1-4元现代文阅读专项集训（专项训练）-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦1-4元现代文阅读，通过课内外经典文本系统训练，融合文化感知与思维提升，构建“基础理解-深层分析-审美鉴赏”三阶能力体系。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|5篇（《乡下人家》等）|段落作用分析、词语语境辨析、修辞手法判定|以文本为载体，从内容概括到情感体悟，构建“语言形式-内容主旨”关联| |课外阅读|7篇（《雨的四季》等）|说明方法辨识、情感线索梳理、标题含义解读|从具象描写到抽象思考，形成“文本解读-文化理解-价值认同”逻辑链|

1-4元现代文阅读专项集训 课内阅读 《乡下人家》（节选） ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 ③乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1．本文的作者是________  。 2．把文中描写乡下人家夏天傍晚吃饭情景的句子抄写下来。 3．文中“向晚”的意思是____________ 。 4．选段描写了_______ 和_______ 两个场景，展现了乡下人家 的生活。 5．最后一段在文中起什么作用？ ________________。 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ ③晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ 6．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。 （1）选文画“ ”线句子运用了比喻的修辞，把屋子比作地洞，写出关窗后屋子的沉闷、无聊。( ) （2）“这雨，这风，这雷，这电”都是“我”的想象。( ) （3）透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”，原因是风雨猛烈，“我”感到害怕。( ) 7．“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”，相似的话语在选文中出现了两次。想一想，“这时候”分别指的是什么时候？ _________________________________ 8．作者为什么将闪电的一闪而过说成是“一瞥”？这样说有怎样的表达效果？ _________________________________ 阅读短文，完成习题 天窗（节选） ①夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ②从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来！ 9．从“在雨里跑跳”到“关在屋子里”，再到“望天窗想象”，孩子们心情如何？请你用合适的词语描述这心情变化的过程，写在横线上。 _________→_________→_________ 10．“锐利”的意思有：①（刃锋等）尖而快；②（目光、言论、文笔等）尖锐。以下选项句子中“锐利”的意思，与选文划线句子中“锐利”的意思相同的有（    ）（多选题） A．她目光锐利，仿佛能洞察一切。 B．他文笔锐利，深受读者喜欢。 C．这把小刀十分锐利，你小心拿。 D．还有谁的观点比他的更锐利？ 11．文中“慰藉”一词能否替换为“安慰”？为什么？ ______________________________________ 课外阅读。 雨的四季（节选） ①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。它给我的形象和记忆，永远是美的。 ②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒般的雨点就打来。可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净。可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒酥酥的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。 12．在文中找到关键词概括春雨和夏雨的特点。 春雨：____________________ 夏雨：____________________ 13．文中第③自然段划“________”的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ ______________________________________________________ 14．全文表达了作者对“雨”怎样的情感？ ______________________________________________________ 15．相比之下，你更喜欢哪个季节的雨？为什么？ ______________________________________________________ 阅读 小小天地 我家住的是一个很老很旧的平房。爸爸妈妈住稍大的一间，我呢？有一方属于自己的小小天地。 这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。镜面上画着一幅画——百叶窗前的花瓶里，插着一束紫罗兰，花瓶边趴着一只波斯猫，它正虎视眈眈地注视着前方。整幅画雅致而美观，为我的小屋增色不少。窗台边有一张写字台，那是我看书、写字的地方。上面放着许多我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。每天做完作业后，我就迫不及待地翻阅起这些书来，有时甚至连吃饭都忘了。写字台上的点读机是我学习英语的好助手。台角上的调光台灯是我夜晚学习时最要好的朋友。这些就是我的小屋的全部陈设。 就是这不起眼的小小天地，已经伴着我走过了十个春秋。它虽然很小，但是我却很喜欢。从我记事开始，每当爸爸妈妈上班后，我便一个人在屋里玩游戏。上学后，这里又是我最好的学习场所。每天放学回家，我就在这里看书、做作业。到了晚上，爸爸妈妈就会来到我的小屋，给我讲故事、说道理，欢声笑语常常飘满了我的小屋。 日复一日，年复一年，我在这充满温馨的小小天地里，慢慢地长大了。我爱这小小的天地，因为这里留下了我幼时的天真、童年的欢乐；我爱这小小的天地，因为它还将伴着我成长，伴我走向新的旅程。 16．根据文章内容填空。 （1）“我”的小小天地是哪里？小小天地里有些什么？ ___________________________________ （2）“我”喜欢在这小小天地里干什么？ ___________________________________ 17．下列说法符合文章意思的一项是（    ） A．“我”的小小天地太小了，也太简陋了。 B．“我”的小小天地虽然很小，但给“我”带来许多快乐，“我”喜欢“我”的小小天地。 课内阅读 琥珀（节选） ①几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 …… ②在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 18．根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）选文只是告诉我们苍蝇和蜘蛛在远古时代就有了。( ) （2）选段②中的“两个小东西”是指松脂球和老松树。( ) （3）这块琥珀的价值是为科学家们提供了研究的依据。( ) 19．选段②主要介绍了琥珀的（    ）（多选） A．样子 B．变化 C．价值 D．颜色 20．科学家推测这两只小虫曾在松脂里挣扎的依据是：_____ 21．你认为选段②中加点词语“推测”能换成“断定”吗？为什么？ _____ 阅读短文，完成下面小题。 超级环,未来的超级快车 ①你一定在动画片中看到过这样的镜头:人类搭乘类似太空舱一类的交通工具,穿梭在高空中的管道里,高速往来于不同的城市之间；你也一定在电视上看到过架设在大地山川上的高铁,子弹头动车飞一般地在“半空”中穿梭。超级环正是受此启发设计出来的。 ②2013年8月12日,美国科技巨头、民营航天公司创始人艾伦・莫斯克公布了一项名为“超级环”"的超音速高架轨道运输系统设计方案。它采用架设在两个城市间的特制钢铁管道作为轨道,座舱悬浮在管道中,依靠太阳能提供动力,在管道内高速运行。莫斯克预言,如果一切进展顺利,有望在未来7～10年迎来第一批乘客。 ③目前使用的常规交通工具最快的就是飞机了,一般波音客机的时速在800～1200公里,超过1220公里（音速）就会很危险一那可是战斗机才能达到的速度。然而,超级环的速度可以达到每小时800英里,约合1287公里。这个速度远远超过了一般民航飞机的速度,达到了超音速,堪比超音速战斗机的水平。以这样的速度,我们可以计算一下,从洛杉矶到旧金山大约643公里的路程,乘坐“超级环”只要30分钟就能到达了,比最先进的波音客机还缩短了一半的时间。 ④有人担心,超级环如此高速,人坐在里面会不会出现头晕目眩的情况。其实,超级环是建立在一系列高科技的基础上,高速运行的原理也是极为复杂的。但其中一个最重要的原因是,密封管道内空气稀薄、气压很低,减小了空气阻力。设计人员也会告诉你：你绝对不会产生坐过山车的感觉。乘坐超级环就像坐飞机样,（ ）舒适安全,（ ）还可以使用个人专用的娱乐系统。（ ）超级环有着私家车的舒适度、飞机的速度和高铁的乘坐感受。 ⑤超级环的“列车”是一个如同胶囊的密封舱,每个密封舱独立运行。一个密封舱可以搭乘28名旅客,平均两分钟就可以发出一班“胶囊车”,在高峰时段,还可以缩短为30秒一班。如此算来,这个超级环系统每小时可以运送840名旅客。设计者称,相比加利福尼亚洲计划设计修建的高铁,超级环更加安全快速；专为搭乘人员设计的座舱将花费60亿美元,这只是修建同样里程高铁系统所需费用的1/10。因此,乘坐超级环的价格也会非常便宜,从洛杉矶到旧金山的单程票价只需20美元,约合123元人民币。这个价格也远比我们国内的动车便宜多了。 ⑥唯一不方便的是,乘坐超级环时,每位乘客只能携带两个包,而且总重量不能超过50公斤。这看起来似乎很不方便,但是已经比我国铁路部门规定的40公斤重多了。 22．请在文中的第④段中的括号里填入合适的关联词语。 23．文章是按________（逻辑顺序 时间顺序）写的。 24．选文的开头为什么描写动画片中人类搭乘类似太空舱的镜头？ _________________________________________________________ 25．选文第③自然段画“ ”的部分运用了哪两种说明方法？有什么作用？ _________________________________________________________ 26．用简洁的语言概括第④⑤自然段说明的内容。 第④自然段：____________________________ 第⑤自然段：____________________________ 这次现代诗歌活动，我们不但听到了优美的诗歌，还认识了很多著名的现代诗歌作者及其作品。 材料一： 艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。艾青以“最伟大的歌手”要求自己，无论是在烽火连天的战乱岁月，还是在新中国成立后的生活里，写作已然成为他的生活方式。他说道：“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来，一醒来，我就思考我的诗里的人物和我所应该采用的语言，和如何使自己的作品能有一点进步……甚至在我吃饭的时候，甚至在我走路的时候。”材料二： ①《艾青诗选》是我国现当代著名诗人艾青的诗歌选集。他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。 ②该诗歌集收录了艾青的多首代表性诗歌。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 27．从材料一中我们可以看出艾青成功的原因是____________________。 28．关于艾青的作品，下列说法错误的一项是（   ） A．《艾青诗选》中的诗歌通常都富有战斗精神和进取精神。 B．《艾青诗选》中的诗歌以忧伤的语调描绘了多灾多难的祖国大地和旷野农村。 C．《艾青诗选》中的诗歌表现出对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨。 D．《艾青诗选》中的诗歌表现出艾青对黎明、光明、希望的向往与追求。 29．艾青在《绿》中描写了各种各样的绿：到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 请你照样子写一写各种各样的“蓝”吧。 到哪儿去找这么多的蓝：_______________、_______________、_______________、_______________、_______________、_______________……蓝得发黑、蓝得出奇。 30．[语文要素]《绿》创作于1979年。阅读材料二，说说诗人艾青通过笔下的诗歌《绿》表达了什么样的情感。 _________________________________ 阅读万花筒。 繁星（片段） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我（站在  躺在）舱面上，（仰望  凝望）天空。深蓝色的天空里（挂着  悬着）无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围（飞翔  飞舞）。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 31．在片段中的括号里选择恰当的词语，打“√”。 32．《繁星》的作者是__________，片段写的是作者在__________（哪里）看到的繁星。 33．请你用“_____”在片段中画出作者所看到的繁星景象的句子。 34．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”这句话采用了__________的修辞手法。这样写的好处是：____________________________。 35．对片段中画“ ”的句子理解有误的一项是（     ）（填序号） A．把“星的怀抱”比作“母亲的怀里”，形象地写出了繁星的美妙、温馨。 B．“我”完全陶醉在繁星的美景中，以至于忘记了自己的年龄。 C．“我”看到繁星，想到了亲人，带着这份情感睡得很安稳，就像睡在母亲怀里。 D．“我”常年漂泊在外，看到繁星就会想起家乡看繁星的情景，就会思念自己的母亲。 阅读《白鹅》选段，完成练习。 ①鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 ②鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 36．选文中有很多词语体现白鹅的高傲，请抄在下边。 叫声：严肃郑重、厉声呵斥、__________、__________ 步态：傲慢、________、________ 37．画“____”句子把鹅的叫声和狗的狂吠进行________，突出了鹅叫声_______________的特点。 38．第②自然段运用________、________的修辞手法，写出了鹅走路时________（填四字词语）的特点，流露出作者对鹅的_______________。 课内阅读 《猫》片段 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 39．以上片段的作者是被誉为“_______________”的_______________。该段通过描写猫的_______________、______________、_______________三个方面，巧妙地体现了猫的_______________。 40．选一选：“屏息凝视”中“屏”的意思是（     ） A．遮挡 B．抑止（呼吸） C．屏风 41．用“_____”在文中画出描写猫十分尽职的句子。 42．作者在写猫的性格时，运用了什么写作手法？这样写有什么好处？ ________________________________________ 阅读下面的短文，完成练习。 乡村夏日 ①夏天，乡村最不缺少的颜色是绿色。柳树，榆树，桑树，叫不出名字的杂树，它们拂动着青绿的枝条，一片片绿叶在微风中舒展着。深绿与浅绿交织，枝丫横斜，叶片披拂，遮蔽了火热的阳光，在树下留下斑驳的阴凉。枣树上枣花落尽，小枣从树叶间萌生，泛着亮光，一颗颗宛如绿色的珍珠。几枚黄杏兀立枝头，让人垂涎欲滴。 ②蔬菜是农人抒写的绿色情诗。齐整的竹竿插满畦间，架上黄瓜水嫩，辣椒硕大，豆角翠绿。新翻的泥土散发着清香，一棵棵野菜不甘寂寞，从黑色的土壤中探出头来，清新茂盛，引人注目。蝉儿嘹亮而高亢地唱着，诉说着夏日的炎热难耐。牛儿轻拂尾巴，羊儿在半坡上吃草。母鸡们躲在园子里的阴凉地懒散地啄虫，一棵南瓜悄悄爬上了墙头，蹲在墙头上偷偷地欣赏院外的世界。 ③夏日最妙的去处要算小河边，堤岸绿树成荫，水中鱼儿畅游，鸭鹅扑棱起洁白的浪花。人们换上背心短裤，脚踩拖鞋，工作之余在树下乘凉，左手摇一把蒲扇，右手执一颗棋子，逍遥自在。小孩子玩累了上了岸一头栽在树荫下，躺在葳（wēi）蕤（ruí）草丛间美美地吃上一支冰棍，里面盛满童年的味道。 ④坐在河边清凉的石板上，阳光洒下一地浓浓的绿意。深吸一口清新的空气，我打开一本诗集，翻开悠长而又寂寥的一段旧时光。当眼睛酸涩，我走回家里，老屋墙脚剥落的泥土，是我散落的少年记忆。 ⑤天黑了，“咕呱”“咕呱”的蛙声次第响起，像山间跌落下一缕清风，似一枚低沉婉约的音符，让人突然嗅到花的芬芳，让浮躁的心宁静。夜空里的星斗数也数不清，黑蓝的天际显得深邃而神秘。 ⑥明月划开夜色，风儿变得凉爽。院落门前，摆放一张小矮桌，米饭、烙饼散发着香气，黄瓜片蘸（zhàn）酱让人食欲大开、颊齿留香，两碗绿豆汤，喝起来爽快、舒心。唠着家常，饭不知不觉也吃完了。 ⑦乡村的夏日像一瓶陈年老酒，馥（fù）郁醇（chún）香，醉了你，醉了我。 43．乡村夏日最不缺的是什么颜色?（   ） A．黄色 B．绿色 C．金色 D．红色 44．文章中“绿色的珍珠”指的是（   ）。 A．枣花 B．豆角 C．小枣 D．黄杏 45．下列哪个选项属于“农人抒写的绿色情诗”?（   ） A．桃子 B．白菜 C．青枣 D．柚子 46．[语文要素]欢欢发现本文的最后一个自然段表达了作者的思想感情，他从中体会到了作者（   ） A．对乡村老酒的赞美之情。 B．对乡村夏日的喜爱之情。 C．对童年伙伴的思念之情。 47．文章描绘了乡村夏日的五幅图画，请你按照所给示例，给每幅图画取个名字。 绿树成荫图 菜园诗情图 _____ 山野晚景图 ____ 48．你对文章中描写的哪一处景致最感兴趣?请说明理由。 ___________________________ 课外阅读。 我爱乡村的傍晚 ①六月里的一天，我回到阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬（tián）静美丽的晚景。 ②眺望远处，啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚（yǐ）山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅（niǎo）炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山遐（xiá）想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。 ③近处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻穗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，瓜蒂落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 ④在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”（mōu）地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。 ⑤乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。 ⑥我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！ 49．“我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！”用上加点的词语写一句话。 ________________________________________________________ 50．请根据选文，从不同的角度提问题。 （1）____________________________________ （2）____________________________________ 51．作者按照由_______到_______的顺序观察了傍晚的乡村，抓住夕阳、群山、_______、_______等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的恬静美，我们可以体会出作者_______的感情。 奇奇参观完科技馆后查阅资料，想要了解更多的科技知识。以下是他找到的资料。请阅读后回答问题。 文学中的万千气象（节选） 刘  浩 ①唐僧师徒取经途中路过凤仙郡，此时凤仙郡已三年没下过雨了，“井中无水，泉底无津”，唐僧见状动了恻隐之心，求孙悟空下一场甘霖。孙悟空最终叫来神仙施法布雨，才缓解了凤仙郡三年不下雨的旱情。 ②干旱，简而言之就是长时间不下雨。在十几种气象灾害中，干旱其实是最复杂、最难说清楚的。一般而言，干旱可分为气象干旱、农业干旱、水文干旱和社会经济干旱四种类型。长时间的降水偏少，可以看作气象干旱；如果因此导致土壤含水量降低，影响了植物的生长，就是农业干旱；长时间降水偏少导致河流径流量减少、湖泊面积缩小或者地下水位下降，则是水文干旱；因为上述几种干旱造成水分供需不平衡，引发了社会、经济等问题，则是社会经济干旱。 ③其实，唐僧师徒取经途中多次遇到像凤仙郡这样遭遇干旱的情况。为何唐僧西行路上总是遇到降水稀少的情况呢？ ④在唐代，由长安到天竺有南北两路可选。南路路程短，但需要穿过荆棘丛生、蛇蝎遍地、瘴气弥漫的西南地区，可谓险象环生；北路路程虽远，但安全系数高。唐僧师徒选取的是北路，即从长安西行，经河西走廊到西域，然后南下到天竺。虽然《西游记》是虚构小说，但取经途中的经历无疑多以西域诸国为原型。 ⑤我国西北地区是欧亚最大的干旱区，降水量年际变化大，季节分配不均，空气干燥，地表蒸发量大。其中，新疆东部和南部、甘肃河西走廊西部、青海柴达木盆地西部多为沙漠和戈壁，是极干旱区。虽然古今气候略有差异，但西域远离海洋、水汽条件不足的事实并未改变，因此唐僧师徒取经途中遇到许多干旱的情况也就不足为奇了。 当然，像《西游记》中那样，指望神灵呼风唤雨、普济苍生来解决干旱难题，显然是不科学的。抗旱保收还得靠人类自己。 52．第①自然段在选文中的作用是__________________。 53．根据选文，下列说法错误的一项是（   ） A．社会经济干旱是由于水文干旱导致的水分供需不平衡，从而引发了社会、经济问题。 B．干旱来得慢、持续时间长、影响范围广，气象干旱会转化成农业干旱或水文干旱。 C．我国西北部具有降水量年际变化大，季节分配不均，空气干燥，地表蒸发量大的特点。 D．唐僧师徒取经途中遇到许多干旱的情况是因为西域远离海洋、水汽条件不足。 54．[语文要素]阅读选文，试着提出问题并解答。 提问：__________________ 解答：_____________________ 55．“抗旱保收还得靠人类自己”，你觉得人类会采取什么措施抗旱保收呢？（至少写两条） __________________________ 阅读下文，完成练习。 天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝 ①蜘蛛丝是大自然几亿年进化创造的奇迹，是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲美防弹纤维。早在18世纪就出现了人类利用蜘蛛丝的记载。1709年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。进入20世纪80年代，蜘蛛丝更以其高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线等优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。 ②蜘蛛丝是标准的纳米纤维，因为它的直径小于100纳米的尺寸极限。即使如此细的蜘蛛丝织成的网，也可以捕捉住飞行速度达每小时20千米的昆虫，真是十分神奇！有人估算，若蜘蛛丝达到铅笔那样粗细，甚至可以阻止波音747这样巨型的客机飞行。 ③蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水，因此在雨中也不会溶化。当蛛蛋白从蜘蛛体中挤压出时，就成为不溶于水且极其坚韧的固体了，形成一种具有超强度、弹性和韧性的纳米纤维。它以其优异的性能、独特的内部结构，启发了人们对材料设计和材料创新的思路。 56．从文中可知，蜘蛛丝特点不包括（   ）。 A．高强度、高弹性 B．高密度 C．良好的耐温及耐紫外线 D．不溶于水 57．人类对蜘蛛丝的认识及利用有着怎样的进程?根据短文将思维导图补充完整。 58．关于短文内容下列说法有误的一项是（   ） A．蜘蛛丝是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，性能可媲美防弹纤维。 B．蜘蛛丝的直径非常小，只能捕捉住飞行速度小于每小时20千米的昆虫。 C．蜘蛛丝不溶于水且极其坚韧，对人们进行材料设计和材料创新有所启发。 D．蜘蛛丝是一种天然材料，并且为人类研究新型材料拓宽了思路。 59．[语文要素]根据文章题目我提出的问题是_________________?我是用_______________的方法解决了问题，得到的答案是________________ 60．第①自然段中加点的“之一”可以去掉吗?为什么? _______________________ 轻松阅读 荷花 ①夏天到了，荷花开了。 ②雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。一片片荷花亭亭而立，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。荷花虽然闭合了，却关不住一池清香。 ③荷花不畏风雨，也从不孤傲，要开就满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的美。 ④荷花也不娇贵，只要有泥土和水，它就能生长，就能开花结果。花儿开在蓬蓬勃勃的绿色中间，荷梗立于涟漪荡漾的碧水上。有一朵荷花就献出一个莲蓬…… ⑤荷花毫无私心，它把自己的根、茎、叶、花、果实，毫不保留地全部献给了人类。 ⑥荷花啊，荷花！你多美啊！人们怎能不赞美你，称颂你呢？ 61．作者看荷花的时间是（   ） A．夏天 B．荷花开了 C．夏天的晚上 D．雷雨后的夏夜 62．人们赞美荷花是因为（   ） A．亭亭而立的荷花能使人心旷神怡，流连忘返。 B．满池满塘的荷花给人一种壮观的美。 C．喜爱荷花清香、美丽、壮观，更喜爱它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、毫不保留的献身精神。 63．联系上下文，解释下列词语。 心旷神怡：________________________ 流连忘返：________________________ 64．文中画“___”的句子用了_______和_______的修辞手法。 读文章，完成练习。 老牛 ①可爱的故乡的许多景物，一直留在我的记忆里，特别是我家那头瘦骨嶙峋的老牛，更使我不能忘怀。 ②它有牛的耐性与沉静，许多年来任重务劳，没有一点儿怨言，后来它老了，衰（cuī shuāi）弱了。 ③我的父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮年，又长到老年，知道它一生辛苦，就不再把工作交给它了，让它安逸（miǎn yì）地度过它的余年。 ④老牛过了一段安逸的生活以后，突然病倒了。它一天比一天瘦弱。一天，它好像比往常精神一些，走出门去。老牛走到河边喝了些水，站了一会儿，破例地不往回走，却走到近旁的田边。它站在麦田边，静静地看着，像望着熟人似的。忽然，它站不稳了，全身摇晃，呻吟一声，就倒在了地上。 ⑤那曾经出过力的老牛，那不说话的朋友，就这么死了。我们在田边，在它从前工作过并休息过的田边，埋葬了它。 ⑥而今，我每次回家乡去，总不忘去看看老牛的坟。 65．给文中的加点字选择正确的读音，用“√”画出来。 66．从第3自然段中，我们知道老牛的“一生”是__________、__________、__________。 67．“让它安逸地度过它的余年”一句表达了作者一家__________的思想感情。 68．读了这篇文章，你想说些什么？ __________________ 白象 ①白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！ ②因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象。白象的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。①它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。 ③每天，我的幼女一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要鞋换，要报看。我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。 ④有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。原来它是找恋人去了，害得我们急死。 ⑤此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。 ⑥后来它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得像一只白象。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙买新鲜鱼来给它调养。女孩子们天天冲奶粉给它吃。 ⑦小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个星孩子纠缠。②它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。 （作者：丰子恺，选文有删改） 69．用“ ”画出作者家的爱猫取名为“白象”的原因。 70．短文中，作者描写了哪些事件来体现一家人对白象的感情？照样子，概括出来。 71．读文中画“____”的句子，理解填空。 （1）句①用了______的修辞手法，把白象的眼睛比作______，写出了白象的“日月眼”______、______的特点。 （2）句②用了______的修辞手法，将小猫比作______，将白象比作______，既形象生动地写出了白象与小猫身体的大小差异，又通过小猫们在它身上“恣意爬上爬下”，写出了母子间的______，让人心生喜爱。 72．下边漫画表现的是第___自然段描写的情景。请给该漫画配个合适的标题：______。 73．短文的主角是白象，作者为什么要写鲁迅先生的猫？请结合上下文回答。______ 第14页，共15页 第15页，共15页 学科网（北京）股份有限公司 《1-4元现代文阅读专项集训》参考答案 1．陈醉云 2．他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。 3．天色将晚，临近傍晚 4． 夏天傍晚门前吃晚饭 秋夜纺织娘伴入眠 5．总结全文，点明中心 【导语】这篇《乡下人家》（节选）语言质朴自然，充满生活气息。开篇描绘夏天傍晚乡下人家在门前吃饭的情景，“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”，通过环境描写展现出自然和谐的氛围。接着写秋天纺织娘的歌声伴人们入睡，进一步突出乡村生活的宁静美好。结尾“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”总结全文，点明中心，表达了作者对乡下人家生活的赞美之情。文章以时间为序，选取典型场景，让读者感受到乡村生活的独特魅力。 1．《乡下人家》的作者为陈醉云。 2．第①段“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”明确描写了夏天傍晚吃饭情景。 3．“向”在这里是“将近”的意思，结合文中夏天傍晚的语境，“向晚”就是临近傍晚的意思。 4．选文第①段写夏天傍晚乡下人家在门前吃饭的场景，第②段写秋天月明之夜纺织娘唱歌，伴着辛苦的人们入睡，两个场景共同展现了乡下人家闲适自然、幸福和谐的生活。 5．最后一句是全文中心句，放在结尾总结了全文内容，直接点明了乡下人家无论何时都有独特迷人风景的中心，也表达了作者的赞美之情。 6． √ × × 7．第一个“这时候”是指夏天阵雨来了，孩子们被关在屋里的时候；第二个“这时候”是指晚上被逼着上床去“休息”的时候。 8．“一瞥”运用了拟人的修辞手法，既写出了闪电的稍纵即逝，又使原本十分常见的自然现象，变得富有情感，生动有趣。 【导语】《天窗（节选）》以孩童视角切入，借“雨天关窗”“睡前被迫休息”两个场景，将“天窗”塑为孩童的精神出口。文字鲜活，“雨脚卜落跳”“闪电一瞥”以具象笔触写窗中景，又借“想象锐利起来”勾连实景与虚境，既藏着孩童对自由的向往，也暗合“困境中寻慰藉”的深意，短章里满是童真与诗意，余味绵长。 6．本题考查对句子及文章内容的理解。 （1）结合第①自然段中句子“孩子们也就被关在地洞似的屋里了”可知，句中把“屋子”比作了“地洞”，故运用了比喻的修辞手法，形象生动地写出了关窗后屋内的昏暗、压抑的环境，体现出孩子们被关在屋里的沉闷、无聊。故叙述正确。 （2）结合第②自然段中“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥；你想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界”可知，“雨脚”“闪电”是孩子们通过天窗看到的实景，“这雨，这风，这雷，这电”是实景本身，而非想象的内容。故叙述有误。 （3）透过小小的天窗看风雨，“你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍”，原因是孩子们的想象很丰富，而不是因为害怕。故叙述有误。 7．本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段中“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许”“随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”可知，“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”中的“这时候”是指夏天阵雨来了，孩子们被关在地洞似的屋子里时； 结合第③自然段中“晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩”可知，“这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉”中的“这时候”是指晚上，孩子们被逼着上床去“休息”时。 8．本题考查句子的赏析。 “一瞥”本是形容人看一眼的动作。结合第②自然段中句子“从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的闪电一瞥”可知，“一瞥”在句中是形容闪电，将闪电拟人化了。通过“一瞥”这个词就形象地突出了闪电快速闪过的特点，也就是稍纵即逝，同时让闪电这个自然现象仿佛具有了人的情感和动作，使描写更加生动有趣，富有感染力。这样的表达让读者能更真切地感受到闪电瞬间闪过的情景和独特的韵味。 9． 高兴 失落 舒畅 10．ABD 11．不能替换。“慰藉”和“安慰”都有安抚、宽慰的意思，但“安慰”侧重通过外在的言语和行动来抚慰情绪，而“慰藉”侧重在精神层面给予温暖和力量，如天窗让闭塞环境中的孩子想象锐利，获得精神自由。 【导语】这篇《天窗》节选以细腻的笔触展现了儿童视角下的世界。作者运用具象化描写（如“雨脚卜落卜落跳”）与通感手法，将视觉听觉转化为心理体验。天窗作为核心意象，既是物理的透光口，更是心灵通往诗意的通道，展现了儿童特有的将限制转化为创造力的能力。 9．本题考查文章内容的概括和理解。 第①段“夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳”，“顶喜欢”体现出孩子们在雨里跑跳时开心的心情。 第①段“随着木板窗的关闭，孩子们也就被关在地洞似的屋里了”，被关起来无法再在雨里玩耍，孩子们的心情是落寞的。 第②段“小小的天窗会使你的想象锐利起来”，通过天窗展开丰富想象，孩子们的心情又变得愉悦。 10．本题考查多义词。 选文中“小小的天窗会使你的想象锐利起来”里的“锐利”，是形容想象（属于思维、意识层面，类似目光、言论、文笔等抽象事物）变得尖锐、活跃。 A．“目光锐利”的“锐利”形容目光尖锐，与选文中“锐利”（形容抽象的想象）在修饰抽象事物的用法上一致。故正确。 B．“文笔锐利”的“锐利”形容文笔尖锐，也是修饰抽象的文笔，和选文中用法一致。故正确。 C．“小刀十分锐利”的“锐利”形容刀刃尖而快，修饰的是具体的刀的刃锋，与选文中修饰抽象的“想象”不同。故错误。 D．“观点比他的更锐利”的“锐利”形容观点尖锐，修饰抽象的观点，和选文中用法一致。故正确。 故选ABD。 11．本题考查分析词语的含义。 本题是围绕“能否替换某个词语”展开的题目，核心在于考查对近义词在特定语境中细微差别的理解，以及词语与文本情感、意境的契合度。这类题干的本质是要求分析两个词语的语义侧重、情感色彩、使用语境，并结合文章内容说明为何原文用词更恰当，替换后会产生怎样的表达效果差异。 首先需分别解释两个词语的基本含义，重点区分它们的语义侧重： “慰藉”：更偏向精神层面的、含蓄的心灵安抚，带有深层的情感寄托，往往与诗意、细腻的心境相关，强调从内心给予的支撑。 “安慰”：多通过言语、行动等外在方式消除他人的不安，更直白、表面，侧重“消除负面情绪”的实际行为。 孩子们被关在“地洞似的屋里”，失去了自由玩耍的空间，天窗成为他们与外界连接的唯一窗口，通过天窗展开的想象是他们精神上的寄托。这种情感是含蓄的、心灵层面的，而非通过外在言行获得的直接“安慰”。 “安慰”无法体现天窗给孩子们带来的深层精神寄托，显得过于直白，与文中孩子们通过想象获得心灵满足的细腻情感不符。而“慰藉”更能呼应天窗在特定情境下对孩子们心灵的独特安抚作用，与文本整体的诗意氛围更契合。 示例：不能替换。“慰藉”着重于精神层面的、含蓄的心灵抚慰与寄托，更能体现出天窗在孩子们被关屋内时，给予他们的那种带有诗意和深层情感的精神支撑；“安慰”多是通过言语或行动来消除不安，比较直白、表面。文中用“慰藉”，更精准地传达出天窗对孩子们心灵的独特安抚作用，换成“安慰”则显得生硬，无法体现出这种细腻的情感内涵。 12． 美丽、娇媚 热烈而又粗犷 13．运用了拟人和比喻的修辞手法。“迫不及待”赋予荷叶人的情态，生动形象地写出了夏雨前的生机与期待；“交响曲”的比喻则形象地写出了各种声音交织的夏日雨景的热闹与和谐，共同体现了作者对夏雨的喜爱。 14．表达了作者对雨的喜爱与赞美之情 15．我更喜欢春雨，因为春雨能让树木变绿、小草萌发，给大地带来清新与生机，像一场温柔的魔法，让世界从寒冬苏醒，满是希望。 【导语】这篇《雨的四季》节选展现了不同季节雨的特点。作者通过拟人、比喻等修辞手法，将春雨描绘得温柔而富有生机，夏雨则热烈粗犷。文中“树枝的手臂”“少女的眼泪”等意象生动传神，使雨的形态与情感交融。作品以“我喜欢雨”开篇，贯穿始终的抒情基调，体现了作者对自然之美的敏锐感知和深厚热爱。尤其夏天“雨的交响曲”的描写，将视觉、听觉、触觉通感结合，展现出雨带来的多维感官体验，是一篇充满诗意的自然赞歌。 12．结合文中第②自然段“水珠从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”“半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的”可知，春雨的特点是娇媚、美丽的；结合文中第③自然段“而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”可知，夏雨的特点是热烈而又粗犷。 13．结合文中第③自然段划线句“而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。”可知，句子运用了拟人和比喻的修辞手法。“迫不及待”一词将荷叶当作具有急切情感的人来写，赋予荷叶人的情态，让荷叶仿佛像满心期待着某件美好事物降临的孩子一般，生动鲜活地展现出夏天雨前荷叶铺满河面的蓬勃景象，使整个画面充满了灵动的气息。“交响曲”的比喻则形象地写出了各种声音交织的夏日雨景的热闹与和谐，字里行间也自然而然地流露出作者对夏雨的由衷喜爱与赞美之情，让读者能深切感受到作者对夏日雨景细致入微的观察和独特的情感体验。 14．认真阅读文章内容可知，文章开篇便直言“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，直接表明对雨的偏爱。随后作者精心勾勒出春雨的清新柔美，那润泽万物、让世界焕然一新的春雨，似灵动的精灵，带来生机与希望；夏雨则以其热烈粗犷的姿态登场，豆大的雨点、热烈的交响曲，尽显蓬勃的生命力；作者用细腻笔触、丰富情感，将雨在不同季节的魅力一一呈现，字里行间满是对雨的喜爱与赞美，让读者深切体会到作者对雨的深情眷恋。 15．结合自己的阅读理解和兴趣，说说自己更喜欢哪个季节的雨，并说明喜欢的原因。答案不唯一，合理即可。 示例：我更喜欢夏雨。夏雨热烈干脆、酣畅淋漓，说来就来，一场透雨就能浇走夏日的闷热暑气，催着花草树木尽情生长，还能和蝉鸣、蛙鼓凑成活泼热闹的夏日交响曲，带着夏天独有的坦荡活力，那种痛快清爽的感觉十分吸引人。 16． 这是一间不到6平方米的小屋。屋角放着我睡觉的小床，床上整齐地叠放着被子和枕头。床边靠墙摆着一组淡黄色的高低柜，柜子上面立着一面铝合金包边的镜子。窗台边有一张写字台，那是我看书、写字的地方，上面放着许多我喜欢看的书。 每天做完作业后，看我喜欢看的书，如《十万个为什么》《世界真奇妙》《少年优秀作文选》，等等。 17．B 【解析】略 18． × × √ 19．AC 20．它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 21．不能。“推测”意思是根据已经知道的，来猜想和判断不知道的。“断定”意思是对事物做出明确的结论或预断。如果换成“断定”一词，就与课文内容不相符，“推测”一词体现出说明文语言的准确性、严谨性。 【导语】这篇《琥珀》节选通过生动的描述展现了琥珀的形成过程及其科学价值。文章以时间流逝为背景，巧妙地将自然现象与科学推测相结合，突出了琥珀作为远古生物研究载体的重要性。语言简洁优美，通过细节描写（如小虫的挣扎痕迹）增强了画面感和可信度。选段体现了科普类文本的特点，既传递科学知识，又激发读者想象，展现了自然与科学的奇妙联系。 18．本题考查文章内容的理解。 （1）由第②段“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”可知，选文不仅告诉我们远古时代就有苍蝇和蜘蛛，还能让我们推测几千万年前故事的详细情形，并非“只是”告知苍蝇和蜘蛛的存在。因此该说法错误，忽略了琥珀在推测远古故事方面的作用。故此项错误。 （2）由第①段“有两只小虫被埋在一个松脂球里”和第②段“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛”可知，“两个小东西”指的是被埋在松脂球里、最终出现在琥珀中的两只小虫（苍蝇和蜘蛛），而非松脂球和老松树。因此该说法错误，混淆了“两个小东西”的指代对象。故此项错误。 （3）由第②段“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”可知，这块琥珀能为人们提供远古时期的信息，帮助推测远古故事、了解远古生物存在情况，这正是其对科学家研究远古时期的价值所在，为研究提供了依据。因此该说法正确，符合选文对琥珀价值的表述。故此项正确。 19．本题考查文章内容的理解。 选段②主要讲了琥珀的样子和价值。由第②段“在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛”“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”可知，这些语句具体描绘了琥珀的外观，包括其透明的质地、内部两只小虫的状态以及小虫腿边的黑色圆环，清晰展现了琥珀的样子；由第②段“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了”可知，这些内容明确指出了琥珀的作用——能帮助人们了解远古时期的情况、推测远古故事，体现了琥珀的价值。选段②中没有任何内容提及琥珀随时间发生的变化，也没有描述琥珀除“透明”外的具体颜色，因此未涉及变化和颜色。综上，选段②主要讲了琥珀的样子和价值。 故选AC。 20．本题考查提取关键信息。 由第②段“我们可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”可知，文中明确将“小虫腿的四周显出好几圈黑色的圆环”作为“想象它们在松脂里挣扎”的原因，这一细节是科学家进行推测的关键线索——正是因为琥珀中保留了小虫腿边的黑色圆环，才能够推断出小虫在被松脂包裹时曾有过挣扎的动作。综上，科学家推测这两只小虫曾在松脂里挣扎的依据是琥珀里小虫的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。 21．本题考查分析字词句段的含义或作用。 由第②段“从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”可知，“推测”指根据已有线索进行合理想象与推断，而几千万年前的故事无法通过琥珀完全还原所有细节，只能基于现有证据进行推测；“断定”表示绝对肯定、无需怀疑，若换成“断定”，则意味着能完全确定几千万年前故事的每一个细节，这与实际情况不符——琥珀虽能证明远古有苍蝇和蜘蛛、小虫曾挣扎，但无法提供故事的全部细节，不存在绝对确定的依据。由第②段“我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”也可知，文中对小虫挣扎的场景用“想象”一词，进一步说明相关内容是基于线索的合理推断，而非绝对确定的事实。综上，“推测”更符合基于琥珀现有信息进行合理推断的语境，“断定”过于绝对，因此不能替换。 22． 不但  而且  因此 23． 逻辑顺序 24． 激发读者的阅读兴趣，引出说明对象“超级环”，并点明其设计灵感的来源。 25． 运用了列数字和作比较的说明方法，准确、突出地说明了超级环速度极快的特点。 26． 超级环乘坐舒适安全，不会让人产生不适。 超级环运载能力强，成本低，票价便宜。 【导语】这是一篇深入浅出的科普说明文，整体逻辑清晰，从超级环的设计由来切入，依次介绍它的速度优势、乘坐体验、运力造价与票价等核心信息，条理分明。开头借用大众熟悉的动画镜头引入，贴合认知，能激发读者兴趣；文中多用对比凸显超级环的优势，语言平实准确，科普效果很好。 22．第④段原文前两句“舒适安全”和“使用娱乐系统”是递进关系，可用“不但……而且……”；最后一句是对前文的总结，可用“因此”。 23．文章依次介绍了超级环的设计灵感→设计方案→速度优势→乘坐体验→运载能力与成本→携带物品限制，是围绕“超级环”这一事物的不同方面展开，属于逻辑顺序。 24．第①段“你一定在动画片中看到过这样的镜头……超级环正是受此启发设计出来的。”用大家熟悉的动画场景，激发读者的阅读兴趣，让抽象的“超级环”变得形象可感。引出说明对象，点明超级环的设计灵感来源，为下文具体介绍做铺垫。 25．第③段画线的句子用了列数字：“800英里”“1287公里”“800～1200公里”等，用具体数据准确说明超级环的速度。作比较：将超级环的速度与民航飞机、超音速战斗机对比，突出其速度之快。准确、突出地说明了超级环的速度远超常规交通工具，极具优势。 26．第④段：“有人担心……你绝对不会产生坐过山车的感觉。乘坐超级环就像坐飞机样，不但舒适安全，而且还可以使用个人专用的娱乐系统。因此超级环有着私家车的舒适度、飞机的速度和高铁的乘坐感受。”说明超级环乘坐舒适安全，不会让人头晕目眩。 第⑤段：“超级环的‘列车’是一个如同胶囊的密封舱……乘坐超级环的价格也会非常便宜……”说明超级环的运载能力强、成本低、票价便宜。 27．对诗歌创作充满热爱与执着，将写作当作生活方式，时刻思考创作并不断追求进步。 28．B 29． 浅蓝 深蓝 嫩蓝 靛蓝 淡蓝 粉蓝 30．诗人艾青通过《绿》赞美了春天生机勃勃、充满活力的景象，抒发了对新生、希望与美好生命力的热爱与向往，也寄托了对新时代蓬勃向上、充满生机的由衷赞美。 【导语】这两则材料围绕艾青及其诗歌展开，既展现了他将写作融入生命、始终执着创作的诗人本色，也点明其诗作饱含战斗精神与进取力量。文字质朴凝练，既写其人之赤诚，又评其诗之情怀，突出艾青对祖国的深情、对黑暗的憎恶与对光明的热切向往，人物形象与诗歌精神相得益彰。 27．结合材料一中“写作已然成为他的生活方式”“我永远渴求着创作，每天我像一个农夫似的在黎明之前醒来……甚至在我走路的时候”等语句可知，艾青成功的原因是他对创作有着极度的热爱与执着，始终坚持思考与写作，把写诗融入日常生活，时刻追求作品进步。 28．B．错误，艾青是激越抒情的笔触，并非忧伤语调。 29．仿照例句，写出不同层次、不同名称的蓝色词语，再按格式填空。 示例：到哪儿去找这么多的蓝：深蓝、浅蓝、天蓝、湖蓝、宝蓝、藏蓝……蓝得发黑、蓝得出奇。 30．结合材料二中艾青诗歌礼赞光明、追求希望、热爱祖国的特点，联系《绿》的创作背景与绿色象征的生机活力分析情感。 示例：艾青借《绿》中生机勃勃的绿色，抒发对新时代美好景象的赞美，对祖国大地焕发新生的喜悦，以及对光明、希望与蓬勃生命力的向往和赞颂。 31．躺在  仰望  悬着  飞舞 32． 巴金 海上 33．深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 34． 排比 结构整齐、节奏明快，让海上夜色特点更鲜明，体现海上的夜静谧美好 35．B 【导语】这篇《繁星》片段极具意境与情韵。文字质朴却生动，描绘海上观星之景细腻入微，如将星比作萤火虫。且情景交融，由景入情，从观星到感觉星眨眼、说话，进而忘却一切，沉醉于星的怀抱，如睡在母亲怀里，自然地抒发了对繁星的喜爱以及内心温暖、惬意之感。 31．“站在”通常表示一种较为直立、警觉的状态，而此处作者在海上与繁星相对，是一种闲适、放松且沉浸其中的心境，“躺在”更能体现出这种全身心放松、惬意感受繁星的状态，故选“躺在”。 “凝望”着重于长时间专注地看，目光较为集中、凝重，而此处观赏星空更多是一种带着欣赏、悠然的态度，“仰望”更符合这种抬头向上欣赏星空的情境，故选“仰望”。 “挂着”表述比较平淡、普通，缺乏一种灵动、轻盈的感觉，“悬着”能更好地表现出星星在深蓝色天空中那种高高挂起且似乎有微微晃动、灵动的姿态，故选“悬着”。 “飞翔”一般用于形容有生命的事物在天空中飞行，相对比较常规、普通，“飞舞”则更能突出像萤火虫般的星星在周围轻盈、活泼、灵动地飘动的状态，更具梦幻感和美感，故选“飞舞”。 32．结合“如今在海上，每晚和繁星相对”可知，能明确知晓作者所处的地点环境，再结合文学常识中对《繁星》这篇作品相关信息的了解，可知《繁星》是巴金创作的经典散文，文中围绕作者不同时间地点观星的感受展开，此片段明确表明是在海上这个场景与繁星相对、观星。 33．结合一整段中“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！” 这些描写眼前实景的句子可知，作者看到的繁星景象为直接描绘星星形态、位置与动态的语句，用横线画出：深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！ 34．这句话连续用了三个结构相似、语气一致的短语“是柔和的，是静寂的，是梦幻的”来描写海上的夜，采用了排比的修辞手法。这样写的好处是：从触觉、听觉和内心感受三个方面，生动形象地写出了海上夜晚的美好与温馨，增强了语言的气势和节奏感，使情感表达更充沛、更有感染力。 35．B．结合“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了”可知，这句话是作者沉醉于星空美景，内心感到无比安心温暖，仿佛回到儿时依偎母亲怀中，并非真的忘记自己的年龄。 36． 厉声叫嚣 引吭大叫 从容 大模大样 37． 对比 响亮、严厉、有威慑力 38． 对比 比喻 从容不迫 喜爱与欣赏 【导语】本文节选《白鹅》片段，用词精准生动，语言风趣幽默。文段分别从叫声、步态两个角度刻画白鹅形象，巧用对比、比喻，以鸭、狗作衬托，凸显白鹅高傲的特质。描写细腻鲜活，刻画形神兼备，在直白的描摹中暗藏喜爱之情，兼具描写美感与语言表现力。 36．结合第①段“鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。”“甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。”筛选描写鹅叫声、自带威严高傲的词：厉声叫嚣、引吭大叫。 结合第②段“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。”可知，写鹅走路姿态：从容、大模大样，生动表现鹅走路高傲、不慌不忙的样子。 37．将鹅的大叫与狗的狂吠放在一起写，是对比手法；突出鹅叫声严厉、洪亮、警惕性强、有震慑力，印证鹅可以看守门户。 38．把鸭子局促的步调与鹅对比（对比）；把鹅的步态比作京剧净角出场（比喻），运用了对比、比喻的修辞手法，写出了鹅走路时大模大样。作者全程用风趣幽默的语言写鹅的高傲，不是讨厌，而是喜爱、欣赏、偏爱之情。 39． 人民艺术家 老舍 老实 贪玩 尽职 性格古怪 40．B 41．它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 42．运用了先总后分（总分）、对比的写作手法。 好处：先总后分的结构能让段落条理清晰、中心明确，开篇点出核心特点后再展开描写，便于读者快速把握内容；同时通过猫不同反差性格的对比，鲜明地突出了猫性格古怪的特点，让猫的形象更生动鲜活。 【导语】这是老舍散文《猫》的经典片段，文字平实鲜活，满是生活化质感。作者抓住猫“老实、贪玩又尽职”的矛盾特质，以口语化的表达娓娓道来，把猫古怪又灵动的模样写得立体鲜活，字里行间藏着对软乎乎小猫的喜爱，无华丽辞藻却感染力十足，尽显老舍写活日常小生灵的笔力。 39．《猫》的作者是老舍，他被称为“人民艺术家”，选文开篇总写猫性格古怪，接着分别从老实、贪玩、尽职三个具体特点展开描写，对应填空即可。 40．“屏息凝视”指屏住呼吸、聚精会神地看，“屏”在这里的意思是抑止（呼吸），因此选B。 41．题干要求画出描写猫十分尽职的句子。文段中“它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！”这句话具体描写了猫在抓老鼠时的专注和耐心，生动体现了它的尽职，故画出此句。 42．文段开篇先直接点明核心“猫的性格实在有些古怪”，再从不同方面具体展开描写，因此运用了先总后分（总分）的写作手法；同时作者将猫“老实与贪玩”“贪玩与尽职”反差极大的不同表现对照着写，还运用了对比的写作手法。 好处分析：①先总后分的结构让文段层次清晰、条理分明，便于读者快速抓住文段描写的核心内容；②通过对比，将猫矛盾多变的性格表现并置，鲜明地突出了猫性格古怪的特点，让猫的形象更鲜活立体，也自然流露出作者对猫的喜爱之情。 43．B 44．C 45．B 46．B 47． 河边乘凉图 月夜晚餐图 48．我对第②自然段中描写的蔬菜茂盛生长、动物悠然自得的景致最感兴趣。因为作者先写黄瓜、辣椒、豆角等蔬菜，又写了蝉、牛、羊等动物，描绘出一幅田间蔬菜茂盛生长、动物悠然自得的菜园诗情图，令人印象深刻。 【导语】乡村的夏日，是藏在绿叶间的清凉，是菜园里的生机，是河畔边的惬意，是星空下的烟火。这篇《乡村夏日》用细腻的笔触，为我们铺展了五幅鲜活的田园画卷，字里行间满是对乡村生活的热爱。接下来，就让我们走进文字，一起感受乡村夏日的美好。 43．文章第①段开篇直接点明“夏天，乡村最不缺少的颜色是绿色”，后文也围绕乡村的绿色景物展开描写。 44．从文中第①段“枣树上枣花落尽，小枣从树叶间萌生，泛着亮光，一颗颗宛如绿色的珍珠”，句中明确将“小枣”比作“绿色的珍珠”。 45．第②段开头“蔬菜是农人抒写的绿色情诗”，说明“绿色情诗”指的是农人种植的蔬菜。只有白菜属于蔬菜。 46．最后一段“乡村的夏日像一瓶陈年老酒，馥郁醇香，醉了你，醉了我”，用比喻的手法，将乡村夏日比作醇香的老酒，直接抒发了作者对乡村夏日的喜爱与赞美之情。 47．第③段描写了乡村小河边的场景：堤岸绿树成荫、水中鱼儿畅游，人们在树下乘凉、孩子吃冰棍，核心是河畔的夏日休闲景象，命名需贴合“小河/河畔”“乘凉/消暑”的核心元素；第⑥段描写了乡村夜晚院落里的晚餐场景：明月当空、晚风凉爽，一家人在院门前吃晚饭、喝绿豆汤，核心是院落的夏日晚餐氛围，命名需贴合“庭院/院落”“晚餐/家宴”的核心元素。 48．选文中任意景致就可以。写理由时应结合文章内容，说出自己的感受和喜欢的理由即可。 示例：我最感兴趣的是乡村夜晚的蛙声与星空。因为文中把蛙声比作清风、音符，写出了乡村夜晚的静谧与生机，让人仿佛置身其中，感受到了乡村夏日独特的宁静与神秘，非常迷人。 49．我多么喜欢春天这五彩斑斓的花朵，我多么喜爱春天这生机勃勃的景象！ 50． 从文章内容角度提问：作者在山坡上看到了什么景象？ 从修辞手法角度提问：文中“一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的”运用了什么修辞手法？ 51． 远 近 稻田 水牛 喜爱和赞美乡村傍晚 【导语】这篇散文以细腻的笔触描绘了乡村傍晚的恬静美景，通过由远及近的空间顺序，将夕阳、晚霞、群山、村落、稻田、瓜架等意象有机串联，构成一幅层次分明的田园画卷。借助“一层山水一层人”的民间谚语，在写景中自然融入对乡土人情的哲思。文中反复出现的“多么”强化了抒情性，而“照相机”的比喻则凸显了作者对乡村生活的珍视，最终完成从视觉享受到情感升华的审美过程。 49．用上例句中加点词语“多么……，多么……”，选择合适的事物进行仿写，语句表达合理即可。答案不唯一。 示例：我多么喜欢夏天这郁郁葱葱的树林，我多么喜爱夏天这热闹欢快的蝉鸣！ 50．阅读短文内容，结合自己的理解，从不同的角度提问题即可。 （1）从修辞手法的角度出发，分析文中的语句，能够深入理解作者的写作手法和表达效果。 示例：文中“一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中”运用了什么修辞手法？ （2）从文章内容的侧重点角度提问，有助于探究作者的写作意图和对不同景物的情感倾向。 示例：作者在描写近处的景色时，为什么重点描写了稻田？ 51．结合文章第②段先描写远处的夕阳、群山、村落、炊烟等景色，然后第③④段描写近处的稻田、丝瓜架、西瓜地、水牛等，所以是按照由远到近的顺序观察的。文中明确描写了夕阳、群山、村落、炊烟、稻田、丝瓜架、西瓜地、水牛等有特点的景物。从文章第⑥段“我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活！”可以直接体会到作者对乡村生活的喜爱和赞美之情。 52．引用神话故事引出说明对象，引起读者兴趣 53．A 54． 干旱有哪几种类型？ 干旱可分为气象干旱、农业干旱、水文干旱和社会经济干旱四种类型。 55．采用先进的灌溉技术，如改渠道输水为管道输水，改大水漫灌为喷灌、滴灌，发展节水型农业，提高水资源利用率；积极利用污水回收处理用于灌溉。 【导语】这篇科普文章以《西游记》中的气象描写为切入点，巧妙串联文学与气象学知识。文章结构严谨，先以小说情节引出干旱主题，再通过分类说明、古今对比等手法，系统阐释干旱类型及成因。科学性与文学性结合紧密，既保留神话色彩，又强调现代抗旱措施。语言兼具学术性与通俗性，用“井中无水”等文学化表达增强可读性，最后回归现实关怀，体现科普文章的社会价值。 52．以《西游记》中唐僧师徒在凤仙郡求雨的故事切入，这个故事本身具有趣味性，能快速吸引读者的注意力，让读者对“干旱”这个话题产生兴趣。 53．A.第②自然段提到“因为上述几种干旱造成水分供需不平衡，引发了社会、经济等问题，则是社会经济干旱”，这里的“上述几种干旱”包含气象干旱、农业干旱、水文干旱，说明社会经济干旱是由多种干旱共同作用引发的，并非仅由水文干旱导致。 54．可以从文章的内容、结构、说明方法或联系生活等角度提出有探究性的问题，再紧扣原文内容给出准确解答。 示例：文章中提到的四种干旱类型分别有什么特点？ 气象干旱是长时间无降水；农业干旱是土壤含水量降低影响植物生长；水文干旱是河流径流量减少、湖泊或地下水位下降；社会经济干旱是水分供需不平衡引发社会、经济问题。 55．结合干旱的成因和生活实际，提出具体可行的抗旱保收措施。 示例：修建水利设施，像水库、引水渠等，用来调节水资源的时空分布，在干旱时为农田提供灌溉水源；推广节水灌溉技术，比如滴灌、喷灌，能精准输送水分，减少水资源浪费。 56．B 57．人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子。蜘蛛丝引起各国研究人员的极大兴趣。 58．B 59． 为什么称“蜘蛛丝”为“天然纳米纤维的典范” 联系上下文 一是因为蜘蛛丝的直径小于100纳米的尺寸极限，是标准的纳米纤维；二是因为蜘蛛丝是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其优异的性能和独特的内部结构启发了人们对材料设计和材料创新的思路。 60．不可以去掉。“之一”强调了除了蜘蛛丝外世界上还有其他坚韧且具有弹性的纤维，去掉与事实不符，这体现了说明文语言的严谨性。 【导语】本文将从蜘蛛丝的神奇性能、人类利用它的历史，到它作为纳米材料的独特结构，一步步揭开蜘蛛丝的秘密。文章运用了列数字、作比较等说明方法，比如用“直径小于100纳米”说明其微小，用“阻止波音747”夸张地展现其坚韧，语言准确又生动。同时，全文充满了对大自然进化智慧的赞叹——蜘蛛丝的性能甚至可以媲美防弹纤维，这启发着人类对新材料的探索。 56．阅读第①自然段，文中明确写道蜘蛛丝具有“高强度、高弹性、低密度、良好的耐温及耐紫外线”等特性。注意原文说的是“低密度”，而不是“高密度”。因此B选项“高密度”与原文相反，不属于蜘蛛丝的特点。A、C两项都能在原文中找到依据。D选项“不溶于水”出现在第③自然段第一句：“蜘蛛丝的主要成分是蛋白质，但它不溶于水”。 57．从第①自然段中可以找到：“1709年，人类利用蜘蛛丝做成手套和袜子，并送往法国巴黎展览。”“进入20世纪80年代，蜘蛛丝更以其……优异特性引起各国研究人员的极大兴趣。”注意第一空要写出具体事件（做成手套和袜子），第二空写出引起兴趣这一阶段性的认识变化。答案简洁准确即可。 58．A．第①自然段第一句说“蜘蛛丝……是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维之一，其性能可媲美防弹纤维。”完全正确。   B．第②自然段说“即使如此细的蜘蛛丝织成的网，也可以捕捉住飞行速度达每小时20千米的昆虫”。原文是“可以捕捉住”，并没有说“只能捕捉住小于每小时20千米的昆虫”。选项中“只能”一词缩小了范围，属于以偏概全，因此错误。   C．第③自然段提到“它不溶于水……极其坚韧的固体”“启发了人们对材料设计和材料创新的思路”，正确。   D．蜘蛛丝是天然材料，且为人类创新材料拓宽思路，符合文意，正确。 59．问题必须与文章题目直接相关，题目是《天然纳米纤维的典范——蜘蛛丝》，所以问题要围绕“为什么叫典范”“什么是天然纳米纤维”等来提。 示例：蜘蛛丝凭什么成为天然纳米纤维的典范？ 常见解决问题的方法有：1.联系上下文：通读全文，从文中找答案。2.提取关键信息：找与问题相关的句子。 3.归纳总结：把分散在几段中的信息整合起来。对于这个问题，最合适的方法是“联系上下文”或“从文中寻找关键信息”。因为答案就在文章里：第②段讲了蜘蛛丝直径小于100纳米，是标准的纳米纤维；第①段和第③段讲了它性能优异、启发创新。把这些信息结合起来回答即可。 60．第一步：判断能否去掉 → 不能。   第二步：解释“之一”的作用。 “之一”表示“其中的一个”，意思是蜘蛛丝是世界上最坚韧且具有弹性的纤维中的一种，但并不是唯一的。世界上可能还有其他同样坚韧的纤维（如防弹纤维等）。   第三步：说明去掉后的后果。如果去掉“之一”，句子变成“蜘蛛丝是目前世界上最为坚韧且具有弹性的纤维”，就暗示蜘蛛丝是唯一的，这与事实不符，也不够科学严谨。体现了说明文语言准确、严谨的特点。 61．D 62．C 63． 心情舒畅，精神愉快。 留恋不止，舍不得离开。 64． 排比 比喻 【导语】这篇文章以清新雅致的笔触描绘了夏日荷花的美丽姿态与高尚品格。文章通过雷雨后的夏夜、北海公园的荷花等意象，展现了荷花的自然之美；同时赋予荷花人格化的品质——不畏风雨、不孤傲、不娇贵、无私奉献，将自然景物与人文精神完美融合。全文采用递进式结构，由景入情，最终升华至对荷花品格的赞美，体现了托物言志的写作手法，语言优美，意境深远。 61．本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段“雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚洗过似的。此时此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。”可知，作者是在雷雨后的夏夜去北海公园散步看到了荷花。 故选D。 62．本题考查文章内容理解。 A．仅提到荷花亭亭而立让人身心愉悦，只涉及荷花外在给人的感受，概括片面，没有涵盖荷花的内在品质，所以该选项错误。 B．强调满池荷花带来的壮观美，同样只关注到荷花的外在表现，忽略了荷花不娇贵、毫无私心等精神品质方面，不全面，所以该选项错误。 C．既包含了荷花清香、美丽、壮观这些外在特点，又提及了它不孤傲、不娇贵的性格和毫无私心、献身人类的精神，全面地总结了人们赞美荷花的原因，所以该选项正确。 故选C。 63．本题考查词语解释。 从第②自然段“且不说北海桥头凉风习习而来，且不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能使人心旷神怡，流连忘返了。”可知，作者在雷雨后的夏夜，看到北海里大片亭亭而立的荷花，呼吸着清新空气，内心感到开阔舒畅，精神愉悦，让作者沉浸其中，舍不得离开。 其中“心旷神怡”指北海的荷花景色令人心情舒畅、精神愉悦。“流连忘返”指形容作者被荷花的美景吸引，舍不得离开。 因此可知，“心旷神怡”指心境开阔，精神愉快。“流连忘返”指依恋而舍不得离去。 64．本题考查修辞手法。 第②自然段“一片片荷花亭亭而立，一颗颗水滴灿若明珠，一朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中刚刚闭合。”可知，“一片片……一颗颗……一朵朵……”结构相似、语气一致、意思相关，通过这种形式增强了语势，细致地描绘出荷花、水滴的状态，节奏感强，读起来朗朗上口；“一颗颗水滴灿若明珠”把“水滴”比作“明珠”，形象生动地写出了水滴在夜色中的明亮、圆润、璀璨的特点，让读者更能直观地感受到水滴的美丽。因此可知，这句话运用了排比和比喻的修辞手法。 65．shuāi   yì 66． 牛犊 壮年 老年 67．舍不得老牛，喜爱老牛 68．动物也有感情，我们要对它们怀有感恩之心，要善待它们。 【解析】65．本题考查辨析字音的能力。 要求学生正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。 “衰”读shuāi，释义：1、由强转弱。读cuī，释义：1、见〔等衰〕。2、同“缞”，鹭首毛。 衰弱——shuāi ruò，指身体的机能、精力衰退减弱。 安逸——ān yì，指安闲、舒适、闲适、悠闲。 故答案为：shuāi、yì。 66．本题考查提取信息。 要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。 根据文章第③自然段中“我的父亲看着它从一只小小的牛犊长到壮年，又长到老年”可知，老牛的“一生”是牛犊、壮年、老年。 67．本题考查分析主旨情感。 “让它安逸地度过它的余年”出自文章第③自然段，在段落中指父亲见老牛辛苦了一生，便不再给老牛安排工作，而是希望老牛安闲地渡过余年。这种行为表现了父亲对老牛的喜爱和不舍之情，所以父亲不愿意给老牛安排工作。 68．本题考查开放性作答。 要求学生结合文章内容和生活实际发表自己的看法。 阅读文章可知，这篇文章回忆了故乡的老牛，表达了作者对老牛的喜爱和怀念之情。文中的老牛是作者的朋友，也是可以帮助人们工作的合作者。这一点也启发我们要爱护动物，保护动物。围绕着“爱护动物”的话题来发表看法即可。 比如：文中的老牛既是人类的朋友，也是人类的帮手。生活中很多动物都是我们的好朋友，我们应该善待动物。 69．因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象。 70．白象丢失时到处找它        为产子后的白象买鱼、冲奶粉 71． 比喻 光色不同的电灯 颜色不一 有神 比喻 游客 丘陵 亲密和谐 72． 7/七 白象及其五子 73．作者将白象与鲁迅先生的猫进行对比，用鲁迅先生的猫的吵闹、烦人衬托出白象的乖巧懂事，不扰主人，也不让人操心，更能突出作者对白象的喜爱与自豪之情。 【解析】69．本题考查文章内容理解。 结合第②段内容“因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象。”可知，把爱猫取名为“白象”的原因是：它浑身雪白，伟大如象。 70．本题考查文章内容理解与概括。 结合第④段内容“有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。原来它是找恋人去了，害得我们急死。”可知，白象丢了，我们都着急去找。 结合第⑥段内容“有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙买新鲜鱼来给它调养。女孩子们天天冲奶粉给它吃。”可知，白象产子后，家人会为它买鱼、冲奶粉。 71．本题考查修辞手法与文章内容理解。 （1）句①内容“①它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。”可知，这句话把白象的眼睛比作光色不同的电灯，用了比喻的修辞手法。“光色不同的电灯”突出白象眼睛“颜色不一、有神”的特点。 （2）句②内容“②它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。”把小猫比作游客，将白象比作丘陵，用了比喻的修辞手法，写出了母子间的亲密和谐的关系。 72．本题考查文章内容理解。 图中一只大猫躺在地上，有三只小猫在大猫身上玩，两只小猫在大猫身下玩耍。所以符合“它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。”内容，即第七自然段内容。给漫画取标题可以从漫画动物或意境角度思考，如：有爱的母子时光。 73．本题考查文章内容理解与表现手法。 结合第⑤段内容“因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。”可知，鲁迅先生的猫很调皮，吵闹，用鲁迅先生的猫突出白象的乖巧懂事，不扰主人，也不让人操心，用了对比的手法，更能突出作者对白象的喜欢与自豪之情。 答案第14页，共17页 答案第15页，共17页 学科网（北京）股份有限公司 $