云南省文山州文山市第二学区2025学年下学期期中质量监测 七年级 生物学 试题

2025学年下学期文山市第二学区期中质量检测 七年级生物试题卷 （考试时间：75分钟，试卷满分：90分） 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一.选择题（本大题共2小题，每小题2分，共50分） 1. “冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是 A. 温度和光照 B. 温度和水分 C. 水分和土壤 D. 光照和水分 2. 地衣能够分泌地衣酸，腐蚀岩石，使岩石表面逐渐风化形成土壤，为其他生物的生存创造条件。这主要体现了（　　） A. 生物影响环境 B. 环境影响生物 C. 生物依赖环境 D. 生物适应环境 3. 某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ） A. 纸盒上面全都用玻璃板盖住 B. 将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内 C. 纸盒的底部全都铺上细湿土 D. 10只鼠妇太多，改成2只 4. 古语云“读万卷书，不如行万里路。”小刚利用暑假游览了部分景点，下列相关叙述能看作一个生态系统的是（ ） A. 岳麓山的枫树 B. 资江河中的所有鱼 C. 东江湖风景区 D. 桃花源的所有桃树 5. 在乡村振兴计划中，政府倡导农民秸秆发酵堆肥还田，既能增加了土壤肥力，又降低了环境污染。你认为在秸秆还田变为肥料过程中起主要作用的是 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 阳光 6. “稻花香里说丰年，听取蛙声一片”隐含的食物链是（　　） A. 光→稻→蛙 B. 稻→虫→蛙 C. 蛙→稻→光 D. 蛙→虫→稻 7. 如图是某生态系统中的各种生物，以下分析正确的是（　　） A. 该生态系统有5条食物链 B. 食物网中，数量最多和最少的生物分别是鹰和草 C. 鹰和蛇只有捕食关系 D. 如果工厂排放的有害物质进入此生态系统，含有害物质最多的是狐狸 8. 种养结合是我国自古以来就有的传统。下列关于农业园区种养结合模式（如下图）分析合理的是（　　） A. 粮食作物与猪是捕食与竞争关系 B. 该模式能量的最终来源是猪 C. 实现了能量的重复利用 D. 能有效减少农田化肥的使用 9. 物质循环是生态系统的重要功能之一，生态系统中碳循环的途径如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. ①是生产者的光合作用，碳由此途径进入生物体内 B. ②③是生物的呼吸作用，碳可经此途径返回无机环境 C. ④⑤是微生物的分解作用，能补充大气中的二氧化碳 D. 组成生物体的碳，能在生物与无机环境之间往返循环 10. 下列有关叙述中，错误的是 A. 生态系统的结构越复杂，其自我调节能力越强 B. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的 C. 生态平衡遭到破坏后都能够得到恢复 D. 保护生态平衡不只是维护生态系统的原始稳定状态 11. 如图是小秦同学设计的一个生态瓶。关于此生态瓶说法中不正确的是（ ） A. 此生态瓶中数量最多的应该是水草 B. 小鱼是该生态系统的消费者 C. 应该放置在有阳光照射的地方 D. 不属于一个完整的生态系统 12. 截至2023年12月7日，中国生物圈保护区网络成员增加至200家，成为一个充满活力的实施“人与生物圈计划”、开展保护区能力建设和理念培训的教育平台。下列关于生物圈的描述正确的是（ ） A. 生物圈指的是地球上全部植物、动物和微生物的总称 B. 生物圈是最大的生态系统 C. 生物圈的范围包括大气圈、水圈和全部岩石圈 D. 生物圈中多种多样的生态系统之间彼此独立，互不影响 13. 习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调生态是各种自然要素相互依存统一发展的自然系统。关于上述观点的理解，不正确的是（ ） A. 各种类型的生态系统是相互联系的 B. 各种生态系统的总和是生物圈 C. 生物圈中的各种资源是用之不尽的 D. 生物圈是所有生物赖以生存的共同家园 14. “醉鱼草”一名出自《本草纲目》，称其花和叶捣碎投入水中，鱼儿食之皆浮于水面，好似醉酒一般，任由捕捞，故称呼其为醉鱼草，如图为研究皱叶醉鱼草种子萌发条件得到的实验结果，下列叙述错误的是（ ） A. 用于实验的种子应为完整、饱满的 B. 水分、空气等实验条件应相同且适宜 C. 第10天时，25℃组种子发芽率最高 D. 该植物种子萌发的最适温度是30℃ 15. “过桥米线”起源于滇南地区，被评为“中国金牌旅游小吃”。米线的营养物质主要来自水稻（单子叶植物）种子的（　　） A. 子叶 B. 胚乳 C. 胚芽 D. 胚轴 16. 南瓜，这个被人们称为番瓜、饭瓜、倭瓜、窝瓜、麦瓜、金冬瓜和中国南瓜的植物，不仅美味可口，且可以补充气血，健脾养胃。如图为南瓜生长发育过程简图，下列说法正确的是（ ） A. ①到②的虚线表示自花传粉过程 B. ③是由②中的胚珠发育而来的 C. ⑤是由④中的胚发育而来的 D. ⑥的茎是由④中的胚轴发育来的 17. 如图是叶芽及其发育成的茎和叶结构示意图，图中1~9代表相应结构。下列说法错误的是（　　） A. 3是幼叶，可发育成7 B. 4可发育成9，9中有导管和筛管 C. 1是分生区，2是芽原基 D. 5可发育成8，摘除6可促进8的生长 18. 《诗经》有云：“桃之夭夭，灼灼其华”，其中“灼灼”是指桃花盛开的样子。如图为桃花的结构图，下列叙述正确的是（　　） A. ③是雄蕊的花药，内含大量花粉 B. ①是雌蕊的花柱，具有黏性 C. ②是萌发的花粉管，内有精子 D. 解剖桃花后，用放大镜观察可看到胚珠 19. 如图是某同学在显微镜下观察洋葱根尖细胞的四个视野，下列描述中错误的是（ ） A. ①区的细胞排列疏松，对根尖起到保护作用 B. ②区的细胞核小，细胞质浓，有很强的分裂能力 C. ③区是细胞伸长最快的部位，细胞中出现了大液泡 D. ④区细胞向外凸起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位 20. “春种一粒粟，秋收万颗子。”一粒种子从萌发到长大，需要经历各种考验。下列相关叙述正确的是（ ） A. 种子萌发都需要适宜的温度、适量的水分和充足的光照 B. 枝芽的生长点是分生组织，能使芽轴不断伸长并产生新的芽结构 C. 油菜开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，不会造成油菜减产 D. 幼根生长仅靠分生区细胞的分裂增加细胞数量 21. 《易牙遗意》记载的发绿豆芽的方法是：“将绿豆冷水没两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述不正确的是（　　） A. “以水洒湿”说明绿豆种子萌发需要水分 B. “候芽长”的过程中胚芽首先突破种皮 C. 发绿豆芽时应选择颗粒饱满的种子 D. 胚失去活力的绿豆种子，即使在适宜的外界环境下仍不能萌发 22. 大棚环境中，风力、昆虫匮乏使作物减产，对作物实施（　　）的措施，增产效果会非常明显。 A. 人工辅助授粉 B. 多浇水 C. 多施肥 D. 多晒太阳 23. 根的长度能不断地增加，是因为（　　） A. 分生区细胞的分裂 B. 伸长区细胞的伸长 C. 分生区细胞分裂和伸长区细胞伸长 D. 成熟区有大量根毛 24. 下列植物的生殖方式中，属于有性生殖的是（ ） A. 通过组织培养保持名贵花卉的优良性状 B. 水螅的出芽生殖 C. 嫁接繁殖无核蜜桔 D. 菜豆用种子生殖 25. 2023年6月5日是第52个世界环境日，我国的主题为“建设人与自然和谐共生的现代化”，尊重自然、顺应自然和保护自然是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。下列做法不符合这一主题的是（　　） A. 减少污水排放 B. 随意砍伐树木 C. 降低二氧化碳的排放量 D. 扩大绿化 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、简答题（本大题共5小题，每空1分，共40分） 26. 初一各班在劳动实践基地分到了自己的“责任田”。同学们摩拳擦掌，出谋划策，为打造独具特色的生物园地忙碌起来。 （1）同学们在生物园地里播种了各种蔬菜的种子。通过查阅资料，他们了解到影响蔬菜生活的因素有许多，水、肥、阳光、温度、害虫和杂草等称为_______因素。 （2）一段时间后，园里除了长出蔬菜，还长出许多杂草。同学们发现，清除杂草有利于蔬菜生长，说明杂草与蔬菜之间存在着_______关系。该生物园构成了一个生态系统，这个生态系统中能量流动的起点主要是生产者通过_______所固定的能量。能量流动的特点是_______、逐渐递减。 （3）天气炎热时，有的蔬菜缺水萎蔫，这体现了生物与环境之间的关系是_______；路边的牛筋草（一种杂草）根系非常发达，这有利于适应_______的环境。 （4）同学们发现，墙角背阴处的蔬菜不如向阳处的长势好，请你和他们一起提出一个具有探究价值的问题：_______? （5）蔬菜长了害虫，同学们选择人工除虫不使用农药防治，这样做的优点是_______（写出1点即可）， 27. 2025最火电影《哪吒之魔童降世2》中，哪吒拥有·混天绫操控水流“风火轮飞行”“莲花化身重生”等能力。电影中太乙真人用藕为哪吒重塑肉身。莲藕的再生能力极强，可以通过种子，茎等多种方式繁殖。而在济南大明湖中成片的莲（也称荷花），也为这个生态系统中的其他生物提供了能量和食物来源。结合生物学知识回答下列问题： （1）大明湖生态系统中的生物成分，除图一所示成分外，还应包括_______和_______。食物网中虾和水鸟是_______关系。 （2）图一生态系统中能量的根本来源是_______；写出图一中获得能量最少的一条食物链：_______。 （3）生态系统中的生物主要通过呼吸作用使有机物中的碳元素回到无机环境中，碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是_______。 （4）该食物网能保持生态系统的相对稳定是因为生态系统具有一定的_______能力。 （5）生态系统中各组成部分之间相互作用，相互影响，这说明_______（生物学观点）。 28. 玉米是我国重要的粮食作物和饲料作物，也是研究植物种子结构的经典材料，请据图回答下列问题： （1）图1中玉米种子的结构是沿______（填“a”或“b”）剖开进行观察的，在其剖面可以看到图2结构中[③]______的数量是一片。 （2）向玉米粒的纵切面滴加碘液，图2中的[ ]_______会被染成蓝色，因为其中储存着大量的淀粉；未被染成蓝色的部分称为_______，它是新植物体的幼体。 （3）玉米种子萌发过程中，图2中的[ ]_______最先突破种皮，发育成根。 （4）玉米的根能向下生长，离不开图3中[ ]_______区细胞不断分裂增加细胞数目。随着根的生长，图3中A的表皮细胞向外突起形成大量的根毛，该结构特征的主要意义是_______，提高了吸收水和无机盐的效率。 （5）玉米种子和菜豆种子结构的相同点是都有_______和_______。 29. 桃子是一种常见的水果。如图1为桃花的结构示意图，图2、图3分别为桃子、桃仁的实物图。请据图回答下列问题： （1）传粉是指桃花结构中的[ ]_______产生的花粉落到[ ]_______上的过程。 （2）传粉完成后，受到刺激的花粉萌生出花粉管，该结构依次穿过①、②、③到达⑥中，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成_______，将来发育成_______。 （3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。图3桃仁是由图1中[ ]_______发育而来的，水蜜桃的可食用部分⑧是由_______发育来的。 （4）果农通常用嫁接的方法来繁殖桃，这种繁殖方式的优点是_______（答出2点）。 30. 生物兴趣小组的同学进行“亲手发豆芽，感受新生长”的劳动实践活动。为探究种子萌发需要的环境条件，选取150粒同一品种大小相似的绿豆种子，平均分成3组设置以下实验装置，数日后记录种子萌发的情况。 （1）本探究实验应该挑选_______的绿豆种子以满足萌发需要的自身条件，三组分别放入50粒而不是1粒种子的目的是______。增加实验结果的可靠性。 （2）若要探究温度对种子萌发的影响，应选_______和_______组，其中_______组作为对照组。 （3）分析实验结果，同学们得出结论_______。 （4）若想探究光照对绿豆种子萌发是否有影响，请帮助他们补充实验方案_______。 （5）农业生产中，播种前应采用_______的方法测定种子的发芽率，避免造成大规模种植而减产。 2025学年下学期文山市第二学区期中质量检测 七年级生物试题卷 （考试时间：75分钟，试卷满分：90分） 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一.选择题（本大题共2小题，每小题2分，共50分） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】B 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】D 【25题答案】 【答案】B 第Ⅱ卷（非选择题，共40分） 二、简答题（本大题共5小题，每空1分，共40分） 【26题答案】 【答案】（1）生态 （2） ①. 竞争 ②. 光合作用 ③. 单向流动 （3） ①. 环境影响生物 ②. 干旱（缺水） （4）光照会影响蔬菜的生长吗 （5）减少环境污染或保护生物多样性 【27题答案】 【答案】（1） ①. 分解者 ②. 非生物部分 ③. 捕食 （2） ①. 太阳能 ②. 荷花→食草昆虫→青蛙→蛇 （3）二氧化碳 （4）自我调节##自动调节 （5）生态系统是一个统一的整体 【28题答案】 【答案】（1） ①. a ②. 子叶 （2） ①. ②胚乳 ②. 胚 （3）⑥胚根 （4） ①. C分生 ②. 增大吸收面积 （5） ①. 种皮 ②. 胚 【29题答案】 【答案】（1） ①. ④花药 ②. ①柱头 （2） ①. 受精卵 ②. 胚 （3） ①. ⑥胚珠 ②. 子房壁 （4）繁殖速度快，能保持母本的优良性状 【30题答案】 【答案】（1） ①. 具有完整的、有活力的胚且不在休眠期 ②. 避免偶然性 （2） ①. 乙 ②. 丙 ③. 乙 （3）种子萌发需要适宜的温度和一定的水分 （4）取与乙组相同的装置，将其放在黑暗环境中，其他条件与乙组完全相同，观察并记录种子萌发情况 （5）抽样检测 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $