2025-2026 学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

小升初语文综合能力评估试题 （满分100分，时间90分钟） 亲爱的同学，六年的小学时光就要结束了。这份试卷将带你进行一次特别的语文之旅，相信用心作答的你一定能交出一份满意的答卷。 一、积累与运用（32分） 1. 学校广播站征集毕业季稿件，请你根据拼音写出相应的词语，将这首小诗补充完整。（6分） 那年初秋，我们背着书包走进校园，阳光透过树叶洒下金色的光点。 六年时光，我们在这里收获知识，也收获了最zhēn guì（ ）的友谊。 如今，我们要挥手告别，但请不要感到qī liáng（ ）， 因为这段闪亮的日子，早已被我们深深zhēn cáng（ ）在心底。 2. 下列是小明在“传统节日”主题班会上的发言片段，其中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 春节是中国人最重要的节日，家家户户张灯结彩，热闹非凡。 B. 元宵节的晚上，我们全家去赏花灯，街上人声鼎沸，灯火辉煌。 C. 端午节那天，我和爸爸去看了赛龙舟，健儿们个个身临其境，奋力划桨。 D. 中秋之夜，我们一家人围坐在一起吃月饼、赏月，共享天伦之乐。 3. 班级开展“生活中的语文”活动，同学们收集了不少广告语。下列广告语中没有语病的一项是（ ）（2分） A. 这个品牌的牛奶，口感醇厚，营养丰富，深受消费者所喜爱。 B. 请您在购买商品后，保留好购物小票，以免需要退换时使用。 C. 这本书的内容十分精彩，我花了整整两个小时左右一口气读完了。 D. 让我们共同行动起来，为保护环境贡献自己的一份力量。 4. 学校举办“科技与未来”主题演讲比赛，请你将小华的演讲稿补充完整。（4分） 小华说：“人工智能正在改变我们的生活。它可以帮助医生诊断疾病，________；它也可以帮助我们学习知识，________。但我们也要清醒地认识到，人工智能不能替代人类的创造力和情感。” 5. 名著阅读积累。（8分） （1）《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上生活了____年。他救下一个野人，给他取名“________”，后来这个野人成了他最忠实的伙伴。（2分） （2）《汤姆·索亚历险记》中，汤姆和贝琪在山洞中迷路后，汤姆凭借________和________找到了出口，成功脱险。（2分） （3）阅读下面一段文字，完成填空。（4分） “他的头上戴着金冠，身上穿着金甲，手中举着金箍棒，一双火眼金睛炯炯有神。他从石头里出生，大闹过天宫，保护师父去西天取经，一路上降妖除魔，历经九九八十一难。” 这段文字描写的是古典名著《________》中的________（人物名）。除了“大闹天宫”，你还知道关于他的哪个故事？请写出一个：________。他身上最让你敬佩的品质是________。 6. 按要求完成句子练习。（6分） （1）毕业联欢会上，班主任李老师给大家送上了一段寄语。请你将李老师的话改写成转述的形式告诉你的父母。（2分） 李老师说：“你们是老师教过最棒的一届学生，希望你们在未来的道路上继续勇敢追梦。” 我对父母说：________________________ （2）仿照下面例句，从“友谊”或“书籍”中任选一个主题，写两个句子。（4分） 例句：时间好像一把尺子，丈量着我们成长的脚步；时间好像一架天平，称量着我们汗水的分量。 ________好像________________，________________； ________好像________________，________________。 7. 古诗文积累与运用。（4分） （1）古人常借明月表达思念之情。王建在《十五夜望月》中写道：“今夜月明人尽望，____________。”李白在《静夜思》中也曾因望月而思乡：“____________，低头思故乡。” （2）老师常用《荀子》中的“青，____________，而青于蓝”来勉励我们努力学习，争取超越前人。 二、阅读与理解（38分） （一）阅读下面的短文，完成8至12题。（18分） 和一朵野花的相遇 ① 春天的一个早晨，在上学路上，我无意间瞥见墙角有一抹淡淡的蓝色。我蹲下身，拨开枯草，发现那是一朵小小的野花，就开在墙根和水泥地面的夹缝里。 ② 它的茎细细的，半匍匐着，叶片上还沾着露珠。花瓣是浅蓝色的，只有四瓣，每一瓣都那么单薄，像是用最轻的水彩点上去的。花心是嫩黄的，细微的花蕊几乎看不见。我从来没有见过这种花，它小小的，蓝蓝的，安静地立在那里，像一个被人遗忘的梦。 ③ 后来，我从书上查到，这种花叫“婆婆纳”，是春天最早开放的野花之一。它不需要多少泥土，也不需要谁的照料，只要一点雨水和阳光，就能在砖缝里、石阶旁、田埂边，静静地开出一片蓝色。 ④ 自从发现了那朵婆婆纳，我每天上学经过那条路时，都会在墙角停一会儿。我看着它从一朵开到三朵，从三朵开到一小片，最后那片蓝色铺满了整个墙角。有时早上有风，那一片小小的蓝色就在风里轻轻摇摆，像在跟我打招呼。 ⑤ 可是有一天，我发现那片婆婆纳不见了。墙角被清理得干干净净，连一根杂草都没有了。我站在那里愣了好一会儿，心里空落落的，好像一位每天见面的朋友突然不辞而别。 ⑥ 现在，每当我路过那个墙角，总会想起那片小小的蓝色。它曾经在那里，静静地开了一个春天。没有人特意去看它，也没有人记住它的名字，但它还是用尽全力，开出了自己最美的样子。 8. 通读全文，在下面的括号内填入表示“我”情感变化的词语。（3分） 发现野花时（好奇）→每天看花时（ ）→野花消失时（ ）→回忆野花时（ ） 9. 请从修辞手法的角度，赏析第⑥段画线句子。（4分） 它曾经在那里，静静地开了一个春天。没有人特意去看它，也没有人记住它的名字，但它还是用尽全力，开出了自己最美的样子。 10. 第③段中，作者说这种花“不需要多少泥土，也不需要谁的照料”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分） 11. 文章写的是“和一朵野花的相遇”，看似简单却耐人寻味。请说说你从这篇短文中获得了怎样的感悟。（4分） 12. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） A. 文章以“我”的情感变化为线索，写了对一朵野花的发现、关注、怀念。 B. 第②段运用了外貌描写，生动细致地写出了婆婆纳的形状、颜色和姿态。 C. 文章写婆婆纳的消失是为了表达作者对破坏环境行为的强烈谴责。 D. 作者借一朵野花表达了一种生命态度：即使平凡微小，也要努力绽放。 （二）阅读下面的材料，完成13至16题。（10分） 【材料一：青少年网络使用情况调查】 中国社会科学院发布的《2025年中国青少年网络行为调查报告》显示，我国未成年网民规模持续扩大，互联网普及率已达97.3%。在利用网络学习方面，青少年最常使用的功能是“搜索学习资料”（65%），其次是“观看教学视频”（52%）和“在线完成作业”（48%）。值得注意的是，有28%的受访青少年表示“经常利用AI工具辅助写作或完成作业”，这一比例较2022年增长了近三倍。 【材料二：专家观点】 北京大学教育学院李教授在接受采访时指出：“AI工具是一把双刃剑，用得好能成为学习的得力助手，用不好则可能削弱学生的独立思考能力。”他建议青少年在使用AI时，要学会“先思考再求助”——先自己认真思考问题，尝试独立完成，遇到困难时再向AI请教，最后还要对AI给出的答案进行判断和消化，而不是简单照抄。 【材料三：学生的使用体会】 初一学生小杰在周记中写道：“上次写作文时，我让AI帮我写了一段环境描写。它写得很快，句子也很优美。但老师读完后对我说，这段描写缺少‘我’的眼睛，用的是千篇一律的套路。后来我自己重新写了一遍，虽然用词没有AI那么华丽，但我把我真正看到的、感受到的东西写了进去，老师说我写出了自己的味道。” 13. 用简洁的语言概括材料一反映的主要信息。（2分） 14. 材料二中李教授为什么说AI工具是一把“双刃剑”？请结合材料内容简要分析。（3分） 15. 阅读材料三，小杰在使用AI写作文后，老师指出了什么问题？小杰后来又是怎样做的？这给你什么启发？（3分） 16. 你班里的小明经常让AI帮他写作业。请结合三则材料，写几句话劝说他，告诉他应该如何正确使用AI工具。（2分） （三）阅读下面的文言文，完成17至20题。（10分） 鹦鹉灭火 有鹦鹉飞集他山，山中禽兽辄相爱重。鹦鹉自念：“虽乐，不可久也。”遂去。后数月，山中大火。鹦鹉遥见，便入水濡羽，飞而洒之。天神曰：“汝虽有志意，何足云也！”对曰：“虽知不能救，然尝侨居是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。”天神嘉其义，即为灭火。 （选自《艺文类聚》，有删改） 【注释】①集：栖息。②念：想。③濡：沾湿。④侨居：寄居。 17. 解释下列加点字在文中的意思。（2分） （1）然尝侨居是山 尝：____________ （2）天神嘉其义 嘉：____________ 18. 用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 虽知不能救，然尝侨居是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。 19. 天神为什么被鹦鹉感动，最终帮它灭了火？请用自己的话概括。（2分） 20. 鹦鹉明知自己力量微薄，却仍尽力救火。你赞同它的做法吗？请结合生活实际谈谈你的理由。（3分） 三、习作（30分） 21. 以下两题任选一题作文。 题目一：当屏幕亮起的时候 提示：我们的生活中，有各种各样的屏幕——手机屏幕、电脑屏幕、电视屏幕、平板屏幕……当屏幕亮起的时候，会发生什么？是知识的传递，是远方的问候，还是虚拟世界的诱惑？请以“当屏幕亮起的时候”为题，写一篇不少于450字的记叙文，写出你的亲身经历或所见所感。 题目二：原来，________也很重要 提示：在成长的过程中，我们渐渐发现了一些以前被忽略的东西。比如：原来玩耍也很重要，它能让我们放松身心；原来失败也很重要，它能教会我们坚强；原来倾听也很重要，它能让我们真正理解他人……请把题目补充完整，写一篇不少于450字的记叙文，写出你的真实体验和感悟。 参考答案及评分标准 一、积累与运用 1. 珍贵 凄凉 珍藏 评分：每词2分，共6分。错一字扣1分。 2. C。解析：“身临其境”指亲身到了那个境地。用来形容龙舟健儿奋力划桨的状态不恰当。（2分） 3. D。解析：A项“深受……所”句式杂糅；B项“以免需要退换时使用”不合逻辑；C项“整整”与“左右”矛盾。（2分） 4. 示例：让诊断更加精准；让学习变得更有趣 评分：每空2分，意思对即可。 5.（1）28 星期五 （2）风筝线 勇气（或智慧） （3）西游记 孙悟空 三打白骨精（或其他故事） 勇敢无畏（或嫉恶如仇等） 评分：（1）（2）每空1分，（3）每空1分，共8分。 6.（1）示例：李老师说，我们是他教过最棒的一届学生，希望我们在未来的道路上继续勇敢追梦。 （2）示例：友谊好像一片绿荫，为我们遮挡成长路上的骄阳；友谊好像一股清泉，为我们洗去前行途中的疲惫。 评分：（1）2分，人称转换正确。（2）4分，每个句子2分。 7.（1）不知秋思落谁家 举头望明月 （2）取之于蓝 评分：每空1分，共4分。错一字扣0.5分。 二、阅读与理解 （一） 8. 愉悦（喜爱） 失落（怅然） 怀念 评分：每空1分，共3分。意思对即可。 9. 运用了拟人的修辞手法。“用尽全力”把花当作人来写，生动形象地写出了婆婆纳虽不起眼却努力绽放的姿态，表达了作者对这小生命的敬意与赞美。（4分） 10. 表面写婆婆纳生命力顽强、不挑剔环境；深层则暗示了平凡而坚韧的生命不需要太多条件，也能活出自己的光彩。（4分） 11. 示例一：每个平凡的生命都有其独特的美，即使无人关注也不应轻视自己。示例二：美好的事物是短暂而珍贵的，我们应当学会珍惜身边每一个微小的美好。（4分） 12. C。解析：写花被清除是为表达作者对美好事物消逝的感伤，而非对环境的谴责。（3分） （二） 13. 青少年网络普及率极高，利用网络学习很普遍，使用AI工具的比例也在快速增长。（2分） 14. AI用得好可以成为学习助手，比如搜集资料、开阔思路。用得不好则会削弱独立思考能力，直接抄AI答案，自己没有真正的提高。（3分） 15. 老师指出AI写的段落缺少自己的观察与真实感受。小杰后来重新自己写，写出真正属于自己的东西。启发可从“独立思考”“真实表达”“善用工具”等角度谈。（3分） 16. 小明，AI能帮我们快速完成作业，但真正的能力提升还需要自己动脑思考，写出属于自己的东西。可以先自己独立完成，有困难再借助AI。（2分） （三） 17.（1）曾经 （2）赞扬 评分：每空1分，共2分。 18. 我虽然知道凭自己的力量不能救这场火，但我曾经在这座山上住过，山中的禽鸟野兽都对我友善，如同我的兄弟一般，我不忍心看到它们遭受灾难。 评分：意思对即可，3分。 19. 鹦鹉虽然力量微薄，却用自己的行动回报山中禽兽曾给予的友善，其善良和义气令人感动。（2分） 20. 赞同。生活中很多事不是因为有结果才去做，而是因为那份情谊与担当值得付出。比如同学有困难，也许自己能力有限，但伸手相助本身就是意义所在。（3分） 三、习作（30分） 一类文（27—30分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真切或想象合理。语言流畅，结构完整。字迹工整。 二类文（21—26分）：切合题意，中心明确，内容具体，感情较真实。语言通顺，结构较完整。字迹清楚。 三类文（15—20分）：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体。语言尚通顺，有条理。字迹尚清楚。 四类文（14分以下）：偏离题意，内容空泛，语言不通顺，条理不清楚。 1 学科网（北京）股份有限公司 $