河北沧州市沧县中学2025-2026学年高一下学期4月阶段检测语文试题

语文试题参考答案 1.C(“悲剧精神体现在人物的行动上和言词上”错误，原文是“曹禺强调‘真正的精神是在言词 之外的’”，而不是体现在言词上的) 2.A(B项，“只要…就…”错误，曹禺定义的悲剧人物须具备多种特质，仅具有火一样的极 端的热情是不够的，表述绝对。C项，“因为遵循了‘三一律’的创作方式，展现出深刻的悲剧 内涵，所以取得成功”错误，强加因果。原文只说《雷雨》符合“三一律”的标准，没有说它因为 符合“三一律”的创作方式，所以才取得成功。D项，“他的《雷雨》基本符合《诗学》提出的‘三 一律’”错误，根据原文“我们可以从中找到一些蛛丝马迹来说明亚里士多德的《诗学》确实与 ‘三一律’的形成有关”可知，“三一律”不是《诗学》提出的) 3.B(“三一律”的创作方式要求时间整一、地点整一、情节整一。A项，“情节跨越数年时间”不 符合时间整一的要求。C项，“不同历史时期”“几个主要人物”不符合时间整一、情节整一的 要求。D项，“时空交错”“不同人物”不符合地点整一、情节整一的要求) 4.①材料一先以曹禺观，点切入，指出真正悲剧的两个构成要素。②接着从四方面阐述悲剧人物 须具备的悲剧精神。③最后综合说明曹禺对真正悲剧、悲剧人物及悲剧精神的界定。（答出 一点给1分，答出两点给3分，答出三点给满分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的 酌情给分) 5.①人物有绝对主动的追求。鲁大海作为工人阶级代表，为了工人阶级的利益和尊严，在面对 资本家周朴园时毫不畏惧，主动带领工人与资本家展开斗争。②人物具有悲剧精神。鲁大海 为工人阶级争取利益，虽然遭到殴打，但没有采取“平和、中庸、妥协的办法”，而是展现出一种 极端态度和豪迈气魄，具有悲剧精神。（每点3分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理 的酌情给分) 6.A(“经常偷拿主人家的食物”错误，小说仅提到陈四哥有一次因“整天的饥饿”，而悄悄去主人 后园攀折将熟的梨，并非“经常偷拿”。这一行为是他在被主人苛待、长期处于饥饿状态下的 无奈之举，不能夸大为“经常偷拿”) 7.C(“‘牙齿全都脱落了’…刻画出其凶横刻薄的形象”错误，“牙齿全都脱落”是对陈四哥主 人外貌的客观描写，主要刻画其“年老的形象”，而不是刻画其“凶横刻薄的形象”) 8.①吃苦耐劳，坚韧顽强。陈四哥少年时孤苦无依仍艰难求生；中年时辛勤劳作，积累家业，遭 遇大水后逃荒，仍在苦难中坚守生存。②纯朴善良，热爱生活。他一生未因苦难心生怨怼，与 同乡相处和睦，被村民敬重；丰收之年，他和众人一起唱山歌，享受生活。（每点2分，意思答 对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 9.①“我”在陈四哥离世后，内心纷乱，想要“为彼祈求”，体现了“我”对这位同乡的深切同情与牵 挂。②“为彼祈求”实则是为所有像陈四哥一样饱经苦难的底层劳动者祈求，暗含对不公命运 的叩问与对苦难人生的悲悯。③“我”不知该祈求幸福还是赦免罪过的困惑，揭示了底层劳动 者苦难的深重与命运的无奈，深化了小说对社会现实的反思与对人性关怀的主题。（每点2 【高一语文·参考答案第1页（共5页）】 分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情给分) 10.ACE[(原文标点)周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？幻 11.C(A项，“失其所与，不知”的“与”意思是“结交、亲附”，两个“与”意思不同。B项，表述正确。 C项，“其言不让”的“让”意思是“谦让、谦逊”，两个“让”意思不同。D项，“颁白者不负戴于 道路矣”的“负”意思是“背着”，两个“负”意思不同) 12.D(“药葛罗刚开始并没有被说服，后来经过郭子仪的再三劝说，他才决定帮助郭子仪攻打吐 蕃”错误，应该是“药葛罗得知自己被仆固怀恩欺骗后，深感愧疚，当即决定帮助郭子仪攻打 吐蕃，以此弥补自己背弃盟约的过错”) 13.(1)保存濒危的国家，是美名；得到九鼎，是丰厚的实在利益。希望大王考虑一下。（关键点 “存”“厚实”“图”各1分，句意1分。“存”，保存；“厚实”，丰厚的实在利益；“图”，考虑、思量) (2)保全军队，与大唐重归于好；打败敌人，获取财富，为你们打算，哪还有比这更有利的！ (关键点“师”“计”“孰”各1分，句意1分。“师”，军队；“计”，打算、谋划；“孰”，哪) 14.①颜率的策略侧重巧借外力。