正从容且懂得规矩和节制。 C父亲将做人的道理融人书法作品，秀逸端正、懂得内敛含蓄的人才是君子。 D.只要我们遵守纪律和规矩，我们就不会犯错，人生就会完美。 4读完文章，你体会到了作者怎样的情感？（3分) 活动三童手·写我心 八、习作：难忘的童年往事。(30分) 童年就像一个酸甜苦辣尽在其中的多味瓶。我们有过取得成功后的欣喜，有过经 历挫折后的泪水，有过遭遇尴尬后的无奈…请以“童年的 事”为题完成习作。 要求：补全题目；把自己当时的表现写具体；感情真挚；不少于400字。 五年级语文（部编版）·第5页（共6页)