10.1 认识民法典 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

10.1《认识民法典》教学设计 教材分析 《认识民法典》是第十课《走近民法典》的第一框。教材围绕“民法典是一部怎样的法律”“实施民法典的作用”“民法典与社会主义核心价值观的内在联系”“为什么规定基本原则”“基本原则有哪些”五个问题展开。民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”，系统规范了民事主体的人身关系和财产关系。民法典将社会主义核心价值观融入法律条文，体现了法治与德治相结合。六项基本原则——平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色，是从事民事活动的基本准则。本框旨在帮助学生认识民法典的地位与作用，理解其基本原则，增强法治意识。 学情分析 七年级学生对法律已有初步了解，知道宪法、未成年人保护法等，但对民法典知之甚少，往往认为“民法典是大人的事”“离自己很远”。随着民法典实施五周年（2026年），社会普法宣传力度加大，学生对“高空抛物”“游戏充值”“宠物伤人”等民法典相关话题有所耳闻，但缺乏系统认知。本年龄段学生好奇心强、乐于探究，适合借助生活案例和时政热点激发兴趣，引导他们发现民法典与日常生活的紧密联系，树立“民法典是保护每个人的法典”的法治观念。 核心素养目标 素养维度 目标描述 政治认同 体会民法典将社会主义核心价值观融入法律条文的立法特色，认同法治与德治相结合的治国理念，增强制度自信。 法治观念 认识民法典在中国特色社会主义法律体系中的重要地位，了解六项基本原则，学会运用民法典维护自身合法权益 道德修养 理解诚信、绿色、公序良俗等原则的道德内涵，自觉在民事活动中遵守基本准则，做遵纪守法的好公民。 教学重点、难点 教学重点：民法典的地位与作用；六项基本原则的内涵 教学难点：理解民法典与社会主义核心价值观的内在联系；运用基本原则分析生活中的民事问题。 教学方法策略 时政导入法：以2026年民法典实施五周年为切入点，激发学习兴趣。 案例教学法：精选2025—2026年典型民事案例，帮助理解抽象原则。 自主探究法：引导学生阅读民法典条文（节选），发现基本原则。 小组合作法：讨论分析“身边民法典”案例，归纳基本原则与核心价值观的联系 课时教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课： （3分钟） 1.展示新闻截图：2026年5月28日，民法典颁布实施五周年座谈会召开，最高法发布一批涉民生典型案例。 2.提问：“同学们听说过民法典吗？你知道它和我们有什么关系吗？” 3.引出课题：“从出生到去世，民法典守护我们一生。今天一起《认识民法典》。” 观看新闻，思考并回答自己所知道的民法典相关话题（如“游戏充值退款”“高空抛物”等）。 以2026年民法典五周年时政热点切入，自然引出课题，激发对“民法典与自己”的好奇。 环节一： 民法典“百科全书” （8分钟） 1.呈现民法典5周年宣传片片段：展示“胎儿继承权”“8岁打赏主播”“居住权”“打印遗嘱”等小案例。 2.提问： “这些场景有没有你熟悉的？” “民法典为什么被称为‘社会生活的百科全书’？” 3.讲解： 民法典调整平等主体之间的人身关系和财产关系。 它保障生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利。 实施民法典，有利于保障人民权益、优化营商环境、促进社会和谐。 4.笔记要点：民法典——社会生活的百科全书，保护一生一世。 1.观看宣传片片段。 2.自由发言，指出自己接触过的民法典相关事例。 3.记录笔记。 借助民法典五周年宣传素材，用生活场景拉近距离，理解民法典的广泛适用性。 环节二： 民法典与社会主义核心价值观 （10分钟） 1.呈现两则2026年典型案例： 案例①：2026年3月，某网红通过直播贬损英雄烈士名誉，被法院判决公开赔礼道歉并赔偿。法院援引民法典第185条（侵害英雄烈士人格权益需承担民事责任）。 案例②：2026年1月，某小区高空抛物致人受伤，经警方调查锁定肇事者，法院判决其承担医疗费、误工费等全部损失。依据民法典第1254条（禁止高空抛物）。 2.小组讨论： “这两起案件分别维护了社会主义核心价值观中的哪些内容？”（英雄烈士案——爱国、公正；高空抛物案——和谐、法治、文明） 3.讲解：民法典注重融入社会主义核心价值观，彰显中华传统美德和社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，体现法治与德治相结合。 4.笔记要点：民法典是社会主义核心价值观的法治表达。 1.阅读案例。 2.小组讨论，分析案件与核心价值观的联系。 3.记录笔记。 通过2026年真实司法案例，让学生直观理解抽象的法律条文与核心价值观的内在统一，突破难点。 环节三： 民法典的基本原则 （12分钟） 悬赏广告案例（2025年真实判例）： 赵某悬赏1000元寻重要文件，捡到的方某归还后，赵某拒付。法院判令赵某支付1000元。 提问：“法院为什么这么判？”“这体现了什么原则？”（诚信原则） 2.引入六项基本原则（教师结合案例逐一阐释）： 平等：所有民事主体地位平等。 自愿：自己意思，自己负责（如合同自由，但不得强迫）。 公平：合理确定权利义务。结合“显失公平的合同可撤销”案例。 诚信：行使权利、履行义务应诚实守信。（悬赏广告案） 守法和公序良俗：不违法，不违背公共秩序和善良风俗。结合“代孕合同无效”案例（2025年某案）。 绿色：民事活动应有利于节约资源、保护生态环境。结合“过度包装被诉”案例（2026年消协支持诉讼）。 3.活动：基本原则连连看 呈现34个2026年生活情境：“开发商强卖车位”“网购商品与描述不符”“邻居装修噪音午夜仍不停”“将废旧电池扔入生活垃圾桶”。 请学生快速判断分别违背了哪项原则。 4.笔记要点：六项基本原则——平等、自愿、公平、诚信、守法和公序良俗、绿色。 1.分析悬赏广告案例。 2.听讲并记录六原则。 3.参与“连连看”活动，即时巩固。 4.记录笔记。 用典型案例和互动活动，将抽象原则具体化、生活化，帮助学生掌握并会初步运用。 总结升华 （2分钟） 1.知识梳理：师生共同回顾—— 民法典：社会生活的百科全书，地位仅次于宪法； 作用：保障权益、优化环境、促进和谐； 与核心价值观的关系：法治德治结合； 六项基本原则。 2.经典引用：“民法典是新时代人民权利宣言书。” 3.布置作业（二选一）： 基础类：选择一项民法典基本原则，写一个生活案例进行解释。 实践类：以“民法典与我”为主题，制作一份法治手抄报或录制一个普法小视频。 回顾知识，齐读经典，记录作业 巩固所学，提升法治观念，将知识内化为素养。 板书设计 作业设计 分层作业： 1.基础类：“民法典是新时代人民权利宣言书。” 2.实践类：以“民法典与我”为主题，制作一份法治手抄报或录制一个普法小视频。 教学反思 本课以2026年民法典实施五周年为时政主线，精选近一年的真实司法案例（英雄烈士名誉案、高空抛物案、悬赏广告案、代孕合同无效案等），将民法典的抽象规定与鲜活生活紧密连接。通过“案例+原则+核心价值观”三线并进的方式，引导学生理解民法典既是“权利保障书”也是“行为规范书”。互动活动“基本原则连连看”加强了即时反馈，课堂参与度高。不足在于七年级学生对“公序良俗”“绿色原则”的内涵理解仍需教师多用生活化语言诠释。后续可布置实践性作业，推动学生主动学法、用法。 1 学科网（北京）股份有限公司 $