他先说服齐国出兵击退秦国，再以九鼎运输的现实难题，阻止 齐国索取九鼎，巧借外力化解周的危机。②郭子仪的策略侧重晓理、利诱。他先责备回纥违 背盟约、忘恩负义，再以“破敌以取富”、续两国友好为利诱，引导回纥倒戈助唐，直接化解泾 阳之围。（答出一点2分，答出两点5分，意思答对即可。如有其他答案，言之成理的酌情 给分) 【参考译文】 材料一： 秦国发兵逼近周境并索取周的九鼎，周君感到担忧，就告诉颜率。颜率说：“大王不要担心， 我愿向东到齐国借兵援救。”颜率到齐国，对齐王说：“秦国不讲道义，想发兵夺取周的九鼎。周 的君臣寻思，与其给秦，还不如给贵国。保存濒危的国家，是美名；得到九鼎，是丰厚的实在利 益。希望大王考虑一下。”齐王非常高兴，发兵五万，命大将陈臣思率领救周，秦兵于是撤回。 齐国向周索取九鼎，周君又担心起来。颜率说：“大王不要焦虑，我愿到东方解决此事。”颜 率到了齐国，对齐王说：“周国依靠大国的仗义相助，上下得以保全，情愿献上九鼎，不知大国从 哪条路运到齐国？”齐王说：“我打算向魏国借道。”颜率说：“不可以。魏国的君臣一心想得到九 鼎，在晖台脚下、沙海边上反复策划，日子已经很久了。九鼎一进入魏国，肯定出不来。”齐王说： “我就另向楚国借道。”颜率回答说：“不行。楚国的君臣为了得到九鼎，在叶庭中密谋，时间也很 长了。九鼎一进入楚国，不可能出来。”齐王说：“我要从哪条路才能把它运到齐国呢？”颜率说： “敞国私下替大王担忧。九鼎可不像醋瓶酱罐，可以怀揣手提就能到达齐国；也不像鸟聚鸦飞、 兔跑马奔，瞬息就可到达齐国。从前周人攻打殷地，得到了九鼎，一只鼎用九万人牵引，共用九 九八十一万人，而辅助的兵卒和器具数量与此略等。如今即使大王有这些人，又从哪里走呢？ 我私下真为您担忧啊！”齐王只好作罢。 材料二： 回纥和吐蕃联合出兵，包围了泾阳。 郭子仪说：“如今敌我兵力悬殊，很难凭武力取胜。过去我们和回纥交情深厚，不如亲自前 【高一语文·参考答案第2页（共5页）】 去劝说他们，可以不用打仗就使他们退兵。”…郭子仪也下了马，上前握住药葛罗的手，责备他 说：“你们回纥对大唐有过大功，朝廷报答你们也不薄，为什么要违背盟约，深入我国境内，侵犯 逼近京城附近的县邑，抛弃过去的功劳，结下怨仇，背弃恩德而去帮助叛臣，这是多么愚蠢啊！” 药葛罗说：“我被仆固怀恩欺骗了，他说天可汗已经驾崩，令公也去世了，中原没有君主，我因此 才敢跟他前来。”郭子仪趁机劝说道：“吐蕃无道，趁我国内乱，不顾两国舅甥的亲情，侵吞我们的 边疆，焚烧扫荡京城附近地区，他们抢掠的财物多得运载不完，牛马牲畜连绵几百里，遍布原野， 这是上天把这些赏赐给你们。保全军队，与大唐重归于好；打败敌人，获取财富，为你们打算，哪 还有比这更有利的！机会不可错过。”药葛罗说：“我被仆固怀恩耽误了，实在非常对不起令公， 现在我愿意为您出力，攻打吐蕃来赔罪。” 15.D(尾联意在强调木居士内部早已腐朽虫蛀，连工匠的技艺也无法将其改造为有用之材，进 一步讽刺其本质低劣却被人盲目崇拜的荒诞) 16.①诗歌以“火透波穿不计春”的朽木象征历经摧残而本质腐朽之物，却因“根如头面干如身” 的偶然形似被奉为神像(“木居士”)，形成本质与表象的强烈对比。②“偶然题作”与“无穷求 福”对比，揭露世人盲目崇拜的荒诞。③“朽蠹不胜刀锯力”强调其内部腐败不可改造，与“匠 人虽巧”形成对比，深化讽刺主题。（每点3分，答出任意两点且意思答对即可。如有其他答 案，言之成理的酌情给分) 17.(1)以吾一日长乎尔毋吾以也 (2)加之以师旅因之以饥馑 (3)如其礼乐以俟君子（每空1分，若有多字、漏字、错别字、语序错误等，该空均不给分） 18.甲：昏昏沉沉/昏昏欲睡乙：精神抖擞/精神焕发丙：精神恍惚/心神恍惚/心神不定（每处 1分，其他成语意思符合语境即可) 19.修改示例一：如果起床前不能给出一定的时间来预热和激活，肌肉和关节就会在没有准备好 的情况下承受较大的压力。 修改示例二：如果起床前不能给出一定的时间来预热和激活，肌肉和关节就会因为没有准备 好而承受较大的压力。（每处2分，其他修改，符合要求即可） 20.A:为什么医生还建议我们赖床呢B:有可能会损伤到我们的肌肉和关节（每处2分，其他 答案，符合要求即可) 21.C(文中“高速运转”中的引号标示特殊含义。A项，是强调突出的作用。B项，标示特定称 谓。C项，标示特殊含义。D项，是直接引用) 22.快速起床不仅可能损伤肌肉和关节，还可能不利于血压稳定和大脑神经健康。（提到快速起 床的危害给3分，有关联词给1分) 23.【写作提示】 (一)材料解读 材料聚焦当下社交现状：点赞、收藏、转发成为人们表达态度的主要方式，而面对面的倾 听与交流却被逐渐忽略，并抛出两种对立观点一有人认可这种方式的时代便利性，有人担 忧其加剧人与人之间的疏离。这一现象的本质，是科技发展带来的社交方式变革，背后藏着 【高一语文·参考答案第3页（共5页）】 效率与温度、便捷与真诚的博弈。点赞等线上互动，依托互联网打破时空限制，无须投入过 多时间精力，便能快速传递关注与态度，契合当下快节奏的生活方式，这是其“便利”的核心 体现；但这种互动往往流于表面，缺乏情感的深度共鸣与思想的真诚碰撞，无法替代面对面 交流中眼神、语气、肢体语言传递的温度，长期依赖会让人际关系变得肤浅，进而产生“距离 感”。材料引导我们思考：在便捷的网络时代，如何平衡线上互动与线下交流，守住人际关系 的真诚与温度，是当代人需要面对的重要命题。 (二)参考立意 ①便捷无错，真诚为要。认可线上互动的时代价值，同时强调面对面倾听与交流的不可 替代性，呼吁在便利中坚守人际关系的真诚本质，避免让便捷沦为情感疏离的借口。 ②拒绝“指尖疏离”，重拾面对面的温度。批评过度依赖线上点赞、转发的社交模式，指 出其对人际关系的消解，倡导主动走出“指尖世界”，通过面对面交流拉近心灵距离，重塑深 度联结。 ③兼容并蓄，构建多元健康社交。辩证看待两种社交方式，认为线上互动可作为情感联 结的补充，面对面交流则是情感深化的核心，主张兼顾两者，构建便捷与温度并存的当代社 交模式。 【题意评分解说】 题意 评分等级 文章特征 一类文 A.紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和 5460分 现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。 A.扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材 二类文 料和现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C.文体 符合题意 48~53分 特征鲜明。 A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突 三类文 出，感悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一般。 42~47分 C.文体特征不够鲜明。 基本符 四类文 A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞， 合题意 36~41分 结构不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C文体特征不鲜明。 A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分 五类文 (0~20分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识， 偏离题意 35分及以下 仅选取材料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观 点错误。 【补充说明】 1.错别字等扣分 缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 2.字数等扣分 【高一语文·参考答案第4页（共5页）】 ①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分） ②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。 ③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 ④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑥只写标题的，给2分，不评0分。 ⑦完全空白、泄露个人信息的，评0分。 【高一语文·参考答案第5页（共5页）】语文试题 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答案填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：部编版必修下册第一至四单元。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 在曹禺看来，真正的悲剧必须包含两个构成要素：第一，是抛去个人利害关系。一个真正的 悲剧绝不是寻常无衣无食之悲，而是多多少少离开了小我的利害关系。第二，是要绝对主动的， “要有所欲，有所取，有所不忍，有所不舍，即如圣贤所说，要‘所爱有甚于生者，所恶有甚于死 者”。