云南昭通市永善县2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习六年级语文

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 六年级语文模拟答题卡 学校： 姓名： 班级 贴条形码区 (正面朝上，请贴在虚线框内) 考场号： 座位号： 填涂准考证号 填涂正确填涂门 样例错误填涂☑☒中O三口 00000000000000 缺考标记，考生禁填！由监考教师负责使用 2B铅笔填涂。☐ 团①和和和1和I1和和和和1和①和 2I222222包22222I22 1答题前，考生先将自己的姓名、学校 考场号、座位号、准考证号码填写清楚 33333333333③33 将茶形码准确粘贴在条形码区域内。 注2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题 4④4④4④4④4④4④④4④4④4④4④4④4④4 意 必须用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书 55555I55 写，字体T整、笔迹清楚。 66666666666666 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域 项 内作答，超出答题区域书写的答案无 ☑☑团团团Z⑦☑团⑦⑦⑦团 效：在草稿纸，试题卷上答题无效。 888888888888I88 4.保持卡面清洁.不要折叠、不要弄破、弄 皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 99999999999999 非选择题（用0.5毫米黑色字迹的碳素笔书写） 一、听录音，根据所听内容填空（听两遍录音） 苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人 ,世称 他的词开 一派，与 并称“苏辛”：他与韩愈等合称“ 0 二、基础知识积累。 1.根据语境在括号中写出相应的词语。 sha mo luòtuo xi shuai ) ) ) qiu yin imò qi liang ( zao gao bao yuan hou long ( ) pao xiao 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2.(1)a回@回 (用2B铅笔填涂)】 (2)A®@回 (用2B铅笔填涂)】 (3)a回@回 (用2B铅笔填涂)】 (4)▣B☒D (用2B铅笔填涂) (5)B© (用2B铅笔填涂)】 3.选择恰当的词语填入下面的括号里。（填序号） ①陆续 ②继续 ③连续 ④持续 探险队员们( )走出营地，他们要在无人区中 )前行半个月。为了找到水源，大家( )挖掘了 三天，终于发现了地下水。但队员们没有停下，( )向无 人区深处进发。 三、综合实践与应用。 1.(1) (2)对方： 我方： 四、阅读理解。 (一)关于孔子 1.(1)以： (2)决： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 2.(1) (2) 3 (二)人工智能 1.① ② 2.(1)☑☒ (用2B铅笔填涂) (2)☑☒ (用2B铅笔填涂) (3)☑☒ (用2B铅笔填涂) (4)☑☒ (用2B铅笔填涂) 3. 4 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (三)说勤 1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。 (1)建树： (2)变拙为巧： 2. 3.回@回 (用2B铅笔填涂) 4. 5.A回@回 (用2B铅笔填涂)】 6. 五、习作表达。 1.(1)毕业活动策划书。 毕业活动策划书 活动名称： 活动目的： 活动时间及地点：6月20日上午9点，学校礼堂。 活动分工：（详细内容略） 活动流程： 2. 3. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (2) 2.习作。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 645 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效秘密★练习结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 六年级语文模拟 【命题范围：小学一至六年级内容（重点是四、五、六年级）】 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、听录音，根据所听内容填空。（听两遍录音） 苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人 ,世称 他的词 开 派，与 并称“苏辛”；他与韩愈等合称“ 二、基础知识积累。 1.根据语境在括号中写出相应的词语。 在童话世界里，生活在shāmò( )里的luo tuo( )、草丛 中的x灯shuai( )、地下的qiu yin( )…它们都可以成为好 朋友，从不jimò( ),因而不会感到内心q中ling( )。有时 候，它们虽然会遇到zāog0o( )的事情，但从不bàouan( ), 也不会扯着houl6ng( )大声pao xiao( )。 2.选择题 (1)下列加点字读音完全正确的一组是( )。 A.徘徊(hui) 旖旎(yi) B.虬枝(qiú) 提供(gong) C.踉跄(Iing) 窈窕(tiǎo) D.山坞(wi) 恐吓(hè) (2)下列句子运用的说明方法判断错误的一项是( )。 A.地球自转一圈约为24小时，公转一圈约为365天。（列数字） B.瀑布从高处倾泻而下，像一条银白色的绸带挂在山间。（打比方） C.一头成年蓝鲸的体重，相当于二十多头成年大象体重的总和。（列数字、作比较） 六年级语文模拟·第1页（共8页） D.大自然的岩石有很多种类，主要分为岩浆岩、沉积岩、变质岩三大类。（举例 子) (3)下列书法作品中，属于楷书的一项是( )。 太踰序 筠+紅青 秀 月正翠 苔 岷君 1吃 套 花是春 烩国 结书 瑞將自 桂秋 说 枝開天來 初 秦軍作 贵天未 壶生 的 秀冰 小藏 袄特見 器 石味 有霜奇 珠 松寒蕉 A B (4)下列诗句描写的事物，没有被赋予人的品格和志向的一项是( A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 (5)下列对课文内容理解有误的一项是( A.《学弈》告诉我们：学习必须专心致志，不能三心二意，这样才能有所收获。 B.《腊八粥》重点描写了等粥的过程，略写了吃粥的过程，展现了浓郁的民俗风 情与家庭温情。 C.《灯光》通过对郝副营长的言行、神态的描写，表现了革命先烈为理想献身的 崇高精神。 D.《那个星期天》借具体的景物与事件，表达了作者对童年游戏的无限喜爱 之情。 3.选择恰当的词语填入下面的括号里。（填序号） ①陆续 ②继续 ③连续 ④持续 探险队员们( )走出营地，他们要在无人区中( )前行半个月。 六年级语文模拟·第2页（共8页） 为了找到水源，大家( )挖掘了三天，终于发现了地下水。但队员们没有停 下，( )向无人区深处进发。 三、综合实践与应用。 1.曙光小学六(1)班正在开展辩论会，请你完成练习。 辩题：小学生应不应该多看短视频。 辩论手卡（对方） 对方观点：小学生应该多看短视频。 对方理由：一是短视频内容有趣，能放松心情；二是短视频知识丰富，能拓宽 视野；三是短视频观看便捷，随时都能学习；四是短视频时长较短， 不会占用太多时间。 (1)作为我方辩手，请你指出对方理由的漏洞。（至少两条） (2)将双方的总结陈词补充完整。 对方：时代在发展，获取知识的方式也在更新。《准南子》有言：“苟利于民，不必 法古： ”短视频轻松有趣、知识多元、方便观 看，小学生应该多看短视频。 我方： 2.根据所学知识填空。 关于读书，古人留下许多劝学箴言。《增广贤文》告诫我们：“读书须用意 。”汉乐府《长歌行》劝勉我们：“少壮不努力， 。”读 书能涵养品格、坚定志向，正如于谦在《石灰吟》中所写：“ 要留 清白在人间。”也如郑燮在《竹石》中所言：“ 任尔东西南北风。” 四、阅读理解。 (一)关于孔子 【材料一】 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 六年级语文模拟·第3页（共8页） 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。” 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (选自《两小儿辩日》) 【材料二】 默而识之，学而不厌，诲人不倦。 敏而好学，不耻下问。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 知之为知之，不知为不知，是知也。 (选自《论语》) 1.解释下列句中加点字的意思。 (1)我以日始出时去人近 以： (2)孔子不能决也 决： 2.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤。 (2)敏而好学，不耻下问。 3.两小儿辩论的焦点是什么？他们分别是从什么角度判断太阳的远近的？ 4.结合【材料二】，说说“知之为知之，不知为不知，是知也”带给我们的学习启示。 六年级语文模拟·第4页（共8页） 5.面对两小儿的问题，孔子“不能决也”，这体现了孔子怎样的品质？请结合文本说明 理由。 (二)人工智能 【材料一】 人工智能，英文缩写为AI,是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方 法、技术及应用系统的一门新技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图 了解智能的实质，并生产出一种新的能以与人类智能相似的方式做出反应的智能机 器。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。除 了计算机科学以外，人工智能还涉及信息论、控制论、自动化、仿生学、生物学、心理学、 数理逻辑、语言学、医学和哲学等多门学科。 【材料二】 人工智能数据污染分为两类：一种是人为主观恶意篡改数据，误导人工智能的输 出结果；另一种是人工智能本身会海量地收集网络的庞大数据，其中不良信息如果没 有被甄别删除，而是被当作可以信任的信息源加入算力中，输出的结果同样不可信任。 【材料三】 2024年有网民询问一款儿童手表AI软件：“中国人是世界上最聪明的人吗？”人工 智能给出的回答竟是否定中国发明创造、否定中国文化的答案。这一荒唐的回答，在 网络上引起轩然大波。儿童手表的厂家随后紧急道歉，称已经修正了相关数据，删除 了不良信息源。近年来，AI杜撰的信息更是数不胜数，例如杜撰不存在的论文以及论 文的作者、网址等。A虹更是成了谣言类信息的帮凶，游船侧翻、幼儿园大火等谣言都可 以被编造出来。 1.人工智能的研究领域包括哪些？请写出两个。 ① ② 2.判断下面说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)人工智能完全是计算机科学。 六年级语文模拟·第5页（共8页） (2)人工智能涉及面很广泛，但在医学、教育领域应用很少。 (3)我们应该促进新一代人工智能健康发展，加强人工智能法律、伦理、社会问题研 究，积极推动人工智能的全球治理。 ( ) (4)在运用AI时，一旦数据受到污染，就可能导致模型决策失误甚至AI系统失效， 存在一定的安全隐患。 ( 3.假如你是一名网友，为了防止数据污染，你认为该怎么做？（写出两条即可） 4.写出两个你了解的AI软件。 (三)说勤 ①俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤，荒于嬉。”学业的精 深造诣来源于勤。 ②勤，就是要珍惜时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践。古今凡有建树 者，无不成功于勤。 ③勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动40年，阅读了数量惊人的书籍。司马 迁著《史记》，足迹遍及黄河、长江流域，收集了大量的社会素材和历史素材，为《史记》 的创作奠定了基础。歌德花了60年左右的时间，搜集了大量材料，写出了对世界文学 界和思想界产生很大影响的《浮士德》。我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道 路上，翻阅了国内外无数本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了震惊世界的成就。 上海女知识青年曹南薇，坚持自学，十年如一日，终于考上了高能物理研究生。可见， 任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外，概莫能外。 ④勤出智慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时口吃，登台演讲 时声音含混不清，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他心不灰，气不馁，为克 服这个弱，点，战胜雄辩的对手，便每天口含石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持 五十年如一日，连爬山、跑步也不忘作演说，终于成为古希腊最有名气的演说家。宋代 学者朱熹讲过一个故事：福州有一个叫陈正之的人，反应相当迟钝，读书每次只读五十 六年级语文模拟·第6页（共8页） 字，一篇小文章也要读一二百遍才能熟。他不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读 三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后来成了博学之士。这表明，即使天资比较差， 反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。 ⑤实践证明，一个人知识的多寡，关键在于勤的程度如何。懒惰者，永远不会在事 业上有所建树，永远不会使自己聪明。唯有勤奋者，才能在无限的知识海洋里猎取到 真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。高尔基说：“天才出于勤奋”。卡莱尔也说：“天 才就是无止境刻苦勤奋的能力。”只要勤，就一定能在艰苦的劳动中取得事业上的巨大 成就。我想每一个渴望得到真知的人，是一定能够体会到勤的深刻含义的。 1.联系上下文，解释文中加点词语的意思。 (1)建树： (2)变拙为巧： 2.本文的中心论点是： 文章从 个方面对中心论点进行论述。 3.下列名言中，哪一项是卡莱尔所说的？( A.天才出于勤奋。 B.天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 C.一勤天下无难事。 D.业精于勤，荒于嬉。 4.用一句话概括第③段的主要内容。 5.“业精于勤”中“精”的意思，与下面哪一项最接近？( A.精美。 B.精通。 C.精神。 D.精简。 6.结合短文内容，说说你对“一勤天下无难事”这句话的理解。 五、习作表达。 1.很快要小学毕业了，同学们策划了一场毕业活动。校长和老师担心影响大家学习， 不支持同学们举办这场毕业活动。假如你是这次活动的策划者，你将如何说服校 长和老师？请你简单设计一个毕业活动策划书，然后去说服校长和老师。 六年级语文模拟·第7页（共8页） (1)毕业活动策划书。 毕业活动策划书 活动名称： 活动目的： 活动时间及地点：6月20日上午9点，学校礼堂。 活动分工：（详细内容略） 活动流程： 2 3 (2)把你说服校长和老师的话写下来。 2.习作。 六年的小学时光里，总有一个瞬间、一件小事，让你觉得温暖又明亮；总有一个人， 让你觉得充满力量。请以“温暖在心的那个人（那件事）”为题，写一篇文章，把印象最 深的部分写具体，写出真实情感与内心变化，语句通顺，书写工整，500字左右。文中不 出现真实的人名、地名等信息。 六年级语文模拟·第8页（共8页）2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 六年级语文模拟参考答案及评价标准 (满分100分) 一、听录音，根据所听内容填空。（听两遍录音）(5分) 东坡居士 苏东坡 豪放 辛弃疾 唐宋八大家 二、基础知识积累。(14分) 1.根据语境在括号中写出相应的词语。(5分) 沙漠 骆驼 蟋蟀 蚯蚓 寂寞 凄凉 糟糕 抱怨 喉咙 咆哮 2.选择题。(5分)》 (1)B (2)D (3)A (4)A (5)D 3.(4分)① ④ ③ ② 三、综合实践与应用。(11分) 1.(7分) (1)(4分)①短视频内容良莠不齐，容易分散注意力，不仅不能使我们真正放松，还会影响 我们的学习状态。②短视频知识不系统，长期观看会降低深度思考能力，无法有效拓宽视野。 ③短视频看似时长很短，但容易连续刷看，不知不觉占用大量时间，从而损害视力与身心健康。 (每点2分，任意答出两点即可) (2)(3分)苟周于事 不必循旧 短视频娱乐性强，内容碎片化，容易让小学生沉迷上瘾，荒废学习，还会伤害视力，破坏 专注力。阅读经典与系统学习才是提升自我的正确方法，因此小学生不应该多看短视频。 2.(4分)一字值千金 老大徒伤悲 粉骨碎身浑不怕 千磨万击还坚劲 四、阅读理解。(35分) (一)(12分)》 1.(2分) (1)认为 (2)判断，决断 2.(2分) (1)太阳刚出来时天气寒凉，到了正午，就热得像把手伸进热水里一样。 (2)聪敏又喜爱学习，不以向地位、学问比自己低的人请教为耻。 3.(3分)辩论焦点：太阳什么时候离人近，什么时候离人远。一儿从视觉大小的角度判断， 另一儿从温度感知的角度判断。 4.(2分)启示：学习要实事求是，知道就是知道，不知道就是不知道，不能不懂装懂，这才是 真正的智慧。 5.(3分)这体现了孔子实事求是、诚实谦逊的品质。孔子没有不懂装懂，而是坦然承认自 己无法判断，符合“知之为知之，不知为不知”的态度。 (二)(12分) 1.(2分)①语言识别 ②机器人（或图像识别、自然语言处理、专家系统等） 2.(4分)(1)× (2)× (3)W (4)N 3.(4分)①使用正规平台和企业提供的AI工具；②科学合理地使用AI工具，AI产生的结果 可以参考，但不能盲信；③注意保护个人信息，避免不必要的个人隐私暴露，不做不良信息的投 喂者，共同守护网络家园。（任意答出两点，言之有理即可） 4.(2分)Deepseek、豆包、腾讯元宝、文心一言。（答案不唯一，任意写出两个即可） (三)(11分) 1.(2分) (1)建树：建立的功绩。 (2)变拙为巧：变坏为好，把死板的变成灵巧的，变无用为有用。 2.(2分)学业的精深造诣来源于勤两 3.(1分)B 4.(3分)第③段通过列举古今中外名人的事例，论证了勤出成果的观点。 5.(1分)B 6.(2分)只要勤奋努力，珍惜时间，勤于学习与实践，所有困难都能被克服，所有目标都能 实现 五、习作表达。(35分) 1.(5分)（答案不唯一，酌情给分） (1)(3分)略 (2)(2分)略 2.(30分)】 略 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 六年级语文模拟听力材料 一、听录音，根据所听内容填空。（听两遍录音） 录音内容： 苏轼(1037年一1101年)，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。眉州眉 山（今四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家，历史治水名人。与其父苏洵、其弟苏辙合 称“三苏”。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。其诗题材广 阔，风格清新豪健，善用夸张、比喻，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同为豪放 派代表词人，并称“苏辛”；其文著述宏富，纵横恣肆，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，与韩愈、 柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”；善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄合 称“宋四家”；擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。 (不具备听力内容播放条件的学校，由普通话二甲以上的老师统一用学校广播系统将听力 内容读两遍，中间间隔适中，没有广播系统的学校由普通话二甲以上的老师在班级内读两遍， 中间间隔适中)2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习六年级语文模拟听力材料一听录音，根据所听内容填空录音听两遍。苏轼1037年至1101年，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡。眉州眉山，今四川眉山市人。北宋文学家、书法家、画家、历史治水名人，与其父苏洵、其弟苏辙并称三苏。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗词、文书画等方面取得很高成就。其诗题材广阔，风格清新，豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称苏黄。其词开豪放一派，与辛弃疾同为豪放派代表，并称苏辛。其文著述宏富，纵横恣肆，豪放自如，与欧阳修并称欧苏，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称宋四家。擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。苏轼1037年至1101年，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡，眉州眉山，今四川眉山市人。北宋文学家、书法家、画家、历史治水名人，与其父苏洵、其弟苏辙并称三苏。苏轼是北宋中期文坛领袖，在诗词、文书、画等方面取得很高成就。其诗题材广阔，风格清新，豪健，善用夸张比喻，与黄庭坚并称苏黄。其词开豪放一派，与辛弃疾同为豪放派代表，并称苏辛。其文著述宏富，纵横恣肆，豪放自如，与欧阳修并称欧苏，与韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏辙、王安石、曾巩合称唐宋八大家。善书法，与黄庭坚、米芾、蔡襄合称宋四家。擅长文人画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。