9.1 压强 同步练习 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 聚焦压强概念与计算，通过基础实例、实验探究到综合计算的三层设计，巩固物理观念与科学思维，适配新授课"基础巩固+能力提升"需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|压强概念、增大/减小压强实例|结合吸管斜口、破窗锤等生活情境，强化相互作用观念| |进阶层|压强公式单一应用、实验探究|控制变量法实验（海绵凹陷程度）、砖块压强计算，培养科学推理| |综合层|密度与压强综合计算|正方体叠放、比值计算（如甲对乙压强比），提升模型建构能力|

9.1 压强 课堂作业 一、单选题 1．在图所示的事例中，目的是为了增大压强的是（　　） A．铁轨下铺枕木 B．载重车装有履带 C．吸管的一端剪成斜口 D．书包带设计得较宽 2．关于压强下列说法不正确的是（　　） A．压强是表示压力作用效果的物理量 B．压强等于物体单位面积上受到的压力 C．受力面积相同，重力越大压强越大 D．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显 3．现有7块规格相同的砖块，每块砖的长、宽、高分别为20厘米、10厘米、5厘米，将这些砖块按图所示的三种方式摆放在水平地面上，则它们对地面的压强（　　） A．甲最大 B．乙最大 C．丙最大 D．一样大 4．有一个密度均匀的长方体铜块，被截成A、B两块，如图所示，已知LA：LB=3：2，则它们对水平桌面的压力和压强之比为（　　） A．FA：FB=2：3 B．pA：pB=2：3 C．FA：FB=1：1 D．pA：pB=1：1 5．A，B两个实心正方体的质量相等，密度之比ρA：ρB＝8：1，若按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上（如图所示），则地面受到的压力之比和压强之比分别是 A．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：2 B．F甲：F乙＝1：1，p甲：p乙＝1：4 C．F甲：F乙＝1：2，p甲：p乙＝2：1 D．F甲：F乙＝8：1，p甲：p乙＝1：8 6．在下列生产生活的实例中，属于增大压强的是（　　） A．破窗锤的头部为圆锥形的尖端 B．房屋建在承受面积更大的地基上 C．越野汽车装有非常宽大的轮子 D．铁路的钢轨下面铺着一根根轨枕 7．登山杖的杖尖一般非常尖锐，如图所示。收纳时，为防止杖尖划伤背包需戴上保护套，目的是（　　） A．减小压力 B．增大压力 C．减小压强 D．增大压强 8．关于压强下列说法不正确的是（　　） A．受力面积相同，重力越大压强越大 B．压强等于物体单位面积上受到的压力 C．压强是表示压力作用效果的物理量 D．压力越大、受力面积越小，压力作用效果越明显 二、填空题 9．春晚的创意融合舞蹈《秧BOT》中，机器人身穿花棉袄，与真人舞蹈演员同台表演。 (1)若某个机器人的质量为50kg，每只脚与舞台的接触面积为。则机器人站立时，如图所示，对舞台的压强为________Pa。 (2)当它行走时，压强将________（均选“变大”“不变”或“变小”）。 10．有两个质量分布均匀的正方体A、B，A的质量为，边长为，将A放置在水平桌面时，如图甲，A对桌面的压力为________N；将边长为的B叠放在A的正上方，如图乙，A对水平桌面的压强增加了4000Pa：再将A和B倒过来放置，A叠放在B的正上方，如图丙，此时B对水平桌面的压强为________。 11．如图所示是一个感人的冰面救人场面，救援者在冰面上匍匐着爬去救人，是通过__________的方法，__________（选填“增大”或“减小”）对冰面的压强，使冰面不易裂开。 12．甲、乙两个同种材料做成的高度相同的圆柱体，乙的底面积为甲的n倍，甲对水平面的压强为p；若把甲放在乙上，则乙对地面的压强为________。 13．北极熊是陆地上现存体形最大的食肉动物，体形庞大的北极熊能在冰面上行走的原因是宽厚的脚掌增大了与冰面的 _________ ，从减小北极熊对冰面的压强。 三、实验题 14．小刚利用两个相同的木块和一块海绵做了“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验，实验过程如图。 (1)实验中通过观察海绵的___________来比较压力的作用效果： (2)比较___________两图所示的实验，可以探究压力的作用效果与压力大小的关系； (3)比较图甲和图乙所示的实验现象，可以得出：当压力一定时，___________，压力的作用效果越明显； (4)物理学中用压强来表示压力的作用效果，通过本实验可知图___________（选填“甲”、“ 乙”、“丙”或“丁”）中海绵受到木块的压强最大。 四、计算题 15．如图所示，实心均匀正方体甲、圆柱体乙分别放置在水平地面上，甲的边长为0.1米，密度为3×103千克/米3，乙的底面积为3×10-3米2，质量为12千克。 (1)求正方体甲对水平地面的压强p甲。 (2)若将圆柱体乙叠在甲的上表面正中央，求乙对甲的压强p1与此时甲对地面的压强p2的比值。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《9.1 压强 课堂作业》参考答案 1．C 【详解】ABD．铁轨下铺枕木、载重车装有履带、书包带设计得较宽，都是通过增大受力面积，减小压强，故ABD不符合题意； C．