云南省曲靖市六年级语文下册期中综合测试卷2025-2026学年统编版

曲靖市2026年春季学期部编版六年级语文下册期中综合测试卷…………………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………… 学校： 班级： 姓名： 考号： 考试时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、语言积累与运用（11分） 六年级开展“家国情怀”主题演讲活动，请完成下列任务。 泱泱（ ）家国情，拳拳赤子心。着眼小家，百姓生活安居乐业；放眼大国，科技进步 ① 。回望过往，北京双奥惊艳世界；瞩目今朝，神舟航天 ② 。先辈们的xī shēng（ ）永载史册，民族复兴之火熊熊rán shāo（ ），腾飞的巨龙不再pái huái（ ），而是乘风破浪、勇毅前行！请同学们bǐ cǐ（ ）转告，演讲稿需主题鲜明、脉luò（ ）清晰，bì miǎn（ ）偏离主题，切勿dān gē（ ）报名时间。 1.根据拼音写词语。（7分） 2.给文中“泱泱”“脉络”的加点字注音。（2分） 3.在①②处填写四字短语，使句式整齐、语气连贯。（2分） 二、选择题（每题2分，共12分） 1.下列加点字读音、字形全对的一项是（ ） A.掺和（cān） 元宵 滔滔不绝 B.铁锨（xiān） 防御 心平气和 C.急遽（jù） 赤裸裸 蒸融 D.宪兵（xiàn） 彻底 严竣 2.下列加点字意思相同的一项是（ ） A.万象更新 半夜三更 B.死得其所 随心所欲 C.滔滔不绝 与世隔绝 D.无暇顾及 三顾茅庐 3.依次填入横线最恰当的一项是（ ） 中国航天事业______，的航天网络覆盖全球，“神舟”“嫦娥”“天问”，谱写航天强国新篇章。 A.一日千里 四通八达 独树一帜 B.日新月异 纵横交错 脱颖而出 C.风驰电掣 五湖四海 截然不同 D.白驹过隙 四面八方 举世闻名 4.下列诗句与品格不匹配的一项是（ ） A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤——高洁自重 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝——坚强不屈 C.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲——淡泊名利 D.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——坚韧顽强 5.下列说法有误的一项是（ ） A.《北京的春节》详写腊八、小年、除夕、正月初一、元宵节。 B.《腊八粥》重点写“等粥”，略写“喝粥”，详略得当。 C.《鲁滨逊漂流记》顺序：流落荒岛→建房定居→救“星期五”→畜牧种植→回国。 D.《为人民服务》引用司马迁名言说明死的意义不同。 6.下列句子排序正确的一项是（ ） ①英雄是民族的脊梁、时代的先锋。 ②对个人，英雄树立精神标杆；对国家，英雄铸就民族魂魄。 ③正是无数英雄，让国家从贫弱走向富强。 ④英雄身上的品质，是民族精神的核心。 A.①②④③ B.①④②③ C.④①②③ D.②①④③ 三、古诗文积累填空（10分） 1.古人劝勉多实践、多读书的名句： ， 。 2.劝诫读书要用心专一的名句： ， 。 3.说明长期观察方能认清事物规律的名句： ， 。 4.《长歌行》中劝人年少努力、奋发向上的句子： ， 。 四、非连续性文本阅读（14分） 【材料一】中小学生网络使用调查：每天上网学生占82.9%，10岁前触网占61%；上网目的：学习查找资料58.3%、玩网络游戏40%、聊天交友29.1%、看动漫影视49.8%。 【材料二】漫画：家长反复催促“别玩手机、快去学习”，孩子沉迷电子产品不听劝导。 【材料三】家庭聚餐，孩子全程低头玩手机，与亲人零交流。