山东临清市第二中学等校2025-2026学年高二下学期期中考试语文试题

**基本信息** 高二语文期中试卷以“小康”文化传承、基层民警故事、范仲淹救荒智慧及网络治理为核心素材，融合文化自信与思维能力考查，非选择题主观题设计凸显现实关联与深度分析。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|4题/19分|论述类文本分析、信息整合|第3题结合“全面建成小康社会”谈成就，体现文化传承与现实关怀| |文学类文本阅读|4题/20分|小说细节、人物作用、主题探究|第7题分析“假案”深意，挖掘基层治理中人性温度，考查辩证思维| |文言文阅读|5题/20分|断句、实词、翻译、概括|第12题概括范仲淹救荒策略，关联《宋史》与苏轼评价，强化文化自信| |作文|1题/60分|网络治理与法治建设|结合网络发展与乱象，引导学生辩证分析自由与秩序，落实语言运用与思维能力|

高二语文试题 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成各小题。 材料一： “小康”一词最早见于《诗经》，后来被孔子描述为仅次于“大同”的理想社会模式。“大道之行也，天下为公……是谓大同。”“今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子……礼义以为纪……是谓小康。”在孔子看来，“大同”与“小康”的根本区别在于，前者倡导“天下为公”，而后者则表现为“天下为家”。“大同”因何而“大”？因“天下为公”而“大”。“小康”因何而“小”？因“天下为家”而“小”。“小康”因何而“康”？因“礼义以为纪”即确立伦理道德规范而“康”。在中国话语中，“康”既是指身体上无病，又是指生活上无忧，所谓“民亦劳止，汔可小康”。因此，“小康”既是经济发展水平的标志，又是通向更高文明形态的道路。从“天下为家”的“小康”出发，可以渐次通向“天下为公”的“大同”之境。可见，全面把握传统“小康”概念，需要抓住三个关键词：一是“家”。家是“小康”的社会基础和逻辑起点，小康社会因“天下为家”及“各亲其亲，各子其子”而显其文化境界之“小”。二是“康”。小康社会秉持“礼义以为纪”，因确立伦理道德规范而实现“康”。三是“大同”。小康社会以“小家”为发展动力，又以“礼义”而超越其“小”、实现其“康”，是由“家”之“小”通往“天下”之“大同”的康庄大道。 作为现代话语的“小康”与作为传统话语的“小康”具有一脉相承的延续性。虽然在现代语境中，“小康”不以所谓“天下为家”为标志，但从以家庭联产承包责任制为起点的改革开放到当下的多种所有制经济并存，“家”确实是当代中国小康社会的重要基础。从一定意义上说，中国经济体制改革尤其是农村的经济体制改革，一个重要目的就是充分释放以“家”为单位的经济主体的积极性、主动性、创造性。同时，现代语境中的“小康”作为改革开放以来中国提出的发展目标，在所有制基础和价值取向上都凸显了一个“公”字，这与传统语境中的“小康”将通向“天下为公”的大同社会具有相通性。 然而需要明确，在当代中国经济社会发展的语境中，与“小康”对应的概念是“现代化”。“现代化”是“小康”的前景，当代中国发展的目标是由“小康”走向“现代化”。正是在现代化的语境中，现代的“小康”概念超越了传统的“小康”概念。进一步来看，现代意义上的“小康”，其制度基础是社会主义，其终极目标是共产主义，这与封建制度和小农经济时代的传统“小康”是不可同日而语的。作为现代意义上的“小康”概念的升级版，“全面小康”在生产力发展水平、制度建构、文明形态等诸多层面对传统“小康”概念进行了科学扬弃。 （节选自《发掘阐扬“全面小康”的伦理学意蕴》，《人民日报》2017年3月21日） 材料二： 当代意义的小康与传统意义的小康存在着重大区别。这种区别集中展示了中国社会发展在当代实现的历史性跨越，充分彰显了中国社会主义道路的正确性和中国特色社会主义制度的巨大优越性，强有力地证明了中华民族和中国人民蕴藏的卓越智慧和巨大潜力。 首先，传统小康社会是个小康梦想，现代小康是即将变为现实的小康社会。在孔孟那里，小康确实是作为社会理想提出的，但对传统社会普通百姓来说，小康实际上只是一个梦想，很少有人能将其变为现实；即使将其实现也难以持久，即所谓“富不过三代”。因此，传统小康整体上看只是一种梦想，在传统社会的任何时代从未真正实现过。到20世纪80年代，小康是国家主要领导人作为国家建设目标提出来的，并被确定为党和国家经济社会的发展目标。经过中国人民上下同心的艰苦奋斗，它即将变为社会现实，而且这种走向是任何力量也不能改变的。梦想和现实是两种小康社会最直接的区别。 其次，传统小康主要是指经济小康，当代小康是全面小康。传统小康是广大处于极其贫困状态的穷苦百姓所希冀的吃饱穿暖之梦，是“温饱之家”的梦想，通常不包括个人和家庭生活的其他方面，更没有考虑整个社会的发展和进步。与传统不同，当代小康是全面小康，包括经济、政治、文化、社会和生态的全面进步，全体人民从这种进步中充分获得权益，其获得感、幸福感和安全感得到普遍提升。当代小康追求的是人与人之间、区域之间、经济与社会之间、人类与自然之间的平衡性、协调性、可持续性，致力于解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，落脚于全体社会成员全面而自由的发展。 再次，仅就经济而言，两者在生活质量、水平与社会经济发展程度上存在着天壤之别。中国传统社会是一种典型的农耕文明，基本上是一种以家庭为生产单位的自给自足的小农自然经济。与这种自然经济相适应，形成了“安土重迁”“重本抑末”观念，这些观念导致人们重视、崇尚农业，轻视甚至贬抑其他产业特别是商业，即所谓“王者之治，崇本抑末，务农重谷”（《三国志·魏书·司马芝传》）。生活在这种自然经济下的百姓，靠天吃饭，生活贫苦，一旦遇到自然灾害就有可能颗粒无收，饥寒交迫，甚至流离失所。新中国成立之后，尤其是改革开放以来，国家致力于发展生产力，推进工业化，走上了建设现代化的道路，国家的经济实力日益强大，物质文明日益繁荣。因此，当代小康已经不再是传统意义的吃饱穿暖，而是现代意义的丰衣足食、安居乐业，社会追求的是人民共同富裕。 （节选自江畅《小康社会理想及其实现》） 1．下列对材料相关内容理解和分析正确的一项是（   ） A．作为中国发展目标的现代语境中的“小康”与通向“天下为公”大同社会的传统语境中的“小康”具有相通性，从而形成内涵上的延续性。 B．从结果上来看，传统小康与现代小康有明显不同，传统小康社会是难以实现的，现代小康社会能够变为现实，这是它们之间最直接的区别。 C．传统意义上的小康社会是通向大同社会的康庄大道，而现代意义上的小康社会则是以实现共产主义为终极目标的，二者价值取向是相同的。 D．传统意义上的小康关注的是个人与家庭的小康，不追求社会整体小康；现代意义的小康更关注的是社会全体的小康：二者的境界高低不同。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．“大同”与“小康”，前者倡导“天下为公”，而后者则表现为“天下为家”，要实现“天下大同”，首先要实现家之“小康”。 B．随着中国经济和社会的快速发展，从传统意义上的小康到现代意义上的小康，其内涵和目标也在随着时代的发展变化而不断变化。 C．在自给自足的小农经济社会中，由于生产力水平低下等各种因素的影响，即使实现个体“小康”，也无法实现全面持久“小康”。 D．“现代化”的科技力量是现代小康超越传统小康的根本原因，现代意义上的小康，其最终落脚点是全体社会成员全面自由地发展。 3．2021年7月1日，习总书记庄严宣告，我们在中华大地上全面建成了小康社会。作为这一伟大历史进程的亲历者、见证者，你将怎样向身边的外国友人介绍这一历史成就？请你结合材料，写出要点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 出  警 弋舟 我们每隔四天值一次班。我是主班，小吕是副班，还带着几个协警。他警校毕业分配到所里，我算是他师父。我们这一行也是师父带徒弟。我的师父是老杜。他教会了我怎么做警察，可惜三年前生了大病，提前退休了。我进所的时候他可健康着呢，黑脸，皱纹像是用刀子削出来的，胸脯拍上去，让人相信能听见金属发出的咣咣声。 师父跟谁都熟，有点儿妇孺皆知的意思。那些鸡零狗碎的小案件、小纠纷，老杜处理起来就是递一两根烟的事。每个辖区都会有几个狠角色，我们的专业术语叫“重点人口”。老奎就是这么个人物。我到所里时他已经七十出头了，犯过事，一个人住。按制度，对重点人口每个月走访一次就行。可老杜基本上每周都会带着我上老奎家转一趟。他们两个对坐在老奎家四壁焦黄的客厅里，抽老奎自己卷的烟。老杜有一出没一出地说，老奎有一句没一句地听。后来老奎听我说师傅退休了，那眼神，就像是挨了一棍子似的。他当时的表情，让我相信这厮其实早就被我师父驯服了。 这天在所里做笔录，报案人是个姑娘，一再强调“世界上最漂亮的电动车”不见了。刚写好，又接到社区的电话，说他们晚上有个群众活动，可能参与的人比较多，需要我们帮助维持秩序。 社区的活动就是广场舞表演，实际上围观的人并没有那么多，他们高估了自己的风头。过去看了看情况，安排几个保安维持秩序。因为又有人报警说邻居在家里制毒，我没怎么考虑就把这案子交给了小吕。 在小吕心目中，警察就该是神探，破大案，捕顽凶，除暴安良。这情绪我也有过。直到今天，我也不太跟妻子说我每天都忙活些什么。我不做英雄梦了，但希望我妻子还接着做，那样回了家，我才可以心安理得地喊累。所以有时候遇着邻里纠纷之类的事儿，我都不忍心让小吕去处理。 开始小吕挺兴奋的，像是张网以待，翘望已久，终于来了条大鱼。涉案的小区是教师新村，里面住的都是教师。报案人是位退休多年的小学校长，信誓旦旦地说，以他所掌握的丰富的化学知识，完全能够通过阳台上飘来的怪味儿做出判断。他的邻居也是一对教师，两口子带着个十多岁的孩子，女主人倒还真是个教化学的。可查来查去，一点儿证据都没有。小吕不太甘心，加上老校长半年报了五十多次警，这个案子就成了小吕的心事。他不觉得我们就只能维持秩序、追回一辆电动车。 回来后小吕眉头不展，说他又趴在老校长家的阳台上闻了半天，隔壁飘来的只有红烧肉味儿。我想的却是正值炎夏，这会儿的阳台上怕是得有五十度的高温。 我想了想，跟小吕说起了老奎的事。 老奎突然失踪了。发了协查函，满城里寻不到。半个月后的一天夜里，他却突然打来电话报警，说是自己在家摔倒了，现在根本爬不起来。我赶过去，以为会看到卧地不起的老奎———可是老奎佝背坐在小板凳上。客厅灯泡的瓦数太低，就照亮着他头顶那一圈。他就像是孤零零坐在一个黑暗的舞台上，被追光灯示众般地圈定着。看到我，他也不解释。我拉下脸批评了他几句。他就那么听着，过了会儿，开始卷烟。卷好后，下意识地给我递过来。随即他醒悟过来，缩回手塞到了自己嘴里。 几天后老奎又报警了。还是说他摔得起不来了。即使知道这回八成还是个假案，我也得上门去看看。果然，老奎照旧坐在小板凳上，不同的是，这回他竟然泡好了茶等着我。走的时候，他颤巍巍地踅到门前替我开门。手伸出去，捞一把，又捞一把，第三把才捞到门把手上。 又过了几天，还是在半夜，老奎的求助电话又来了。我让一个协警过去看看。小伙子回来跟我说，老奎点名要我去。他像是专门要给我找事。就这样反反复复地闹了有小半年，我们都被折腾得够呛。 怎么办？急中生智，我想到了老杜。一段时间没见，老杜真的瘦成了一张纸片，他像是飘到所里来的。老杜只对我说了一句：再等等。后来有一天我在家休息，中午时老杜给我打来了电话。他让我找辆车，马上到老奎家去。我到了的时候，他们已经等在楼下了。两个老头都蹲着抽烟，旁边撂着一捆包袱。老杜得病后就戒了烟，我看出来了，这会儿他也就是做做样子。 上了车，我才知道这是要把老奎送到养老院去。地方是老杜找的，离得也不算远，还在我们派出所的辖区里。这家养老院是私营的，规模不小，据说条件不错，住进去不容易，天知道老杜是怎么搞定的。我想这事儿，怕是不会像让两根烟那么轻而易举。这就是我师父。 到了地方，老奎却不想进去了。老杜也不劝他，让我跟他在院门口等着，自己蹒跚着进去找人办手续。老奎把包袱扔在地上，一屁股坐了上去，他抽着烟，眼睛空洞地望出去。我装作漫不经心地问，为啥一把年纪了还折腾？老奎不搭理我。其实我也知道，这世界上说不清的东西太多了。法律写得倒是清楚，但如果世界的问题犹如滔滔江水，法律的答案扔进去，顶多是颗微不足道的石子。明白了这点，你大概才能当好一个警察。 “就是孤单么，想跟人说话。”冷不丁，老奎来了一句。如果没看错的话，他的眼角有混浊的老泪。 老奎的事讲完了，半天都没听到声音。我以为小吕已经睡着了。 “孤单。”他突然发出了一声叹息般的回味。 我探出头，看到小吕的头枕在自己胳膊上，一脸若有所思的样子。又过了一会儿，小吕跳了起来。临出门他还没忘记戴上帽子。 他果然听进去了。 天边露出鱼肚白的时候小吕才回来。我迷迷糊糊地被他吵醒，看见他兴奋地趴在我床沿上，腋窝下全是汗渍。 “没错，老校长承认是报假案了。”他说，“本来问清楚我就打算回来，可老头硬是拽着我说了一宿的话。他儿子去美国三年了，平时连个说话的人都没有。”小吕的眼睛里布满血丝，着实像一只兔子。 “他那是诬陷，”我说，“涉嫌犯罪了。” “算了，我教育过他了。”他说，“老头就是见不得邻居家三口其乐融融，说是看了堵心。”我想，我没看错人，这小伙子能当个好警察。 （有删改） 4．下列对小说相关内容的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开头两段交代了人物身份、人物关系，也简单介绍了“我”的职业成长经历。 B．让小吕去处理“制毒”的事情，是因为“我”已经不再做“英雄梦”了。 C．“当个好警察”这句话既是对理想信念的坚守，也是三代警察经验的传承。 D．“我”告诉小吕“老奎的故事”，是有心启发他，结果让“我”很满意。 5．下列关于小说细节的理解，不正确的一项是（   ） A．“胸脯拍上去，让人相信能听见金属发出的咣咣声”生动展现了老杜的铁骨铮铮，刚毅可靠。 B．“孤零零坐在一个黑暗的舞台上，被追光灯示众般地圈定着”将人物的窘迫、孤独具象化了。 C．“老杜真的瘦成了一张纸片，他像是飘到所里来的”写出老杜身体孱弱，碍于面子才来帮“我”。 D．“小吕的眼睛里布满血丝，着实像一只兔子”呼应前文“老头硬是拽着我说了一宿的话”。 6．小说穿插老奎的故事对于塑造警察形象有何作用？请结合作品简要分析。 7．小说中的警察“出警”处理的大都是“鸡零狗碎的小案件、小纠纷”，甚至是“假案”。这样写有何深意？请结合全文谈谈你的理解。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一 皇祐二年，吴中大饥，殍者蔽野。仲淹知杭州，至郡即发官粟募民修水利，且奏请敕寺观大兴土木。转运使劾其“不务荒政，嬉游兴造，伤财劳民”，公上疏曰： “臣窃见饥岁工价至贱，可兴必利之役以济贫窭。今两浙唯杭州晏然，民不流徙者，皆此之由也。若但闭廪发粟，适足长惰农之风；若以工代赈，乃能激勤者之效。昔管仲治齐，轻重敛散；李悝在魏，平籴贵粜。臣虽不敏，窃慕其法。” 时西湖久淤，葑田为患。公召父老问策，对曰：“湖塞则水无所潴，旱蝗相继，民何以堪？”公遂发卒万人竣湖，取淤泥筑堤，植柳芙蓉其上，民称“范公堤”。又以余力修仓廪、驿馆、学宫，令诸佛寺各建钟楼佛阁，佣饥者操杵执斤，日给米三升。有司忧费，公曰：“富家岁首赛神，挥金如土；贫者春祈秋报，典衣以祀。今役其力而活其命，岂非佛门广济之旨乎？” 会春社将近，公纵民竞渡，自春徂夏，画舫笙歌不绝。士大夫交章弹劾，谓“饿殍载道，犹事宴游”。公笑曰：“诸君但见画舫往来，不见舟子得佣值乎？但闻笙歌聒耳，不知庖厨需薪蔬乎？富者费一贯，贫者得百钱，此暗行周急之术也。复弛盐茶之禁，许商贾通贩，十日一抽税，得钱十万缗，尽充赈资。 及秋监司按视浙西见市井喧阗如丰岁流民襁负归杭者日以千计乃叹服。仁宗闻之，特赐诏褒谕，命颁其法于诸路。 《宋史·范仲淹传》节选 材料二 昔我先师范文正公，天圣中则以天下为己任。及其临大灾、御大变，智略泉涌，虽古名臣莫能过也。方吴越饥疫，公独以管商之术，驱游惰之民，役之于浚湖筑堤，而全活者数十万。议者或谓其近权，然当是时，监司守“重本抑末”之陈规，唯公识“以末养本”之新义。夫以宴游活市廪，假土木济饥羸，此岂拘儒俗吏所能梦见哉？ （宋）苏轼《范文正公全集序》 材料三 范文正救荒三策，深得《周礼》荒政遗意而通其变。其法有三：一曰因天之时，借凶岁工廉，兴不朽之利；二曰因地之利，导富室奢费，行无形之赈；三曰因人之情，纵商贾通贩，收不涸之财。昔人谓其权术近管仲，然仲尼称管仲“仁”，吾于文正亦云。盖圣贤救世，固不拘一曲之廉隅也。 （明）张居正《帝鉴图说》 8．材料一划线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 及秋A监司按视浙西B见市井喧阗C如丰岁D流民襁负E归杭者日以千计F乃叹服。 9．下列对材料中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．“皇祐”是宋仁宗赵祯的年号，年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，一个皇帝所用年号可以是一个，也可以是多个。 B．济，帮助，与“朝济而夕设版焉”（《烛之武退秦师》） 中的“济”词义不同。 C．为，与“身死国灭，为天下笑”（《伶官传序》）中的为意义与用法相同。 D．劾，揭发罪状。弹劾在中国很早就已出现，秦朝时开始设立御史大夫，主要负责监察、执法工作。 10．下列对材料内容的理解，不正确的一项是（   ） A．范仲淹为人宽厚，心怀百姓。杭州一带灾情严重，饥民流徙，范仲淹下令打开粮仓赈济灾民，并请奏大兴土木。 B．范仲淹救灾有方，善于治理。利用工价便宜，以工代赈，解决灾民流离失所之苦；鼓励百姓出游，大兴旅游业，发有余之财。 C．范仲淹智略非凡，勇担大任。习管商之术，调控粮价，重视以农养商，使得在大饥荒年里数十万民众得以存活。 D．范仲淹的“荒政三策”一改以往的被动救荒为主动兴利，保证了杭州府社会安定，人民安居乐业。 11．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）今役其力而活其命，岂非佛门广济之旨乎？ （2）夫以宴游活市廪，假土木济饥羸，此岂拘儒俗吏所能梦见哉？ 12．范仲淹的救荒之策有哪些独特之处？请结合文本简要概括。 三、古代诗歌阅读 13．下列对《蜀道难》的内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．诗歌的主旨句“蜀道之难，难于上青天”贯穿始终，内容层层深入，同时充分显示了全诗的咏叹基调。 B．诗人引用“五丁开山”的神话，表现了人与自然的斗争以及劳动人民改造自然的强烈愿望，点染了文章神奇的色彩，吸引了读者。 C．诗中虚写“六龙回日”的传说，实写“黄鹤之飞尚不得过”“猿猱欲度愁攀援”，以此来衬托蜀道的高危难行。 D．诗人擅长运用夸张到极致的技巧，“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”，夸饰山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛。 四、名篇名句默写 14．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙谈到自己的志向时说到，暮春时节穿着春服和十多人一起，“_________________，_______________”，然后快乐地回家。 （2）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“________________，_________________”这两句来告诫君王要虚心纳谏、不被谗邪蒙蔽。 （3）在《答司马谏议书》中， “_________________，_________________”是王安石借盘庚迁都这一典故对自己行事准则的表达，也可把它看作历史上改革家果决精神的高度概括。 （4）杜牧在《阿房宫赋》中用“_________________”比喻阿房宫中的宫人早晨梳妆打扮时打开妆镜的情景，用“_________________”比喻她们梳理鬟发时的情景。 （5）苏洵在《六国论》中用“__________________，_______________”这两句指出杀害良将导致了赵国的灭亡。 五、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 我漫步在石板铺就的护城河岸，随着河中的鱼儿悠悠南行。①不觉间，在湿地公园的一隅，一片正在盛开的五颜六色的梅花把我吸引住了。 这片梅林不大，梅的品种却很多。A那白里透黄，黄里透绿的蜡梅，那娇艳似火，红霞满天的红梅，那洁白如雪，圣洁无瑕的白梅……从很远处，就映入我的眼帘了。我三步并作两步地走过去，轻抚着微微颤动的梅枝，我强烈地感受到B梅的脉搏在跳动，春的生命在分娩，胸中的暖流在奔腾。②在一棵红萼梅前，我伫立着、凝视着，横斜交叉、老虬欹曲的枝丫上，簇拥着梅的花朵蕾苞，疏密散聚，气势沧桑。那枝梢怒放的梅朵，像家家户户过年时掌起的红灯笼，白嫩鹅黄的花蕊探向外面，惹得无数蜜蜂拼命地俯卧、吮吸。那垂垂欲开的花苞，像极了隋人赵师雄梦中偶遇的梅花仙子。那丰盈圆润的花蕾，恰似一串串耀眼炫目的珍珠，晶莹温润，滴露含浆。③就这么静静地与梅对视，渐渐，顿觉整个身体也渗透了梅的气息，灵魂的沃野里挺拔起梅的芳姿。 ④与梅对视，方能走进梅的内心，也就更加了解了梅。梅，的确没有牡丹的雍容华贵、国色天香，没有玫瑰的妖艳娇美、风情万种，在花花世界里，梅算不得最美丽的，但她那坚硬结实的躯干，虬曲苍劲的枝丫，却蕴藏着一种无坚不摧的力量。直则无姿，以欹为美；正则无景，以疏为美。她芳香馥郁而不炫耀，她冰清玉洁，有如此品格，又兼有坚韧不屈、昂扬向上的斗志，古往今来，令多少文人雅士为之陶醉，赞颂不已呢！ 15．“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”这两句古诗出现的位置，最恰当的是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 16．画横线两处同样使用排比手法，B处如果像A处一样连用三个“那”字，改成“那梅的脉搏在跳动，那春的生命在分娩，那胸中的暖流在奔腾”，表情达意上有何不妥？ 17．请将文中画波浪线的句子改为整句，可增删个别词语，但不得改变原意。 六、作文题 18．阅读下面的材料作文： 我国是一个网络大国，正在由网络大国走向网络强国，截止去年底，我国网民已达到6.88亿，我国网络的开放程度和活跃程度也是世界上少有的，网络的飞速发展不仅给网民带来了“红利”，也成了助推经济发展的“新动能”，对稳就业、促升级发挥了突出作用，并正在推动经济社会发生深刻变革。但是网络也不是“法外之地”。在现实生活中，总有一部分人为牟取非法暴利，而罔顾道德法纪、背“道”而行。 对此，你有何看法？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一作文，不少于800字。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 语文参考答案 1．B 2．D 3．①国家层面：建设小康社会是改革开放以来中国国家经济社会的发展目标，经过全国人民40多年的艰苦奋斗，这个目标已经成为现实。 ②社会层面：小康社会是全面小康，经济、政治、文化、社会和生态全面进步，全体人民已从中充分获得权益，获得感、幸福感和安全感得到普遍提升。 ③经济层面：小康社会实现了全社会的丰衣足食、安居乐业，实现了人民共同富裕。 ④制度层面：小康社会的基础是社会主义制度，小康社会的建成彰显了社会主义道路的正确性和中国特色社会主义制度的巨大优越性。 4．B 5．C 6．①老杜耐心帮助老奎，表现其以情化人、柔性执法的智慧，展现了警察的责任与温度。 ②“我”从老杜身上感悟到执法需理解人性，突出警察在实践中走向成熟、学会平衡法理与人情的特点。 ③小吕从老奎的“孤单”联想到老校长报假案的动机，体现新一代警察在传承中对群众心理的体察与共情。 7．①还原真实日常，增强现实感：通过描写处理琐碎案件甚至假案，展现了基层警察平凡忙碌的工作常态，与常见的戏剧化英雄形象形成对照，使作品更具生活气息。 ②体现人文关怀，开掘深层主题：小说从对外部事件的关注，转向对城市中情感缺失的群体内心精神困境的关怀。“假案”的背后动因常是人的孤独、失落等情感“警情”。 ③丰富警察的职业内涵：面对这些“小事”，警察不仅是执法者，更需扮演倾听者、调解者和情感联结者的角色。展现了警察职业在刚性秩序维护之外的柔性智慧与人性温度。 ④深化对法与情的思考：作者通过描写警察如何处理法理上明确但情理上复杂的“小事”，探讨了法律在具体人性与社会现实面前的弹性空间，启示真正的社会治理需要法律权威与人情理解的有机结合。 8．BDF 9．C 10．C 11．（1）如今让他们出力干活而使他们活命，难道不是佛门普济众生的宗旨吗？ （2）凭借宴饮游乐使市场和粮仓恢复生机，借助土木工程来救济饥饿瘦弱的人，这哪里是拘泥不化的儒生和浅陋庸俗的官吏所能想象得到的呢！ 12．①采用以工代赈的方式，利用饥岁工价贱，招募民众兴修水利、修建寺庙等工程，既救济了饥民，又兴修了公共设施； ②鼓励消费，通过纵民竞渡等活动，让富家消费，使贫者获得佣值等收入； ③放松商业管制，弛盐茶之禁，许商贾通贩，收税以充赈资，利用商业手段带动经济救助灾民。 13．C 14． 浴乎沂 风乎舞雩 虑壅蔽则思虚心以纳下 想谗邪则思正身以黜恶 度义而后动 是而不见可悔故也 明星荧荧 绿云扰扰 洎牧以谗诛 邯郸为郡 15．C 16．①“那”表示远指，A处中“我”在很远处看见梅花，使用“那”字合适；而此句中“我”轻抚梅枝，与梅近距离接触，用“那”字衔接不畅。 ②加上“那”字，句子音节变长，语气变得相对舒缓，与前文“我强烈地感受到”所述情感强度不够契合，不利于表现此时内心受到震撼、急于倾吐的情感状态。 17．她香而不炫、冰清玉洁的品格和坚韧不屈、昂扬向上的斗志，古往今来，令多少文人雅士为之陶醉，为之赞颂呢！ 18．例文： 网络不是“法外之地” 随着数字经济的蓬勃发展，互联网给我们的生活带来了诸多便利。可是，不知从什么时候开始，网络悄然发生了变化。想打一会网络游戏？各种外挂、盗号、非法卖号层出不穷；想上网查点东西？各种流氓软件、色情插件、网络喷子不堪其扰；想上社交平台看看？营销号、洗白贴、键盘侠难辨真假。此外还有没有底线的数据采集、大数据杀熟潜滋暗长……不少网友提出质疑：就想好好上会网，怎么就这么难？ 这些虚假、诈骗、攻击、谩骂的充斥，背后的平台与商家难辞其咎。在网络市场形成初期的“野蛮生长”过程中，面对流量或者直接利益的诱惑，不少企业利用人性弱点设计出了一系列产品，罔顾消费者的利益与市场良性发展，极大地破坏了我们的网络“精神家园”。对此，我们该怎么做呢？ 无规矩则无方圆，无秩序则无自由。法治是现代社会的重要标志之一。作为现实社会的一种新形态，网络社会也应是法治社会，运行在法治轨道上，不能也不应成为“法外之地”。网络空间的开放和自由，是以正常秩序为基础的。网络的法治化治理，就是在自由与安全之间找到一个最佳平衡点，筑牢网络安全和网络文明的法治基石。为网络空间织就健全的法网，虚拟社会的规范有序才有根本保障，人们才能充分享有参与、表达和监督的自由，网络社会也才能健康持续发展。 推进网络法治化治理，首先要实现有法可依。网络空间作为现实社会的拓展和延伸，现实社会的矛盾和纠纷也会在这个空间有所体现。我国已出台一系列有关网络和信息安全的法律制度，为网络健康有序、安全发展提供了有力保证。但也存在有的法律制度过于原则或笼统、可操作性不强的问题，不能很好适应网络空间的发展变化。应进一步完善我国网络和信息安全法律制度，提高立法质量，把握和尊重网络空间特点，增强针对性、有效性和可操作性。 推进网络法治化治理，还要抓好严格执法。法律制定后，执法就是网络法治化治理的关键。不让网络成为“法外之地”，必然要求依法惩治各种网络违法犯罪行为。前不久国家颁布相关司法解释，加大对网络谣言、网络诽谤的打击力度，就是例证。应进一步丰富执法手段、提高执法能力、规范执法行为，加快解决网络执法中的管辖权、证据的获取保存等问题。 推进网络法治化治理，也要立足全民守法。目前，我国有6亿多网民、5亿手机网民，数百万家网站。网络法治化治理，既是为了广大人民群众，更要依靠广大人民群众。实现依法治网，需要互联网的管理者、网站主办者以及广大群众的共同参与、建设和努力。只有大家同力共举，牢固树立法治观念和自律精神，才能建设一个健康、有序、和谐的网络空间。 互联网不是“法外之地”，只有大刀阔斧兴利除害，保持一个风清气正的网络环境，才能让正能量充沛、主旋律高昂。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $