山东菏泽市巨野县2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

null 七年级语文期中学业水平测试试题 注意事项： 考生须在答题卡规定的答题区域作答，选择须用2B铅笔填涂，非选择题须用0．5毫米的黑色墨水签字笔书写。 一、积累与运用（30分） 阅读下面的文段，完成1-2题。（5分） 在七年级下册语文课本的经典篇章中，《邓稼先》、《老山界》、《谁是最可爱的人》、《阿长与〈山海经〉》与《山地回忆》五篇作品，以不同视角勾勒出平凡与伟大的群像，成为家yù户晓的文学经典。 《邓稼先》记述了“两弹元勋”邓稼先隐姓埋名、为国铸剑的感人事迹，展现了科学家无私奉献、坚守使命的崇高；《老山界》以细腻笔触再现红军翻越险峰的艰难征程，彰显革命先辈不畏艰险、坚韧不拔的顽强意志；《谁是最可爱的人》深情讴歌志愿军战士，他们浴血奋战、保家卫国，用热血诠释忠诚与担当；《阿长与〈山海经〉》刻画了朴实善良的保姆阿长，于琐碎日常中流露真挚温情；《山地回忆》则以质朴语言书写军民情深，传递出温暖纯粹的人间善意。 这些作品或颂英雄壮举，或记平凡温情，或赞革命风骨，既让我们铭记可歌可泣的历史，也感受人性中的坚韧与美好，在岁月流转中始终打动人心，成为滋养心灵的精神食粮。它们以真挚的情感、凝练的语言和深沉的思考，在读者心中种下理想信念的种子，激发对家国情怀的深切认同与自觉担当。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（3分） 家yù（ ） 户晓坚韧（ ）不拔 铭（ ）记 2．文中画横线的句子有语病，请写出你的修改意见。（2分） 3．下列各句中，加点成语使用不正确的一项是（ ）（2分） A．科研人员锲而不舍钻研数年，终于攻克了这项关键技术难题。 B．她不仅容貌清秀，而且谈吐优雅，在众人之中是鹤立鸡群，格外引人注目。 C．面对领导的严厉批评，他站在一旁旁若无人，大气都不敢出。 D．他在大庭广众之下慷慨陈词，用真诚的话语打动了在场的每一个人。 4．下列表述正确的一项是（ ）（2分） A．“最”、“马上”是副词，“和”、“而且”是连词，“从”、“把”是介词。 B．排比就是把结构相同或相似、内容密切相关的三个或更多的短语或句子排列起来。 C．抒情大致有两种方式：一种是明显的，比较柔和；一种是含蓄的，比较强烈。 D．《谁是最可爱的人》是作家魏巍随抗美援朝部队采访后写的一篇消息。 5．将下列句子排序，最恰当的一项是（ ）（2分） ①当阳光洒在身上时，它更坚定了心中的信念——要开出一朵鲜艳的花。 ②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。 ③种子在这块土地上的生活并不顺利，周围的各种杂草都嘲笑它。 ④从此，它变得沉默，只有它知道自己在努力。 A．②③④① B．③④②① C．①②③④ D．③②④① 6．请用古诗将下面的文字补充完整。（6分） “家国情怀”始终是古诗词中一个被无数诗人反复吟咏的主题。大敌当前，同仇敌忾，巾帼不让须眉，木兰女扮男装替父从军，“①__________________，关山度若飞”，军情紧急，义不容辞；“②__________________，寒光照铁衣”，长夜苦寒，铁甲闪光，万千杀戮终铸就英雄传奇；有些时候报国与亲情终难两全，诗人岑参远赴边塞途中偶遇入京使者，“③__________________，④__________________”两句嘱托道出了他思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；没有小家，哪有大家，所以当豪迈不羁的诗仙李白在一个春夜听到洛阳城中传来的《折杨柳》的乐曲声，也不禁被弥漫的乡愁笼罩：“⑤__________________，⑥__________________。” 7．本学期我们班开展了“我的语文生活”专题学习活动，请你完成以下任务。（7分） （1）【正眼看招牌】同学们发现街道上有招牌用字不规范，下列四块招牌有错别字的一项是（ ）（2分） A．躬行求真图书屋 B．耐人寻味小面馆 C．晶莹闪亮眼镜行 D．闲瑕时光咖啡店 （2）【寻最美对联】小语同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联，上联为“一弹流水一弹月”，请你选出合适的下联（ ）（2分） A．半入江风半入云 B．二分明月万梅花 C．一味清凉上月时 D．三月细雨春妩媚 （3）【写视频脚本】小文同学准备制作节气宣传视频，请你从下面两个节气中任选一个，仿照示例，帮他设计一个视频脚本。（3分） A．夏至 B．大寒 示例：立春：我是春季的第一个节气。立，是“开始”的意思。我的到来意味着万物闭藏的冬季已过去，开始进入风和日暖、万物生长的春季。 8．阅读下面的名著选段，回答问题。（6分） 屋里已被小福子给收拾好。回来，他一头倒在炕上，已经累得不能再动。眼睛干巴巴的闭不上，他呆呆的看着那有些雨漏痕迹的顶棚。既不能睡去，他坐了起来。看了屋中一眼，他不敢再看。心中不知怎样好。他出去买了包“黄狮子”烟来。坐在炕沿上，点着了一支烟；并不爱吸。呆呆的看着烟头上那点蓝烟。忽然泪一串串的流下来，不但想起虎妞，也想起一切。到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了！ （1）下列关于《骆驼祥子》内容的表述，有误的一项是（ ）（2分） A．《骆驼祥子》描写了普通人力车夫祥子的一生。祥子最大的梦想是拥有一辆属于自己的洋车，但他的希望一次又一次地破灭，他从未拥有过自己的车。 B．《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣又有点儿变态，却有着自己的苦闷和追求幸福的愿望，她为了和祥子在一起，不惜与有钱的生父决裂，敢作敢为。 C．《骆驼祥子》善于运用各种手法，如外貌、心理、环境描写等来使人物形象生动鲜明，具有极强的艺术感染力。 D．《骆驼祥子》中车夫老马和孙子小马的遭遇让祥子感到“向来没有的难受”，在他们身上，祥子似乎看到了自己的过去和将来。 （2）祥子的人生三起三落，请简述其中一次起落。（4分） 二、阅读与鉴赏（40分） （一）阅读两首古诗《晚春》，完成下面小题。（6分） 晚春 【唐】韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 晚春 【宋】王令 三月残花落更开，小檐日日燕飞来。 子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。 9．下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）（2分） A．韩诗写草木感知春将归去，争相绽放，展现出晚春生机盎然的景象。 B．韩诗以“无才思”形容杨花榆荚，语带嘲讽，批评其缺少芬芳姿色。 C．王诗写残花重开、燕子频来，从景物变化中勾勒出暮春特有的画面。 D．两首诗均以“晚春”为题，都借暮春之景寄托情感，意境各有特色。 10．同样写晚春，韩愈与王令表达的思想情感有何不同？请简要分析。（4分） （二）阅读下面两个文段，完成各题。（13分） 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 南阳杨二精于拳术，每传授枪棒，观者如堵。一日有卖蒜叟咳嗽不绝声旁睨而揶揄①之。杨大怒，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？老奴能受我打乎？”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，杨拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出。杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出石桥外矣。老人徐负蒜而归。 （选自袁枚《卖蒜叟》，有删改） 【注】①揶揄：出言嘲笑、讽刺。 11．下列对两个文段中加点词语及相关内容的分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．“公亦以此自矜中”的“自矜”是“自夸”的意思，这句话写出了陈康肃的自我炫耀和狂妄自大。 B．“有卖油翁释担而立”中的“释”是“放下”的意思，与成语“手不释卷”中的“释”意思相同。 C．“垂”有“垂挂”、“流传”、“临近”等义项，“垂死之年”与“永垂不朽”中的“垂”意思相同。 D．“徐以杓酌油沥之”中“徐”的意思是“慢慢地”，与“老人徐负蒜而归”中的“徐”意思相同。 12．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。（3分） 一日A有B卖蒜叟C咳嗽D不绝声E旁睨F而G揶揄H之 13．把甲乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）能以一死成君之名，死亦何怨！ 14．两文都是通过讲述故事来阐述道理，两文所蕴含的道理各是什么？（4分） （三）阅读下面的文字，完成下面小题。（10分） 【材料一】 ①吃野菜并不是为了寻找新鲜感，主要还是因为野菜具有很丰富的营养，对人体具有很多的好处。那么常吃野菜有什么好处呢？ ②从营养上来说，大部分野菜的维生素含量都比一般蔬菜高，野菜的膳食纤维含量也比普通蔬菜丰富，它对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 ③此外，南瓜花、薄荷、田七、苦菜、芦蒿、马扎菜、荠菜、芹苗、茴香球等都可算是原生态绿色蔬菜，富含各种营养成分，能促进消化液和肠胃蠕动，帮助营养物质的吸收和代谢废物的排除，有很好的食疗效果，对于城里人容易出现的“富贵病”可以起到改善作用。 ④蒲公英具有清热解毒的功能，对于消肿和利尿很有帮助。它还具有抗菌的功能，并且能激发人的机体的免疫功能，达到利胆和保肝的作用。它焯过后生吃、炒食或做汤都可以，比如海蜇皮拌蒲公英、蒲公英炒肉丝，还能配着绿茶、甘草、蜂蜜等，调成一杯能够清热解毒、消肿的蒲公英绿茶。 ⑤马齿菜的药用功能是清热解毒，凉血止血。因为它含有丰富的去甲肾上腺素，能促进胰岛腺分泌胰岛素，调节人体糖代谢过程、降低血糖浓度、保持血糖恒定，所以对糖尿病有一定的治疗作用。此外，它还含有一种叫做3—W的不饱和脂肪酸，能抑制胆固醇和甘油三酸酯的生成，对心血管有保护作用。它的吃法有很多种，焯过之后炒食、凉拌、做馅都可以。比如马齿菜炒鸡蛋，蒸马齿菜馅包子，或煮点清热止痢的大蒜马齿菜粥。 【材料二】 ①野菜种类很多，有些野菜中的硝酸盐和亚硝酸盐的含量较高，吃的太多对健康有影响，所以食用时要掌握量和正确的烹调方式。烹饪之前要将野菜择净清洗，过热水焯烫可除去部分天然毒素和草酸。 ②多数野菜富含草酸，多食易导致肾损伤，且食用野菜重在尝鲜，难以满足人体所有的营养需求，应注重食物多样性和膳食平衡。 ③现代社会，许多地方的水源、土壤都含有过量的重金属和其他有毒有害物质，这些物质可能被野菜吸收并富集；汽车排放的尾气、空气中的污染物也会在野菜叶片表面沉积。 【材料三】 ①野菜含有丰富的营养价值，但野菜并非人人适宜，在生食野菜前要先用开水烫一下。 ②对于可以食用的野菜，根据品种的不同，食用方法也不相同。 ③适宜生食或凉拌的野菜包括：马齿苋、野芹菜、马兰头、香椿等。生食野菜前要先用开水烫一下，再用清水冲几次，调入酱油、盐、食醋、香油及少许白糖和味精即可。 ④适宜炒食与煮食的野菜包括：野苋菜、荠菜、鸡冠菜、刺儿菜、蕨菜和豆瓣菜等。这些野菜可加肉炒，或者做成野菜汤。 ⑤适合蒸食的野菜包括：刺嫩芽、榆钱儿、槐花等。 ⑥另外，婴幼儿、孕妇、乳母、消化系统存在疾病以及野菜过敏的人群应该不吃或少吃野菜。野菜多为寒凉性，脾胃虚弱者食用极易引起消化不良，甚至引发腹痛、腹泻等症状。同时，由于部分野菜如紫云英、马兰头、马齿苋、榆钱儿、槐花、野芹菜等含有可导致过敏的物质，所以，特殊体质的人食用野菜后易引起过敏反应，诱发植物日光性皮炎。 15．下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．野菜含有膳食纤维，对去除体内残留物、治疗便秘和防止结肠癌有一定的效果。 B．许多野菜除了食用功能以外，还有极大的药用功能，比如马齿菜能清热解毒，凉血止血。 C．野菜经过热水焯烫能够去除里面的毒素和草酸，这样食用会更加安全。 D．小语最近经常拉肚子，她应该少吃或者不吃野菜。 16．根据材料一的内容，你能否推测一下现代人“富贵病”的形成原因及其表现形式？（4分） 17．春天正是野菜生长的旺盛时期。小文妈妈最近迷上了野菜的味道，多次去山野田间挖菜。如果你是小文，你会如何劝说妈妈适当采摘野菜呢？请结合全文，联系实际生活，进行劝说。（4分） （四）阅读下面的文章，完成各题。（11分） 那个搭车的青年 毕淑敏 ①那一年，我“五一”放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。正是初春，道路泥泞。突然，在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了银色的车灯。 ②“你找死吗？你！你个兔崽子！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着棕绳的袋子。“我不是找死，我要搭车，我得回家。”“不搭！你没长眼睛吗？司机楼里已经有人了，哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。”司机还是说：“不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”说着，踩了油门，准备闪过他往前开。 ③那个人抱住车灯说：“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬。 ④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说：“我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。” ⑤我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物：“哎呀，他偷我的东西呢！”司机很冷静地说：“怎么样？我说的不错吧。”“然后会怎么样呢？”我带着哭音说。“你也别难过。我有个法子试一试。”只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：“这就对了，他偷了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。” ⑥路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢…… ⑦“师傅，他……他还在偷，就要把我的东西拿走了……”我惊恐万状地说。“是吗？”师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。“到了。”司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，兵站里住着边防士兵，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……司机打亮了驾驶室里的大灯，说：“现在不会出什么事了。”那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。“学学啦……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成“学”。 ⑧我们微笑地看着他，不停地点头。他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……”他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！” ⑨“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼。青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。 ⑩突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，如焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。 （选自《毕淑敏作品精选集》，有删改） 18．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．文章以叙述与描写为主，层层设置悬念，荡涤了人性中的复杂、矛盾与猜忌，讴歌了真善美。 B．第①段运用环境描写，表现夜间行车路况之差，引出下文的搭车青年，为后文“我”对青年产生同情 做铺垫。 C．文中青年系在袋子上的棕绳是一个典型的细节描写，它对于推动故事情节的发展和刻画人物形象都起到了重要作用。 D．文中“我”的情感体验随着青年的行动而不断变化，经历了同情、痛苦、惊恐和寒心等不同阶段。 19．请根据要求，品味文中画线句的表达效果。（4分） （1）那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，狼狈地踩着轱辘跌下来，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。（从人物描写的角度） （2）我看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在幽黑的轮胎之中。（从修辞的角度） 20．小语认为《那个搭车的青年》可以选入教材第三单元，你是否赞同？请联系单元导语和目录，并结合文章内容，阐述理由。（5分） 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但在他们身上又常常闪耀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 10．阿长与《山海经》/鲁迅 11．山地回忆/孙犁 12．台阶/李森祥 13．卖油翁/欧阳修 三、写作（50分） 21．请根据下面的文字，按要求写作。（50分） 由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行。读山可以读懂山的静穆与厚重；读水可以读懂水的柔情与刚毅；读童年，可以读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，可以读懂唠叨和琐屑背后的深情…… 在你的成长经历中，哪些人、哪些事、哪些道理是你慢慢读懂的？ 请以“我读懂了____”为题写一篇作文。 要求：（1）将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌，戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。 学科网（北京）股份有限公司 $