江苏泰州市泰兴市2025-2026学年八年级下学期期中考试语文试题

八年级语文试题 (考试时间：150分钟满分：150分) 请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。 一、积累与运用（共24分） 阅读下面的文字，完成1一3题。（8分) 二十四节气是中华民族特有的【甲】时钟【甲】：立春过后，冰雪融化，草木萌发。再 过两个月，燕子pn（)然归来。不久，布谷鸟也来了..到了秋季，北雁南飞，活跃在 田间草际的昆虫也都销声匿迹，到处呈现一片衰草连天的景象。追溯千年，节气【乙】着中 国人的民俗风尚与精神气质，赋yǔ()了我们古老的智慧和磅b6()的力量，令人【丙】。 我们要不断体悟节气变化观察传统文化做二士四节气的保护者和传承者让其持续焕发 p如g()勃生机。 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分) 2.填入【乙】【丙】两处的词语，最恰当的一项是(2分)() A彰显瞠目结舌 B.显露瞠目结舌 C彰显叹为观止 D.显露叹为观止 3.下列说法不正确的一项是(2分)（) A.语段中【甲】处标点符号可以用双引号，表示特殊含义。 B语段中划横线的句子是一个对二十四节气作出的肯定判断。 C.语段中加点的“都”读音为“dōu”。 D语段中划波浪线的句子没有语病。 4.综合性学习。(8分) 学校开展了主题为“低碳生活，绿色环保”的系列活动。请你参与并完成下列任务。 【我宜传】下图是小语同学从网上搜集到的宣传画，请你运用说明性语言介绍该画面的内 容。（要求：要素齐全，有明确的说明顺序)(3分) 碳中和 排放 吸收 八年级语文第1页共8页 ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 【我演讲】下面是小文同学演讲稿的结尾部分，请你再仿写一句。要求句式一致，内容相 关。(2分) 同学们，让我们共同加入到低碳环保的行列中来吧！我们今天播下一个文明的举动， 明天收获一份绿色的希望； 一，一。从现在做起，保护我们的家园，让绿色铺 满地球每一个角落。 【我劝说】五一假期间，家住泰兴城区的小明全家，计划前往泰兴市博物馆参观。小明建议爸 爸、妈妈开车去。作为小明的同桌，你应该怎样劝导他改乘公交车或步行前往？(3分) 5,根据提示填写课文原句。(8分) 自古以来，面对人生的不同境遇，文人墨客往往因景因人因事而吟诗作文抒情感怀。 《关雎》中以“① ,② ”将主人公长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思 之苦，形象深刻地表现出来；《蒹葭》中男主人公在芦苇摇曳的深秋，表达“③ 道阻且跻的执着追寻；《桃花源记》中渔人偶遇桃源，惊叹“④ ,并怡然自乐” 的岁月静好；王勃一改送别的悲戚，借“⑤ ⑥ ”(《送杜少府之任 蜀州》)劝慰友人不要悲伤，因为真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；柳 宗元则在《小石潭记》中借“四面竹树环合，寂寥无人，⑦ ,⑧ ”的 地理环境表现他内心忧伤凄凉。 二、阅读理解（66分) (一)阅读下面的古诗文，完成6一11题。（22分) 【甲】望洞庭湖上张丞相 【唐】孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】夜归鹿门歌 【唐】孟浩然 山寺钟鸣昼已昏，渔梁®渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树，忽到庞公®栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。 【丙】孟浩然传 孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。少好节义，喜振人患难，隐鹿门山。年四十，乃游京 师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。维私邀入内署⑥，俄而玄 宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰：“朕闻其人而未见也，何惧而匿？”诏浩然出。帝问 其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈 何诬我？”因放还。采访使⑤韩朝宗约浩然偕⑥至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或 曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤⑦他！”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔 八年级语文第2页共8页 ▣紫 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 也。张九龄为荆州，辟置@于府，府罢。开元末，病疽背卒。 (节选自《新唐书·孟浩然传》) 【注释】①这首诗作于作者隐居鹿门时，鹿门：山名，在襄阳。②渔梁：洲名，在湖 北襄阳城外汉水中。③庞公：庞德公，东汉襄阳人，隐居鹿门山。荆州刺史刘表请他做官， 不久后，携妻登鹿门山采药，一去不回。④内署：指王维的办公处。⑤采访使：掌管检查刑 狱和监察州县官吏。⑥偕：一起。⑦遑恤：没有闲暇顾及。⑧辟置：（长官）自行征召、 聘任为自己的僚属。 6请描述【乙】诗“岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去”所展现的画面。（3分) 7.解释下列句中加点词的意思(4分) ①尝于太学赋诗( ②浩然匿床下（) ③欲荐诸朝( ) ④或曰：“君与韩公有期。”() 8.用“”标出下列句子的两处朗读停顿（2分) 朕闻其人而未见也 9.用现代汉语写出下列句子的意思。(4分) （1)会故人至，剧饮欢甚。 (2)斗折蛇行，明灭可见。 10.下列对于上述诗文的赏析，有错误的一项是()(2分) A.《望洞庭湖赠张丞相》的颔联中一个“撼极富表现力，生动形象地写出了洞庭湖汹涌澎 湃的气势。 B.《夜归鹿门歌》一、二两句把环境的静谧与尘世的喧嚣对照来写，反映了诗人两种心境 的矛盾斗争。 C运用律诗的基本常识来分析，孟浩然的两首诗都属于格律诗中的律诗，前者五律，后者 七律。 D丙文中孟浩然在太学赋诗，“一座嗟伏，无敢抗”，从侧面烘托出孟浩然的才华横溢。 11.请根据提示填空。（7分) (1)《唐诗三百首》中用“韵事佳题，词不繁而意有余”来评价【乙】诗，其实【甲】诗一 样“意有余”。【甲】诗“欲济无舟楫的言外之意是：① (2分)【乙】诗“忽 到庞公栖隐处”的言外之意是： ② 。(2分) (2)有人说：“孟浩然的栖隐'实在是他自己的性格使然。”请结合【丙】文中的具体事情， 印证这个观点的合理性： 。(3分) 八年级语文第3页共8页 ▣▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效可邮 (二)阅读名著中的语段，完成12一14题。（10分) 【甲】话说严监生临死之时，伸着两个指头，总不肯断气；几个侄儿和些家人都来讧 乱着问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不 是。赵氏分开众人，走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎 灯草不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监 生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 (选自《儒林外史》第五回) 【乙】走到书房门口一望，见杜少卿陪着客坐在那里，头戴方巾，身穿玉色夹纱直 裰，脚下珠履，面皮微黄；两眉剑竖，好似画上关夫子眉毛.韦四太爷道：“杜公子虽则 年少，实算在我们这边的豪杰。”张俊民道：“少爷为人好极。只是手太松些，不管甚么人求 着他，大捧的银与人用。”鲍廷玺道：“便是门下从不曾见过像杜少爷这大方举动的人。” (选自《儒林外史》第三十一回) 【丙】范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口啐在脸上，骂了一个狗血喷头， 道：“不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就癞虾蟆想吃起天鹅肉’来！” (选自《儒林外史》第三回) 12.乙文中的张俊民”在小说中不是第一次出现，请你写出他之前所用的姓名及行骗的“壮举”。 (3分) 13有人认为：时代环境是人物命运的底色，而个人选择才是决定命运走向的核心，二者共同 作用，造就了《儒林外史》读书人截然不同的人生。请结合【甲】【乙】【丙】三个语段 谈谈你对上述观点的理解。(4分) 14选择下列对选段的分析有错误的一项()（3分) A.【甲】文中严监生死前仍惦记灯草的细节，表现了封建社会读书人的虚伪与贪婪。 B.《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格，那些最惹人发笑的片刻恰恰是内在悲剧性最强 烈的地方。 C.【乙】文通过韦四太爷、张俊民等他人的评价来塑造杜少卿，属于侧面描写，让杜少卿 的“豪杰形象更具说服力。 D.【丙】段胡屠户对范进的辱骂，与后文范进中举后胡屠户的谄媚奉承形成鲜明对比，是 《儒林外史》对比讽刺手法的经典运用。 (三)阅读非连续性文本，完成15一18题。(11分) 【材料一】 2026年春节，全自主具身智能人形机器人集中亮相央视春晚及全国多地新春场景，成 为兼具科技感与烟火气的新年俗符号。在春晚舞台上，多款国产人形机器人轮番登场，完 八年级语文第4页共8页 ▣减口 Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 成侧空翻、武术对练、人机互动等高难度动作，无需人工远程操控，即可自主感知节奏、 调整姿态、精准配合演员，直观展现了我国具身智能技术的突破性进展：与此同时，在北 京、广州、杭州等多地新春庙会、商圈街区，机器人化身“新春服务员”，承担迎宾导览、书 写春联、秩序引导等工作；部分亲民款机型更是走进家庭，担负陪伴老人、辅导孩童等任 务，让原本停留在实验室的高科技产品，真正融入大众的节日生活。这种“舞台+生活”的多 场景落地，既为佳节增添了新潮年味，也标志着国产人形机器人正式迈入规模化应用的关 键时期。 (选自中国新闻网2026.2.20《这个春节，满眼都是机器人》，有改动) 【材料二】 中国人形机器人产业发展迅猛，核心数据实现跨越式增长。核心零部件国产化率超 90%,成本降至万元级，打破国外垄断，为规模化普及奠定基础，让机器人走进寻常家庭成 为可能。其中2024—2026年出货量变化具体如下表所示： 中国人形机器人出货量及同比增长率表 年份 出货量（万台） 同比增长率 2024 0.24 2025 1.8 650% 2026 10 455% (选自DC、高工机器人产业研究院2026年春季报告，有改动) 【材料三】 机器人“组团”上春晚，见证科技创新力量 30年前，春晚小品中“机器人”是人力扮演的道具；30年后，2026年春晚舞台上，多家 国内头部机器人企业的产品同台献艺，将昔日的艺术虚构彻底变为科技现实。从人力扮演 到真机登场，这跨越三十年的对照，既体现了科技产品迭代升级，更生动展现了我国智能 制造产业向“新”而行、以“质”致远的坚实历程。 机器人登春晚绝非单纯科技秀，而是传统文化与前沿科技的深度融合。春节承载着团 圆温情的内核，机器人以新潮形式为年俗注入活力一武术节目中展现中华武术神韵与科 技的共振，在互动环节里增添团圆温情，让观众直观感受科技温度，增强文化与科技自信。 需清醒认识到，人形机器人价值不止“舞台炫技”，核心在于服务民生。当前产业处于技 术突破向规模化应用的关键节点，唯有扎根民生需求、打磨实用性能，才能真正走进千行 百业与寻常家庭，这是产业发展方向，也是科技向善的初心。 机器人的火爆折射出中国智造底气与新质生产力活力，未来需持续攻关技术、优化性 能，让机器人从“节日明星”变为“日常伙伴”，实现传统佳节与科技创新共生。 (选自2026.2.18新华网评论，有改动) 八年级语文第5页共8页 ▣减▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 15.下列对三则材料内容的理解，不正确的一项是（)（3分) A.国产人形机器人不仅亮相春晚舞台，还走进多地新春庙会、家庭等场景，真正融入大 众节日生活。 B“机器人”从人力扮演到真机登场，既体现科技产品迭代升级，更生动展现了我国智能制 造产业向“新”而行、以“质”致远的坚实历程。 C.机器人登上春晚是传统文化与前沿科技的深度融合，由此可见，“舞台炫技”是维系春 节美好氛围的根本所在。 D.三则材料均围绕人形机器人展开，安排思路符合“具体现象切入→产业现状→文化思考” 的认知逻辑，顺序不可以调动。 16.阅读材料二中的“中国人形机器人出货量及同比增长率表”，请概括从表格中得出的一条 结论。(2分) 结论： 17.材料三指出人形机器人“核心在于服务民生”，请结合三则材料，说说人形机器人如何才 能真正成为大众的“日常伙伴？(3分) 18.有人认为，人形机器人走进春节、走进百姓生活会冲淡传统年俗的温情；也有人认为，科 技能为传统年俗注入新活力。请结合上面材料，谈谈你的观点和理由。(3分) (四)阅读下面文章，完成19一22题。(23分) 少年气质，真好 ①升入高中的第一天，各科老师都会轮流来班里讲话。令我印象最深的是语文老师， 她是一个有几十年教学经验的优秀教师，她站在讲台上扫视我们一圈后说：“少年气质真好 呀！” ②彼时的我们正处于最好的年华。少年气质是什么呢？ ③很快，我们就感受到少年气质。比如，班里的男同学永远不安分，哪怕中午在篮球 场挥汗如雨，下午上课时还是一样兴奋。班主任见状，左手一挥说：“你们可以去组建课题 小组，学校和政府都支持。这些课题只有本科，甚至研究生阶段才能接触到，你们高中就 做，以后可都是吹牛的资本呢！” ④听了班主任的话，我们立马组成课题小组，开始讨论，恨不得今天上报课题，明天 获批，后天就拿到课题经费。雄心壮志的同桌选了刑法学相关的课题进行研究。 ⑤若是现在，我肯定知难而退。但当时，我们四个人都认为这简直是专门为我们而设 的课题，班主任被我们的不知天高地厚惊呆了。 ⑥可是，接下来的执行环节彻底让我们明白理想和现实的差距。在设计调查问卷的时 候，我们就遇到了困难，比如，怎么设计调查问卷、如何提问、怎么把问卷答案变成可以 八年级语文第6页共8页 ▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 量化的统计数据。 ⑦等到我们在老师的帮助下梳理完课题步骤，准备开始问卷调查时，已是暑假。夏天 烈日高悬，老人们听说我们在小区做问卷调查，纷纷凑过来。很快，我们就完成了100份 调查问卷。正当我们心满意足地整理资料时，同桌一拍桌子，说：“完蛋！老人的年龄都是 70岁以上，不符合抽样的要求。” ⑧我不禁后悔当初为什么要选这个课题。有个同学说道：“要不我们去问刑法学专业教 材的作者？”但当我们看到作者是清华大学的法学院教授时，立马泄了气。 ⑨同桌对着电脑屏幕看了很久，说：“我来打电话。” 四我们四个围成一圈，盯着电话。那一瞬间，世界变得异常安静。不知道过了多久， 电话里传来一个女声：“你好。” ①“您好，请问是张老师吗？我们有几个问题想请教您！”同桌鼓起勇气说道。对方问 了我们打电话的来意，笑了起来，她给了我们另一个号码，并嘱附了几句。 ②原来，我们好不容易鼓起勇气，竟然打错电话了。 ③重新拨打电话时，我们镇定多了，同桌做了自我介绍，还说了我们的课题，最后附 上一段超水平发挥的请求词。张老师默默地听完后，开始一点点指导我们，有时甚至会停 下来，等我们记笔记。就这样，半小时过去了，我们得到了最好的指导，一个劲儿对着电 话道谢。张老师笑呵呵地说：“努力学习吧，希望在清华大学见到你们。” ④暑假快结束时，我们把课题汇报材料交上去了，那份课题汇报材料总共不过七八 页，却是我们四个人一个假期的心血。班主任翻开课题汇报材料，瞪着眼睛问：“你们真的 打电话给清华大学的教授了？”我们得意地点点头。 ⑤再后来，这段记忆被忙碌的学习冲淡了，成绩优异的同桌去了梦想中的清华大学。 他对我说：“我见到张老师了，他还记得我们呢，问那次一起打电话的小伙伴都来了吗？”那 一刻，我的心被抽紧了，一种前所未有的遗憾如火山喷发般汹涌而出，我暗自想着：如果 我高考再多考十分，如果我再努力一些。 ⑥我买好刑法学专业的教材，开始认真复习。就在我打开它的那一页，我看到了三个 字：张明楷。 ⑦那一瞬间，少年气质伴随着肆无忌惮的夏日气息扑面而来。终究，我还有机会成为 您的学生，难道不是吗？ 19请根据文章内容，在方框内写出遇到的困难，填写思维导图，并且思考文章为什么要写课 题执行阶段的重重困难。(9分) 组成课题小组，开始讨论方案→设计调查问卷，遇到困难： ① →整理调查资 料，遇到困难：②→想要请教专业教授，遇到困难： ③ →获得张老师指 导，完成课题报告并上交。(6分) 具体写课题执行阶段的重重困难的好处： (3分) 八年级语文第7页共8页 ▣▣ Q。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 20.小泰和小兴正在进行词句赏析交流，请你根据文章内容，补全下面的对话。(4分) 小泰：小兴，你先看文章第⑩段画线句：“我们四个围成一圈，盯着电话。那一瞬间，世界 变得异常安静。”这句话运用了动作描写和环境描写，你能说说它的表达效果吗？ 小兴：通过具体的描写渲染出当时特有的气氛，生动地写出了大家准备给教授打电话时① 的心理，同时突出少年们勇敢尝试的形象。(2分) 小泰：分析得很到位！那我们再看第⑤段的句子：“一种前所未有的遗憾如火山喷发股汹 涌而出”，“汹涌而出”运用了比喻和夸张手法，你觉得这个词语好在哪里呢？(2分) 小兴：② 小泰：完全正确！这样的词句让文章的情感和画面感都特别强，也让少年们的形象更鲜活 了。 21文中结尾句：“终究，我还有机会成为您的学生，难道不是吗？”如果改成：“终究，我还是 有机会成为您的学生的。”两句表达作用有什么不同？(4分) 22本文中的少年们身上的气质值得我们赞扬，这与丁肇中《应有格物致知精神》中提倡的“格 物致知”精神高度契合。请结合本文内容和《应有格物致知精神》一文，具体说说“少年气 质”与“格物致知精神”有哪些相通之处。（6分) 三、作文(54分+6分，其中6分是书写分) 23春风拂过，旧枝也能抽新芽；心念一转，前路便有新风光。岁月寻常，心若固守，便只见 一隅：稍作改变，天地自宽。 请以《改变一下，真的不一样》为题，写一篇作文。 要求：(1)文体自选（诗歌除外） (2)不少于600字，不出现真实校名、人名。 (3)书写工整规范。 八年级语文第8页共8页 Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效