5.16夺取全面建设小康社会新胜利教学设计2025-2026学年统编版八年级历史下册

第五单元  第16课 夺取全面建设小康社会新胜利

科目

年级

课型

主备人

课时

时间

历史

八年级

新授课

1

45分钟

课程标准

了解中共十七大的核心内容、中国特色社会主义理论体系、科学发展观完整内涵；识记全面建设小康时期我国综合国力提升、民生科技发展、国际盛会举办等成就；掌握中央支持港澳发展的举措与意义；理解新世纪两岸关系和平发展历程、《反分裂国家法》核心立场；认识改革开放以来中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。

教材分析

本课是第五单元核心课，承接上一课开始全面建设小康社会，完整展现 21 世纪初至 2012 年我国全方位建设成就。课文以「党的理论发展→综合国力全面提升→港澳繁荣稳定→两岸和平发展」四大板块为主线，内含高铁开篇配图、航天 / 超级计算机图片、北京奥运上海世博图文、想一想栏目、多则相关史事、材料研读（《反分裂国家法》）、课本原生课后活动、社会主义文化繁荣知识拓展，完整串联党的理论、国家建设、祖国统一三条主线。

学情分析

八年级学生对奥运、高铁、航天成就有生活感知，但对中共十七大理论体系、科学发展观完整内涵、两岸三通、九二共识延续发展、国家统一法理依据理解零散；对国家成就、祖国统一主题兴趣浓厚，适合用「图片情境导入 + 史料分层讲解 + 家国情怀升华」的课堂模式。

核心

素养目标

1.唯物史观：理解党的理论创新引领国家发展，以改革开放推动国家综合国力、人民生活实现历史性跨越；

2.时空观念：精准识记 2007 年中共十七大、2008年北京奥运会、2005 年《反分裂国家法》、两岸三通等关键时间节点与历史事件；

3.史料实证：充分运用课本原图、相关史事、材料研读原文，分析史实内涵与历史意义；4.历史解释：完整阐释中国特色社会主义理论体系、综合国力成就、港澳发展、两岸和平统一的历史逻辑；

5.家国情怀：感悟国家发展辉煌成就，坚定维护国家领土完整，认同一国两制、祖国和平统一理念，增强民族自豪感。

学习目标

1.掌握中共十七大核心内容，识记科学发展观完整内涵、中国特色社会主义理论体系范畴；2.梳理全面小康建设新阶段综合国力提升、民生改善、科技创新、国际盛会举办的重大成就；

3.了解中央支持港澳发展的举措，理解一国两制的强大生命力；

4.掌握新世纪两岸关系发展史实：《反分裂国家法》、连战和平之旅、两岸三通、经贸文化交流；

5.理解改革开放以来中华民族从站起来到富起来的伟大历史飞跃。

教学重难点

重点：中共十七大与科学发展观；全面小康建设时期国家综合国力成就；新世纪两岸关系发展。

难点：理解中国特色社会主义理论体系的内涵；国家维护祖国统一的坚定立场与法理依据。

教学方法

情境教学法、图片史料教学法、问题探究法、小组讨论法、讲授法

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

情境导入（3 分钟）

1.展示课本开篇 “和谐号” 高铁原图 ，结合导语提问：“2008年京津城际铁路通车，中国迈入高铁时代。在全面建设小康社会的征程中，我们国

观察高铁历史图片，结合导

用课本国家工程原

家在经济、科技、民生、祖国统一上，发生了哪些历史性巨变？”

2.板书课题：第16课 夺取全面建设小康社会新胜利

语思考问题，明确本课学习主线：理论领航、国力跃升、港澳繁荣、两岸统一四大维度。

图创设时代情境，快速锚定课堂主题，激发学生探究兴趣。

确立科学发展观为指导思想（10 分钟）

1.讲解会议史实：2007 年中共十七大在北京召开。

2.梳理会议三大核心内容：

①总任务：为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗；

②理论概括：首次提出中国特色社会主义理论体系，包含邓小平理论、“三个代表” 重要思想、科学发展观；

③党章修订：将科学发展观写入党章。

3.完整讲解科学发展观内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾；明确其回答了 “实现什么样的发展、怎样发展” 的时代课题。

4.补充人事信息：十七届一中全会、十一届全国人大，胡锦涛当选党和国

1.圈画会议时间、理论体系范畴；

2.完整背诵科学发展观四个层面内涵；

3.理清马克思主义中国化理论成果脉络；

4.夯实党的理论创新板块核心知识点。

落实课本正文内容，突破本课理论重难点，搭建完整的党的思想理论发展时间线。

家最高领导人。

综合国力显著提升（12 分钟）

1.分层讲解国家全方位建设成就：

①经济实力：2010年我国经济总量超40万亿元，成为世界第二大经济体；②民生改善：城乡居民收入增长、免费义务教育全覆盖、全民医保基本实现、建成世界最大规模社会保障网；③科技创新：载人航天、探月工程、超级计算机等尖端科技实现突破，南水北调等重大工程竣工；展示神舟五号、天河一号超级计算机配图；

④国际盛会：2008年北京奥运会、残奥会；2010年上海世界博览会。

2.抛出课本想一想问题：你如何理解 “同一个世界、同一个梦想” 奥运口号？，组织小组讨论，总结答案。

1.分维度梳理国力成就，识记关键时间、标志性成果；

2.观察课本历史配图，建立时空印象；

3.小组探究 “想一想” 问题，理解奥运口号开放包容、和平共赢的内涵；

全覆盖课本配图、想一想、相关史事栏目，落实家国情怀，用鲜活国家成就增强学生民族自豪感。