精品解析：江西赣州市南康区第五中学等校2025-2026学年第二学期期中考试七年级道德与法治试卷

江西赣州市南康区第五中学等校2025-2026学年第二学期期中考试七年级 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中不属于青春期生理变化的是（ ） A. 小华：“我今年身体长得很快，长高了6厘米。” B. 小静：“我感到非常孤独，不愿意与他人交往。” C. 小鹏：“我的喉结大了，长胡须了，长痘痘了。” D. 小红：“进入初中，我体重比去年增加了很多。” 2. 在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在人的成长阶段中青春期介于儿童期和成长期之间，如春天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，称之为青春。下列关于青春期的理解正确的是（ ） A. 青春期的心理变化往往比生理变化大 B. 青春期要追求外在美还要追求内在美 C. 青春期各种矛盾心理阻碍着我们成长 D. 青春期既一味追求独特也要追求创新 3. 对下列中学生“微行为”点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 小燕认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往原则 ② 小芳很自卑，认为自己很多方面不如男生 对男女的性别差异有正确的认识 ③ 小勇在女生面前有表现欲，渴望得到女生的肯定 正常的青春期心理现象 ④ 小刚在篮球场上尽情挥洒汗水 处于青春期的小刚身体充满能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 某地妇联推出2026年“护花”巡回普法活动，以下是活动现场的两个环节。 一．专家向大家讲解性生理基础知识。 二．同学们完成“捍卫身体边界”小游戏。 该活动主题最有可能是（ ） A. 正确对待青春期的心理矛盾 B. 了解性知识，树立正确性观念 C. 正确对待青春期的生理变化 D. 提升安全意识，防范校园欺凌 5. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 6. 研究表明，在公园待20分钟以上，会让人心情更愉快、身体状态更好，这就是“公园20分钟效应”。对此理解正确的是（ ） ①周围的环境会影响人的情绪②关注身心，养成健康的生活方式 ③不同的情绪会带来不同的感受④要了解情绪，恰当地表达情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 每次的人生不如意都是一次假期。漫画启示我们要（ ） ①改变认知评价，学会调控情绪 ②培养乐观心态，积极看待问题 ③珍惜短暂青春，学会放纵享乐 ④善于接纳自己，不能骄傲自大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 我们要在生活中有意识地增加积极情感体验，传递美好情感。对此，下列做法正确的是（ ） A. 在旅游景区翻越护栏，找到最好拍照角度 B. 周末与同学们一起参加保护环境公益活动 C. 观看比赛时，因支持的球队失利摔饮料瓶 D. 在考试前熬夜复习，争取期末取得好成绩 10. “行己有耻”是一个有自尊的人所应有的品质。下列事例中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小丁迟到被值日老师发现，为了不扣分，报隔壁班同学名字 B. 小红在路上捡到一把雨伞，正好缺雨伞的她决定留给自己用 C. 小明在过马路时周围没有人和车辆，他依然等绿灯亮了再走 D. 小李与同学互相帮助，期末考试时故意让同学看自己的答案 11. 自尊，是我们内心深处对自己的珍视与尊重，宛如一座心灵的灯塔，照亮我们前行的道路。它并非盲目自大，而是源自对自身价值的清晰认知，坚信自己独一无二且值得被爱。下列是某班班长竞选中一些同学的行为，其中属于自尊表现的是（ ） ①小静落选后真诚祝贺当选同学，反思自身不足 ②小峰觉得自己肯定选不上，直接放弃竞选资格 ③小兰为了自己能当选，恶意诋毁其他竞选同学 ④小美准备竞选演讲，认真撰写内容、反复练习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（ ） A. 尊重他人，才能赢得他人的尊重 B. 天气寒冷时，打车完全可以用脚 C. 司机要不顾自尊，提高服务质量 D. 乘客作为消费者，可以为所欲为 13. 两只形状、大小相同的动物，分别走到凹凸不平的哈哈镜前，凹面前的动物看到自己变大了，便得意洋洋；凸面前的动物见到自己如此渺小，便垂头丧气。这分别对应的真实写照是（ ） ①自信 ②自负 ③自知 ④自卑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 14. 无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。下列言行中能够体现自信的是（ ） ①当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小明同学挺身而出：“我能行！” ②当成绩不理想时，小江总会及时进行总结并改进，相信下一次一定能进步。 ③“优秀班级”花落其他班级，有同学说：“算了吧，下次也轮不到我们班。” ④面对困难，小青说：“学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用。” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 15. “热爱可抵岁月漫长。”奥运冠军陈梦在接受采访时说，对于乒乓球运动的热爱，是支撑自己直面挑战、一路向前的最大动力，“在实现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难，我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以恒的努力下，大家一定能够抵达梦想的彼岸”。陈梦的话启示我们（ ） ①只有奥运冠军需要拼搏奋斗 ②要积极进取，不断挑战自我、超越自我 ③要发掘自身力量，努力拼搏 ④自强的人生很辛苦，普通人难以做到自强 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 16. “请党放心，强国有我！”这是共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③常立志，随时调整自己的积极性和人生目标 ④重视书本知识学习，拒绝参加社会实践活动 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 17. 赛场上，盲人田径运动员在引导员的协助下全力奔跑、纵身一跃；轮椅篮球运动员一次次摔倒后又爬起；无臂游泳运动员在冲刺时用头撞向池壁……面对常人难以想象的困难，残奥运动员毫不畏惧，迎难而上，不断实现自我超越。向残奥运动员学习，我们要（ ） ①挺膺担当，不懈奋斗 ②人云亦云，紧随其后 ③脚踏实地，埋头苦干 ④勇往直前，永不改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 在编程工作室里，小李夜以继日地钻研新技术，面对难题也不放弃，还主动帮同事解决技术瓶颈，带动团队共同进步。小李身上体现了（ ） A. 推己及人、和而不同的处世之道 B. 诚信守法、见利思义的高尚情操 C. 自强不息、敬业乐群的可贵品质 D. 自尊自傲、热爱生活的价值追求 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分）简明扼要，条理清楚。 19. 某学校在心理咨询室设立“心语信箱”，让“书信”成为老师和同学们的沟通桥梁。 一个学生的来信 王老师： 您好！ 我是一名七年级的学生，连日来，遇到不少烦心事。前几天天气变暖，可是父母非要我穿上厚厚的棉袄，我一时冲动跟父母顶撞了起来，我真想摆脱父母的管控，可是生病时，我又很希望得到他们的照顾。马上就要期中考试了，为了不辜负父母和老师的期望，我拼了命地熬夜复习，可是效果并不好。这几天脸上还冒出了很多痘痘，我觉得自己丑死了。我喜欢上班上一个女生，想对她表白又害怕被拒绝。现在的我压力很大，内心也感到十分焦虑。老师，我该怎么办呢？ 小江 2025年3月28日 针对小江的烦恼，如果你是王老师，你会在回信中开出哪些“心灵处方”。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。某中学的同学们集体看完神舟二十号发射升空的直播后，纷纷发表自己的感言。 小李：看着火箭升起，我激动不已。火箭成功发射离不开一代代航天人的接力与传承。我深感青年学子的使命与责任重大，我要珍惜青春年华，为实现梦想努力学习，为民族振兴发愤图强。 小强：听着火箭的轰鸣声，看着冉冉升起的“小太阳”，我心潮澎湃。从现在开始，我要努力学习，积极参加科技小发明活动，为以后做一名科学家打好基础！ （1）同学们发表的感言体现了哪些情感？这些情感可以通过哪些方式获得？ 材料二 2025年7月，中央宣传部授予徐淙祥同志“时代楷模”称号，集中宣传了他的先进事迹。徐淙祥长期扎根黄淮农村，坚持科技兴农，培育优良品种，改良栽培方法，使许多“望天田”变成“高产田”。他牢记嘱托，善于应用现代农业科技，带动广大小农户多种粮、种好粮，为国家粮食安全作出积极贡献。他热爱农业，钟情土地，成立劳模创新工作室，激励引导年轻一代积极投身“三农”，为当地乡村全面振兴注入活力与动力。 （2）结合材料二，以“致敬‘时代楷模’，做自强不息的中国人”为主题，写下你的行动宣言。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲青春是一朵含苞欲放的花。青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，青春期是心理发展的加速期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们感到困惑。 ▲青春是一首永不言败的歌。“赛场上，有人嘲讽她，她用国粹回怼；教练背叛，她冷静表达愤怒并及时调整状态；赢得比赛后，对手不尊重她，她展现出胜利者的姿态和体面。郑钦文在巴黎奥运会上的真情表白，让无数国人为之感动，她说：“我的内心有很强大的力量，为了祖国，就算再打上3个小时也没问题。” ▲青春是一幅自强不息的画。在巴黎残奥会射箭女子个人W1级金牌争夺赛中，中国选手陈敏仪夺得金牌。由于先天性遗传疾病，陈敏仪一出生便下肢残疾。陈敏仪说，射箭让她找到了自信，让她看到了更广阔的世界，以及人生的无数种可能。 （1）拟题：运用道德与法治课所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（4）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【表达青春观点】 遵守交通规则是安全出行的前提，但无视规则乱闯红灯的现象依然存在。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （1）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，自信的青春有力量…… （2）请分享一句表达“自信”的名人名言，并结合自身，说一条自己的优点。 23. 今天，我们有幸采访到三名七年级同学，听他们讲述那些关于成长、勇气与蜕变的青春故事。这些真实的心路历程，或许正是你我青春的影子…… 【成长的独白】 同学甲：升入中学后，我变得越来越沉默。课间看着同学们说笑打闹，我却只是安静地坐在座位上。不是不想交朋友，只是害怕说出来会被笑话。我多希望能遇到一个懂我的人，不用解释就能明白我的那些小烦恼和小期待。我该怎么办？ （1）结合所学知识，请你帮助同学甲排解烦恼。 【捍卫的瞬间】 同学乙：放学坐公共汽车时，我和小雨发现一个男青年总往我们这边挤。我们躲开后，他又凑过来，小雨吓得直发抖。我大声呵斥：“再靠近我就报警了！”男青年立刻灰溜溜地下车了。我告诉小雨：“遇到这种事就得硬气，越怂他们越嚣张。” （2）同学乙用实际行动告诉我们应如何保护自己？ 【破茧的旅程】 同学丙：班级辩论赛前，我非常紧张，于是默念“我能行！”来缓解。虽然最终输了，但评委表扬我逻辑清晰。挫折不是终点，而是打磨自己的机会。我把这次经历当作锻炼，报名参加了更多活动，每一次尝试都让我离更好的自己更近一步。 （3）同学丙是用什么方法来调节情绪的？你还知道哪些调节情绪的方法？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西赣州市南康区第五中学等校2025-2026学年第二学期期中考试七年级 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其代码填涂在答题卡相应位置。错选、多选或未选均不得分。 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中不属于青春期生理变化的是（ ） A. 小华：“我今年身体长得很快，长高了6厘米。” B. 小静：“我感到非常孤独，不愿意与他人交往。” C. 小鹏：“我的喉结大了，长胡须了，长痘痘了。” D. 小红：“进入初中，我体重比去年增加了很多。” 【答案】B 【解析】 【详解】A：身体长高属于身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故A不符合题意； B：感到孤独、不愿意与人交往属于青春期矛盾心理的表现，是心理变化，不属于生理变化，故B符合题意； C：喉结变大、长胡须、长痘痘属于性器官发育和第二性征的出现，是青春期生理变化的表现，故C不符合题意； D：体重增加属于身体内部器官的完善和身体外形的变化，是青春期生理变化的表现，故D不符合题意； 2. 在中国文化中，“青”是一种生命的颜色。在人的成长阶段中青春期介于儿童期和成长期之间，如春天草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，称之为青春。下列关于青春期的理解正确的是（ ） A. 青春期的心理变化往往比生理变化大 B. 青春期要追求外在美还要追求内在美 C. 青春期各种矛盾心理阻碍着我们成长 D. 青春期既一味追求独特也要追求创新 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春。 B：依据教材知识，在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美，故B说法正确； A：青春期的心理与生理变化都大，故A说法错误； C：青春期心理矛盾如果处理好，不会阻碍我们成长，故C说法错误； D：青春期不能一味追求独特，却要追求创新，故D说法错误； 故本题选B。 3. 对下列中学生“微行为”点评正确的是（ ） 序号 微行为 点评 ① 小燕认为男女有别，从不与男同学交往 严守男女同学正常交往原则 ② 小芳很自卑，认为自己很多方面不如男生 对男女的性别差异有正确的认识 ③ 小勇在女生面前有表现欲，渴望得到女生的肯定 正常的青春期心理现象 ④ 小刚在篮球场上尽情挥洒汗水 处于青春期的小刚身体充满能量 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：小燕从不与男同学交往是闭锁心理的表现，不利于正常异性交往，故①说法错误； ②：小芳因性别差异产生自卑心理，是没有正确认识性别优势，故②说法错误； ③：小勇渴望得到异性肯定是青春期心理萌动的正常表现，故③符合题意； ④：小刚运动挥洒汗水体现青春期身体发育充满能量，故④符合题意； 4. 某地妇联推出2026年“护花”巡回普法活动，以下是活动现场的两个环节。 一．专家向大家讲解性生理基础知识。 二．同学们完成“捍卫身体边界”小游戏。 该活动主题最有可能是（ ） A. 正确对待青春期的心理矛盾 B. 了解性知识，树立正确性观念 C. 正确对待青春期的生理变化 D. 提升安全意识，防范校园欺凌 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干活动聚焦性生理知识和身体边界，未涉及青春期心理矛盾，故 A 不符合题意； B：讲解性生理基础知识有助于了解性知识，完成“捍卫身体边界”游戏有助于树立正确性观念及自我保护意识，故 B 符合题意； C：题干侧重性安全与边界教育，不仅仅是对待生理变化，概括不全面，故 C 不符合题意； D：题干内容主要针对性教育，未直接体现防范校园欺凌，故 D 不符合题意。 5. 中国古诗文中有许多描述情绪的词句，其中“春风得意马蹄疾”“怒发冲冠”“风声鹤唳,草木皆兵”“哀民生之多艰”表达的情绪分别是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、哀、怒、惧 C. 惧、怒、喜、哀 D. 喜、怒、惧、哀 【答案】D 【解析】 【详解】ABCD：春风得意体现的是喜；怒发冲冠体现的是怒；风声鹤唳体现的是惧；哀民生体现的是哀。故D符合题意，ABC说法错误。 6. 研究表明，在公园待20分钟以上，会让人心情更愉快、身体状态更好，这就是“公园20分钟效应”。对此理解正确的是（ ） ①周围的环境会影响人的情绪②关注身心，养成健康的生活方式 ③不同的情绪会带来不同的感受④要了解情绪，恰当地表达情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪、守护生命。 ①②：在公园待20分钟以上，会让人心情更愉快、身体状态更好，这说明周围的环境会影响人的情绪，我们应该要关注身心，养成健康的生活方式，①②正确； ③④：材料没体现不同的情绪会带来不同的感受和要恰当的表达情绪，③④与题意不符； 故本题选A。 7. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性、学会表达情绪。 ③④：题文中体量庞大的野马之所以被小小的蝙蝠“杀死”，是因为“被叮咬后的暴怒与狂奔”，可见暴怒不能解决问题，反而会伤害自己。启示我们要学会调节情绪，不要因为一些微小的事情而大动肝火。故③④符合题意 ①②：观点正确，但题文中未体现情绪的特点和情绪会相互感染，故①②不符合题意； 故本题选D。 8. 每次的人生不如意都是一次假期。漫画启示我们要（ ） ①改变认知评价，学会调控情绪 ②培养乐观心态，积极看待问题 ③珍惜短暂青春，学会放纵享乐 ④善于接纳自己，不能骄傲自大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：将人生不如意看作假期，是通过改变认知评价的方式调控情绪，故①说法符合题意； ②：把原本负面的人生不如意转换为积极的“假期”视角，体现了乐观心态，能够积极看待问题，故②说法符合题意； ③：青春需要奋斗，“放纵享乐”是错误的价值导向，故③说法错误； ④：题干内容强调的是正确对待挫折、调节情绪，与接纳自己、避免骄傲自大无关，故④说法不符合题意； 9. 我们要在生活中有意识地增加积极情感体验，传递美好情感。对此，下列做法正确的是（ ） A. 在旅游景区翻越护栏，找到最好拍照角度 B. 周末与同学们一起参加保护环境公益活动 C. 观看比赛时，因支持的球队失利摔饮料瓶 D. 在考试前熬夜复习，争取期末取得好成绩 【答案】B 【解析】 【详解】A：在旅游景区翻越护栏是不文明行为，违反规则，存在安全隐患，不能传递美好情感，故A说法错误； B：参加保护环境公益活动有利于培养社会责任感，获得积极情感体验，传递正能量，故B符合题意； C：因球队失利摔饮料瓶是情绪管理不当的表现，破坏环境，不符合文明观赛要求，故C说法错误； D：考试前熬夜复习损害身心健康，不符合科学学习方法，不利于增加积极情感体验，故D说法错误； 10. “行己有耻”是一个有自尊的人所应有的品质。下列事例中，符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 小丁迟到被值日老师发现，为了不扣分，报隔壁班同学名字 B. 小红在路上捡到一把雨伞，正好缺雨伞的她决定留给自己用 C. 小明在过马路时周围没有人和车辆，他依然等绿灯亮了再走 D. 小李与同学互相帮助，期末考试时故意让同学看自己的答案 【答案】C 【解析】 【详解】A：小丁冒用他人名字逃避责任，是不诚信行为，缺乏羞耻心，故 A 不符合题意； B：小红将捡到的雨伞占为己有，违背诚信原则，不知耻，故 B 不符合题意； C：小明在无人监督时仍遵守交通规则，体现了自律和知耻，故 C 符合题意； D：小李考试协助作弊，破坏公平原则，丧失道德底线，故 D 不符合题意； 11. 自尊，是我们内心深处对自己的珍视与尊重，宛如一座心灵的灯塔，照亮我们前行的道路。它并非盲目自大，而是源自对自身价值的清晰认知，坚信自己独一无二且值得被爱。下列是某班班长竞选中一些同学的行为，其中属于自尊表现的是（ ） ①小静落选后真诚祝贺当选同学，反思自身不足 ②小峰觉得自己肯定选不上，直接放弃竞选资格 ③小兰为了自己能当选，恶意诋毁其他竞选同学 ④小美准备竞选演讲，认真撰写内容、反复练习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小静落选后能真诚祝贺同学并反思不足，体现了尊重他人及正确对待竞争，是自尊的表现，故①符合题意； ②：小峰因缺乏自信直接放弃，是自我否定的表现，未做到珍视自己，故②不符合题意； ③：小兰恶意诋毁竞争对手，违背了公平原则且不尊重他人，损害了自己的人格，故③不符合题意； ④：小美认真撰写演讲稿并反复练习，体现了对自身价值的重视和积极进取，故④符合题意； 12. 下图漫画《伸脚打的》告诉我们的道理是（ ） A. 尊重他人，才能赢得他人的尊重 B. 天气寒冷时，打车完全可以用脚 C. 司机要不顾自尊，提高服务质量 D. 乘客作为消费者，可以为所欲为 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：漫画中乘客用脚打车的行为是对司机的不尊重，司机感到“太伤自尊了”，这表明不尊重他人会伤害他人，尊重他人才能赢得尊重，故A说法正确； B：用脚打车是不文明、不尊重他人的行为，不能以天气寒冷为借口，故B说法错误； C：司机有自尊，乘客应尊重司机，而非要求司机不顾自尊，故C说法错误； D：乘客作为消费者也应遵守道德和法律规范，不能为所欲为，故D说法错误； 故本题选A。 13. 两只形状、大小相同的动物，分别走到凹凸不平的哈哈镜前，凹面前的动物看到自己变大了，便得意洋洋；凸面前的动物见到自己如此渺小，便垂头丧气。这分别对应的真实写照是（ ） ①自信 ②自负 ③自知 ④自卑 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】A：选项含①自信，自信是基于事实的肯定，题干中动物未正确认识自己，故 A 不符合题意； B：选项含①自信③自知，二者均指客观评价自己，与题干中动物不能客观评价自己的寓意不符，故 B 不符合题意； C：选项含③自知，题干中动物未能客观认识自己，不属于自知，故 C 不符合题意； D：看到自己变大而得意洋洋是高估自己，属于②自负；见到自己渺小而垂头丧气是低估自己，属于④自卑，顺序与题干一致，故 D 符合题意； 14. 无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。下列言行中能够体现自信的是（ ） ①当老师为挑选800米长跑运动员为难时，小明同学挺身而出：“我能行！” ②当成绩不理想时，小江总会及时进行总结并改进，相信下一次一定能进步。 ③“优秀班级”花落其他班级，有同学说：“算了吧，下次也轮不到我们班。” ④面对困难，小青说：“学习好不好，全靠脑子灵不灵，再努力也没有用。” A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小明主动承担任务并说“我能行”，是对自己能力的确信，体现了自信，故①符合题意； ②：小江面对失败不气馁，相信通过努力能进步，体现了自信，故②符合题意； ③：该同学认为下次也轮不到我们班，是缺乏信心、自暴自弃的表现，故③说法错误； ④：小青认为努力没用，是消极悲观、缺乏自信的表现，故④说法错误； 15. “热爱可抵岁月漫长。”奥运冠军陈梦在接受采访时说，对于乒乓球运动的热爱，是支撑自己直面挑战、一路向前的最大动力，“在实现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难，我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以恒的努力下，大家一定能够抵达梦想的彼岸”。陈梦的话启示我们（ ） ①只有奥运冠军需要拼搏奋斗 ②要积极进取，不断挑战自我、超越自我 ③要发掘自身力量，努力拼搏 ④自强的人生很辛苦，普通人难以做到自强 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强不息的相关知识。 ①：陈梦的话强调拼搏奋斗适用于所有人，而非仅限于奥运冠军，故①说法错误； ②：陈梦提到“直面挑战”“持之以恒努力”，启示我们要积极进取、超越自我，故②符合题意； ③：“发掘自身力量，努力拼搏”与陈梦“热爱可抵岁月漫长”“持之以恒努力”的观点一致，故③符合题意； ④：陈梦鼓励大家克服困难，说明自强是普通人也可践行的品质，而非“难以做到”，故④说法错误。 故本题选C。 16. “请党放心，强国有我！”这是共青团员和少先队员代表许下的青春誓言。这激励着我们（ ） ①立下报国之志，找到青春进取的方向和力量 ②练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③常立志，随时调整自己的积极性和人生目标 ④重视书本知识学习，拒绝参加社会实践活动 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】①：誓言引导青少年树立远大理想，明确人生方向，故①符合题意； ②：掌握过硬本领才能实现报国理想，服务人民，故②符合题意； ③：青少年应立长志而不是常立志，目标不应随意调整，故③说法错误； ④：学习不仅限于书本，还需积极参与社会实践，故④说法错误； 17. 赛场上，盲人田径运动员在引导员的协助下全力奔跑、纵身一跃；轮椅篮球运动员一次次摔倒后又爬起；无臂游泳运动员在冲刺时用头撞向池壁……面对常人难以想象的困难，残奥运动员毫不畏惧，迎难而上，不断实现自我超越。向残奥运动员学习，我们要（ ） ①挺膺担当，不懈奋斗 ②人云亦云，紧随其后 ③脚踏实地，埋头苦干 ④勇往直前，永不改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的理解。 ①：残奥运动员面对困难时不懈奋斗，体现了担当和坚持，故①符合题意； ②：“人云亦云”强调盲目跟随，与运动员独立克服困难的精神相悖，故②说法错误； ③：运动员通过实际行动克服挑战，体现了脚踏实地的品质，故③符合题意； ④：“永不改变”过于绝对，面对实际情况需灵活调整，故④说法错误； 故本题选B。 18. 在编程工作室里，小李夜以继日地钻研新技术，面对难题也不放弃，还主动帮同事解决技术瓶颈，带动团队共同进步。小李身上体现了（ ） A. 推己及人、和而不同的处世之道 B. 诚信守法、见利思义的高尚情操 C. 自强不息、敬业乐群的可贵品质 D. 自尊自傲、热爱生活的价值追求 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干主要强调努力工作与团队协作，未体现对待不同意见的“和而不同”处世哲学，故 A 不符合题意； B：题干未涉及法律底线或利益与道义的选择，无法体现诚信守法、见利思义，故 B 不符合题意； C：小李“夜以继日钻研、不放弃”体现了自强不息，“帮同事、带动团队”体现了敬业乐群，与题意契合，故 C 符合题意； D：“自傲”属于负面品质，与题干中小李的正面优秀形象不符，故 D 说法错误； 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分）简明扼要，条理清楚。 19. 某学校在心理咨询室设立“心语信箱”，让“书信”成为老师和同学们的沟通桥梁。 一个学生的来信 王老师： 您好！ 我是一名七年级的学生，连日来，遇到不少烦心事。前几天天气变暖，可是父母非要我穿上厚厚的棉袄，我一时冲动跟父母顶撞了起来，我真想摆脱父母的管控，可是生病时，我又很希望得到他们的照顾。马上就要期中考试了，为了不辜负父母和老师的期望，我拼了命地熬夜复习，可是效果并不好。这几天脸上还冒出了很多痘痘，我觉得自己丑死了。我喜欢上班上一个女生，想对她表白又害怕被拒绝。现在的我压力很大，内心也感到十分焦虑。老师，我该怎么办呢？ 小江 2025年3月28日 针对小江的烦恼，如果你是王老师，你会在回信中开出哪些“心灵处方”。 【答案】①要积极面对青春期心理矛盾和困惑,学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。②学会合理调节和管理自己的情绪，做情绪的主人。③要悦纳生理变化，学会接纳自己。④要掌握科学的学习方法，坦然面对学习压力。⑤面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 【解析】 【分析】考点考查：积极面对青春期的心理矛盾和困惑、学会管理情绪、正确对待青春期的生理变化、学会接纳自己、学会学习的要求、正确对待异性情感。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用积极面对青春期的心理矛盾和困惑、学会管理情绪、正确对待青春期的生理变化、学会接纳自己、学会学习的要求、正确对待异性情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：父母非要我穿上厚厚的棉袄，我一时冲动跟父母顶撞了起来，我真想摆脱父母的管控，可是生病时，我又很希望得到他们的照顾→可链接要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 关键词②：我拼了命地熬夜复习，可是效果并不好→可链接要掌握科学的学习方法，坦然面对学习压力。 关键词③：这几天脸上还冒出了很多痘痘，我觉得自己丑死了→可链接要悦纳生理变化，学会接纳自己。 关键词④：我喜欢上班上一个女生，想对她表白又害怕被拒绝→可链接面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 关键词⑤：现在的我压力很大，内心也感到十分焦虑→可链接学会合理调节和管理自己的情绪，做情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 阅读材料，回答问题。 材料一 2025年4月24日17时17分，搭载神舟二十号载人飞船的长征二号F遥二十运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射，约10分钟后，神舟二十号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。某中学的同学们集体看完神舟二十号发射升空的直播后，纷纷发表自己的感言。 小李：看着火箭升起，我激动不已。火箭成功发射离不开一代代航天人的接力与传承。我深感青年学子的使命与责任重大，我要珍惜青春年华，为实现梦想努力学习，为民族振兴发愤图强。 小强：听着火箭的轰鸣声，看着冉冉升起的“小太阳”，我心潮澎湃。从现在开始，我要努力学习，积极参加科技小发明活动，为以后做一名科学家打好基础！ （1）同学们发表的感言体现了哪些情感？这些情感可以通过哪些方式获得？ 材料二 2025年7月，中央宣传部授予徐淙祥同志“时代楷模”称号，集中宣传了他的先进事迹。徐淙祥长期扎根黄淮农村，坚持科技兴农，培育优良品种，改良栽培方法，使许多“望天田”变成“高产田”。他牢记嘱托，善于应用现代农业科技，带动广大小农户多种粮、种好粮，为国家粮食安全作出积极贡献。他热爱农业，钟情土地，成立劳模创新工作室，激励引导年轻一代积极投身“三农”，为当地乡村全面振兴注入活力与动力。 （2）结合材料二，以“致敬‘时代楷模’，做自强不息的中国人”为主题，写下你的行动宣言。 【答案】（1）自豪感、爱国情感、责任感、使命感等。 ①我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。③热爱生活，投入生活、深入生活、感受生活。 （2）示例：徐淙祥的事迹，是对党忠诚、为国奉献的生动写照。在今后的学习生活中，我要以徐淙祥为榜样，保持昂扬奋进的精神状态和一往无前的奋斗姿态，勇于担当、敢于创新、善于作为，自强不息、砥砺前行，提高品德和文化修养，书写精彩的青春篇章！ 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问中可知考查复杂情感的分类，需要对材料进行关键词提炼。 “看着火箭升起，我激动不已”体现自豪感、爱国情感。 “我深感青年学子的使命与责任重大，我要努力学习”体现责任感、使命感。 小问2：略。 【小问2详解】 设问要求写行动宣言，并且结合材料二的内容，需要对材料进行关键词提炼。 “徐淙祥长期扎根黄淮农村，坚持科技兴农，培育优良品种”可联系勇于担当、敢于创新、善于作为，自强不息、砥砺前行。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲青春是一朵含苞欲放的花。青春，带着一份特殊的邀约，款款而来，青春期是心理发展的加速期，我们的认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化既让我们感到新奇，也让我们感到困惑。 ▲青春是一首永不言败的歌。“赛场上，有人嘲讽她，她用国粹回怼；教练背叛，她冷静表达愤怒并及时调整状态；赢得比赛后，对手不尊重她，她展现出胜利者的姿态和体面。郑钦文在巴黎奥运会上的真情表白，让无数国人为之感动，她说：“我的内心有很强大的力量，为了祖国，就算再打上3个小时也没问题。” ▲青春是一幅自强不息的画。在巴黎残奥会射箭女子个人W1级金牌争夺赛中，中国选手陈敏仪夺得金牌。由于先天性遗传疾病，陈敏仪一出生便下肢残疾。陈敏仪说，射箭让她找到了自信，让她看到了更广阔的世界，以及人生的无数种可能。 （1）拟题：运用道德与法治课所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《追逐心中梦想，绽放青春光彩》 《珍惜青春时光 焕发青春活力》、《汲取榜样力量，贡献青春力量》等等。 （2）①从情绪的角度：情绪会影响人的观念和行动，学会调节情绪，合理表达情绪。②从情感的角度：情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。③从自尊的角度：自尊的人知廉耻、明是非，维护自己的人格尊严，尊重他人。④从自信的角度：青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。⑤从自强的角度：自强，使人自主自立，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。⑥从正确对待青春期心理变化的角度：我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：做自信的人的要求、正确认识自强不息、情感的作用 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识 【小问1详解】 本题考查自拟体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用做自信的人的要求、正确认识自强不息、情感的作用的有关知识，从分析评论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：教练背叛，她冷静表达愤怒并及时调整状态→链接情绪会影响人的观念和行动，学会调节情绪，合理表达情绪。 关键词②：我的内心有很强大的力量，为了祖国，就算再打上3个小时也没问题→链接情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。 关键词③：赛场上，有人嘲讽她，她用国粹回怼→链接自尊的人知廉耻、明是非，维护自己的人格尊严，尊重他人。 关键词④：陈敏仪说，射箭让她找到了自信，让她看到了更广阔的世界，以及人生的无数种可能→链接青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。 关键词⑤：青春是一幅自强不息的画，在巴黎残奥会射箭女子个人W1级金牌争夺赛中，中国选手陈敏仪夺得金牌→链接自强，使人自主自立，依靠自己的努力拼搏，勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。 关键词⑥：青春的变化既让我们感到新奇，也让我们感到困惑→链接我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑，学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（4）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【表达青春观点】 遵守交通规则是安全出行的前提，但无视规则乱闯红灯的现象依然存在。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （1）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，自信的青春有力量…… （2）请分享一句表达“自信”的名人名言，并结合自身，说一条自己的优点。 【答案】（1）这些闯红灯还耍赖、无畏、理直气壮的言行是不自尊的表现。 ①自尊的人知廉耻、明是非。②自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；③明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。④自尊的人会尊重自己和他人的生命健康与合法权益，遵守社会规则。而这些人闯红灯违反交通规则，不尊重自己和他人的生命安全，面对处罚还无理取闹，没有做到自尊。 （2）示例：①名人名言：天生我材必有用 ②优点：我擅长绘画，能够用画笔描绘出美丽的风景，这让我很有成就感，也让我对自己更有信心。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查自尊的相关知识，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 无视规则乱闯红灯的现象依然存在，当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”，可联系这是不自尊的表现；自尊的表现；这些人闯红灯违反交通规则，不尊重自己和他人的生命安全，面对处罚还无理取闹，没有做到自尊。 【小问2详解】 本题考查表达“自信”的名人名言，并结合自身，说一条自己的优点，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 今天，我们有幸采访到三名七年级同学，听他们讲述那些关于成长、勇气与蜕变的青春故事。这些真实的心路历程，或许正是你我青春的影子…… 【成长的独白】 同学甲：升入中学后，我变得越来越沉默。课间看着同学们说笑打闹，我却只是安静地坐在座位上。不是不想交朋友，只是害怕说出来会被笑话。我多希望能遇到一个懂我的人，不用解释就能明白我的那些小烦恼和小期待。我该怎么办？ （1）结合所学知识，请你帮助同学甲排解烦恼。 【捍卫的瞬间】 同学乙：放学坐公共汽车时，我和小雨发现一个男青年总往我们这边挤。我们躲开后，他又凑过来，小雨吓得直发抖。我大声呵斥：“再靠近我就报警了！”男青年立刻灰溜溜地下车了。我告诉小雨：“遇到这种事就得硬气，越怂他们越嚣张。” （2）同学乙用实际行动告诉我们应如何保护自己？ 【破茧的旅程】 同学丙：班级辩论赛前，我非常紧张，于是默念“我能行！”来缓解。虽然最终输了，但评委表扬我逻辑清晰。挫折不是终点，而是打磨自己的机会。我把这次经历当作锻炼，报名参加了更多活动，每一次尝试都让我离更好的自己更近一步。 （3）同学丙是用什么方法来调节情绪的？你还知道哪些调节情绪的方法？ 【答案】（1）①可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。④尝试与同桌或兴趣相投的同学主动交流，从共同话题切入，减少社交压力。 （2）①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，勇敢说“不”。 （3）同学丙的方法：自我暗示法。 其他调节情绪的方法：注意转移法、合理宣泄法、放松训练法。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查帮助同学甲排解烦恼，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 升入中学后，变得越来越沉默。课间看着同学们说笑打闹，我却只是安静地坐在座位上。不是不想交朋友，只是害怕说出来会被笑话，可联系化解青春期的矛盾心理的方法。 【小问2详解】 从设问中可知要考查自我保护，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 在我和小雨乘坐公交车时，发现一个男青年总往我们这边挤。我大声呵斥：“再靠近我就报警了！”男青年立刻灰溜溜地下车了，可联系增强自我保护意识的做法。 【小问3详解】 小问1： 从设问中可知要考查调控情绪的方法，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 我非常紧张，于是默念“我能行！”来缓解，可联系自我暗示法。 小问2：略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $