第五单元现代文阅读专项集训（专项训练）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦现代文阅读核心能力，以写景状物类文本为载体，系统训练信息提取、顺序梳理、特点概括等方法，融合语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |景物特点分析|4篇文本/《扬州个园》|定位关键句+提炼形容词|按“整体-局部”逻辑，从总起句到具体描写层层剖析| |写作顺序梳理|3篇文本/《海上日出》|时间词/方位词定位法|遵循“观察顺序→文本顺序→答题规范”的推导链条| |情感与修辞|5篇文本/《三亚落日》|喻体特征+情感关键词|从修辞识别到情感体悟，实现“形式-内容-主旨”的思维递进|

第五单元现代文阅读专项集训 阅读下文，完成练习。 扬州个园 ①江苏扬州个园，是一座独具风格的名园。它是清嘉庆、道光年间两淮盐业商总黄至筠在明代寿芝园旧址上兴建起来的。当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句“宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”之意，以示主人不俗。因竹叶形状很像一个“个”字，故名“个园”。个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 ②步入个园大门，便见湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似“雨后春笋”破土而出，此即个园春景。稍前又有生肖之假山石，皆在似与不似之间，与整个“春山”和竹林相映成趣。 ③绕过“宜雨轩”，“春”去“夏”来，眼前豁然开朗，在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前，这就是“夏山”。过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉。 ④转过“鹤亭”，是座“一”字形长楼，循楼而去，“秋从夏雨声中入”，长廊尽头便是“秋山”。秋山全用黄山石堆叠而成，构思大胆，用石泼辣，相传为大画家石涛杰作。看此山，山势巍峨，峰峦起伏，气象果然不同一般。设若晴天薄暮时分，秋山面迎夕照，一红如染，“秋高气爽”的诗情画意顿时溢出。 ⑤步下秋山，过“透风漏月厅”，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的“冬景”。一只只“雪狮”似顽皮的孩子用残雪堆就，山脉、山顶终年积雪。南面有一堵白围墙，墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒。 1．扬州个园取名为“个园”的原因是___________________________________________________。 2．[语文要素]作者游览扬州个园的顺序是：步入大门→_____________→____________→____________。 3．下面最能概括个园特点的一句话是（   ） A．园中遍植翠竹，竹叶形状很像一个“个”字。 B．江苏扬州个园，是一座名园。 C．个园以四季假山的堆叠精巧而著名。 D．个园四季的景色各具特点。 4．（新角度）文章重点描写了四处景物，它们分别有什么特点?请完成下面的思维导图。 阅读下文，完成练习。 海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 5．阅读选文，观察图片，排列出海上日出的正确顺序（   ）。 A．②①④③ B．③①②④ C．④②③① D．③②①④ 6．[语文要素]读选文第2自然段，将海上日出的思维导图补充完整，并完成填空。 位置：①出现____________→②努力上升→③____________→④_______________ 颜色：①红是真红→②______________→③深红→④__________________ 由此可以看出，选文按照___________________的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。 7．下列对选文的说法不正确的一项是（   ） A．朗读选文时语速要快，这样才能显示出太阳升起时跳跃、可爱的样子。 B．“负着、一步一步、努力”等词语写出了太阳慢慢露出海面的动态美。 C．“冲破”和“跳出”生动地写出了太阳顽强的生命力。 D．“射得人眼睛发痛”更加突出太阳光的夺目。 8．你看过日出吗?请用一两句话写写你看到的景象。 ____________________________________________________________________ 读短文，回答问题。 三亚落日 ①在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊（xùn）色。 ②三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢（yì）着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸（zhàn）蓝了。挺拔俊秀的椰（yē）子树，不时在海风中尽情地摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏捏，团一团，将它揉成韧（rèn）韧的面。 ③活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇（xiāo）潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红一色，热烈一片。 ④时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺（xūn）地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 ⑤哦，这就是三亚的落日！ 9．阅读文中画横线的句子，把日落的四个阶段补充完整。 （收敛起了光芒）→( )→( )→（落日入水） 10．这篇短文的第2自然段是按( )顺序描写景物的，第4自然段是按( )顺序描写景物的。（填序号） A．太阳变化的顺序 B．从上到下的顺序 C．时间顺序 11．“人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。”这句话在文中表达了人们怎样的情感？ _________________________________________________________ 12．文中写夕阳像“快乐的孩童”，你认为夕阳还像什么？请根据你的观察和想象写几句话。 _________________________________________________________ 课外阅读。 日出 ①天刚破晓，淡青色的天空上还镶着几颗稀落的残星。大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱寂，只听见远处传来几声鸡鸣。 一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白；大地也渐渐光亮起来，远山、树影、村舍依稀可见。霎时，白色变成微红，深红，天际就像铺上了一层红色的锦缎，似乎在向人们宣告：太阳就要出来了。 ②蓦地，太阳冒出了地平线，一弯，半圆，最后终于露出了整个笑脸。此刻，霞光万道，将半个天空都染得通红；广阔的大地也涂了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶泛着耀眼的红光，在晨风中不停地摆动，宛如孔雀开屏时的绚烂。出林的鸟儿欢叫着，披着一身红霞，在天空中展翅翱翔。寂静的村舍也醒来了，人们开始晨炊。红光、村舍、袅袅炊烟，组成一幅诗意盎然的图画。 ③太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛一盏光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着，移动着；万里长空，红光弥漫，尽染无余；那轻舒漫卷的云朵儿，好似身着红装的少女在那儿起舞哩！ ④啊，新的一天又开始了。 13．短文按__________顺序，记录了____________________的全过程。 14．日出时先是东方的天空泛起一片__________，接着变成__________，然后霞光万道，半个天空都染得__________，最后万里长空__________。 15．日出给你最强烈的感受是什么？ _____________________________________________________ 【甲】海上日出（节选） ①天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ②果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 【乙】露珠赞 ①我喜欢露珠，我赞美它。每年夏秋之际，我喜欢早起在野外散步。此时残月如钩，晨星闪烁，绿柳和庄稼低语，晨风吹来，格外清爽。 ②露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。它白天隐身于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨那样挟风雷闪电以炫耀武力，更不像冰雹那样对一切残酷无情。它把短暂的一生献给禾苗，而对禾苗却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌灯下面夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田上！ 16．【甲】文中，作者用“负着重荷似的一步一步”“冲破了云霞”等短语，写出了太阳升起时的（ ） A．缓慢与艰难 B．急切与兴奋 C．温柔与宁静 17．【乙】文中，作者将露珠比作“慈母的乳汁”“辛勤的园丁”，是为了突出露珠（ ）的品质。 A．美丽可爱 B．无私奉献 C．坚韧顽强 18．写作顺序：【甲】文按________顺序描写了日出的过程，【乙】文则通过________和________两个时间段展现露珠的特点。 19．情感表达：两篇文章都表达了作者对自然的赞美，但侧重点不同。请结合内容分析。 【甲】文：___________ 【乙】文：___________ 轻松阅读。 碧雪湖 ①碧雪湖坐落在家乡群山怀抱之中，那儿山清水秀，鸟语花香，一片生机勃勃！不久前，湖边建了一座美丽的农庄，每天来这里休闲的人络绎不绝，为的就是（浏览  饱览）碧雪湖的一番美景。 ②清晨，太阳伸了个懒腰，爬上了山坡。这时，碧雪湖也醒了，她最喜欢阳光了！你瞧，她和小鱼一起嬉戏着，扑溅出金色的水花，（玩  顽）得多欢啊！湖水轻抚着湖岸，像在与她们一起轻歌（漫  曼）舞呢！阳光洒满波光粼（lín）粼的湖面，好像撒了一层碎金子似的。站在远处眺望，她像一面镜子，将山水、农庄和垂钓者全部映在湖面上；站在近处欣赏，亭台楼阁，鸟语花香，青山绿水，犹如一个世外桃源。 ③傍晚，天边飘来一片片红彤彤的火烧云，空中掠过一只只归巢的鸟儿，湖中是一片绿莹莹的湖水，湖边的乡亲们或三五成群地散步，或站在湖边凭栏远眺。这一切，绘成了一幅自然和谐的田园风景画！ ④夜悄然地合上了双眼，月亮姑娘来了，鸟儿睡着了，大山睡着了，游客也睡着了，碧雪湖静悄悄的……明月在天空中（撤  撒）下清辉，碧雪湖在水面上倒映着月影，这一切又显得如此宁静、幽远。 ⑤清清的碧雪湖啊，我该怎样欣赏你，才能完全领略你迷人的风姿！ 20．用“\”画去文中括号里不正确的字词。 21．短文按照_________顺序，分别描写了碧雪湖_________、_________和_________的景色，表达了作者________的情感。 22．请写出你对文中画横线句子的理解。 _____________ 阅读理解。                                           ①古时候，橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活，他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子啊！ ②一天，突然从天上传来一阵叫声：“到橄榄坝去吧，那里会让你们过上幸福的日子！” ③大家抬头一看，原来是一只绿孔雀。绿孔雀说完，就展翅向远处飞去。人们欢欢喜喜地跟着绿孔雀向前跑。 ④大家跑啊，跑啊，历尽了艰难困苦，终于到了一个大坝子。但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了，说：“绿孔雀不是骗大家吗?” ⑤但是一些坚强的人留下来了，决心用自己的双手来建设橄榄坝。 ⑥一年年过去了，橄榄坝变了样。一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，果树上挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田…到处是欣欣向荣的景象。 ⑦绿孔雀没有骗人。 ⑦后来这个寨子就起名叫绿孔雀寨。 23．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。 24．在第一自然段中找出一对反义词，写在括号里。 ( )——( ) 25．用“ ”画出描写橄榄坝原来样子的句子。 26．作者写橄榄坝现在的样子是按由 到 的顺序来安排材料的。具体写了哪些事物，用“ ”画出。 27．你从这篇短文中悟出了什么道理? ________________ 阅读课外文本，回答问题。 游盘龙峡 ①听说盘龙峡生态旅游区是广东省的一个原始自然生态旅游区，景区内古木葱茏，是南中国最大的天然大氧吧。 ②怀揣着憧憬来到这里，我们顾不上舟车劳顿，马上投入到大自然的怀抱。 ③一路随着人流，我们坐上环保小火车，到达了山顶。顺着曲折通幽的石头阶梯一直向前行走。就会看到一个个水车伫立在面前，100多个水车组成了规模宏大的水车王国，就像是一个“水车博物馆”，十分壮观，这一个个水车也是（千差万别   千姿百态）：有的像是在灌溉，有的像是在榨油，有的则像是在舂米……让我们实实在在地领略到了淳朴、浓浓的南国风情。 ④沿着木制栈道，我们穿越了广东瀑布群，依次观赏着小龙潭瀑布、烟雨瀑布、腾龙瀑布、聆天瀑布。一个个瀑布飞流而下，就像一条条银色的飘带挂在山间。我们一边享受着来自瀑布的山泉水溅到脸上的快感，一边呼吸着沁人心脾的新鲜空气，感叹着祖国河山的壮美。 ⑤经过差不多2个小时的山路，我们终于到达了山脚——薰衣草世界。在这里，我们看到了漫山遍野散发着淡淡幽香的薰衣草精灵。那一个个浸着烟紫含着钴蓝的花苞，外面露着轻盈的翅膀般的暖紫花瓣，有一种出尘的美丽。加上远处欧式的木屋王国和白色的荷兰风车，让我们仿佛（置身  放置）在了童话般的世界。 ⑥不知不觉中，一天的行程接束了。盘龙峡的水车、瀑布以及薰衣草世界，每一个景点都让人流连忘返。如果假如以后有机会，我还会再游盘龙峡的。 28．在括号里选择合适的词语画“√”。 29．先默读选文，再把下面的作者游盘龙峡的景点路线图补充完整。 到达景区口→( )→穿越广东瀑布群→( )→离开 30．用学过的修改符号修改短文第⑥自然段。 31．读第④自然段的最后一句，想象一下我们可能会怎样感叹祖国河山的壮美，写下来。 ________________ 阅读文段，回答问题 游庐山瀑布 ①李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山的瀑布有着一泻千里的气势。 ②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。深呼吸两口气，令人心旷神怡。走着走着，感觉树木越来越密，色彩越来越绿，而瀑布声也是离我们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空，盖过了人喧马嘶（sī），天地间只剩下瀑布在吟唱。 ③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花______，落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，让你忍不住惊叹。 ④登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨______。 ⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹姑娘大概正坐在彩桥上凝神欣赏庐山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。 ⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！的确，它是自然界中一颗耀（yào）眼的明珠！ 32．根据意思，从短文中找出相对应的词语。 ①心情舒畅，精神愉快。______ ②形容纷乱扰攘或热闹欢腾。______ 33．把下面的内容填在短文中的横线上。（填字母） A．像赛车在大道上疾驰      B．像一个个顽皮的孩子 34．根据作者游庐山瀑布的顺序，填写下面的路线图。 迈入庐山风景区→______→______ 35．庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为（多选）（    ） A．雨过天晴，庐山瀑布那儿彩虹很美。 B．它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。 C．雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。 D．有许多文人墨客青睐它。 36．假如你是庐山风景区的小导游，请结合短文内容把庐山瀑布的美景介绍给游客。 ______________________________ 阅读短文，完成练习。 美丽的晚霞 ①红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。 ②太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 ③我出神地望着，眼睛蒙眬起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拉着根拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红肚兜的小男孩，正张开双臂，向他师傅飘去。 ④我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。 ⑤当我回到现实中来时，晚霞已经消失。 37．写出下列词语的近义词。 柔和——( )  鲜艳——( )  坚实——( ) 38．“我”在幻境中看到了什么？ __________________ 39．判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。( ) （2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词若改为“好像”，句意改变。( ) （3）“神奇”就是“神秘”的意思。( ) 40．你认为文中哪些词句描写得十分生动传神？请写在下面。 词语：_____________ 句子：_____________ 延伸阅读。 日出 ①天刚破晓，淡青色的天空上还镶着几颗稀落的残星。大地朦朦胧胧的，如同笼罩着一层银灰色的轻纱。这时，万籁俱寂，只听见远处传来几声鸡鸣。 一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白；大地也渐渐光亮起来，远山、树影、村舍依稀可见。霎时，白色变成微红，深红，天际就像铺上了一层红色的锦缎，似乎在向人们宣告：太阳就要出来了。 ②蓦地，太阳冒出了地平线， 一弯，半圆，最后终于露出了整个笑脸。此刻，霞光万道，将 半个天空都染得通红；广阔的大地也涂了一层鲜红的油彩，片片翠绿的树叶泛着耀眼的红 光，在晨风中不停地摆动，宛如孔雀开屏时的绚烂。出林的鸟儿欢叫着，披着一身红霞，在天空中展翅翱翔。寂静的村舍也醒来了，人们开始晨炊。红光、村舍、袅袅炊烟，组成一幅诗意盎然的图画。 ③太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛一盏光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着，移动 着；万里长空，红光弥漫，尽染无余；那轻舒漫卷的云朵儿，好似身着红装的少女在那儿起舞哩！ ④啊，新的一天又开始了。 41．根据意思从文中找出恰当的词语。 （1）出乎意料；突然。( ) （2）一切声音都停息了，形容四周非常寂静。( ) 42．短文按__________顺序，记录了____________________的全过程。 43．日出时先是东方的天空泛起一片__________，接着变成__________，然后霞光万道，半个天空都染得__________，最后万里长空__________。 44．日出给你最强烈的感受是什么？ ____________________________________________ 阅读课外短文，完成练习。 登泰山观日出（节选） ①我没有在南天门停留。7点10分，我终于到达了日观峰。 ②我站在一块大石头上向东眺望着无际的群山，只见山峰之间白雾茫茫。大约过了七八分钟，东方天际出现了鱼肚白，是那么柔和，又是那么光洁。它不断地扩大，仿佛要淹没群山似的。它的底部则微露着淡红色，四周的云也发白了…… ③我目不转睛地望着这一切。一会儿，那淡红色加深了，范围越来越大，把邻近的云也照得发亮。这时，东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。就在这一刹那间，那红绸帷幕似的天边拉开了一角，出现了太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形，放着强烈的光，把周围的红绸帷幕撕得粉碎。我的眼睛被这强光刺激着，微微感到疼痛，可我仍然盯住它，就像怕它跑掉似的。那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。 ④“啊！太阳出来了，太阳出来了！”我情不自禁地喊了起来。 45．下面的选项中描述日出前后天空颜色变化正确的一项是（  ） A．鱼肚白→淡红色→火红色 B．鱼肚白→火红色→淡红色 46．读一读文中画线的句子，填空。 ①这句话运用了____________的修辞方法，把____________比作____________，写出了太阳的形态特点。 ②“不断”“越来越圆”“终于”这些词语体现了太阳上升过程中的____________和太阳____________。 47．判断对错。 ①日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。( ) ②本文抓住日出前后天空颜色的变化和观看时的感受这两方面写了泰山的日出。( ) 阅读课外短文，完成练习。 九曲溪漂流（节选） ①但凡去过武夷山的朋友，回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之趣。当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。 ②九曲溪，顾名思义，九曲十八弯，因宋代大理学家朱熹游览而写出脍炙人口的《九曲棹歌》闻名于世。 ③端坐竹筏，只觉两岸青山耸峙，其间一溪碧水穿谷绕峰而过，那些刚刚登临过的天游峰、虎啸岩、一线天等景区，全都倒映在九曲十八弯的溪水里，随风荡漾，扑朔迷离，如梦似幻，成就了一番特有的动静结合、山随水动的景致。再看两岸群山，有的虎跃龙腾，风骨刚健；有的雄踞一方，威武凛然；有的玉女插云，亭亭玉立；有的则直耸云霄，俯瞰群山。乘上小竹筏，船工们或轻点石岸，或用力撑篙，或干脆就收篙“偷懒”，但小小的竹筏依然随清波而流淌，飘飘然而前行。众多游客众多竹筏们自觉形成一线，时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。曲曲山回转，峰峰水抱流，抬头可观景色，低首可视清流，侧耳能闻水声，伸手可嬉浪花。那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然生出。 ④心随景动，景随舟移，我也由新奇兴奋转而沉静深思。 48．九曲溪因“_______________”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和________________；顺水漂流，一路经过了________→________→________→________。 49．文中画横线的句子运用了______和______的修辞手法。请你用“有的……有的……有的……有的……”再写一句话。 _______________________________________________________________________ 50．短文通过写九曲溪的奇景和作者的感受，表达了作者怎样的思想感情？ _________________________________________________________ 课外阅读。 梅雨潭 ①梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。 ②我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布，坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。 ③那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。清风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。 51．文章开头画线的句子在文中的作用是（          ） A．点题 B．揭示文章中心 C．点题及揭示文章中心 52．本文记叙的顺序是：____________→____________→____________ 53．写梅雨潭时，先写它的_____________，后写它的_____________，那“两条湿湿的黑边儿里的”指的是_____________。 54．描写梅雨亭时，作者用了_____________修辞手法。 55．从文中摘出最能说明梅雨潭得名缘由的一句话。 ___________________ 56．作者觉得格外像杨花的具体特征主要表现在哪一句上？ ___________________ 短文二 记金华的两个岩洞(节选) 叶圣陶 ①从双龙洞到冰壶洞有石级。平时没有锻炼，爬了三五十级就气呼呼的，两条腿一步重一步了，两旁的树木山石也无心看了。爬爬歇歇直到冰壶洞口，也没有数一共多少级，大概有三四百级吧。洞口有点小，不过小县城的城门那么大，进了洞就得往下走。沿着石壁凿成石级，一边架设木栏杆以防跌下去，跌下去可真不是玩儿的。工友提着汽油灯在前边引导，我留心脚下，踩稳一脚再挪动一脚，觉得往下走也不比向上爬轻松。 ②忽然听见水声了，再往下没有多少步，声音就非常大，好像整个洞里充满了轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出，所以瀑布全部悬空，上狭下宽，高大约十丈。身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视那飞珠溅玉的形象，耳朵里只听见它的轰轰，脸上手上一阵阵地沾着飞来的细水滴，这是平生从未经历的境界，当时的感受实在难以描述。 ③再往下走几十级，瀑布就在我们上头，要抬头看了。这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。这个比拟是工友说给我听的，听了他说的，抬头看瀑布，越看越有意味。这个比拟与“把石钟乳比作狮子和象之类”比较，意境高得多了。 ④在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。所谓残星，其实是白色石钟乳的反光。 ⑤这个瀑布不像一般瀑布，底下没有潭，落到洞底就成伏流，是双龙洞泉水的上源。 ⑥现在把徐霞客记冰壶洞的文句抄在这里，以供参证。  “洞门仰如张吻，先投杖垂炬而下，滚滚不见其底。乃攀隙倚空入。忽闻水声轰轰，秉炬从之，则洞之中央，一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。水穴石中，莫稔（rěn）所去。乃依炬四穷，其深陷逾朝真，而屈曲少逊。” 57．读短文，理清作者游冰壶洞的顺序，作者爬了三四百级石级到了____，这里的特点是________；接着到了______看到了瀑布，当作者平视瀑布时，它的形象是______，仰望瀑布时，它的形象是________。 58．文中划“ ”的句子中“这个比拟”指的是_________。 59．从文中第2自然段加点的“吐”你体会到___________。 60．徐霞客的文句：一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。结合短文你想到了_______，________的诗句。 61．叶圣陶先生说“这是平生从未经历的境界，当时的感觉实在难以描述”。想象一下，假如你置身此境，会有什么样的感觉？请你用一两句话描述一下。 ________________ 课外阅读（了解课文按一定顺序写景物的方法） 花山记 胡竹峰 ①到达花山时，已过黄昏。虫声像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了，朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味。内心欢喜。 ②石路自脚下蜿蜒向上，遁迹树林。入眼皆绿，青冈栎、橡树、榉树、三角槭、翠柏的绿，还有流水的绿，青苔的绿。入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。 ③花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。 ④花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。更奇的是或仄或卧或立的老树，像隐逸的僧人。 ⑤不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石皱、漏、瘦、透之美迷倒众生。花山的石头却厚朴，满山散落的石头，颜色苍茫古旧，不像太湖石以白娱人。一些石头上凿有字，或写景或抒情或言志或警世，几百处楷行隶草篆石刻，写着“隔凡”“吞石”“坠宿”“渴龟”“花山鸟道”“凌风栈”…… ⑥天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。 ⑦花山，在苏州城西。 （摘自《光明日报》，有删减） 62．本文按照 的游览顺序介绍了花山之景。 A．地点变化、视角转移 B．时间变化 C．景色变化 63．请根据作者的游踪和所见所闻，补全横线上的内容。 到达花山（动人的声音、清新的气味）→_______( )→深入幽静山中( ) →窗外（雨雾、绿山） 64．第②自然段画“——”句子从视觉、__________和__________角度，写出了人与自然和谐相融，表现了作者________之情。 65．文章③④⑤三个自然段介绍了花山上各种景物及特点，请你根据内容，将下列图表补充完整。 66．你从这篇游记中读出了作者怎样的情感？请概括出两点来。 __________________________ 课外阅读 青城山小记 ①青城山的记忆，是清新的。 ②一进入都江堰，这里湿润的空气、洁净的街道、道路两旁葱茏的树、盛开的五颜六色的花，就给我们留下了美好的印象。 ③通往青城山门的道路右侧，高大的银杏树上，缀满了金黄的叶片，也有随着山谷里的风吹下来的，地面的草丛上，一片金灿灿的。 ④“青城天下幽”，名不虚传。青城之幽确实是别的山无法比拟的。这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚。植被保存之完好，绿色覆盖率之高估计都在全国名山中有一号！沿着木栈道，可以看到山溪潺潺，而密林里，鸟儿啾啾地叫着，偶尔，还能听到雨露滴下来的声音。 ⑤月城湖，应该是青城山的装饰。一座秀美的山，是离不开水的。月城湖并不大，但湖水却深不可测。而抬眼望去，除了游船，就是对面有些古朴、但错落有致的建筑。它们像飘在云里、雾里，让人有海市蜃楼的感觉。 ⑥坐着游船过去，就是青城山门了。 ⑦拾级而上，你会发现这里的石阶都是青石做成的，它们虽然大小不一，却都有自己的脉络与纹路。也许登山的人太多了，很多石阶被磨得有了圆圆的凹槽。由此，你可以看出这座山的历史。 ⑧上清宫，位于青城山第一峰的半坡上。宫门“上清宫”三字，为蒋介石所写。它始建于西晋，现存建筑是清朝同治年间所建。宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹。 ⑨在继续登峰的路上，云雾愈发大了起来。不知是蒙蒙细雨，还是雾气凝结所致，石板路上湿漉漉的，有些雾岚就悬浮在半山腰和树林中，而摸摸头发，不知何时，已经沾湿。 ⑩老君阁，就在高台山峰顶，海拔1260米。最早，这里建有“呼应亭”，即站在此峰，“登高一呼，众山皆应”。而向山下眺望，层峦叠嶂隐约在薄雾里。柳松、枫树、塔松等，露出云端，犹如雾凇，此时此景，恰似人间仙境。这也是青城山被称为仙山的原因之一吧。 ⑪下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽。我喜欢爬山，因为生命本身就是一次攀登；我喜欢游览，我把生命当做一场旅行；我喜欢结伴而行，那是一次次携手与交流；我亦喜欢去做单身客，在未知的旅程中，义无反顾地勇敢前行。 ⑫在每一次旅程中，我一次次充实着生命里美妙的时刻。 67．本文按照什么顺序来写自己游青城山的经历（   ） A．时间顺序 B．方位顺序 C．地点变化、视角转移 68．请结合文章内容简要梳理作者的游踪，将作者行踪变化的关键词填写在下面图形里。    69．文中第④段画线句子运用了______的修辞手法，写出了青城山________的特点，突出了__________。 70．第⑧段主要写了青城山的文化遗迹，这样写的好处是什么？ _____________________ 阅读。 游乐山 ①去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 ②我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。 ③半山腰有一块草地。油炸豆腐干！麻辣豆腐脑！个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。 ④来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。 ⑤我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。 71．写出下面词语的近义词。 舒畅—( )   增添—( )   眺望—( )   乐趣—( ) 72．在文中找出两个成语写下来。 ______   ______ 73．把短文第二～四自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，可知作者是按______、______、______的顺序来介绍乐山迷人的风景的。 74．作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的______、______，北面的______，南面的______。 75．哪句话概括了全文的主要内容？用“——”把它画出来。 76．把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。 _________________________________ 第2页，共16页 第13页，共16页 学科网（北京）股份有限公司 《第四单元现代文阅读专项集训》参考答案 1．园中遍植翠竹，且竹叶的形状很像一个“个”字 2． 绕过“宜雨轩” 转过“鹤亭” 步下秋山 3．C 4．修竹繁茂，石笋参差  藕荷飘香，苍翠生凉 山势巍峨，峰峦起伏  山脉、山顶终年积雪 【导语】这篇阅读理解选取介绍扬州个园的游记小品，行文清晰流畅，采用移步换景的写法展现个园的独特美感，很适合小学高段写景散文阅读训练。试题设计由浅入深：从基础文本信息提取，到游览顺序梳理，再到整体内容概括，最后以思维导图梳理景物特点，很好落实了“理清游览顺序、把握景物特点”的语文要素，能有效训练学生的信息筛选梳理能力。 1．根据第①段“当时园中遍植翠竹，盖取东坡诗句‘宁可食无肉，不可居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗”之意，以示主人不俗。因竹叶形状很像一个‘个’字，故名‘个园’。”这里明确指出，个园得名的原因是园中遍植翠竹，竹叶形状像“个”字。 2．结合第③段“绕过‘宜雨轩’，‘春’去‘夏’来，眼前豁然开朗”可提取信息“绕过‘宜雨轩’”。 结合第④段“转过‘鹤亭’，是座‘一’字形长楼，循楼而去”可提取信息“转过‘鹤亭’”。 结合第⑤段“步下秋山，过‘透风漏月厅’，迎面是一组由白色石英石堆叠而成的‘冬景’”可提取信息“步下秋山”。 3．A．仅解释了“个园”得名原因，未体现核心特点。 B．过于宽泛，未突出“四季假山”。 C．直接点明“四季假山的堆叠精巧”，与文章主旨完全一致。 D．未体现“堆叠精巧”。 4．春山：根据第②段“湖石傍门，修竹繁茂，石笋参差，恰似‘雨后春笋’破土而出”，可以概括为“修竹繁茂，石笋参差”。 夏山：第③段提到“在浓荫环抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出现在面前”“过石桥，进石洞，只觉得藕荷飘香，苍翠生凉”，可概括为“藕荷飘香，苍翠生凉”。 秋山：第④段“秋山全用黄山石堆叠而成..山势巍峨，峰峦起伏，气象果然不同一般”，可概括为“山势巍峨，峰峦起伏”。 冬景：第⑤段“迎面是一组由白色石英石堆叠而成的‘冬景’ ……山脉、山顶终年积雪”“墙上开了四排风洞，使人不寒而觉寒”，可概括为“山脉、山顶终年积雪”。 5．C 6． 小半边脸 冲破云霞 完全跳出海面 红得非常可爱 有了光彩 早晨太阳变化 7．A 8．慢慢地，太阳冒出了地平线，红红的像个蒙着面纱的含羞少女，最后终于露出了笑脸。此刻霞光万道，把天空染得通红。 【导语】《海上日出（节选）》是巴金的经典写景散文。文章以时间为序，细腻描摹日出从初现到升腾的全过程，用拟人、动态描写赋予太阳生命力，将光影、色彩的变化写得鲜活可感。语言清新明快，既展现了自然奇观的壮美，又饱含对光明的热爱与赞美，情景交融，极具感染力。 5．结合选文第①②自然段的描写顺序可知：日出前天空只有浅蓝与红霞（对应图④）→太阳露出小半边脸（对应图②）→太阳努力上升、冲破云霞（对应图①）→完全跳出海面、光芒四射（对应图③），因此正确顺序为④②③①，对应选项C。 6．第②自然段按太阳升起的顺序描写，位置变化依次为：出现小半边脸→努力上升→冲破云霞→完全跳出海面；颜色变化依次为：红是真红→没有亮光→深红→红得非常可爱→发出夺目的亮光（云片有了光彩）。由此可以看出，选文按照太阳升起（时间/事物发展）的顺序，描绘了海上日出的壮观景象。 7．A．错误。朗读选文时语速应稍缓，才能体现太阳升起的缓慢、从容的过程，而非“语速要快”。 8．本题为开放性试题，围绕日出的景象，用通顺的语句描写即可，可运用比喻、拟人等修辞增强画面感。 示例：太阳像一个害羞的小姑娘，从山后探出头来，把金色的光芒洒向大地，云朵也被染成了温暖的橘红色。 9． 悬在海与天的边缘 慢慢下沉后在海面蹦跳 10． B A 11．表达了人们对三亚落日美妙奇特景色的惊叹与喜爱，流露出沉醉于美景、生怕错过落日奇景的不舍之情。 12．夕阳还像一位害羞的姑娘，红着圆圆的脸蛋，慢慢躲进了山的背后，把半边天空都染成了温暖的橘红色，柔和又好看。 【导语】《三亚落日》是一篇灵动优美的写景散文，文章先铺陈三亚浓郁的热带海滨风光，再顺着太阳变化的脉络，将落日滑落的过程写得层次分明、鲜活生动。作者巧用比喻、拟人，把落日写得天真灵动，满溢着对自然奇景的喜爱与赞叹，诗意浓郁，画面感极强。 9．题干要求梳理日落的四个阶段，对应原文第④段的发展顺序：1.第一阶段：夕阳渐渐收敛光芒（题干已给出）。2.第二阶段：收敛光芒后，夕阳变得温和，像大红灯笼悬在海与天的边缘（对应第一个空）。3.第三阶段：悬停许久后，夕阳慢慢下沉，挨到海面后停住，在海面上顽皮蹦跳（对应第二个空）。4.第四阶段：大海失去了光芒（题干已给出）。 10．第②段描写三亚热带风光，写景顺序是：高处的蓝天→空中的白鸥→岸边的椰子树→低处脚下的海滩细沙，属于从上到下的顺序，因此第一空选B。 第④段全程描写落日从开始降落到完全入水的过程，内容完全围绕太阳的位置、形态变化推进，属于太阳变化的顺序，因此第二空选A。 11．这句话通过刻画人们赏景时“不敢眨眼”“生怕”的神态和心理，侧面烘托出三亚落日落下时景象的震撼与美妙，从中可以体现出：人们被美景打动的惊喜，对落日美景的喜爱赞美，以及唯恐错过片刻美景的不舍之情。 12．开放性想象题，只要抓住夕阳“颜色偏红偏金、轮廓圆润、缓缓下落”的特点，选择合理的喻体，语言通顺流畅，符合要求即可。 示例：我认为夕阳还像一块烘得温热的甜香柿饼，圆滚滚红彤彤地挂在海天交界处，把身边的云絮都染成了甜甜的橘红色，等逛够了天空，就慢慢滚向大海身后，只留满天暖融融的红霞给世界。 13． 时间 日出 14． 鱼肚白 微红、深红 通红 红光弥漫 15．日出壮观又绚烂，充满了生机与希望，让人感受到新生的力量，特别美好动人。 【导语】这是一篇精巧灵动的写景短文，以时间为线，层次清晰地铺展了日出从破晓到升空的完整过程。文中巧用比喻、拟人修辞，将天光变化、日出形态写得鲜活细腻，画面感十足。结尾收束于“新的一天开始”，于写景中暗含对新生的期许，短小雅致，富有感染力。 13．梳理全文的行文线索，能找到清晰的时间推移标志：天刚破晓（日出前）→天边渐变（日出即将开始）→太阳冒出地平线→太阳离开地平线完全升起，文章是按照日出过程的时间先后顺序展开描写的；整篇文章的核心描写对象就是日出，完整记录了太阳从即将露出到完全升起的全过程。 14．原文第①段明确提到：“一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白”；紧接着原文写：“霎时，白色变成微红，深红”，然后原文第②段写：“此刻，霞光万道，将半个天空都染得通红”，最后原文第③段写：“万里长空，红光弥漫，尽染无余”，这是日出的天空颜色变化，按顺序填写即可。 15．开放性试题，作答时只要围绕“壮丽震撼、充满生机、带来希望”这类核心感受展开，言之有理即可。 示例：我最强烈的感受是日出的过程绚烂壮阔，充满了蓬勃向上的生命力，它带来光明，开启崭新的一天，给人充满希望、积极向上的美好感受。 16．A 17．B 18． 时间 夜晚 黎明 19． 赞美太阳升起时的壮观景象和伟大力量。 赞美露珠无私奉献、默默无闻的品格。 【分析】这两篇散文一绘日出盛景，一咏露珠品格，质朴灵动，各有千秋。甲文以细腻的动态笔触，把海上日出的过程写得鲜活可感，满是蓬勃的自然生机；乙文借物喻人、托物言志，以露珠暗喻默默奉献的教育工作者，构思精巧，情感真挚，两篇都文浅意深，极具感染力。 16．【甲】文第②段“太阳好像负着重荷似的一步一步，……完全跳出了海面”，“负着重荷似的一步一步”体现出太阳上升时缓慢、吃力，“冲破了云霞”体现上升过程有阻碍，凸显艰难，由此得出太阳升起时缓慢与艰难。 17．【乙】文第②段“当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润着禾苗……它多么像辛勤的园丁，……”，把露珠比作“慈母的乳汁”体现滋润禾苗的付出，比作“辛勤的园丁”体现默默培育，突出无私奉献品质。 18．【甲】文从第①—②段“天空还是一片浅蓝……转眼间天边出现了一道红霞……过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸……到了最后，终于冲破了云霞”，按日出过程的时间先后，是时间顺序。 【乙】文第②段“当夜幕笼罩的时候，……每当黎明到来的时候，……”，可知通过“夜幕笼罩”和“黎明到来”两个时间段展现露珠的特点。 19．【甲】文作者聚焦日出的“过程性”——从“浅蓝天空”到“红霞扩大”，再到“太阳努力上升、冲破云霞”，用“负着重荷”“努力”“冲破” 等词，赋予太阳“顽强、拼搏”的生命力，赞美的是自然景观本身的壮丽、蓬勃力量。没有延伸到“人”或“社会寓意”，就是对“海上日出”这一自然奇观的直接歌颂，让读者感受“日出刹那的震撼”，体会大自然的神奇与美妙。 【乙】文作者写露珠，核心是赞“无私奉献”的精神——借“滋润禾苗、默默工作、无所苛求”，将露珠与“慈母、园丁、老师”类比，让“露珠”成为奉献者的象征。赞美自然（露珠）是“桥梁”，最终指向对“奉献者（园丁、老师）”的歌颂，把“自然之美”升华为“人的精神品质之美”，体现“以物喻人”的抒情传统。 示例：【甲】文：通过细致描写太阳从“努力上升”到“冲破云霞”“发出夺目亮光”的过程，赞美海上日出这一自然景观的壮丽、神奇，以及太阳顽强蓬勃的生命力，是对自然奇观本身纯粹的欣赏与赞叹。 【乙】文：借露珠“夜晚滋润禾苗、白天隐身，默默奉献无所求”的特点，赞美露珠无私奉献的精神；又通过将露珠比作“辛勤的园丁”“敬爱的老师”，把对露珠的赞美延伸到对像露珠一样默默付出的人的歌颂，赋予自然物人文内涵。 20．浏览  顽  漫  撤 21． 时间 清晨 傍晚 夜里 对碧雪湖的喜爱和赞美 22．作者完全陶醉在碧雪湖的美景中，情不自禁地发出了对碧雪湖的赞美。 【导语】这篇描写碧雪湖的散文以细腻的笔触勾勒出一幅动静相宜的山水画卷。文章采用时间顺序（晨-暮-夜）展开描写，通过拟人手法（“湖醒了”“月亮姑娘来了”）赋予自然以灵性，并巧妙运用视觉意象（“碎金子”“火烧云”）与听觉描写（“轻歌曼舞”）构建多感官体验。文中对比了远观如镜与近看如桃源的不同视角，最后以抒情式反问收尾，将写景升华为对自然之美的礼赞，体现了中国传统山水散文“物我交融”的审美意境。 20．本题考查选词填空。 浏览‌：粗略地看，快速阅读或观看。 饱览‌：尽情地、充分地观赏（强调全面欣赏）。 第①段“为的就是（浏览   饱览）碧雪湖的一番美景。”可知，人们来碧雪湖是为了“完全欣赏美景”，选填“饱览”合适。划去“浏览”。 玩‌：游戏、嬉戏（动词）。 顽‌：多用于“顽皮”“顽固”（形容词），或通“玩”（古语用法，现代文较少）。 第②段“你瞧，她和小鱼一起嬉戏着，扑溅出金色的水花，（玩   顽）得多欢啊！”可知，描写湖水和小鱼“嬉戏”，选填“玩”更贴切。划去“顽”。 漫‌：本义为“水过满外流”，引申为“遍布、充满”（如“漫天”“漫山遍野”）‌。可形容自由散漫的状态（如“漫步”“漫画”）‌。与水相关的场景多用“漫”，如“水漫金山”‌。 ‌曼‌：本义指“长度或辽远”，后引申为“柔美、细腻”（如“曼妙”“轻歌曼舞”）‌。多用于形容视觉或听觉的柔和美感‌。 轻歌曼舞‌：形容轻柔的歌声和优美的舞蹈（“曼”指柔美）。选填“曼”，划去“曼”。 撤‌：收回、撤离（如“撤退”）。 撒‌：分散地落下（如“撒网”“撒糖”）。 第④段“明月在天空中（撤   撒）下清辉”可知，月光“洒下清辉”，选填“撒”。划去“撤”。 21．本题考查写作顺序。 第②段“清晨，太阳伸了个懒腰……”可知，描写‌清晨‌的碧雪湖。 第③段“傍晚，天边飘来一片片红彤彤的火烧云……”可知，描写‌傍晚‌的碧雪湖。 第④段如“夜悄然地合上了双眼……”可知，描写‌夜晚‌的碧雪湖。 第⑤段：总结作者情感（直接抒情句）。 从清晨→傍晚→夜晚，符合‌时间顺序‌。 通过第⑤段的感叹句“清清的碧雪湖啊……”可知，作者表达了对碧雪湖‌深深的喜爱和赞美‌。 22．本题考查对句子的理解。 第⑤段“清清的碧雪湖啊，我该怎样欣赏你，才能完全领略你迷人的风姿！”这个句子中的“清清的碧雪湖啊”直接称呼碧雪湖，带有一种亲切和赞叹的语气，仿佛在与湖对话，体现了作者对碧雪湖的深厚感情。“我该怎样欣赏你”表明作者在思考如何更好地感受碧雪湖的美，展现了作者对美景的珍视和欣赏的渴望。这句话位于短文的结尾，起到了总结全文的作用，将前文描写的清晨、傍晚和夜晚的景色凝聚为对碧雪湖整体魅力的赞叹。 23．绿孔雀寨 24． 流浪 安定 25．那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。 26．近  远         竹楼  竹丛  果树 果实  树林  畜生  稻田 27．不要不劳而获，要靠自己的双手建设幸福的生活。 【导语】这篇短文通过橄榄坝人的迁徙故事，展现了人类对美好生活的向往与奋斗精神。文章以绿孔雀为象征线索，巧妙运用对比手法：从流浪到安定、从荒芜到繁荣，突出了“勤劳创造幸福”的核心主题。语言简洁生动，景物描写富有层次感（竹楼-果树-树林-稻田），体现了空间顺序的写作技巧。结尾点题“绿孔雀没有骗人”，既呼应开头又升华主题，说明幸福需要靠双手创造。民间故事般的叙述方式使道理通俗易懂，具有积极的教育意义。 23．本题考查拟写标题。 通读短文可知，写了橄榄坝人在绿孔雀指引下找到富饶土地，历经艰难建设家园，最终过上幸福生活，并将寨子命名为绿孔雀寨。可给短文加题目为：绿孔雀寨。 24．本题考查反义词。 结合文中第①自然段“橄榄坝人的祖先一直过着流浪的生活”中的“流浪”指橄榄坝人的祖先在过去很长的一段时间里，没有固定的居所，没有稳定的生存环境，他们四处漂泊，居无定所，无法享受安定的生活和幸福的生活条件。结合“他们多想找一块富饶美丽的土地，过上安定幸福的日子”中的“安定”一词，指的是橄榄坝人的祖先对于一种稳定、无战乱、无流离失所、生活有保障和安全的生活状态的渴望。这里的“流浪”与“安定”形成了鲜明的对比，展现了他们过去的生活状态与内心追求。故“流浪”和“安定”是一对反义词。 25．本题考查找关键句。 从第④自然段“但是，那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。有的人看了说：‘绿孔雀不是骗大家吗？’”可知，“那里到处都是沼泽，成群的蚊子黑压压地飞来飞去，毒蛇缠在树上吐着芯子。”描写了橄榄坝原来的样子。 26．本题考查写作顺序和找关键词。 从第⑥自然段“一片片整齐的竹楼；竹楼周围是数不清的竹丛和果树，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、柚子、芭蕉……一树树、一枝枝挂满了累累果实；远处是葱郁的树林、成群的牲畜、金黄的稻田……”可知，作者先写了近处的竹楼、竹丛和果树这些具体事物，再写了远处的树林、牲畜和稻田这些具体事物。作者写橄榄坝现在的样子是按由近到远的顺序来安排材料的。具体写了：竹楼、竹丛、果树、果实、树林、畜生、稻田。 27．本题考查文章主旨。 解答本题，需结合短文内容写出悟出的道理即可。 如：从这篇短文中，我深刻体会到坚持不懈和辛勤努力的重要性。面对困难，我们要有坚定的信念和决心，勇于面对并克服挑战。同时，也要珍惜并保护自然环境，通过双手建设美好家园。只有这样，我们才能像橄榄坝人一样，最终过上安定幸福的生活。 28．千姿百态    置身 29． 到达山顶 薰衣草世界 30． 31． 祖国有辽阔的塞北大草原，草原上一匹匹强壮的骏马迎着秋风奔驰；有绵绵春雨中的江南，粉红粉红的杏花娇艳如滴。我们的祖国真美啊！ 【解析】28．本题考查选词填空。 千姿百态：形容姿态多种多样。千差万别：形容事物差别很大。根据语境应该选“千姿百态”。置身：自己处于某种环境或场合。放置：搁置，安放。根据语境应该选“置身”。 29．考查短文内容的理解。 文中描写作者游盘龙峡的景点的句子第③段“一路随着人流，我们坐上环保小火车，到达了山顶”，第⑤段“沿着木制栈道，我们穿越了广东瀑布群”，第⑥段“经过差不多2个小时的山路，我们终于到达了山脚——薰衣草世界”可知，作者游盘龙峡的景点路线为：到达景区口→到达山顶→广东瀑布群→离开。 30．本题考查病句辨析 “不知不觉中，一天的行程接束了。”句中“接束”词语错误，应改为“结束”；“如果假如以后有机会，我还会再游盘龙峡的。”此句中的“如果”和“假如”语义重复，删去其中一个即可。 故改为：不知不觉中，一天的行程结束了。盘龙峡的水车、瀑布以及薰衣草世界，每一个景点都让人流连忘返。如果以后有机会，我还会再游盘龙峡的。或改为：不知不觉中，一天的行程结束了。盘龙峡的水车、瀑布以及薰衣草世界，每一个景点都让人流连忘返。假如以后有机会，我还会再游盘龙峡的。 31．本题考查语言表达能力。 回答本题可通过自己阅读的书籍、网上浏览的美丽图片以及自己旅游去过的地方，写出你见过的祖国大好河山的壮美，用优美的语句将美景描述出来，注意语句通顺，不要有错别字。 例如：我们的祖国有寒冷的西部高原，那里覆盖着厚厚的冰雪；有四季如春的西南地区，绿树成荫，鲜花怒放。我们的祖国真美啊！ 32． 心旷神怡 人喧马嘶 33．B A 34． 来到了瀑布的脚下 登上观景台 35．BCD 36．各位游客，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，让我们跟随李白的步伐走进庐山风景区。未见其景，先闻其声，还未见到瀑布的真面目，就先听到它发出的让人震撼的声音，犹如狂风巨浪向我们袭来。来到瀑布脚下，抬头望去，瀑布像一匹长长的白绸带从崖壁上源源不断地飘下来。登上观景台，你将会亲眼见到壮观的瀑布全景，幸运的话，还能在雨过天晴后看到彩虹呢！ 【导语】这篇短小游记以游踪串起庐山瀑布之美，开篇引李白名句点题，自带诗意意境。从远闻瀑声到近观水态，再写晴雨不同景致，移步换景条理清晰。巧用比喻拟人，把瀑布写得鲜活灵动，既写出它的磅礴气势，也衬出灵秀情趣，文末收束点题，文风浅白明快。 32．本题考查对词语的理解能力。 心旷神怡：心情愉快，精神舒畅。该词语在文章第②自然段“深呼吸两口气，令人心旷神怡。”的句子里。 人喧马嘶：形容纷乱扰攘、热闹欢腾的情景。该词语在文章第②自然段“盖过了人喧马嘶（sī），天地间只剩下瀑布在吟唱。”句子里。 33．本题考查比喻句的运用。 第（1）处由提示语“落到水面时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏”，可以看出水花像孩子一样顽皮，所以应该填B。 第（2）处由“天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了”可知，水花的速度很快，把水花的速度比作赛车在大道上疾驰，因而填A。 34．本题考查对内容的理解。 根据文章第③自然段中的句子“不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。”和第④自然段中的句子“ 登上观景台，忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨”可知，作者游庐山瀑布的顺序是：迈入庐山风景区→来到了瀑布的脚下→登上观景台。 35．考查对词句的理解。 结合上文第①自然段中的句子“ 庐山的瀑布有着一泻千里的气势。”上文第⑤自然段中的句子“彩虹下的庐山瀑布更壮观，更动人。”及文章结尾第⑥自然段中“自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐（lài）啊！”可知，说庐山瀑布“是自然界中一颗耀眼的明珠”是因为一是它有着一泻千里的气势、响彻天空的声响。二是雨中的瀑布壮观，雨过天晴的瀑布更动人。三是有许多文人墨客青睐它。 故选BCD 。 36．本题考查拟写导游词。 拟写导游词要在抓住所介绍景物的特点的前提下，尽可能吸引游客的兴趣。拟写时，首先要有称呼语，然后可引用诗句、名言警句等引入介绍内容，再具体介绍景物的特点。庐山瀑布声音巨大，气势非凡，瀑布外形奇特，不同天气之下也各具特色、壮美不已，令人陶醉，围绕这些特点组织语言，介绍出庐山瀑布的美即可。 如：各位游客大家上午好!欢迎大家来到美丽的庐山。今天由我带领大家游览李白笔下的庐山瀑布。首先 庐山的瀑布有着一泻千里的气势。真如李白在诗中所写“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”，我们一会儿就去见证它的磅礴的气势。其次庐山瀑布还是众多文人墨客青睐的对象。还有每当雨过天晴的时候，就会有彩虹出现，蔡红霞的庐山瀑布更是美得壮观、动人。庐山瀑布是大自然给予人类的馈赠，是自然界中一颗璀璨的明珠。走吧，让我们一睹庐山瀑布的芳容吧。 37． 轻柔 艳丽 结实 38．龙、原始森林、仙鹤、太乙真人、哪吒。 39． √ × × 40． 上游下窜、吞云吐雾、枝繁叶茂。 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。 【解析】37．本题考查近义词。 结合第①段“红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。”可知，太阳落山之后，只剩下一个温和，艳丽的火球，犹如一幅美丽的画卷。其中“柔和”的意思是柔软，温和。近义词为：轻柔、温柔。“鲜艳”的意思是强烈，艳丽。近义词为：璀璨、瑰丽、奇丽、秀丽、美艳等。 结合第③段“这不，一个坚实强健、系着红肚兜的小男孩，正张开双臂，向他师傅飘去。”可知，作者把晚霞想象成身体结实强壮的小哪吒。其中“坚实”的意思是牢固结实。近义词为：巩固、坚韧、牢靠、坚硬、结实等。 38．本题考查的是对短文内容的理解。 结合短文第③段的内容“我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，挂着拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？”可以得出“我”在梦幻的世界里看到的东西有金色的龙，枝繁叶茂的原始森林和大树，洁白的仙鹤，太乙真人和哪吒。 39．本题考查的是对文段内容的分析和理解。 （1）结合第③段的语境“我出神地望着，眼睛朦胧起来了天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。”可以得出“出神”意思是精神过度集中以至于发呆，有“看呆了，看入迷了”的意思。所以说法正确。 （2）仿佛：好像；似乎。好像：好似。两个词为近义词，所以将句中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变，故说法错误。 （3）神奇：非常奇妙。神秘：难以捉摸，高深莫测。两个词意思不同。题目表述错误。 40．本题考查寻找关键词和句子。 把你认为描写十分“生动传神”词句抄写下来，注意不要出现错别字。 示例：词语：上游下窜、吞云吐雾、洁白如玉。 第三自然段句子：我出神地望着，眼睛蒙眬起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。 41． 蓦地 万籁俱寂 42． 时间 日出 43． 鱼肚白 微红 深红 红光弥漫 44．我的感受是日出景象可真壮观！ 【解析】41．本题考查词语解释。 （1）第②段，读句子“蓦地，太阳冒出了地平线， 一弯，半圆，最后终于露出了整个笑脸。”可知，句意为：突然，太阳冒出了地平线， 一弯，半圆，最后终于露出了整个笑脸。故句中的“蓦地”是突然，出乎意料的意思。 （2）第①段，读句子“这时，万籁俱寂，只听见远处传来几声鸡鸣。”可知，句意为：这时候，四周一片寂静，只听见远处传来几声鸡鸣。结合所学可知，“万籁俱寂”中的“俱”指全部的意思；“寂”指寂静。故“万籁俱寂”的意思是一切声音都停息了，形容四周非常寂静。 42．本题考查写作顺序和内容的概括。 由第①段“天刚破晓”“一会儿”，第②段“蓦地，太阳冒出了地平线， 一弯，半圆，最后终于露出了整个笑脸。此刻，霞光万道，将 半个天空都染得通红”，第③段“太阳离开了地平线，红彤彤的，仿佛一盏光彩夺目的玛瑙盘，缓缓地向上移动着，移动着”，第④段“啊，新的一天又开始了。”可知，短文是按照时间顺序记录了太阳升起的全过程。 43．本题考查内容的理解。 根据第①段“一会儿，东方出现了一丝白色，慢慢地扩展开来，泛起一片鱼肚白”“霎时，白色变成微红，深红，天际就像铺上了一层红色的锦缎”，第②段“此刻，霞光万道，将半个天空都染得通红”，第③段“万里长空，红光弥漫，尽染无余”可知，日出时先是东方的天空泛起一片鱼肚白，接着变成微红，深红，然后霞光万道，半个天空都染得通红，最后万里长空红光弥漫，尽染无余。 44．本题考查表达能力。 答案不唯一，合理即可。如： 短文主要描写了从天刚破晓到太阳离开地平线的整个过程，给我最强烈的感受是日出的过程很美，很震撼！ 45．A 46． 比喻 太阳 火球 艰辛 顽强的生命力 47． √ × 【导语】本文按时间顺序细致描写了泰山日出的全过程，从鱼肚白到红日升空，运用比喻、拟人等手法，把日出景象写得绚丽壮观、画面感极强。语言优美流畅，情感真挚热烈，既展现了大自然的神奇壮美，也表达了作者看到日出时的惊喜与赞叹。 45．本题考查对文章信息的筛选。 从第②自然段“东方天际出现了鱼肚白”“它的底部则微露着淡红色”和第③自然段“东方的天空发红了，在重重叠叠的峰峦的最东端，红得最浓、最艳，好像燃烧着的大火正在蔓延扩大。”可知，日出前后天空颜色变化是鱼肚白→淡红色→火红色。 故选A。 46．本题考查修辞手法与句子的赏析。 ①从第③自然段“那半圆形不断上升，越来越圆，像一个火球在天边跳动着，最后终于挣脱了地面。”可知，运用了比喻的修辞，把“太阳”比作“火球”。 ②从“不断”“越来越圆”“终于”这些词语可知，写了太阳上升的过程，让我们体会到这个过程并不是很快就能完成的，可见过程的艰辛，但是太阳没有放弃，生命力顽强。 47．本题考查对文章内容的理解。 ①从“太阳的一条弧形的边，并且努力地上升着，变成一个半圆形、像一个火球在天边跳动着”可知，日出时太阳的形状变化顺序是：一条弧形的边→半圆形→火球。故此题判断为正确。 ②结合短文内容可知，本文写了日出前后天空颜色变化“鱼肚白→淡红色→火红色”和日出时太阳的形状变化顺序“一条弧形的边→半圆形→火球”，故此题判断为错误。 48． 九曲十八弯 两岸青山 峭壁 险滩 峡谷 深潭 49． 比喻 排比 雨滴有点落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上，有的跟着溪流奔进大海。 50．表达了作者对可供自己亲近自然、融入自然、放逐心灵的九曲溪的喜爱之情。 【解析】48．本题考查对内容的理解。 第②段，读句子“九曲溪，顾名思义，九曲十八弯”，第③段，读句子“端坐竹筏，只觉两岸青山耸峙”，“时而迎着耸立的峭壁，冲过湍急的险滩；时而又折入深邃的峡谷，滑向澄碧的深潭。”可知，九曲溪因“九曲十八弯”而得名。作者端坐竹筏，观赏一溪碧水和“两岸青山”；顺水漂流，一路经过了“峭壁、险滩、峡谷、深潭”。 49．本题考查修辞手法辨析。 第③段，读画线句子可知，句子连用了四个“有的……”这种结构相同，内容相近的句式，可知运用了排比的修辞手法；同时将群山比作“虎、龙”可知运用了比喻；从“雄踞一方、亭亭玉立、俯瞰”这些词语中，可见作者将群山当作了人来写，运用了拟人的修辞手法。任选其二即可。 用“有的……有的……有的……有的……”写一个排比的句子即可。如：天上的云彩，有的像棉花糖，有的像骆驼，有的像羊群，有的像雪山。 50．本题考查思想感情的理解。 第①段，读句子“当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时，也立即沉醉其中，并被九曲溪特有的风光所震撼。”到第③段乘竹筏随着碧水穿谷绕峰，欣赏两岸风光，再结合文中表达作者情感的关键句“那种悠然，那种闲情，那种亲近自然、融入自然、放逐心灵的感受油然而生”，可以感受到作者对九曲溪的喜爱，对大自然的热爱和赞美之情。 51．A 52． 远处听到梅雨潭 坐在梅雨亭观看瀑布 远处感受梅雨潭 53． 声音 形状 另外两条瀑布 54．比喻 55．那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。 56．清风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。 【解析】51．本题考查分析句子作用。 文章题目是“梅雨潭”，画线句“梅雨潭是一个瀑布潭”是用简明扼要的语言解释了文章的主题。 故选A。 52．本题考查记叙顺序。 结合文章第①段句子“走到山边，便听见哗哗哗哗的声音”可知作者是先从远处听到梅雨潭；结合文章第②段句子“坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了”可知作者是坐在梅玉亭观看瀑布；结合文章第③段句子“远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着”可知作者是在远处感受梅雨潭。 故答案为：远处听到梅雨潭、坐在梅雨亭观看瀑布、远处感受梅雨潭。 53．本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“走到山边，便听见花花花花的声音”可知描写了梅雨潭的声音；结合文章第①自然段句子“一带白而发亮的水便呈现于眼前了。”可知描写了梅雨潭的形状；结合文章句子“仙瀑有三个瀑布”和“镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。”可知那“两条湿湿的黑边儿里的”指的是另外两条瀑布。 54．本题考查修辞手法。 结合文章第②自然段句子“这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。”可知把亭子比作“苍鹰”，运用了比喻的修辞手法。 55．本题考查寻找关键句子。 结合文章第③自然段句子“那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。”可知梅雨潭得名的原因。 56．本题考查寻找关键句子。 结合文章第③自然段句子“但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。”可知作者觉得格外像杨花的具体特征。 57． 冰壶洞口/洞口 洞口小 岩洞/洞里（中） 飞珠溅玉 通体雪亮 58．这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。 59．水多 60． 飞流直下三千尺 疑是银河落九天 61．一瀑从天而降，隆隆的水声似万马奔腾，震耳欲聋。飞溅的水花，像天女散花一样，落到你的脸上、手上，那凉凉的、簌簌的感觉，真是用语言无法描述。 【解析】57．考查对文章内容的理解。 结合原文，作者按照游览的顺序，由第①段“爬爬歇歇直到冰壶洞口，也没有数一共多少级，大概有三四百级吧。洞口有点小”先写来到冰壶洞口，洞口很小；结合第②段“好像整个洞里充满了轰轰的声音，真有逼人的气势。就看见一挂瀑布从石隙吐出来”接着到了岩洞中，看到了瀑布。结合第②段“身在一个不知道多么大的岩洞里，凭汽油灯的光平视那飞珠溅玉的形象”当作者平视瀑布时，它的形象是飞珠溅玉；结合第④段“在那个位置上仰望，瀑布正承着洞口射进来的光，所以不须照灯，通体雪亮。”仰望瀑布时。它的形象是通体雪亮。 58．考查了对句子的理解。 结合上下文理解，“这个比拟与‘把石钟乳比作狮子和象之类’比较，意境高得多了。”这句话中的比拟指的是“这时候看见一幅奇景，好像天蒙蒙亮的辰光正下急雨，千万支银箭直射而下，天边还留着几点残星。” 59．考查对字词的理解。 “一挂瀑布从石隙吐出来，吐出来的地方石势突出”句子中的“吐”是一种拟人的手法，表现了瀑布从从石隙中涌出的水多。 60．考查对文章内容的拓展。 文中引用了徐霞客描写冰壶洞中瀑布的诗句：一瀑从空下坠，冰花玉屑，从黑暗处耀成洁彩。从这句诗中体会到瀑布的壮观，由此想到了李白的诗句：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 61．考查想象写话。 叶圣陶先生描述的瀑布给人留下了深刻的印象，他对自己置身于洞中对瀑布的感觉是难以描述。假如你置身其中，写出壮观的瀑布给予的震撼即可。 一条白练，从山间飞流而下，随机巨大的轰鸣传来，珠玉四溅。有阳光的日子还能看见水花中的彩虹，无数的雨雾向你袭来，让你不知道是在雨中还是在瀑布底下…… 62．A 63． 沿石路蜿蜒向上 遁迹树木 绿意、净水佳树、奇石 64． 听觉 嗅觉 获得清新观感、清新发现后的欣悦 65．干净   树 纤细瘦长 、姿态温柔   石头 66．对花山环境与景物的喜爱之情，对近山而居者的羡慕之情。 【解析】62．本题考查的是写作顺序。 根据阅读短文“石路自脚下蜿蜒向上，适迹树林”、“花山的水”、“花山长满了树”、“石头也多”可知本文是按照地点变化、视角转移的游览顺序介绍了花山之景。 故选A. 63．本题考查的是对短文内容的理解。 根据阅读短文第②“石路自脚下蜿蜒向上，适迹树林。”、第⑤“不独树多，石头也多。苏州产美石，太湖石褶、漏、瘦、透之美迷倒众生。”。 可知：到达花山（动人的声音、清新的气味）→沿石路蜿蜒向上（遁迹树木）→深入幽静山中（绿意、净水佳树、奇石）→窗外（雨雾、绿山）。 64．本题考查的是对重点语句的理解。 根据阅读语句“入了绿野婆娑之地，人也是青翠的，满眼青翠，满耳青翠，满鼻青翠，满心青翠。”其中“满眼”、“满耳”、“满鼻”、“满心”从视觉、听觉和嗅觉角度，写出了人与自然和谐相融，表现了作者视觉、听觉、嗅觉获得清新观感、清新发现后的愉悦。 65．本题考查的是对短文内容的理解。 根据阅读短文第三段“花山的水干净。远看是一道晃动着的清亮的白光，走近才知道是澄澈的一泓山泉。掬得满满一捧山泉，双手一凉，然后是湿润的舒爽。” 第四段“花山长满了树，纤细瘦长，树龄多不长，枝叶鲜亮，姿态温柔，让山体多了舒缓。” 第五段“不独树多，石头也多。……花山的石头却厚朴，满山散落的石头，” 可知水→干净； 树→纤细瘦长、姿态温柔； 石→厚朴。 66．本题考查的是文章情感概括。 根据阅读短文第①段中“虫声像潮水，星火繁茂，灯光倒显得暗淡了，朦胧中只觉得那山清秀平缓，山林的野气澎湃而来，深吸一口气，有蔬笋瓜果风味。内心欢喜。”第⑥“天下处处有河有山，此处山以花为名，这是山的幸事。一时倒羡慕那些近山而居的人了。”可知这篇游记表达了作者对花山环境与景物的喜爱之情，对近山而居者的羡慕之情。 67．C 68．月城湖  上清宫 老君阁 69． 排比、对比 树多、林密、谷深、草厚 青城之幽 70．突出青城山历史文化的悠久和厚重，增加了文章的内涵。 【导语】《青城山小记》是一篇清灵隽永的游记散文，文章以作者游踪为线索，顺着登山进程，既勾勒出青城山“幽秀如画”的自然风貌，把山林云雾的清新灵动写得鲜活可感，又穿插道教文化遗迹，为山水添了历史厚重感，结尾借游山抒发生命感悟，景情理相融，浅淡文字里藏着悠长余味。 67．考查写作顺序。 通读全文，结合文中语句第②段“一进入都江堰”；第⑤段“月城湖，应该是青城山的装饰”；第⑥段“坐着游船过去，就是青城山门了”；第⑧段“上清宫，位于青城山第一峰的半坡上”；第⑩段“老君阁，就在高台山峰顶”；第⑪段“下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽”由此可知作者在这里运用了游记常用的写作手法：移步换景，或者地点变化、视角转移，故选C。 68．考查提取关键信息。 结合文中语句第②段“一进入都江堰”、第⑤段“月城湖，应该是青城山的装饰”、第⑥段“坐着游船过去，就是青城山门了”、第⑧段“上清宫，位于青城山第一峰的半坡上”、第⑩段“老君阁，就在高台山峰顶”、第⑪段“下山时，我放慢脚步，再一次细细地感受着青城山的神秘与清幽”可知作者的行踪：都江堰——月城湖——上清宫——老君阁——下山。 69．考查赏析句子。 “这里的树太多，林太密，谷太深，草太厚”运用了排比的修辞方法，写出了青城山的树多、林密、谷深、草厚的特点，“青城之幽确实是别的山无法比拟的”运用对比手法，将青城山和别的山进行对比，突出了青城山之幽。 70．考查段落的内容以及作用。 文章第⑧段“宫内祀奉道教始祖李老君，有老子塑像及《道德经》五千言木刻，并有麻姑池、鸳鸯井等遗迹”写青城山的文化遗迹。记述的是青城山的人文胜迹，突出青城山历史文化悠久，增加了文章的文化底蕴。 71． 舒服 添加 瞭望 趣味 72． 情不自禁 近在咫尺 73． 山路 半山腰 山顶 74． 峨眉山 大渡河 乐山城 马路 75．去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。 76．我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。 【解析】71．本题考查近义词。 舒畅，指心情的舒展与畅快，多指内心豁然开朗有种莫名的情绪释放得到的畅快感，近义词有舒适、舒服、舒坦等。 增添的意思是增加多一点东西，为原来的事物中增加了元素。增添的近义词是增加、添补、添加、扩充、扩大、填充、填补。 眺望，意思是从高处远望，近义词是瞭望、远眺。 乐趣，指使人感到快乐的情趣，如人们能从文学知识得到的乐趣。乐趣的近义词：欢乐、意思、趣味、兴味、兴趣、有趣。 72．本题考查提取关键信息。 阅读文段内容，从中找出两个成语写下来即可。 从第三自然段句子“个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。”可以找到成语此起彼伏、情不自禁。 73．本题考查写作顺序。 第二自然段开头句子为“我们沿着山路拾级而上”，第三自然段开头句子为“半山腰有一块草地”，第四自然段开头句子为“来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。”可知作者是按照山路、半山腰、山顶的顺序来介绍乐山迷人的风景的。 74．本题考查提取关键信息。 从第四自然段句子“西面的峨眉山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。”可知作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的峨眉山、大渡河，北面的乐山城，南面的马路。 75．本题考查寻找关键句子。 读文章内容，文章向我们介绍了家乡乐山的风景，因此第一自然段句子“去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。”概括了全文的主要内容。 76．本题考查寻找关键句子。 读短文第五自然段，从句子“我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。”可以看出作者对乐山，对家乡的喜爱之情。 答案第16页，共19页 答案第17页，共19页 学科网（北京）股份有限公司 $