他认为，有了这样积极主动的选择与行动，才能使人生发崇高的情感。那种一再接受现 实的捶击却不思反抗，就“像一堆棉花，打下去根本不起一，点反应”的人，他们固然可怜悯 “像一只永远不见阳光的耗子”，但他们的遭遇不是悲剧。 至于悲剧人物，他认为是要有一定的精神做支持的，正是这种精神的存在，才使他成为悲剧 的人物。这就是悲剧的精神。他认为它主要体现在四个方面：“首先要富有火一样的极端的热 情”，不但有热情，而且还有“至性”一“所谓真正男子汉的性格”。他们有着自己崇高的理想， 而且热爱着这理想，愿为这理想的实现而奋斗拼命。其次，“遇事绝不采取平和、中庸、妥协的办 法。凡事须有所知，而后以全力赴之，宁可走极端，也不中途而废”。他们是爱憎分明的，有绝对 的喜怒、善恶、是非之分，有极端的表现，与那种“灰色的不生不死的态度”形成鲜明对照。再次， 他们有“崇高的理想”，并能“不断为它努力”。他们“这个理想的构成，是舍开一己的利害是非 的，是越出了小我的范围的”。最后，也是“最难办到的就是还要有一种气魄”。这是一种难以解 释的气魄—雄风。满溢着真正的阳刚与悲壮，绝非只会哭哭啼啼的人所能领会。有这样的悲 刷精神做内核，曹禺认为真正的悲剧人物绝不是那种“只着眼成败，而没有是非”的人。换言之， 真正的悲剧人物不是为了自己成功的荣耀而行动，他是为了捍卫真理而奋斗，他是觉得“根本应 该这样做”而去做，即便失败也不改悔。在曹禺看来，这正是悲剧人物的伟大之处。所以，他说， 真正的悲刷人物，是“抱定理想往前千，失败尽管失败，绝不气馁妥协”的人，因为他们有一个“美 丽的，不为成败利害所左右的人格”。 综合观之，在曹禺这里，真正的悲剧指为了某种崇高的理想、真理（并非小我的利害冲突、悲 欢离合)积极主动地采取行动，但终因种种外在的条件，环境限制而导致的失败或毁灭。真正的 悲刷人物则是抱定理想而奋斗，意识明确、行动坚定果敢甚至趋向极端，充满热情至性，执着不 悔，一条直线走到底，败而不悲、不馁，具有一种王者风范，豪气冲天的人。而悲剧精神则是从这 些人物身上表现出来的热情、极端、执着、豪迈的伟大品质与气度。并且，曹禺强调“真正的精神 是在言词之外的”，换言之，它主要体现在人物的行动之中，需要各人自己去体会。 (摘编自章池《中国现代悲剧观念的生成流变》) 【高一语文第1页（共8页）】 材料二： 无数的研究表明《雷雨》这部剧作受到了古希腊悲剧的影响。然而，说到古希腊悲剧，我们 不得不提及亚里士多德和他的《诗学》，因为他是西方第一位从理论上对悲剧艺术做综合性、系 统性概括，并奠定悲剧理论基础的古希腊哲学家、文艺理论家。 在悲剧史上，亚里士多德定义了第一个悲剧概念：“悲剧是一个严肃、完整、有一定长度的行 动的模仿，它的媒介是经过‘装饰’的语言，以不同的形式分别被用于剧的不同部分，它的模仿方 式是借助于人物的行动，而不是叙述，通过引发怜悯和恐惧使这些情感得到疏泄。”在《诗学》里， 亚里士多德认为“悲剧应该包括以下六个决定性的艺术成分，即情节、性格、言语、思想、戏景和 唱段”。 新古典主义戏剧的基本规则之一就是三整一律，简称“三一律”。“即时间整一，剧中的时间 不能超过24小时；地，点整一，故事要始终发生在同一个地，点；情节整一，情节必须集中统一。”我 们可以从中找到一些蛛丝马迹来说明亚里士多德的《诗学》确实与“三一律”的形成有关。在《诗 学》第五章中，亚里士多德提到，“在长度方面，悲剧尽量把它的跨度限制在‘太阳的一周’或稍长 于此的时间内”。随后的第八章中，他认为“情节既然是对行动的模仿，就必须模仿一个单一而 完整的行动；应编制戏剧化的情节，即着意于一个完整划一、有起始、中段和结尾的行动”。 曹禺本人在谈到《雷雨》的创作体会时，曾经谈道：“三一律”不是完全没有道理的。《雷雨》 这个戏剧的时间，是在不到二十四小时之内，时间统一，所以写得很集中；故事发生的地，点是在 一个城市里，这样容易写一些，而且显得紧张。若除去序幕与尾声，《雷雨》是一部标准的“三一 律”剧。曹禺在遵循《诗学》悲剧理论的基础上，第一次成功地运用了“三一律”。这部剧除极个 别场景是在鲁贵家里之外，绝大多数情节都是在周公馆的客厅里展开的，这符合了地，点一致的 要求。该剧起始的时间是从夏天里一个闷热的早晨一直到当天半夜，没有超出一天，这与时间 统一的要求相一致。最后，整部剧的情节围绕周公馆这个大家庭，从周朴园与侍萍的复杂关系 引发其他人物之间的矛盾，也符合情节统一的标准。因此，从地点、时间和情节的高度统一上来 说，《雷雨》符合“三一律”的标准。 曹禺的《雷雨》与亚里士多德的《诗学》有着千丝万缕的关系。身处古希腊时期的亚里士多 德用科学的观点和方法分析古希腊悲剧并创立了具有深远影响的悲剧理论。虽然《雷雨》的创 作年代与古希腊时代相隔数千年，但是《雷雨》中所体现的创作理论仍然符合亚里士多德在那个 时代提出的创作原则。 (摘编自王天璐《浅析亚里士多德（诗学）的悲剧理论一以（雷雨〉为例》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.在曹禺看来，真正的悲剧包含两个构成要素，积极主动的选择与行动才能使人生发崇高的 情感。 B.曹禺认为，悲剧人物的特质之一表现为他们具有热情、坚韧的性格，为了捍卫真理而奋斗。 C.曹禺强调，悲剧精神体现在人物的行动上和言词上，真正的悲剧人物即便失败，也不会动 摇信念。 D.亚里士多德创立了具有深远影响的悲剧理论，他主张悲剧情节要戏剧化，要构成完整统一 的整体。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.曹禺认为，人物如果不反抗现实，虽可怜悯，却无法引发崇高的情感，这类人不属于悲剧 人物。 【高一语文第2页（共8页）】 B.人物只要在行动中表现出火一样的极端的热情，那么就必然符合曹禺所定义的悲剧人物 的标准。 C.曹禺的《雷雨》正是因为遵循了“三一律”的创作方式，展现出深刻的悲内涵，所以取得 成功。 D.曹禺遵循了亚里士多德《诗学》的悲剧理论，他的《雷雨》基本符合《诗学》提出的“三一律”。 3.下列选项，符合“三一律”的创作方式的一项是(3分) A.某部戏剧以宏大的历史为背景，人物众多，情节跨越数年时间展现王朝的兴衰。 B.一部短剧讲述在一天内、同一地点，主人公为坚守正义与家族对抗失败的故事。 C.某话剧截取了不同历史时期的片段，通过几个主要人物的经历反映社会历史变迁。 D.某电影采用多线叙事方式，时空交错，通过不同人物的命运展现了社会的百态。 4.请简要分析材料一的行文思路。(4分) 5.请结合材料一，简要分析必修下册教材上曹禺《雷雨（节选）》是如何体现曹禺的悲剧观的。 (6分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 为彼析求台静农 为了生活，我的朋友将我介绍到柳村的小学校去教书。柳村离县城尚有三十多里]，没有 马路，只有山道。学校的房屋，虽然是庙宇改的，但是布置整洁，并不觉有庙宇的痕迹。我到校 的时候，正是旧历二月初，从校门遥望对岸，在柳枝交错中映着明媚的山和水，青葱的竹林，红如 火焰的桃花，还有山下的茅屋，简直觉得置身在画图里。 我尤其爱在傍晚的柳岸边散步，远远的炊烟四起，牧童的晚笛、隐隐的归棹声，和着小教堂 的晚钟声，大概一日的辛勤，都消散在这晚景中了。 一天下午，我散步时遇见了一个老人，他疑地走到我的面前，忽地向我问： “你是应哥儿罢？” 我猛然听了，心里一跳，这样与我毫无关系的地方，有谁竞会知道我儿时的名字呢？ “你是呀，应哥儿！” 老人又惊又喜地说。我定了神听这老人的声音，好像是故乡人；再从这老人满面皱纹看去， 于是恍然了。 “你不是陈四哥吗？” “是呀，应哥儿你怎么到这里来呢？” 他一面说，一面招待我到他的小房子里。于是我告诉他，我是在村里的小学校教书，今天偶 然来游玩，便遇见了，他听了非常高兴。我们说到太阳将西时，我走了，他送我到河沿。 小船缓缓地行，我悠然地回想着，他的一生断片的遭遇，便重新温起了。 他在七岁的时候，双亲便死了。他独自沿门讨饭，饥寒交迫地过了十二岁，才遇着一家种田 户收留了他，叫他放牛。主人是五十上下的老头，牙齿全都脱落了，虽然说话不清楚，可是性情 咆哮得很，陈四哥的头脸和腿，每天总有主人赐予的耳光与脚踢的痕迹。最使陈四哥不堪的，不 是主人的手和脚，而是感受到了与乞讨时一样的饥饿，因为主人每天仅给两顿粥吃，而且不让 吃饱。 一天早饭的时候，他端饭给主人吃，打破了一个白碗，主人凶横地跑到他面前，用了拳和脚 将他毒打了一顿，并且说一天不给饭吃。这整天的饥饿，使陈四哥非常难受，在黄昏时，他将牛 【高一语文第3页（共8页）】 放在后塘里洗澡，他独自坐在一旁，肚中辘辘地响，这饥饿使他懒倦不能支持。忽然他想到后园 里将熟的梨，于是悄悄跑到梨树下，当他正攀折的时候，适逢主人在稻场上背着夕阳收谷子，夕 阳照得清清楚楚的，他在一面折着一面吃。主人的眼顿时发火，拿了竹笆疯狂似的跑来，他不提 防这竹笆柄落在他的头上了。主人一路打，他一路往主人家里跑，主人揪着他的短发，将他扔到 牛屋里，锁了门，说要饿死他。 陈四哥确实着了慌，因为他觉得饿比一切打骂都痛苦。他从黄昏时被关到牛屋里，直到打 了三更，他知道夜已深，主人们都在梦中了。这时候，他的心一动，逃了出去罢？其先还是犹豫 不决，但想到行将饿死，便决定了。于是他悄悄地弄开了大门逃走了。 虽然他少年时是这样的不幸，但到了中年，因为工作的辛勤，也得了些许的积蓄，于是他便 安了家。 有了女人，要靠着打长工是不够生活的，于是租了我家稻场西首的几亩薄田。大概这第一 年要算他一生最幸运的了，因为收获极好，许多年没有遇过的好年岁，他便遇着了。 那时，一个八月初月明的晚间，我家的伙计在稻场上碾谷子，大家都快乐地唱起山歌来，他 便遥遥地随着和起来了，他的歌声嘹亮，大家都比不过他，但是大家为了他便唱得更起劲了。大 家的歌声停止了，便可以听到隐隐的纺线声；大家知道他的妻在稻场旁纺线与他作伴呢。 他在我们的村中，无形中成了可敬爱的人物了。尤其是一般工人们对于他，将他当作榜样， 这些人时常喜欢说：“人总要吃得苦受得罪，你看陈四哥不是苦尽甘来吗？”或者说：“老天不负苦 心人，你看，陈四哥不是日渐好起来吗？…以前过的倒是什么日子？” 可是陈四哥的运气还是不好，第三年当他的谷子快要收获的时候，遇到了一个月的阴雨天， 山水暴涨，我们城南所有的地方遭了大水，一切房屋、田地都被淹没在大水里。陈四哥夫妇在一 扇门板上拼命地挣扎，虽然没有被大水冲去，但这几年昼夜辛苦得来的一切，都荡无一存了。 大水平息了以后，村中全都恐慌了，陈四哥顿时成了赤贫的人。这样的年头，到哪里去找两 个人的饭吃呢？况且秋天已到，冬天还在后面跟着。 那时候，村中的人要到北方逃荒去，陈四哥终于带了女人随着大众，也往北方去了。从此以 后，陈四哥便永离了我们的村子了。 等到村中将艰难的日子度过了以后，大家有时也想到了陈四哥。据有的逃荒回来的人说， 陈四哥的女人，因为遭了大水，染了病，那年十月便死了，当时没有居处，死在一个破庙里。关于 他的消息，大家所传述的，不外乎这一点。 自从同陈四哥遇见了以后，在这柳村中便不觉得寂寞了。我们时常往来，每星期总得见一 次面。 一天晚饭后，我正在河岸旁散步，忽然来了一个人，走到我的面前，他说：“先生，我来送信给 你，你的同乡陈老头死了！…” “怎么，昨天还见着他，今天怎么就死了？”我惊奇地问。 “他是下午三四点钟的时候，跌了一跤，中风死了。” “啊…” 晚上，我在床上辗转着，越想将心中的胡乱的思想扫开，越不能够；终之想到“为彼祈求”，思 想却更纷乱了。 我怎样替他祈求呢？祈求幸福吗？痛苦磨灭了他的一生，现在得着了休息，正是他的幸福！ 祈求上天免了他的罪过吗？他有什么罪过呢？他的一生都为苦痛失望所占有，上天即或要惩罚 【高一语文第4页（共8页）】 他，尚有比这还重的惩罚吗？ (有删改) [注]1里=500米。 6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是(3分) A.陈四哥少年时因为饥饿而经常偷拿主人家的食物，然后遭主人毒打，囚禁，这体现了底层 劳动者在生存压力下的无奈。 B.陈四哥中年时租种“我”家的薄田；第一年收获极好，他在月夜唱山歌，妻子在旁纺线作伴， 这是他难得的幸福时光。 C.陈四哥在村中成为“可敬爱的人物”，体现了底层民众对“苦尽甘来”的朴素信仰，也暗示了 他们对勤劳能改善生活的期待。 D.小说中“我”与陈四哥的意外重逢，既排解了“我”在柳村的寂寞，也推动了后文情节的发 展，丰富了小说的内容。 7.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A小说以第一人称“我”的视角展开叙事，“我”作为陈四哥人生遭遇的知情者，增强了故事的 真实性与感染力。 B.小说开篇对柳村春景的描写，既营造出宁静优美的氛围，也与后文陈四哥悲惨的人生境遇 形成鲜明的反差。 C.小说对陈四哥主人“牙齿全都脱落了”“性情咆哮得很”的描写，寥寥数笔便刻画出其凶横 刻薄的形象。 D.小说结尾部分“我”的深层思考，情感强烈，余味悠长，极具感染力，让读者能感受到那份悲 悯与震撼。 8.小说中陈四哥是一个怎样的形象？请结合小说简要分析。(4分) 9.小说的标题“为彼祈求”意蕴丰富。请结合小说简要分析。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文字，完成10~14题。 材料一： 秦兴师临周而求九鼎”，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借放于齐。”颜率 至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎。周之君臣，内自画计，与秦，不若归之 大国。夫存危国，美名也；得九鼎，厚实也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以 救周，而秦兵罢。 齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大 国之义得君臣父子相保也愿献九鼎不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寒人将寄径于 梁⑦。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下、沙海之上，其日久矣。鼎入梁，必 不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可。楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久 矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑园窃为大王惠之。夫 鼎者，非效醯壶酱甄③耳，可怀挟提早以至齐者；非效鸟集鸟飞、兔兴马逝，满然①止于齐者。昔 周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具，所以备者称此。 今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。”齐王乃止。 (选自刘向《战国策》，有删改) 【高一语文第5页（共8页）】 材料二： 回纥、吐蕃合兵围泾阳。 子仪®曰：“今众寡不敌，难以力胜。昔与回纥契约甚厚，不若挺身往说之，可不战而下也。” …子仪亦下马，前执药葛罗手，让之曰：“汝回纥有大功于唐，唐之报汝亦不薄，奈何负约，深入 吾地，侵逼畿县，弃前功，结怨仇，背恩德而助叛臣，何其愚也！”药葛罗⑥曰：“怀恩⑦欺我，言天可 汗已晏驾⑧，令公亦捐馆①，中国无主，我是以敢与之来。”子仪因说之曰：“吐蕃无道，乘我国有 乱，不顾舅甥之亲，吞噬我边鄙，焚荡我畿甸①，其所掠之财不可胜载，马牛杂高，长数百里，弥漫 在野，此天以赐汝也。全师而继好，破敌以取富，为汝计，孰便于此！不可失也。”药葛罗曰：“吾 为怀恩所误，负公诚深，今请为公尽力，击吐蕃以谢过。” (选自司马光《资治通鉴》，有删改) [注]①九鼎：传说夏禹铸九鼎，后世把九鼎看作权力的象征、传国的宝器。②梁：战国时，魏 国迁都大梁，史书常以“梁”代指魏国。③醯壶酱甄：醋瓶酱罐。④漓然：迅速的样子。⑤子仪： 郭子仪，唐朝将领。⑥药葛罗：唐代回纥的重要军事首领。⑦怀恩：仆固怀恩，铁勒族人，安史之 乱时曾随郭子仪作战，后叛变，联络回纥、吐蕃进攻唐朝。⑧晏驾：对帝王去世的委婉说法，即驾 崩。⑨捐馆：对士大夫去世的委婉说法，即去世。⑩畿甸：京城附近地区。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 周赖大国之义A得君臣父子B相保也C愿献D九鼎E不识F大国G何途之从H而致之齐？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A与，给，与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“与”意思不同。 B.止，停止、作罢，与《庖丁解牛》中“官知止而神欲行”的“止”意思相同。 C.让，责备，与《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“其言不让”的“让”意思相同。 D.负，辜负，与《齐桓晋文之事》中“颁白者不负戴于道路矣”的“负”意思不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A秦国发兵逼近周境并索取周的九鼎，颜率向齐国借兵。齐王发兵五万，命大将陈臣思率 领救周，秦兵于是撤回。 B颜率认为，九鼎一旦进入魏国和楚国，肯定出不来，因为魏、楚的君臣一心想要得到九鼎， 他们已经密谋很久了。 C.面对回纥、吐蕃联合围攻泾阳的困境，郭子仪认为敌我兵力悬殊，很难凭武力取胜，不如 亲自前去劝说回纥。 D.面对郭子仪的劝说，药葛罗刚开始并没有被说服，后来经过郭子仪的再三劝说，他才决定 帮助郭子仪攻打吐蕃。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫存危国，美名也；得九鼎，厚实也。愿大王图之。(4分) (2)全师而继好，破敌以取富，为汝计，孰便于此！(4分) 14.颜率和郭子仪在面对国家危机时，均采用“劝说”的方式化解困境，但二人“劝说”的策略不 同。请结合两则材料简要分析其不同点。(5分) 【高一语文第6页（共8页）】 (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这两首唐诗，完成15~16题。 题木居士二首韩愈 其一 火透波穿不计春，根如头面干如身。 偶然题作木居士，便有无穷求福人。 其二 为神讵①比沟中断，遇赏还同囊下余⑦。 朽蠹不胜刀锯力，匠人虽巧欲何为？ [注]①讵：岂、哪里。②爨下余：相传东汉蔡邕精通音乐，一天在吴地闻人烧桐木，有火烈之 声，知为良木，取出制琴，果有好音，因桐木一端烧焦，称焦尾琴；此处意思是说“原为朽木，却被 人敬为神”。 15.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A其一中的第一句，暗示木居士原本是历经磨难的长久朽木，为后文的讽刺埋下伏笔。 B.其一后两句中，“求福人”可笑又可悲，他们急于求福，利令智昏，错抱“佛”脚。 C.其二前两句以“沟中断”“爨下余”，说明木居士虽被奉为神，但其实不过是无用之材。 D.其二后两句以感叹作结，表达了对工匠无法改造朽木的惋惜，暗含对人才埋没的悲愤。 16.请结合诗句内容，分析诗歌是如何通过对比手法揭示主题的。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子用以消除弟子顾虑、让弟子们畅所欲言的两句是 (2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率先表明自己的志向，他要治理的国家外忧内患 的情况是“▲ (3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有对于礼乐的态度是” ” 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成18~22题。 冬日的早晨，温暖的被窝总有一种神奇的魔力，会让不少人费尽心思地多赖一会儿。最近， “医生建议冬天睡醒后赖床5分钟”话题登上热搜，如此“人性化”的建议，终于让起床“困难户” 们有了更为正当的赖床理由。冬天起床本来就困难，A？原来，睡眠中我们身体的各项生 理机能处于相对平稳和缓慢的运行模式，清晨醒来时，身体就像是一台正在缓慢启动的机器。 如果突然被强制“高速运转”，很可能会引发健康风险。“尤其是冬天，较大的环境温差，会让这 种反差更加明显。”江苏大学附属徐州医院骨科欧阳主任说。 冬天起床太猛，B。经过人体一夜的休息，肌肉和关节都处于放松状态。如果起床前 不能给出一定的时间来预热和激活的过程，肌肉和关节就会在没有准备好下承受较大的压力。 这样易导致拉伤或扭伤。特别是对中老年人而言，起床前更应该让肌肉和关节得到适度的拉伸 和“唤醒”。 此外，冬天是心梗、卒中等心脑血管急症的高发期。加之受机体生物钟的影响，早上6至 【高一语文第7页（共8页）】 10,点钟也是人体血压的高峰期，类似于“火山时刻”。“睡眠状态下人体的血液循环会变慢，如 果醒来后立即起床，血压会产生剧烈波动，极易出现头晕、心悸等症状，甚至有可能引发心血管 意外。”欧阳主任说。赖床5分钟，不仅能让我们从睡眠状态顺利过渡到清醒状态，心血管系统 也能慢慢调整好血压和心率。 有网友反馈，冬天早起时稍微赖个床，（甲）的脑袋居然更容易清醒过来，接下来的一整 天会（乙）了。“这符合人体神经系统的运行机制。”解放军总医院第一医学中心医学心理科 董彦彬医师解释说，当我们睡着时，大脑处于抑制状态，起得太猛会导致神经突然兴奋、心脑血 管压力突增，进而出现大脑反应迟钝、（丙）、心慌不适等症状。短短的5分钟，大脑和心脏 就可以从抑制状态平稳过渡到兴奋状态，更能让我们起床后充满活力。 18.请在文中括号里填入恰当的成语。(3分) 19.文中第二段画波浪线的句子有两处表述不当，请写出修改后的句子，使语言准确流畅，逻辑 严密，不得改变原意。(4分) 20.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过16个字。(4分) 21.下列选项中双引号的用法与文中“如果突然被强制‘高速运转’”双引号的用法相同的一项是 (3分) A.阅读《哈姆莱特》时，要注意哈姆莱特言行举止中表现出的“忧郁”。 B.演出本又叫“台本”，是经过处理，补充适当内容后作为演出依据的剧本。 C.终于让起床“困难户”们有了更为正当的赖床理由。 D.鲁大海的声音：“放开我，我要进去。” 22.小月的爷爷总是早晨醒来后快速起床，认为赖床的人懒惰又缺乏意志，小月想纠正爷爷的这 种认识，请根据材料内容帮小月写一句话。要求：简洁连贯，至少用到一组关联词，不超过 40个字。(4分) 三、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 如今，我们习惯用点赞、收藏、转发表达态度，却常常忽略了面对面的倾听与交流。有人 认为，这是时代的便利；也有人认为，这让人与人之间变得更疏远。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高一语文第8页（共8页）】