2025-2026学年中考数学一轮复习分层训练-全等三角形

**基本信息** 以分层训练构建全等三角形知识网络，通过基础巩固、能力提升到拓展应用，系统培养几何直观与推理能力，实现从概念到综合应用的逻辑进阶。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础题|11题（如第3题SSS判定、第8题SAS证明）|直接应用判定定理与性质|从全等概念生成到基本判定（SSS/SAS/ASA/AAS/HL）的初步应用| |能力题|12题（如第16题菱形中最值、第23题直角三角形与菱形综合）|结合特殊图形（菱形/正方形）与变换|性质应用与图形性质融合，培养空间观念与推理意识| |拓展题|2题（如第25题实际情境模型）|跨情境综合应用|实际问题抽象为全等模型，发展模型意识与应用能力|

全等三角形 一、基础题 1．如图，小丽在公园里荡秋千，在起始位置A处摆绳与地面垂直，摆绳长，向前荡起到最高点B处时距地面高度，摆动水平距离为，然后向后摆到最高点C处．若前后摆动过程中绳始终拉直，且与成角，则小丽在C处时距离地面的高度是（　　）． A． B． C． D． 2．如图，，点A与点D是对应点，点C与点F是对应点，则等于（　　） A． B． C． D． 3．仔细观察用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图，请根据三角形全等有关知识，说明作出∠CPD＝ ∠AOB 的依据是（　　） A．SSS B．SAS C．ASA D．AAS 4．如图，菱形ABCD的对角线相交于点O，EF过点O 且与边AB， CD 分别相交于点 E，F.若 则△AOE 与△DOF 的面积之和为　 　. 5．如图，△ABC≌△ADE，∠B=70°，∠C=30°，∠DAC=20°，则∠EAC的度数为　 　． 6．如图，，点在上，添加一个条件使，该条件是　 　． 7．如图，已知，则∠ADC的度数为　 　。 8．如图，点B，F，C，E在一条直线上，AB=DE，∠B=∠E，BF=CE．求证：AC=DF． 9． 如图，已知，则，请说明理由．（填空） 解：在中， 10．如图，两车从路段AB的两端同时出发，沿平行路线以相同的速度行驶，相同时间后分别到达C，D两地. C，D 两地到路段AB 的距离CE，DF 相等吗?为什么? 11．如图，点A，D，B，E在一条直线上，，，，求证：． 二、能力题 12．我们把两组邻边分别相等的四边形称之为“筝形”．在四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点O．下列条件中，不能判断四边形ABCD是筝形的是（　　） A．BO＝DO，AC⊥BD B．∠DAC＝∠BAC，AD＝AB C．∠DAC＝∠BAC，∠DCA＝∠BCA D．∠ADC＝∠ABC，BO＝DO 13． 如图， 在∠AOB 的两边OA， OB 上分别截取OM=ON， 移动角尺使得两边 CM=CN， 则可以得到△OCM≌△OCN， 其中的原理是 (　　) A．SSS B．SAS C．ASA D．HL 14．如图，，，点在上，，，则的度数为 A． B． C． D． 15．已知正方形的边长为6，E，F分别是，边上的点，且，将绕点D逆时针旋转，得到．若，则的长为（　　） A．4 B．5 C．6 D．6.5 16．如图，在菱形ABCD中，∠ABC＝60°，AB＝4，连接BD，点P是BD上的一个动点，连接PA，PC，则PA＋PB＋PC的最小值是　 　． 17．在等边三边上分别取点D、E、F，使得，连接三点得到，易得，设，则 如图①当时， 如图②当时， 如图③当时， …… 直接写出，当时，　 　. 18．如图，在△ABC中，AB=AC=25，BC=14，BD平分∠ABC，若AD∥BC，则AD=　 　，点D到AC的距离为　 　。 19．如图，已知正方形ABCD的边长为1，M是BC边上的动点不与点B，C重合），N是AM的中点，过点N作EF⊥AM，分别交AB，BD，CD于点E，K，F，设BM=x. （1）AE的长为　 　（用含x的代数式表示）. （2）设EK=2KF，则的值为　 　. 20．如图，中，，延长到点，过点作于点，与交于点，若． （1）求证： ； （2）若， 求的长度． 21．如图，在四边形中，． （1）求证：． （2）若，求的长． 22．如图，在正方形 ABCD 中，E是BC边上的点，AE的垂直平分线交CD，AB于点F，G， （1）若正方形边长为4，求 BG的长； （2）求DF：CF的值. 23． 在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，D是BC的中点，E是AD的中点，过点A作AF∥BC交BE的延长线于点F． （1）求证：△AEF≌△DEB； （2）证明：四边形ADCF是菱形； （3）若AB＝6，AC＝8，求菱形ADCF的面积． 三、拓展题 24．某小组对分割梯形组成等腰三角形展开研究． （1）如图1，梯形ABCD中，AD//BC，AB丄BC，点E是AB中点，D是梯形的顶点，将△ADE绕E旋转180。得到△BFE，若AD=a，且此时DF=DC，求BC的长（用含a的代数式尝试表示）； （2）如图2，梯形MNPQ，MN//PQ，MQ=NP，请设计一种方法，用一条直线或两条直线分割梯形为若干部分，再进行一系列的图形运动，拼成一个等腰三角形，在图2中画出图形，要求：①所得的部分不重叠，不间隙地拼；②在答题纸横线上并写出等腰三角形的腰是哪条线段；③在答题纸横线上写出这一或两条直线的顶点.（模仿1中的表述：点E是AB中点，D是梯形的顶点） 25．【实际情境】 手工课堂上，老师给每个制作小组发放一把花折伞和制作花折伞的材料及工具.同学们认真观察后，组装了花折伞的骨架，粘贴了彩色伞面，制作出精美的花折伞. （1）【模型建立】 如图1，从花折伞中抽象出“伞形图”.，.求证：. （2）【模型应用】 如图2，中，的平分线交于点D.请你从以下两个条件： ①；②中选择一个作为已知条件，另一个作为结论，并写出结论成立的证明过程.（注：只需选择一种情况作答） （3）【拓展提升】 如图3，为的直径，，的平分线交于点E，交于点D，连接.求证：. 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【解答】解：如图，过点C作CE⊥OA于点E，则OEC=90°， BOC= 90° ， BOD+COE = 90 ， 由题意可知，OA=OB =OC=2m，BD=1.6m， DF=1.3m， BD⊥OA， ∴BDO =90， ∴OD= ∴OF=OD+DF =1.2+1.3=2.5(m) ， ∵BDO=OEC = 90， ∴BOD +OBD= 90 ， ∴COE=OBD， 在OBD和 COE中， ∴OBDCOE(AAS)， ∴OE = BD=1.6m ∴EF =OF-OE =2.5-1.6= 0.9(m)， 即小丽在C处时距离地面的高度是0.9m. 故答案为：A. 【分析】 过点C作CE⊥OA于点E， 由题意可知，OA=OB=OC=2m， BD=1.6m， DF=1.3m， BD⊥OA，再由勾股定理得OD=1.2m，则OF =OD+DF=2.5m；然后利用AAS证明OBDCOE(AAS)，得OE = BD=l.6m，则EF =OF -OE =0.9m，即可解答. 2．【答案】A 【解析】【解答】解：∵△ABC≌△DEF，∴∠F=∠C=100°，∠E=∠B， ∴∠B=180°-∠A-∠C=180°-50°-100°=30°， ∴∠E=30° 故答案为：A． 【分析】根据全等三角形的对应角相等可得∠F=∠C=100°，∠E=∠B，再利用三角形内角和求出∠B的度数即可得出答案. 3．【答案】A 【解析】【解答】解：由作图可得： 故答案为： A. 【分析】由作图可得OG=PM，OH=PN，GH=MN， 得出 即可得解. 4．【答案】1 【解析】【解答】解： ∵四边形ABCD是菱形， ∴DO=BO=1，CD∥AB， ∴∠ODF=∠OBE，∠OFD=∠OEB， ∴△DOF≌△BOE（AAS）， ∴△DOF的面积=△BOE的面积， ∴△AOE与△DOF的面积之和=△BOA的面积= 1 故答案为：1. 【分析】 根据菱形的性质证明△DOF≌△BOE（AAS），得△DOF的面积=△BOE的面积，进而可以解决问题. 5．【答案】60° 【解析】【解答】解：∵∠B=70°，∠C=30°， 根据三角形内角和为180°， ∴∠BAC=80°， ∴∠BAD=∠BAC-∠DAC=60°， ∵△ABC≌△ADE， ∴∠DAE=∠BAC=80°， ∴∠EAC=∠BAD=60° 故答案为60°． 【分析】 根据全等，可得∠EAC=∠BAD，而∠BAD=∠BAC-∠DAC，计算即可． 6．【答案】（答案不唯一） 【解析】【解答】解：由图可知，，， 当时，， 当时，， 故答案为：（答案不唯一） 【分析】根据全等三角形判定定理即可求出答案. 7．【答案】80° 【解析】【解答】解：在Rt△ABD中 ∵∠BAD=90° ，∠ABD=50° ∴∠ABD=90°-50°=40° 在Rt△BAD与Rt△BCD中 ∴Rt△BAD≅Rt△BCD（HL） ∴∠BDC=∠ADB=40° ∴∠ADC=∠ADB+∠BDC =40°+40° =80° 故答案为：80° 【分析】首先在已知直角三角形的一个锐角的情况下，利用直角三角形两锐角互余求出∠ADB的度数。然后通过观察发现两个直角三角形有一条公共斜边和一组相等的直角边，利用HL定理证明两个直角三角形全等。最后根据全等三角形对应角相等的性质，得出∠BDC与∠ADB相等，进而求出∠ADC的度数。 8．【答案】证明：∵BF= CE， ∴BC= EF． 在△ABC和△DEF中， ∴△ABC≌△DEF（SAS）． ∴AC=DF． 【解析】【分析】先根据题意得到BC= EF，进而根据三角形全等的判定与性质SAS证明△ABC≌△DEF即可求解。 9．【答案】证明： 在中， ​​​​​​​ 【解析】【分析】注意有一个公共角∠A，再结合题目给出的两个条件，恰好构成AAS判定证明两个三角形全等，从而得到对应边相等。 10．【答案】解： CE=DF，理由如下： 由题意得：A C = B D ， ∠ A E C = ∠ B F D = 90 ， ∵ A C ∥ B D ， ∴ ∠ C A E = ∠ D B F 在 △ A C E 与 R t△ B D F 中： ∠ C A E = ∠ D B F ∠ A E C = ∠ B F D A C = B D ∴ △ A C E ≅ △ B D F （AAS）， ∴ C E = D F ，即C、D到AB的距离相等， 【解析】【分析】先根据题意得：A C = B D ， ∠ A E C = ∠ B F D = 90 ，再利用平行线得性质得到∠ C A E = ∠ D B F，根据AAS判定 △ A C E ≅ △ B D F，再根据全等三角形的性质即可解答. 11．【答案】证明：∵， ∴， 即， 在和中， ∴， ∴． 【解析】【分析】由AD=BE，结合线段构成及等式性质推出，从而用“SAS”证明，由全等三角形的对应角相等即可得出． 12．【答案】D 【解析】【解答】解：A.∵BO = DO， AC⊥BD， ∴AC是BD的垂直平分线， ∴AB=AD， CB=CD， ∴四边形ABCD是筝形， ∴ A选项不符合题意； B.在△ACD与△ACB中， ∴△ACD≌△ACB(SAS)， ∴CD=CB， ∴四边形ABCD是筝形， ∴ B选项不符合题意； C.在△ACD与△ACB中， ∴△ACD≌△ACB(ASA)， ∴AD=AB， CD=CB， ∴四边形ABCD是筝形， ∴C选项不符合题意； D.由∠ADC=∠ABC， BO=DO， 不能证明四边形ABCD是筝形， ∴D选项符合题意； 故答案为：D. 【分析】利用全等三角形的判定和性质，根据筝形的判定逐一进行判定即可. 13．【答案】A 【解析】【解答】解：∵OM=ON，CM=CN，OC=OC， ∴△OCM≌△OCN(SSS) ∴∠MOC=∠NOC， ∴OC即是∠AOB的平分线 故答案为：A 【分析】利用全等三角形的判定定理（SSS）证明两个三角形全等，再根据全等三角形的性质得出角相等，从而确定角平分线，主要涉及全等三角形的判定和性质的知识点。 14．【答案】C 【解析】【解答】解： 、 故答案为：C. 【分析】由于，则可得，再结合，可证，则，再利用三角形外角的性质及等腰三角形的性质可得，则等量代换得，再在等腰三角形ABC中应用内角和定理即可. 15．【答案】B 【解析】【解答】解：由旋转的性质可得：，，，， 四边形是正方形， ，， ， ， 即， ， 在和中， ， ， 设， 则， ， 在中，由勾股定理得： 解得： 故选B． 【分析】根据旋转性质可得，，，，根据正方形性质可得，，再根据角之间的关系可得，再根据全等三角形判定定理可得，则，设，根据边之间的关系可得FM，FC，再根据勾股定理建立方程，解方程即可求出答案. 16．【答案】 【解析】【解答】解：∵ABCD是菱形， ∠ABC＝60°， ∴∠ABP=∠CBP=30°，AB=BC=4， 又∵BP=BP， ∴△APB≌△CPB， ∴PA=PC， 过点P 作PE⊥AB于点E， 则BP=2PE， ∴PA+PB+PC=2PC+2PE=2(PC+PE)， 即当C，P，E三点共线时，PA+PB+PC最小值为2CE长， 这时∠BCE=30°， ∴BE=2， ∴， 故PA+PB+PC最小值为， 故答案为：. 【分析】根据菱形的性质得到△APB≌△CPB，即可得到PA=PC，过点P 作PE⊥AB于点E，根据30°的直角三角形的性质求得BP=2PE，即可得到 PA+PB+PC=2(PC+PE)，即可得到当C，P，E三点共线时，PA+PB+PC最小值为2CE长，然后根据勾股定理解答即可.​​​​​​​ 17．【答案】 【解析】【解答】解：∵如图①当时， 如图②当时， 如图③当时， …… ∴当时，， ∴ 当时，. 故答案为：. 【分析】通过观察当时，，从而将n=10代入计算可得答案. 18．【答案】25；24 【解析】【解答】解：过点A作AE⊥BC于点E，过点D作DF⊥AC于点F ∵AB=AC，AE⊥BC ∴∠ABC=∠ACB， ∴ ∵AD∥BC ∴∠ADB=∠ABD，∠DAC=∠ACB ∵BD平分∠ABC ∴∠ABD=∠DBC ∴∠ADB=∠ABD ∴AD=AB ∴AD=AC=25 在△ADF和△CAE中 ∴△ADF和≌△CAE(AAS) ∴DF=AE=24，即点D到AC的距离为24 故答案为：25；24 【分析】过点A作AE⊥BC于点E，过点D作DF⊥AC于点F，根据等边对等角可得∠ABC=∠ACB，再根据等腰三角形三线合一性质可得，根据勾股定理可得AE，再根据直线平行性质可得∠ADB=∠ABD，∠DAC=∠ACB，根据角平分线定义可得∠ABD=∠DBC，则∠ADB=∠ABD，根据等角度等边可得AD，再根据全等三角形判定定理可得△ADF和≌△CAE(AAS)，则DF=AE=24，即可求出答案. 19．【答案】（1） （2）x 【解析】【解答】解：（1）∵四边形ABCD是正方形 ∴AM= ∵点N是AM的中点 ∴AN= ∵EF⊥AM ∴∠ANE=∠ABM=90° ∵∠EAN=∠MAB ∴△AEN∽△ANB ∴，可得AE=； 故答案为：； （2）连接AK、MG、CK，如下图： ∵四边形ABCD是正方形 ∴AB=BC，∠ABK=∠CBK ∵BK=BK ∴△ABK≌△CBK（SAS） ∴AK=CK，∠KAB=∠KCB ∵EF⊥AM，点N是AM的中点 ∴AK=MK ∴MK=CK ∴∠KMC=∠KCM ∴∠KMB+∠KAB=180° ∴∠ABM=∠AKM=90° ∵点N是AM的中点 ∴KN=AM=AN ∴ ∴△AEN∽△AMB ∴=x ∴=x 故答案为：x. 【分析】（1）根据勾股定理，可得AM的值，进而求出AN的值；根据相似三角形的判定和性质即可求解； （2）连接AK、MG、CK，构建全等三角形和直角三角形，证明AK=MK=CK，再根据四边形的内角和定理得＜AKM=90°，利用直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半得NK=AM=AN，然后根据相似三角形的性质求得=x=x，即可得=x. 20．【答案】（1）证明：∵，∴， 在中， ， ∴， ∴； （2）解：由（1）可得，，∴， ∴，即， 在中， ， ∴， ∴， ∴． 【解析】【分析】本题主要考查全等三角形的判定和性质和直角三角形两锐角互余. （1）通过垂直关系找等角，结合已知DE=DC和对顶角，利用ASA可证，从而得BD=DF； （2）根据（1）的全等可得，再证，可得，由此即可求解． 21．【答案】（1）证明：∵， ∴， 又∵， ∴； （2）解：∵， ∴， ∵， ∴． 【解析】【分析】本题考查全等三角形的性质与判定，平行线的性质． （1）先利用平行线的性质可证明，又知，再利用可证明； （2）根据全等三角形的性质：两三角形全等，对应边相等，可推出，利用线段的和差运算可求出答案. 22．【答案】（1）解：连接EG，如图所示： ∵， ∴设，则， ∵四边形是正方形， ∴， ∴， ∵垂直平分， ∴， ∵正方形边长为4， ∴， 解得， ∴； （2）解：作于．则四边形、是矩形， ∵， ∴设，则，，， 垂直平分，四边形是正方形， ， ，， ， ， ∴， ∴，， ∴，即的值为． 【解析】【分析】（1）连接EG，根据比值设，则，进而根据正方形的性质得到，根据勾股定理求出GE，再根据垂直平分线的性质得到，从而根据正方形得到，解方程即可； （2）作于．则四边形、是矩形，根据比值设，则，，，再根据垂直平分线的性质结合正方形的性质得到，进而根据三角形全等的判定与性质证明得到，从而得到，，相比即可求解。 23．【答案】（1）证明：∵AF∥BC， ∴∠AFE＝∠DBE， ∵E是AD的中点， ∴AE＝DE， 在△AEF和△DEB中， ∴△AEF≌△DEB（AAS）； （2）证明：如图， 由（1）知，△AFE≌△DBE， ∴AF＝DB， ∵AD为BC边上的中线， ∴DB＝DC， ∴AF＝CD， ∵AF∥BC， ∴四边形ADCF是平行四边形， ∵∠BAC＝90°，D是BC的中点， ∴AD＝BC＝CD， ∴平行四边形ADCF是菱形； （3）解：∵D是BC的中点， ∴S菱形ADCF＝2S△ADC＝S△ABC＝AB•AC＝×6×8＝24． 【解析】【分析】（1）利用平行线的性质得∠AFE＝∠DBE，利用中点定义得AE＝DE，然后可利用AAS证明 △AEF≌△DEB； （2）利用全等三角形的性质和中点定义可得AF＝CD，结合AF//CD可证得四边形ADCF是平行四边形，再由直角三角形斜边中线的性质得AD=CD，进而根据一组邻边相等得平行四边形时菱形即可得到结论； （3）利用菱形的对称性得S菱形ADCF＝2S△ADC，再利用等底同高三角形面积相等得2S△ADC＝S△ABC，计算△ABC的面积即可得到菱形ADCF的面积． 24．【答案】（1）解：如图1中，过点D作DH⊥BC于点H． ∵AB⊥BC，AD//BC， ∴∠A=∠ABC=90。， ∵∠DHB=90。， ∴四边形ABHD是矩形， ∴AD=BH=a， ∵E是AB的中点， ∴AE=EB， ∵∠A=∠EBF=90。，∠AED=∠FEB， ∴△AED≌△BEF(ASA)， ∴AD=FB=a， ∵DF=DC，DH⊥CF， ∴FH=HC=2a， ∴BC=BH+CH=3a； （2）解：图形如图2所示． 方法：取MN，MQ，PN的中点J，K，T，连接JK，延长JK交PQ的延长线于点L，连接JT，延长JT交QP的延长线于点G， 【解析】【分析】(1)如图1中，过点D作DH⊥BC于点H，证明BG=AD=a，BH=AD=a，再证明FH=HC=2a可得结论； (2)取MN，MO，PN的中点J，K，T，连接JK，延长JK交PO的延长线于点L，连接JT，延长JT交OP的延长线于点G即可. 25．【答案】（1）在和中， ，，， ， ； （2）选择②为条件，①为结论 如图，在取点N，使，连接， 平分， ， 在和中， ，，， ， ，， ，， ， ， ， ； 选择①为条件，②为结论 如图，在取点N，使，连接， 平分， ， 在和中， ，，， ， ，， ， ， ， ， ， ， ； （3）如图，连接，取的中点F，连接， 的平分线， ， ， ， 为的直径， ， ， ， ， ， ， ， ， ， . 【解析】【分析】（1）根据题意直接运用三角形全等的判定与性质证明即可得到； （2）选择②为条件，①为结论：在取点N，使，连接，进而根据角平分线的定义得到，从二人根据三角形全等的判定与性质证明得到，，从而结合题意进行线段的运算得到，根据等腰三角形的性质得到，再根据角的运算即可求解； 选择①为条件，②为结论：在取点N，使，连接，根据角平分线的定义得到，从而根据三角形全等的判定与性质证明得到，，再根据题意进行角的运算得到，再进行线段的运算得到，等量代换即可求解； （3）连接，取的中点F，连接，根据根据角平分线的定义结合弧的关系得到，进而得到，从而得到，根据圆周角定理得到，从而结合题意运用三角形全等的判定与性质证明得到，最后结合题意即可求解。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 1 学科网（北京）股份有限公司 $