网友感叹：“世界上最遥远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。” 1.用简洁语言概括材料一的三条主要信息。（3分） 2.写出材料二漫画的寓意。（3分） 3.以好友身份，劝说聚餐时沉迷手机的同学。（4分） 4.围绕“人工智能利与弊”，为正反方各写2条观点。（4分） 正方（利大于弊）：①________________ ②________________ 反方（弊大于利）：①________________ ②________________ 五、记叙文阅读（23分） 时间都知道 ①意识到父母正在老去，是在一次次离别里。 ②上大学那天，母亲扛着大包小包来回奔波，像不知疲倦的蚂蚁，把行李一件件塞进车里。我嫌她啰嗦，语气不耐烦，她只是局促地笑。 ③车要开了，她突然冲回屋，拎出一袋刚煮好的花生，塞进车窗：“路上吃，别烫着。”我凑近看，才发现她眼角有了皱纹，鬓角添了白发。 ④父亲说：“走吧，时间不等人。”车子开动，母亲的身影越来越小，我忽然明白：远去的是我，留在原地的是母亲。 ⑤送我到校，父亲为了省钱，买了当晚返程的火车票。临走前，他悄悄给我的室友每人买了一袋苹果。我送他到校门，他站在原地不肯走，一直望着我。 ⑥那个曾是我整片天的男人，不知不觉间，已经慢慢老去。车来人往，我再次懂得：远去的还是我，停在原地的，仍是父亲。 1.阅读②～④段，补充母亲为“我”做的两件事。（4分） （1）母亲为“我”整理打包行李，对不耐烦的“我”歉意地笑。 （2） 。 2.品读句子，完成练习。（6分） （1）第②段把母亲比作________，写出了________________________。 （2）文中对父亲的外貌、动作描写，让我感受到 。 3.选出下列句子所用的抒情/描写方法。（填序号，6分） A.心理描写 B.环境描写 C.神态描写 （1）我有些困惑，有些懊恼，母亲怎么突然变得这样矮小了？（ ） （2）天色渐暗，落日缓缓沉入山间。（ ） （3）我的眼泪在眼眶里打转，一转身就掉了下来。（ ） 4.文中两次说“远去的是我，停在原地的是父母”，你怎么理解？（4分） 5.结合全文，说说题目“时间都知道”的含义。（3分） 六、习作（30分） 题目：最美的风景 要求：1.写生活中的“美”：可以是自然景色、身边善举、亲情温暖、陌生人的微笑等。 2.内容具体，感情真实，语句通顺。 3.不少于450字。 第1页 共6页 第2页 共6页 第1页 共6页 第2页 共6页 学科网（北京）股份有限公司 $ 曲靖市2026年春季学期部编版六年级语文下册期中综合测试卷参考答案…………………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………… 学校： 班级： 姓名： 考号： 一、语言积累与运用（11分） 1.看拼音写词语（7分，每空1分） 牺牲 燃烧 徘徊 彼此 络 避免 耽搁 2.注音（2分，每空1分） 泱泱（yāng） 脉络（mài luò） 3.补充短语（2分，每空1分，合理即可） ① 日新月异/突飞猛进 ② 再创辉煌/傲视苍穹 二、选择题（12分，每题2分） 1.C 2.C 3.A 4.C 5.C 6.B 三、古诗文积累填空（10分，每空1分） 1.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 2.读书须用意，一字值千金 3.近水知鱼性，近山识鸟音 4.少壮不努力，老大徒伤悲 四、非连续性文本阅读（14分） 1.概括信息（3分，每条1分） ① 中小学生上网比例高，超八成每天上网。 ② 低龄触网普遍，超六成10岁前开始上网。 ③ 学生上网以娱乐为主，学习查资料占比也较高。 2.漫画寓意（3分） 漫画讽刺部分孩子沉迷电子产品，忽视学习；也反映家长与孩子在手机使用上的矛盾，提醒合理使用网络。 3.劝说语（4分） 示例：丹丹，聚餐时一直玩手机不好哦。家人都在身边，我们多聊聊天，别让手机拉开了彼此的距离呀。 4.辩论观点（4分，每点1分） 正方： ① 人工智能提高学习、工作效率，方便生活。 ② 人工智能助力医疗、交通、航天等领域发展。 反方： ① 过度依赖人工智能，让人动手、思考能力下降。 ② 网络信息复杂，易泄露隐私，影响身心健康。 五、记叙文阅读（23分） 1.情节补充（4分） 母亲车开前冲回屋，拿来刚煮好的花生给“我”路上吃。 2.句子赏析（6分） （1）蚂蚁；母亲为“我”收拾行李忙碌、不辞辛劳，对孩子无微不至的爱。 （2）外貌；父亲朴素、庄重，很重视送孩子上学，深沉又细心的父爱。 3.描写方法（6分） （1）A （2）B （3）C 4.理解句子（4分） “我”离开家去远方求学、不断成长，所以是“远去”；父母一直守在家乡、守着对孩子的爱，永远在原地等待、牵挂，所以是“停在原地”。这句话饱含对父母的感恩与不舍。 5.题目含义（3分） 时间见证了父母的衰老，见证了“我”的成长与离别，更藏着父母默默不变、深沉伟大的爱。 六、习作（30分） 评分标准 一类文（25–30分）：主题明确，内容具体，感情真实，语句通顺，结构完整，不少于450字。 二类文（20–24分）：主题较明确，内容较具体，感情真实，语句通顺，有少量语病。 三类文（15–19分）：主题基本明确，内容不够具体，语句基本通顺。 四类文（14分以下）：偏离题意，内容空洞，字数不足，语病较多。 学科网（北京）股份有限公司 $ 曲靖市2026年春季学期部编版六年级语文下册期中综合测试卷…………………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………………… 学校： 班级： 姓名： 考号： 双向细目表 满分：100 分；考试时间：90 分钟 大题 小题 题型 考查知识点 能力层级 难易度 分值 占比 一、语言积累与运用 （11 分） 1 看拼音写词语 生字词书写（牺牲、燃烧、徘徊、彼此、脉络、避免、耽搁） 识记 易 7 7% 2 给加点字注音 字音认读（泱泱、脉络） 识记 易 2 2% 3 四字短语填空 词语运用、句式整齐 理解、运用 中 2 2% 二、选择题 （12 分） 1 字音字形辨析 字音、字形正误判断 识记、理解 易 2 2% 2 字义辨析 多义字意思对比 理解 中 2 2% 3 词语运用 成语、四字词语语境运用 理解、运用 中 2 2% 4 诗句与品格匹配 古诗理解、情感主旨 理解、评价 中 2 2% 5 课文内容判断 课文内容、写法、文学常识 识记、理解 中 2 2% 6 句子排序 逻辑梳理、语言连贯 分析、运用 中 2 2% 三、古诗文积累填空 （10 分） 1—4 古诗文默写 古诗文名句积累、理解运用 识记、理解 易 — 中 10 10% 四、非连续性文本阅读 （14 分） 1 信息概括 提取、整合文本信息 理解、概括 中 3 3% 2 漫画寓意 图文理解、主旨提炼 理解、评价 中 3 3% 3 口语交际 劝说、语言表达得体 运用、表达 中 4 4% 4 观点表达 思辨、语言组织 分析、表达 中 4 4% 五、记叙文阅读 （23 分） 1 内容概括 梳理情节、提取信息 理解、概括 中 4 4% 2 句子赏析 修辞、描写方法及作用 理解、赏析 中 6 6% 3 描写方法判断 抒情 / 描写方法辨析 理解 易 6 6% 4 句子理解 关键语句含义、情感 理解、评价 中 4 4% 5 题目含义 标题作用、主旨理解 理解、评价 难 3 3% 六、习作 （30 分） — 命题作文 审题立意、内容具体、情感真实、语言通顺 表达、创作 中 30 30% 合计 — — — — — 100 100% 试卷结构说明 基础积累：33 分（33%），侧重字词、字音、古诗文、课文常识 阅读能力：37 分（37%），含非连续性文本 + 记叙文阅读 表达运用：30 分（30%），以习作考查综合表达 难度分布：易∶中∶难≈6∶3∶1，贴合六年级期中学情 学科网（北京）股份有限公司 $