吸管的一端剪成斜口，是通过减小受力面积，增大压强，故C符合题意。 故选C。 2．C 【详解】A．物理学中用压强表示压力的作用效果，故正确，不符合题意； B．物体单位面积上受到的压力叫压强，故正确，不符合题意； C．受力面积相同，压力越大压强越大，故错误，符合题意； D．由可知压力越大、受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显，故正确，不符合题意。 故选C。 3．D 【详解】由题可知，甲、乙、丙中砖块的高度相同，由于同种砖块，密度相同，砖块放在水平地面，对地面的压强 故砖块对地面的压强与砖块的密度和高度有关，则三种摆放方式对地面的压强是相等的。 故选D 。 4．D 【详解】因为水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以，密度均匀的长方体铜块对水平桌面的压强 由图可知，A、B两铜块的高度相同，则两者对水平桌面的压强相等，即 pA∶pB=1∶1 由图可知，长方体截成A、B两块时的底面积之比等于它们的边长之比，即 SA∶SB=LA∶LB=3∶2 由 可得，它们对水平桌面的压力 FA∶FB=pSA∶pSB=SA∶SB=3∶2 故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 5．B 【详解】若按甲的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力 ，若按乙的方式，将它们叠放在水平地面上，此时对地面的压力 ，则，故C、D错误；由，， ，可得，则边长之比为 ，则面积之比为 ，因为，所以按甲、乙两种不同的方式，分别将它们叠放在水平地面上，则地面受到的压强之比是，故A错误，B正确． 6．A 【详解】A．破窗锤的头部为圆锥形的尖端，在压力一定时，减小受力面积来增大压强，故A符合题意； B．房屋建在承受面积更大的地基上，是在房屋对地基的压力一定时，通过增大受力面积来减小房屋对地基的压强，故B不符合题意； C．越野汽车装有非常宽大的轮子，是在越野汽车对路面的压力一定时，增大受力面积来减小越野汽车对路面的压强，故C不符合题意； D．铁路的钢轨下面铺着一根根轨枕，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故D不符合题意。 故选A。 7．C 【详解】为防止杖尖划伤背包需戴上保护套，是在压力一定时，通过增大受力面积的方法来减小压强，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．A 【详解】A．由可知，受力面积相同，压力越大，压强越大。压力大小不一定等于重力大小，只有物体在水平面上时，压力大小等于重力大小。故A错误，符合题意； B．物体单位面积上受到的压力叫压强，故B正确，不符合题意； C．物理学中用压强表示压力的作用效果，故C正确，不符合题意； D．由可知，压力越大、受力面积越小，压强越大，压力作用效果越明显，故D正确，不符合题意。 故选A。 9．(1) (2)变大 【详解】（1）机器人站立时，对舞台的压力等于自身重力 站立时为双脚着地，总受力面积 根据公式可得，舞台的压强 （2）机器人行走时，对舞台的压力仍等于自身重力，即压力不变；行走时变为单脚着地，受力面积减小，根据可知，压强将变大。 10． 20 【详解】[1]A的质量为，则A的重力为 A放置在水平桌面上，对桌面的压力等于自身的重力，为20N。 [2]将A放置在水平桌面时，A对桌面的压强为 将边长为的B叠放在A的正上方，A对水平桌面的压强增加了4000Pa，根据可知，增加的压力为 此时增加的压力即为B的重力，即B的重力为40N。将A和B倒过来放置，A叠放在B的正上方，此时B对水平桌面的压力为A、B的总重力，为 B对水平桌面的压强为 11． 增大受力面积 减小 【详解】[1]救援者在冰面上匍匐着爬去救人可以增大与冰面的接触面积，即增大受力面积。 [2]由可知，压力不变时，增大受力面积，能减小对冰面的压强。 12． 【详解】同种材料、高度相同的圆柱体，对水平面的压强公式为p=ρgh。与底面积无关，因此甲、乙对地面的压强均为p。设甲底面积为S，则乙的底面积为nS，甲的重力 则乙的重力为 把甲放在乙上，甲和乙对地面的压力为 则乙对地面的压强为 13．接触面积 【详解】压强与受力面积和压力的大小有关，体形庞大的北极熊能在冰面上行走时，对冰面的压力一定，宽厚的脚掌增大了与冰面的接触面积（此时接触面积等于受力面积），从减小北极熊对冰面的压强。 14．(1)凹陷程度 (2)甲、丙 (3)受力面积越小 (4)丙 【详解】（1）力可以改变海绵的形状，所以实验中可以间接的通过观察海绵的凹陷程度表示压力作用效果，这种物理学研究方法叫做转换法。 （2）探究压力的作用效果与压力大小的关系需控制受力面积相同，改变压力大小，甲、丙两图中，受力面积不变，压力大小不同，故可以探究压力的作用效果与压力大小的关系。 （3）在图甲、乙中，压力相同，受力面积不同，且受力面积越小，海绵凹陷程度越大，压力作用效果越明显。 （4）物理学中用压强来表示压力的作用效果，因图丙中海绵的凹陷程度最大，运用本实验的结论可知，图丙中海绵受到的木块的压强最大。 15．(1)2940帕 (2) 【详解】（1）正方体甲对水平地面的压强 （2）乙对甲的压强p1与此时甲对地面的压强p2的比值 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $