河北邢台市2025-2026学年八年级下学期期中语文试卷

八年级语文 2026.4 说明：1.本试卷共8页，满分120分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 第一部分(12题14分) 1.为了更好地传承和弘扬河北榔子这一国家级非物质文化遗产，学校计划组织开展 “河北梆子进校园”系列活动，请你阅读下面的文字，回答后面的问题。（共9分） 锣鼓一响，满场嘈杂便戛然而止。(w1m心)拉开，台上那苍劲的声腔拔地而 起，直抵人心一这便是河北挪子。 追溯其历史，这一刷种(y)于燕赵大地已逾两百年。清中叶，山陕挪子传入 河北，在与当地方言、民间曲调的融合中，逐步形成这一独特的声腔。清末民初是 其鼎盛时期，京藏一带戏班林立，名角辈出，深受百姓喜爱。 河北梆子能流传至今，靠的正是它那股子“劲儿”。唱腔高亢激越☐声音挺拔有 力☐从不追求柔美翻然☐表演朴实硬朗，直截了当地演绎忠奸善恶、人情世故，少 有晦暗含糊。这份坦荡与热烈，最是动人心魄。 如今的演出中，台上台下情感凝聚在一处，年轻人举起手机记录，孩子们瞪大 眼晴望着舞台。越来越多的校园社团和民间爱好者加入了传承的队伍，让这古老的 梆子声在新时代继续响亮下去。 (1)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(weimù) ②(yili) (2)给文段中加点的字注音。(2分) ①苍劲 ②晦暗 (3)请选出与“河北榔子”结构类型相同的一项(2分) n0044e4e4 】 A.动人心魄 B.鼎盛时期 C.人情世故 D.名角辈出 (4)请在文段中☐内填人正确的标点符号。(3分) 2.学校美术小组设计了河北榔子《钟馗》的宣传海报，但海报内容不够严谨，请你按 要求修改。（共5分） 以燕赵文化为根基创作的河北椰子《钟 馗》将在河北省话剧院盛大展演。这部戏展现 了燕赵大地厚重的历史底蓝与慷慨悲歌的人文 风骨，彰显了忠义担当、刚正不阿。届时欢迎 大家观看。 河北省某文化艺术剧团 八年级语文第1页（共8页） (1)海报正文中有一处信息不完整，请指出。(1分) (2)海报正文画线处是一个病句，请提出修改意见。(2分) (3)为宣传河北梆子经典剧目《钟馗》，同学们计划在海报剧照上添加剧名《钟馗》， 你认为选用哪种书体合适？请说明理由。(2分) A.隶书 B.楷书 我选择 ，因为 第二部分(3~20题56分) 一、古诗文阅读 (一)默写（共6分） 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6分) 古人的追寻，是对真挚感情的执着。《关雎》里“①，②”表达君子对 淑女的爱慕；《子衿》里“③，悠悠我思”道尽了思念的绵长。古人的追寻，也 是对理想的向往。《桃花源记》中“便要还家，④”，是陶渊明对淳朴民风的向 往；《望洞庭湖上张丞相》中“⑤，⑤”是孟浩然借洞庭湖汹涌澎湃的磅礴 气势，表达自己的远大志向。 (二)古代诗歌阅读（共7分） [甲]送杜少府之任蜀州 [乙]送李端① 王勃 卢纶 城阙辅三秦，风烟望五津。 故关吧衰草遍，离别正堪悲。 与君离别意，同是宦游人。 路出寒云外®，人归暮雪时。 海内存知己，天涯若比邻。 少孤④为客早，多难识君迟。 无为在歧路，儿女共沾巾。 掩泣空相向，风尘何处期。 ①〔李端)字正已，赵州（今河北赵县）人，作者朋友，与作者同属“大历十才子”。②〔故关)故乡。 ③〔路出寒云外)你要踏上的路途伸向寒云之外，意为道路遥远漫长。④〔少孤)少年丧父、丧母或 父母双亡。⑤〔风尘)指社会动乱。 4.乙诗开篇写到“故关衰草遍，离别正堪悲”，请简要分析“衰草”这一意象在诗歌中 的作用。(3分) 5.甲乙两首诗结尾都写到了“泪”，但表达的情感有所不同，请简要分析。(4分) (三)阅读下面文言文，回答6~10题。（共15分） [甲]小石潭记（节选） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，假尔远逝， 往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久 居，乃记之而去。 八年级语文第2页（共8页） [乙]云阳洞北小港记 赵垣 自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾®低荫。沿港而西，竹篱 映水，古屋参差。时疏雨乍过，新笋解箨®，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草 蛙鸣动而已。 村之侧有山，山有石峰如覆钟。垒石其上，若棋局然，俗名棋盘山。其峰盖庆忌塔 之址也。 峰之阳不数武@，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁®初启然。随 山东折，即港之阳。土阜隆然起者为金祝⑧墓。其庙在港南小溜水桥上。 鸣呼，昔年血战之地今日徒见山高水深惟留此丛祠⑦，报赛图奔走。野老村童，其 亦知勤事之酬⑨耶？太息而返。 (有删改) ①〔赵垣〕乾隆年间进士。写此文时作者因政治改革失败，被贬于潮州。②〔樾(yu©)门树荫。③〔解 箨(tuò)门脱壳。④〔数武〕古时以三尺为“武”，数武指几步远。⑤〔奁(Iia))古代妇女梳妆用 的镜匣。⑥〔金祝)南宋建炎年间，十万金军大举侵犯临安（今杭州），钱塘县令号召大家抗金，最 终壮烈殉国。他的尉将金胜和祝威集合幸存下来的南宋士兵，大败金军，后因奸细引路，金祝二人被 擒，慷慨就义。⑦〔丛祠〕指乡野林间的神庙。⑧〔报赛)祭祀。⑨〔勤事之酬)对英雄尽职尽忠的 酬报。 6.下面句中加点词语意思和用法相同的一项是(3分) 】 A.沿港而西 乃记之而去(《小石潭记》) B.人语不传 此中人语云(《桃花源记》) C.其峰盖庆忌塔之址也 渔人甚异之(《桃花源记》) D.土阜隆然起者为金祝墓 中轩散者为舱(《核舟记》) 7.请用“”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 昔年血战之地今日徒见山高水深惟留此丛祠 8.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)以其境过清，不可久居。 (2)垒石其上，若棋局然。 9.游记一般采用“移步换景”和“定点观景”的写法。请根据两个文段的内容完成填 空。(3分) 甲文以“①”为主，作者立足小石潭，对潭中景物和潭周围环境进行描写。 乙文以“②”为主，作者的游踪是：自云阳洞口北行→沿港而西→峰之阳不数 武→③→太息而返。 10.有同学发现甲乙两篇游记都带有一个“记”，便提出应该把《桃花源记》也纳人游 记，你同意吗？请结合游记的基本特点以及《桃花源记》的内容，说明你的理由。 (3分) 八年级语文第3页（共8页） 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答11~13题。（共9分) 土壤冻融循环如何影响春季物候 ①你有没有感觉，这些年的春天来得越来越不规律了？相比过去，有的地方春来 早，有的地方春迟到。这不是你的错觉，全球变暖正导演着一场波及整个北半球的“春 日变奏曲”。 ②过去，降水与辐射被公认是“变奏”的主要驱动因子，但最近，中国科学院的研 究成果揭示了一位隐藏在幕后且能量巨大的“指挥家”一土壤的冻融循环。“它正挥 动着指挥棒，让春天或快半拍，或慢半拍。”马晓飞表示，被多数大尺度物候研究忽视 的土壤冻融循环，并非“背景噪声”，而是可与降水、辐射并列的关健气候驱动因子。 ③土壤冻融循环，顾名思义指的是土壤中的水分随着温度波动而发生冻结与融化的 交替过程。这项研究融合了长达20年的卫星物候数据与气候再分析资料，系统评估了 泛北半球范围内冻融循环频率对生长季开始时间的影响。结果发现，虽然北半球生长季 开始期平均以每十年约1.9天的速度提前，但仍有超过28%的植被区域呈现稳定甚至 推迟的趋势，尤其在广表的北方森林、高寒地区与苔原带。这一看似矛盾的现象，背后 正是冻融循环这位“指挥家”在发挥作用。 ④研究团队借助MODIS卫星，持续20.年追踪北纬30度以上每一片森林、草原与 苔原的返青日期，同时精确记录每年土壤经历“冻结一融化一再冻结”的循环次数。不 仅如此，研究团队还注意到不同生态系统可能具有截然不同的响应机制，因此他们将北 半球植被按类型细分一如北方泰加林、温带阔叶林、荒漠、苔原与高山草句等，开展 了一场细致的“分科室会诊”。 ⑤经过层层“诊断”，研究团队发现，尽管春天整体提前，但北半球超过四分之一 的区域呈现稳定或推迟的“叛逆”状态，这些地方主要分布在北方森林、高纬度苔原及 部分高海拔山区。为什么在全球变暖的背景下，春天反而会迟到？答案正隐藏在冻融循 环的变化中一冻融循环并非总是促进春天早到，其影响因生态系统类型而异。对于耐 寒的北方森林而言，适度的冻融循环如同温和的唤醒铃，能逐渐打破树木的冬季休眠， 刺激土壤微生物活动，提前释放养分。在这些地区，冻融次数越多，春天往往来得越 早，最多可提前约7天。 ⑥然而，在干旱的荒漠和部分温带森林中，情况却截然相反。对于荒漠中依赖深根 获取水分的植物，表层土壤的反复冻融不但无法提供有效水分，还可能破坏土壤结构、 加速蒸发，甚至损伤植物根系。而在某些温带森林，过于频繁的冻融就像反复将人从温 暖的被窝拽入冰天雪地，会导致植物生理损伤、消耗大量修复能量，从而显著推迟发芽 时间，延迟幅度甚至有20天以上。至于高山草句与苔原这类高寒生态系统，适度的冻 融或许有益，但过于频繁反而会因积雪减少、土壤失稳而产生负面效应，其响应曲线呈 波浪形，体现出自然系统精巧而脆弱的内在平衡。 八年级语文第4页（共8页） ⑦研究还揭示，随着全球变暖持续，土壤冻结期编短，冻融循环发生的“时间窗 口”被压编，其对物候的整体影响力在2003年至2016年间已呈现减弱趋势。与此同 时，当温度不再成为最主要的限制因子时，太阳辐射的重要性便日益凸显。值得注意的 是，这场变化在不同地区的步调并不一致：例如寒带森林对冻融的敏感性下降较快，而 一些灌木林地则变化平缓。 ⑧可见，这首“春日变奏曲”由温度、水分、阳光以及土壤冻融共同谱写。 (选自《光明日报》2026年1月，有删改) 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是(3分)…【】 A.土壤冻融循环是可与降水、辐射并列的影响春季物候的关键气候驱动因子。 B.适度的冻融循环能打破北方森林树木的冬季休眠，刺激微生物活动，提前释放 养分，所以这里的春天往往更早到来。 C.在干早荒漠和部分温带森林中，频繁的冻融循环会损伤植物、消耗能量，显著 推迟植物发芽时间。 D.随着全球变暖，土壤冻融循环对物候的影响力持续增强，太阳辐射的重要性则 逐渐下降。 12.本文语言具有准确性和生动性的特点，试结合文中画线句作具体分析。(4分) (1)它正挥动着指挥棒，让春天或快半拍，或慢半拍。 (2)结果发现，虽然北半球生长季开始期平均以每十年约1.9天的速度提前，但仍 有超过28%的植被区域呈现稳定甚至推迟的趋势，尤其在广表的北方森林、高 寒地区与苔原带。 13.阅读下面的材料，说说材料中描述的现象与文章中哪个科学结论相印证。(2分) 材料： 近年来，受气候变暖影响，青藏高原部分高寒草甸地区冬春季节土壤冻融交替 次数增多。科研监测发现，这些草旬的春季返青时间并未持续提前，反而出现波动 甚至推迟，同时土壤结构变得松散，水土流失风险有所上升。 (二)阅读下面文字，回答14~18题。（共13分）】 乡村糖画匠 聂难 ①乡村集市的热闹里，总藏着些让人眼睛发亮的手艺。炸油条的师傅翻着金黄的面 坯，补鞋匠的小锤敲出清脆的节奏，修伞人手里的针线穿来引去…而糖画匠，是集市 里最会“画”的手艺人。他们不用笔墨纸砚，只凭一勺融化的糖稀、一块光滑的青石 板，就能把甜意凝成花鸟鱼虫，让寻常日子多了份舌尖与眼底的双重欢喜。 ②学糖画这门手艺，靠的不是蛮力，而是手上的“准头”和心里的“巧劲”。跟学 木匠要练刨子、学铁匠要抡大锤不同，糖画师傅的基本功，是握着装满热糖稀的铜勺 “走线条”。初学时，师傅会先教握勺的姿势一手腕要稳，胳膊不能晃，像端着一碗满 八年级语文第5页（共8页）】 到要溢出来的水。然后在石板上练最简单的直线、圆圈，直到糖稀流出来粗细均匀，不 会断成一截一截的。这过程不用三年五载，却得天天练，毕竞糖稀凉得快，一笔画错就 没法改，比绣花还考验耐心。老辈人说“糖勺如笔，石板为纸，糖稀为墨，心到勺到”， 正是这门手艺的精髓。 ③我小时候常蹲在镇上李糖匠的摊子前看他作画。他的摊子很简单，一块磨得发亮 的青石板，旁边摆着个竹筐，里面放着竹签、小铲和装糖稀的铜锅，锅下是小小的煤 炉，总保持着糖稀温热的状态。李糖匠总穿一件洗得发白的蓝布衫，袖口挽到胳膊肘， 露出结实的手腕。有人来买糖画，他先问要“转龙”还是“自选”一转龙就是转旁边 的小木盘，指针指到啥就画啥，最是让人期待。有次我转到了一只凤凰，只见他拿起铜 勺，手腕轻轻一扬，琥珀色的糖稀就顺着勺尖流了下来。先画风凰的头，小國点是眼 睛，弯曲线条勾出喙；再画展开的翅膀，线条忽粗忽细，像真的羽毛在飘；最后绕着身 子画尾羽，一圈圈盘旋着向上，末了飞快地插上一根竹签，用小铲轻轻一撬，一只展翅 的糖风凰就递到了我手里。阳光照在糖画上，晶莹别透，舍不得下口。 ④糖画匠的日子，跟着集市的节奏走。镇上逢五、逢十是大集，李糖匠天不亮就挑 着箱子去占位置，从早上一直忙到日落。农闲时，邻村有庙会、婚宴，也会请他去做糖 画，一来添些热闹，二来给孩子们添点甜。他做的糖画不仅好看，糖料也实在，用的是 纯蔗糖熬的，甜而不腻，不像后来有些摊子用糖精，吃着发苦。村里的大人小孩都爱找 他，有时没带线，跟他说一声“下次再给”，他也笑着应下。有一年冬天特别冷，糖稀 凉得快，他就在铜锅边裹了层棉套，手上戴着手套，只露出指尖握勺，依旧画得又快又 好。有人问他冷不冷，他说：“看着娃们拿到糖画的笑脸，心里就热乎。” ⑤李糖匠原本想把手艺传给儿子。他儿子小时候常跟着在摊子旁转，还学着用废糖 稀在石板上画小虫子，有模有样。儿子长大后考上了大学，毕业后留在城里做设计，再 也没拿起过铜勺。李糖匠也不勉强，只说“娃有自己的路”。后来，集市里的零食越来 越多，五颜六色的糖果、包装精美的巧克力，渐渐抢了糖画的风头。再加上李糖匠年纪 大了，手腕不如从前稳，画一幅糖画要比以前慢不少，来买的人就更少了。有时候，他 守着摊子坐半天，只卖出两三幅，铜锅里的糖稀凉了又热，热了又凉。 ⑥直到前年，镇上搞“非遗进校园”活动，邀请李糖匠去给孩子们教糖画。他特意 翻出压在箱底的新铜勺，提前熬好了一大锅糖稀。在学校的操场上，他的摊子前围满了 孩子，一个个睁着好奇的眼睛，看他用糖稀画出小兔子、小老虎。有个小女孩学着他的 样子握勺，手抖得厉害，他就从后面轻轻扶住孩子的手，一点点教她画线条。那天，他 的脸上一直挂着笑，比平时卖出去十幅糖画还开心。 ⑦现在，李糖匠偶尔还会去集市摆摊，只是不再为了挣线，更多是想让路过的人还 记得有糖画这样一门甜滋滋的老手艺。阳光下，他手中的铜勺依旧在石板上流转，融化 的糖稀滴落下来，像凝固的时光，甜了岁月，也暖了人心 (选自《河北日报》2026年1月) 八年级语文第6页（共8页） 14.文章围绕糖画这门手艺，写了它在不同时期的境遇。请根据文章内容，将下面的表 格补充完整。(2分) 时期 糖画的境遇 过去（集市热闹时） 备受喜爱，孩子们争相购买 后来（集市零食增多） (1) 前年（非遗进校园） (2) 现在（偶尔摆摊） 不为挣钱，只为让人记得这门手艺 15.请从描写的角度，赏析第③段画横线的句子。(3分) 16.文章第⑤段写李糖匠儿子不愿继承手艺以及集市上糖画生意的冷清，作者安排这一 情节有什么用意？(3分) 17.结合文章内容，说说你对第⑦段画波浪线句子的理解。(3分) 18.如今，许多传统老手艺面临“藏在深巷无人知”的困境。请结合生活实际，为这些 老手艺的传承和推广提两条可行的建议。(2分) 三、整本书阅读 19.《经典常谈》中介绍了汉字构造的“六书”理论，揭示了汉字背后蕴含的古人的智 慧。请你学习下面的示例，从造字法（如象形、指事、会意、形声）的角度，任选 一个汉字写一段简短的“传记”。(3分) 休山本睛信 [示例] 汉字：休 造字法：会意 我的解读：“休”字由“人”和“木”两部分组成。想象一下，一个走累了的 人，倚靠在一棵大树下歇息，这就是“休”字最初的样子。 [仿写] 汉字： 造字法： 我的解读： 20.读完《经典常谈》后，你对书中介绍的哪一部典籍最感兴趣？请写一段推荐语，向 同学推荐这部典籍。(3分) 八年级语文第7页（共8页）】 第三部分(21题50分)】 21.阅读下面文字，根据要求写作。(50分) 《乡村糖画匠》中说“融化的糖稀滴落下来，…甜了岁月，也暖了人心”。你 生活中是否也有这样一件事、一个人、一件物品，或者一句话，让你心头一暖？ 请将“ ，暖了我的心”补充完整，并以此为题目，写一篇作文。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套 写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 八年级语文第8页（共8页）