精品解析：2026年山东省中考模拟预测语文试题

山东省2026年初中学业水平模拟考试语文卷 满分：120分时间：120分钟 一、积累与运用（26分） 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请你参加并完成以下任务。 任务一 读经典作品·展文字魅力 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì热耀眼的阳光，有的像奔腾____（呼啸 呼噪）的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此____（大相径庭 天壤之别）的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的言外之意，可以让读者更深刻地感受到情感的曲折回旋，领悟到更多的____（意蕴 意愿）。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“用红宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。 透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定义着新的高度和广度。 ， ， ， 。 1. 依次为第1段横线处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 呼噪 天壤之别 意愿 B. 呼啸 大相径庭 意蕴 C. 呼啸 天壤之别 意蕴 D. 呼噪 大相径庭 意愿 2. 请将文段中加点的两个词语“chì热耀眼”“曲折回旋”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。 chì 3. 文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句： 无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 修改后： _____ 4. 依次填入第3段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①开出名为信念的花 ②这些文字早已生了根 ③深深地扎在中华大地之中 ④结出名为坚定的果实 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 任务二 赏诗文篇章·悟生活情志 5. 请补充古诗文名句，作为上面文段的结语。 读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好河山，感受社会的发展变化。漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中“大漠孤烟直，①_________”（《使至塞上》）的奇美壮丽景象；由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出“②________，一览众山小”（《望岳》）的豪情壮志；一年之计在于春，“③_________，④_________”（《次北固山下》），新旧交替之时，早春的江南生机勃勃，欣欣向荣；一路向南，土地平旷，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，“⑤_________，并怡然自乐”（《桃花源记》）——人民富足，社会安定；江山如此多娇，我们的祖国“⑥_________，正在喷薄”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）。面对此情此景，我们定会放声高歌——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 任务三 析经典名著·展个性风采 6. 话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。 《水浒传》 改编组 选择“大闹野猪林”的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、嫉恶如仇的特点。 《西游记》 改编组 选择“真假美猴王”的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。 《海底两万里》 改编组 聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。 7. 阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地战斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 8. 读书如同一段旅行，让我们获得精神的成长。请从下面的名著中任选一本，结合内容，谈谈你的感悟。 《简·爱》 《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浣溪沙·江村道中① 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。 【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。 9. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。 B. 上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画面感。 C. 下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。 D. 本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。 10. 本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 虞允文，字彬甫，隆州仁寿①人。六岁诵《九经》，七岁能属文。丁母忧，哀毁骨立。念父之鳏且疾，不忍离左右。父死，始登进士第。秦桧当国，蜀士多屏弃，桧死，中书舍人赵逵首荐允文。召对，谓人君必畏天，必安民。上嘉纳之。 十一月壬申，金主②率大军临采石。丙子，允文至采石，立招诸将，勉以忠义。或曰：“公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎③乎？”允文叱之曰：“危及社稷，吾将安避？”时敌兵实四十万，宋军才一万八千。允文乃分戈船为五，备不测。部分甫毕，敌已大呼，亮麾数百艘绝江而来。中流官军以海鳅船冲敌舟皆平沉敌半死半战日暮未退。允文入阵中，士殊死战。会有溃军自光州至，敌疑援兵至，始遁。又命劲弓尾击追射，大败之。以捷闻，犒将士，谓曰：“敌今败，明必复来。”丁丑，果至，复大战。焚其舟三百，始遁去，再以捷闻。 允文多荐知名士，有所见闻即记之，凡所举，上皆收用。御史萧之敏劾允文，太上曰：“采石之功，之敏在何许？毋听其去。”上为出之敏，允文言之敏端方，请召归以辟言路。淳熙元年薨，赐谥忠肃。 （节选自《宋史·虞允文传》） [注]①隆州仁寿：今四川省眉山市仁寿县。②金主：金朝皇帝完颜亮。③咎：罪过。 11. 下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 查字典，“当”有“应该”“掌管”等义项，“秦桧当国”中“当”应选择“掌管”。 B. 由课文“东临碣石”可以推知“金主率大军临采石”中“临”的意义为“到达”。 C. 根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再”字的意义为“两次”。 D. 联系成语“选贤举能”，可以推知“凡所举”中“举”字的意义为“举荐”。 12. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 虞允文聪颖好学，事亲至孝。母亲去世时哀伤不已，一直随侍父亲，等到父亲去世后参加科考，中进士第。 B. 秦桧独揽朝政大权时，蜀地的人才受到排挤打击，秦桧死后，虞允文经人推荐被皇帝召见，受到赞美赏识。 C. 虞允文有勇有谋，采石大战中用谋略排兵布阵，作战时身先士卒，带领军队殊死一战，以少胜多，击败敌军。 D. 虞允文为人宽厚，顾全大局。萧之敏因弹劾他而被贬，他请求皇帝将萧之敏召回，以回避朝中大臣的议论。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”画出。 中 流 官 军 以 海 鳅 船 冲 敌 舟 皆 平 沉 敌 半 死 半 战 日 暮 未 退。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 谓人君必畏天，必安民。 15. 虞允文是南宋初期名臣，史称其“战伐之奇，妙算之策，忠烈义勇，为南宋第一”。选文是如何生动展现虞允文的形象的？（温馨提示：可从选文内容或写作手法方面思考） （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要____________。 ②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。 ③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。 ④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。 ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。 ⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 16. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 17. 根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 18. 第②画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？ 19. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. “科技小院”学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃”的表现。 B. 智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨，饿其体肤”。 C. 北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中。 D. “多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 要爱具体的人 乔叶 ①冬日某个午后，我在小区附近散步。阳光很好。很好的阳光往往会有一种奇妙的牵引力，引得人越走越远。走着走着，忽然就看见前面有一家物美超市。我家附近也有一家物美，看见物美就觉得很亲切。此时，在亲切之余突然好奇：虽然都是物美，可在不同地段是不是也有风格差异？便进去逛了一圈。果然是有些差异，比如此处虽然毗邻大道，人却不多，同样的菜也比我家旁边的要贵一些。生活消费类的货架排得既少也不活泼。这大约都跟人气有关。我家那边的物美因为去的人多，总是一幅生机勃勃的样子，蔬菜区的菜流通很快，常常是很新鲜的菜当天稍晚就会打折，这就更吸引人去。良性循环就是这么形成的吧！ ②不过这边倒是有一个新发现：紧挨着收银处的地方居然有间小小的门面，是个理发店，名字是“10元快剪”。这真是好名字。信息极其明确：十块钱，而且剪得很快。所以，快来剪吧。 ③我已经好几年没有进过理发店了，很明确的时间节点就是疫情之后。出门不便，而且店家营业也不稳定，我也少了很多出门的活动，待在家里的时间大大增加，于是就由着短发慢慢长起，前面刘海么，就自己对着镜子剪剪，后面则随便一扎，就这么凑合了一年，当然也是乐得省钱。然后就有了新问题：刘海可以自己剪，后面的头发嫌长了自己却剪不了——其实也不长，但我的理想尺度是能抓起来就好，能抓起来是为省事，再长一点就嫌沉——也试着自剪，还真不行。逼着家里人拿我练手，也都剪过，那效果实在是一言难尽，每次我都得再加工，还得把头发又上卡子又绑花儿地揪成一个小丸子才能遮丑。这就必须得承认术业有专攻。 ④于是便进了这家店。这是几年来第一次正式进理发店。10元，没有经济压力。而且我毫不犹豫地做出了推断：店主托尼是位女士，正在给一个男人理发。她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。短发，头发有些花白。这位托尼一定是速度快且效率高。经手的头多，技术也不会差。 ⑤看见我进来，她热络地招呼着，说等五分钟好不好？我说好。问她用不用洗头，她笑道，这里没水，不洗头。咱就只能是干剪撒。 ⑥本来听她口音就像是四川人，这个“撒”让我更加确定。果然等了大约五六分钟，给那男人剪完，她利索地扫地，另取出干净围布给我围好。做这些的同时她已经言简意赅地问明白了我的基本需求：刘海是整齐还是碎齐，后面想剪得多短，马尾扎出来大概什么样。告诉我十五分钟就行。 ⑦甚合我意，边剪边聊。我喜欢和这样既生又熟的人聊天。生是因为不知道她的姓名，熟是因为这样的人生活里处处都是。所以啊，这都是些多么可亲可爱的人啊。 ⑧四川人？ ⑨嗯。 ⑩四川哪里呢？ ⑪绵阳。 ⑫绵阳我去过的。2009年，大地震后第二年。 ⑬哦，地震前我都来北京了，我来北京快二十年啦。 ⑭沉默片刻，继续聊。 ⑮四川人做饭真好吃，我一到四川就吃得要胖三斤。冒菜、水煮肉、酸辣粉，都喜欢吃。火锅更不用说啦。 ⑯嗯！我也很会做饭的，随便做做都很好吃。北京的川菜不行的。 ⑰我常在地铁上看到植发的广告，植发管用吗？ ⑱不管用，骗人的。昨天有个人来理发，就是植发，花了3万多元，才不到半年，掉得差不多啦。 ⑲我笑。她也笑：还不如买假发哩。到处都有骗人的。我一个老乡小妹妹，来北京，第一个月工资发了8000元，进了一个美容店，等到出了门那卡上只剩了几块钱，都被刷完啦。哭。报警，警察管不了。说你消费了嘛，这事儿说不清。我刚来北京时也差点儿上当，在东直门，有人拉我体验，说免费，我进去就要我脱鞋，说先给我按摩，我没有按摩过，觉得不对，就跑出来啦。 ⑳你真聪明！ ㉑就一起笑。 ㉒理完，扫码付款。问她今天理了多少个啦？你是第三十八个。一天能理五十个？差不多。那也不错啊，一个月能挣一万多元。哪里能！要给“物美”交五块。为啥？这店面是人家的。那收你一半钱也是够黑的。还行哈。省了好多事。自己开店也好难哩。在这里嘛，稳稳的。 ㉓告辞。忘了拿菜，她喊我回来，打量着我手里的环保布袋子，以同道的神情和口气夸奖道：“你这个袋子好。我也从来不买超市的塑料袋，不花那个闲钱。赚钱不容易，能省个就省个哈。还保护环境，是吧？”我说，是是是。很开心被她夸。 ㉔已经很多天过去了，每次看到物美超市就会想起她。想起她的笑容，想起她说“稳稳的”这句话时满足的神情。说实话，她的知足让我意外。——此时去看，是我这想法有问题。人家怎么就不能知足呢？再往深里追究，你怎么就觉得人家该不知足呢？怎么就觉得人家的日子过得苦呢？人家没有活在你预设的剧本里，这不是挺好的吗？ ㉕“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人。要爱生活本身，胜于爱生活的意义。”这是陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中的话，一直在我心中刻着，也总是能找到对应的诠释。——比如这个“稳稳的”人，就是具体的人，就是生活本身，多么值得爱。 【乔叶：北京作协副主席。出版小说《宝水》《最慢的是活着》《认罪书》《藏珠记》、散文集《深夜醒来》《走神》等作品多部。曾获茅盾文学奖、鲁迅文学奖、庄重文文学奖、华语文学传媒大奖等多个文学奖项。】 20. 根据文章内容判断下列哪个是正确的（ ） A. 第②段最后一句话“所以快来剪吧”说明作者心中情不自禁为老板拉客。 B. 第④段外貌描写“她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。”是为了反衬她的服务热情，技艺精湛。 C. 文中店主说“嗯！我也很会做饭的，随便做做都很好吃”体现店主对自己厨艺的高度自信。 D. 文中店主说“差不多”说明店主对作者并不是毫无保留的信任。 21. 作者为什么会认为这位素昧相识的托尼与自己是“同道”？ 22. 文中多次出现了“稳稳的”，请问“稳稳的”体现在文中的这位店主的哪些方面？ 23. 请结合材料，谈谈你对：“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人”这句话的理解。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？ 请发挥想象，以《有你陪伴的旅程不孤独》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省2026年初中学业水平模拟考试语文卷 满分：120分时间：120分钟 一、积累与运用（26分） 班级开展“赏读经典·润泽心灵”主题活动，请你参加并完成以下任务。 任务一 读经典作品·展文字魅力 古今中外的优秀作品，大多会充分地流露出作者的情感。有的像chì热耀眼的阳光，有的像奔腾____（呼啸 呼噪）的大海，有的像旋律优美的赞歌。当然也有与此____（大相径庭 天壤之别）的，那就是比较含蓄地表达情感。这种方式似乎并不强劲猛烈，但蕴含着丰富的言外之意，可以让读者更深刻地感受到情感的曲折回旋，领悟到更多的____（意蕴 意愿）。无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 小时候读过的红色经典中，我印象最深的是《星火燎原》。这本书由毛主席亲笔题写书名，由无数革命先辈用自己的热血来撰写，被誉为“用红宝石砌成的万里长城”。那些化作群星的英灵们，是燎原的星火，也是击碎浪涛的礁石，被永久地封存在历史的琥珀中。 透过文字，我们看见那一根根顶住天穹的脊梁和那一双双烛照人间苍茫的虎目，为人间定义着新的高度和广度。 ， ， ， 。 1. 依次为第1段横线处选择词语，最恰当的一项是（ ） A. 呼噪 天壤之别 意愿 B. 呼啸 大相径庭 意蕴 C. 呼啸 天壤之别 意蕴 D. 呼噪 大相径庭 意愿 2. 请将文段中加点的两个词语“chì热耀眼”“曲折回旋”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。 chì 3. 文段中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 原句： 无论作者采取哪种表达情感，情感本身必须真实诚挚。 修改后： _____ 4. 依次填入第3段横线处的语句，衔接恰当的一项是（ ） ①开出名为信念的花 ②这些文字早已生了根 ③深深地扎在中华大地之中 ④结出名为坚定的果实 A. ①②③④ B. ②①③④ C. ②③①④ D. ①③②④ 【答案】1. B 2. 炽热耀眼 曲折回旋 3. 无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。 4. C 【解析】 【1题详解】 第一处： 呼啸：指发出高而长的声音，常用来形容风声、水流声等，也可形容物体快速运动时发出的声音。呼噪：指喧闹、叫嚷，一般用于形容人或动物发出的嘈杂声音。语境描绘大海波涛汹涌、气势磅礴且发出巨大声响的景象，应使用“呼啸”。 第二处： 大相径庭：表示彼此相差很远或矛盾很大，强调的是两者之间的差异程度大，侧重于描述事物之间的不同表现或观点等方面的差距。天壤之别：指高天和平地的区别，形容差别极大，通常用于比较两个事物之间的本质差异，更强调差异的悬殊程度。此处指与前文“耀眼的阳光”“奔腾的大海”“旋律优美的赞歌”完全不一样的优秀作品，故此处用“大相径庭”更合适。 第三处： 意蕴：指内在的意义、含义，侧重于事物所蕴含的深层意义和情感。意愿：指个人对事物所产生的看法或想法，并因此而产生的个人主观性思维，强调的是个人的想法和愿望。语境表示读者能从含蓄表达情感的作品中体会到更深层次的意义和情感，应使用“意蕴”。 【2题详解】 略 【3题详解】 画线句成分残缺。“采用……”缺宾语，可在“表达情感”前加上“的方式”。此句可修改为：无论作者采取哪种方式表达情感，情感本身必须真实诚挚。 【4题详解】 ②句“这些文字早已生了根”，此句中的“这些文字”承接上文提到的《星火燎原》中的文字，“生了根”为后文的描述奠定基础，应排在首位。③句“深深地扎在中华大地之中”，“扎在中华大地之中”是对“生了根”的进一步阐述，说明根扎的具体位置，所以③句应紧跟②句之后。①句“开出名为信念的花”，“开花”是在“生根”之后的一种生长状态，且“信念”与前文革命先辈的精神相契合，所以①句应在③句之后。④句“结出名为坚定的果实”，“结果”是在“开花”之后的生长阶段，“坚定”是对革命先辈信念的进一步升华，所以④句应排在最后。故排序为：②③①④。 任务二 赏诗文篇章·悟生活情志 5. 请补充古诗文名句，作为上面文段的结语。 读万卷书，行万里路。让我们一起领略祖国的大好河山，感受社会的发展变化。漫步塞外，目之所及，苍茫辽阔，你能欣赏到王维诗中“大漠孤烟直，①_________”（《使至塞上》）的奇美壮丽景象；由塞北至齐鲁，登泰山之巅，俯瞰群峰环绕，内心自然生发出“②________，一览众山小”（《望岳》）的豪情壮志；一年之计在于春，“③_________，④_________”（《次北固山下》），新旧交替之时，早春的江南生机勃勃，欣欣向荣；一路向南，土地平旷，阡陌纵横，十里荷花，风景宜人，“⑤_________，并怡然自乐”（《桃花源记》）——人民富足，社会安定；江山如此多娇，我们的祖国“⑥_________，正在喷薄”（《祖国啊，我亲爱的祖国》）。面对此情此景，我们定会放声高歌——为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 【答案】 ①. 长河落日圆 ②. 会当凌绝顶 ③. 海日生残夜 ④. 江春入旧年 ⑤. 黄发垂髫 ⑥. 是绯红的黎明 【解析】 【详解】本题中的“凌、髫、绯红、黎”等字词容易写错。 任务三 析经典名著·展个性风采 6. 话剧社团计划改编名著片段，参加研学演出。下面讨论记录中有一组不恰当，请找出来并说明理由。 《水浒传》 改编组 选择“大闹野猪林”的情节，表演鲁智深在野猪林解救刺配途中的林冲这一片段，演员用表情、动作展现鲁智深胆大心细、嫉恶如仇的特点。 《西游记》 改编组 选择“真假美猴王”的部分，演员表演孙悟空从强盗手中救回唐僧的片段，突出孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开的情节。 《海底两万里》 改编组 聚焦尼摩船长大战章鱼的场面，用AI制作海洋和巨型章鱼的背景及音效，演员需要用动作模拟惊险的过程，表现尼摩船长的英勇顽强。 【答案】《西游记》改编组的情节表述不恰当。“真假美猴王”中孙悟空是被唐僧逐走的。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《水浒传》作者施耐庵，讲述北宋末年，以宋江为首的108位梁山好汉因反抗欺压在水泊梁山聚义，后受宋朝招安并为其征战，最终消亡的宏大故事。书中塑造了武松、林冲等众多个性鲜明的英雄形象，揭露了封建统治的黑暗。 《西游记》吴承恩所著，写唐僧师徒四人西天取经，历经九九八十一难，孙悟空降妖除魔，猪八戒、沙僧辅佐，终到灵山取得真经的故事。以奇幻情节反映社会现实，蕴含修身养性、战胜困难的哲理，是浪漫主义神魔小说经典。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 结合《西游记》第五十七回，“真行者落伽山诉苦，假猴王水帘洞誊文”内容可知，在“真假美猴王”情节中，六耳猕猴化作孙悟空的模样，打伤唐僧，抢走行李关文，欲自己上西天拜佛求经。而此前，孙悟空因打死拦路的强盗，唐僧听信猪八戒挑唆，认为他野性难驯，将其逐走，并非孙悟空主动离开。由此可知，《西游记》改编组将情节表述为“孙悟空因为埋怨唐僧好坏不辨，一怒之下主动离开”，与原著内容不符，容易误导观众，因此该组情节表述不恰当。 7. 阅读文学作品，我们会因英雄为伟大事业奋斗而热泪盈眶，也会为人物与命运不屈地战斗而心潮澎湃……这表明我们领略到了文学作品的崇高美。围绕“文学作品的崇高美”这一探究专题，请从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一个或一组人物，写出你领略到的崇高美。 【答案】示例一：《红岩》中英勇的共产党人面对刑讯威逼宁死不屈，面对金钱利诱毫不动心。他们的坚毅与自信、勇敢与冷静让我心生敬仰。 示例二：《西游记》中孙悟空为保护唐僧西天取经，一路上出生入死，斩妖除魔。每每读到这些，我总是心潮澎湃。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》中保尔虽然瘫痪、失明，不能投身于社会建设，但他用笔作为新的武器继续战斗。他顽强的意志让我感受到一种崇高。 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析。 文学作品的崇高美，体现为人物在面对艰难困苦、强大敌手或重大使命时，展现出的坚定信念、无畏勇气、自我牺牲精神与对理想的执着追求。 从《红岩》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中选取人物，需挖掘其在情节里彰显的精神力量，以此呈现崇高美。 示例一：《红岩》江姐，江姐面对丈夫被害，强忍悲痛继续革命工作；被敌人逮捕后，遭受酷刑仍坚贞不屈，始终保守党的秘密，她以对党忠诚、视死如归的意志，展现出为革命事业甘愿奉献一切的崇高美。 示例二：《西游记》唐僧师徒，他们一路西行，遭遇九九八十一难，面对妖魔鬼怪的威胁、自然环境的恶劣，从未放弃取经弘法的信念，凭借坚韧不拔的毅力、降妖除魔的勇气，诠释了为实现理想不畏艰险、砥砺前行的崇高美。 示例三：《钢铁是怎样炼成的》保尔，保尔在战争中英勇战斗，身负重伤后仍坚持建设、文学创作，即便疾病缠身，也以钢铁般的意志为共产主义事业奋斗，他用一生践行对信仰的执着，彰显出为理想献身、与命运顽强抗争的崇高美。 8. 读书如同一段旅行，让我们获得精神的成长。请从下面的名著中任选一本，结合内容，谈谈你的感悟。 《简·爱》 《艾青诗选》 《钢铁是怎样炼成的》 【答案】示例一；我选择（简•爱》。读这本书，如同跟随简•爱经历一场精神成长的旅行；简•爱自幼受尽欺凌，历经磨难，最终获得属于自己的幸福生活；我们在简•爱的故事中学会了为寻求人格独立和尊严而奋斗。 示例二：我选择《艾青诗选》。读艾青的诗，是一场穿越苦难与希望的心灵旅行；读艾青的诗，我们能触摸到诗人对土地的深沉热爱，对国家命运的深切关怀；精神境界也随之在历史的厚重与理想的光芒中得到提升。 示例三；我选择《钢铁是怎样炼成的》。读这本书，如同跟随保尔、柯察金经历一场精神成长的旅行；保尔从小在社会最底层饱受折磨和侮辱，在朱赫来的影响下走上革命道路，战场上的搏杀、感情上的波折、工作上的磨难、身体上的残疾，都没有让他屈服；我们从保尔的成长经历中，感受到他钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【解析】 【详解】本题考查理解名著内容。题目强调读书像旅行能带来精神成长，要求从给定名著中选一本，结合内容谈感悟。这意味着要深入名著，挖掘其中能触动自己、引发精神层面思考的内容。根据自己对这几本名著的熟悉程度和理解深度来选择。如果你对《简・爱》中简・爱的独立人格印象深刻，能联想到很多相关情节，就可以选它；若对《艾青诗选》里诗歌的爱国情感有强烈共鸣，也可选择这本；要是对《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长历程和精神品质感悟颇多，那选它也合适。选定名著后，回忆其中关键情节、人物形象和主题思想。比如选《简・爱》，要想到简・爱在盖茨海德府的遭遇、在洛伍德学校的经历、与罗切斯特的爱情故事等；选《艾青诗选》，要梳理不同时期诗歌的特点和表达的情感；选《钢铁是怎样炼成的》，需记起保尔的战斗经历、伤病困扰以及他对理想的执着追求等。从梳理的内容中提炼出能让自己获得精神成长的点。例如《简・爱》中简・爱的自尊自爱、追求平等自由；《艾青诗选》中诗人的爱国情怀和对光明的向往；《钢铁是怎样炼成的》中保尔的钢铁意志和为理想献身的精神。然后将提炼的精神成长点与自身实际联系起来，谈谈这些精神对自己的启示和影响。可以是在面对困难时的态度转变，也可以是对价值观的重新认识。最后按照一定的逻辑顺序组织答案，一般可以先介绍所选名著，然后结合具体内容阐述精神成长点，最后谈自己的感悟。语言要通顺、连贯，表达清晰。 示例一：我选择（简•爱》。读《简・爱》，我看到简・爱虽历经苦难却始终坚守自尊平等。她在舅母家敢于反抗不公，在爱情里不因财富地位而迷失。这让我明白面对困境要勇敢，在各种关系中都要保持独立人格，不随波逐流，努力追寻属于自己的尊严与自由。 示例二：我选择《艾青诗选》。走进《艾青诗选》，其对祖国土地的挚爱与对光明的渴望震撼我心。如“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，让我懂得爱国是刻在骨子里的情怀。同时也激励我在生活中无论多艰难，都要心怀希望，向着光明不断前行。 示例三：我选择《钢铁是怎样炼成的》。读《钢铁是怎样炼成的》，保尔・柯察金在战场冲锋陷阵，不惧生死；在建设工地时忍饥挨冻，挑战极限；即便双目失明、全身瘫痪，仍以笔为武器，在文学的战场续写战斗。这使我意识到面对学习与生活的困难，要像他一样勇敢坚定，珍惜时光，积极奉献，让生命绽放价值。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浣溪沙·江村道中① 范成大 十里西畴熟稻香，槿花篱落②竹丝长。垂垂山果挂青黄。 浓雾知秋晨气润，薄云遮日午阴凉。不须飞盖③护戎装。 【注】①范成大曾任四川制置使，主要掌管措置捍卫疆土的军事，期间出游时常要身着戎装。此词大概就是词人在蜀中所作。②篱落：即篱笆。③飞盖：指张开伞盖。 9. 下列对词的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词描写了作者身着戎装行走在“江村道中”所见的田园风光，情景交融。 B. 上片描写了十里平畴稻香四溢，山坡上硕果累累的丰收景象，极富画面感。 C. 下片首句描绘浓雾弥漫的景象，将自然现象与季节感知联系在一起，巧妙新颖。 D. 本词蕴含着作者保家卫国的信心和力量，感情基调是深沉而忧伤的。 10. 本词上片写景采用了视角转换的手法，请结合诗句简要分析。 【答案】9. D 10. 上片写景通过视角转换，由远及近、由低到高展开，“十里西畴熟稻香”描绘辽阔稻田的稻香扑鼻，是远观之景。“槿花篱落竹丝长”聚焦篱边槿花与细长竹枝，转为近处细节。“垂垂山果挂青黄”写山果垂挂枝头，视角抬升至山间，由低向高延伸。 【解析】 【导语】这首《浣溪沙·江村道中》以清新自然的笔触描绘了蜀中江村的秋日风光。上片通过稻香、槿篱、山果等意象展现田园丰收之景，下片以“浓雾”“薄云”点出秋天气息，末句“不须飞盖”暗含从容气度。全词写景细腻生动，在戎马生涯中透露出对田园生活的欣赏，体现了范成大作为文人将领的独特视角。 【9题详解】 本题考查理解诗歌内容。 D.本词中描写了词人身着戎装巡行在“江村道中”所见优美的田园风光。作为一个负有守土重任的封疆大吏，词人在看到防区内这一派美丽而又丰饶的田园风光时，既充满了欣喜与热爱之情，同时也平添了保家卫国的信心和力量。本诗并无“深沉忧伤”之情。 故选D。 【10题详解】 本题考查诗歌的写法。 空间距离的远近推移，远景与近景的交替：“十里西畴熟稻香”以宏观视角展现秋日田野的全景，通过“十里”强调空间的辽阔感，稻香的嗅觉描写则突破视觉局限，形成视听结合的立体画面。“槿花篱落竹丝长”镜头拉近至农家院落，木槿花与竹丝的细节描写聚焦于具体景物，从远到近的视角转换使画面更具层次感。“垂垂山果挂青黄”进一步收束至山果的特写，以“垂垂”状其饱满形态，视角从平地转向山坡，形成由低到高的空间延伸。 空间层次丰富，立体展现江村秋景，增强画面动感与身临其境之感。 上片通过远近交错的视角，使景物描写空间感鲜明，立体呈现江村道中秋日田园的丰饶与生机，体现了范成大田园诗“以景见情，情景相生”的创作特色。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 虞允文，字彬甫，隆州仁寿①人。六岁诵《九经》，七岁能属文。丁母忧，哀毁骨立。念父之鳏且疾，不忍离左右。父死，始登进士第。秦桧当国，蜀士多屏弃，桧死，中书舍人赵逵首荐允文。召对，谓人君必畏天，必安民。上嘉纳之。 十一月壬申，金主②率大军临采石。丙子，允文至采石，立招诸将，勉以忠义。或曰：“公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎③乎？”允文叱之曰：“危及社稷，吾将安避？”时敌兵实四十万，宋军才一万八千。允文乃分戈船为五，备不测。部分甫毕，敌已大呼，亮麾数百艘绝江而来。中流官军以海鳅船冲敌舟皆平沉敌半死半战日暮未退。允文入阵中，士殊死战。会有溃军自光州至，敌疑援兵至，始遁。又命劲弓尾击追射，大败之。以捷闻，犒将士，谓曰：“敌今败，明必复来。”丁丑，果至，复大战。焚其舟三百，始遁去，再以捷闻。 允文多荐知名士，有所见闻即记之，凡所举，上皆收用。御史萧之敏劾允文，太上曰：“采石之功，之敏在何许？毋听其去。”上为出之敏，允文言之敏端方，请召归以辟言路。淳熙元年薨，赐谥忠肃。 （节选自《宋史·虞允文传》） [注]①隆州仁寿：今四川省眉山市仁寿县。②金主：金朝皇帝完颜亮。③咎：罪过。 11. 下面对句中加点词意义的理解与推断，不正确的一项是（ ） A. 查字典，“当”有“应该”“掌管”等义项，“秦桧当国”中“当”应选择“掌管”。 B. 由课文“东临碣石”可以推知“金主率大军临采石”中“临”的意义为“到达”。 C. 根据前文中“以捷闻”，可以推知“再以捷闻”中“再”字的意义为“两次”。 D. 联系成语“选贤举能”，可以推知“凡所举”中“举”字的意义为“举荐”。 12. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 虞允文聪颖好学，事亲至孝。母亲去世时哀伤不已，一直随侍父亲，等到父亲去世后参加科考，中进士第。 B. 秦桧独揽朝政大权时，蜀地的人才受到排挤打击，秦桧死后，虞允文经人推荐被皇帝召见，受到赞美赏识。 C. 虞允文有勇有谋，采石大战中用谋略排兵布阵，作战时身先士卒，带领军队殊死一战，以少胜多，击败敌军。 D. 虞允文为人宽厚，顾全大局。萧之敏因弹劾他而被贬，他请求皇帝将萧之敏召回，以回避朝中大臣的议论。 13. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”画出。 中 流 官 军 以 海 鳅 船 冲 敌 舟 皆 平 沉 敌 半 死 半 战 日 暮 未 退。 14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 谓人君必畏天，必安民。 15. 虞允文是南宋初期名臣，史称其“战伐之奇，妙算之策，忠烈义勇，为南宋第一”。选文是如何生动展现虞允文的形象的？（温馨提示：可从选文内容或写作手法方面思考） 【答案】11. C 12. D 13. 中流官军以海鳅船冲敌/舟皆平沉/敌半死半战/日暮未退。 14. （虞允文）对皇帝说，君主一定要敬畏上天，一定要使百姓安定。 15. 示例：选文通过语言描写（如“危及社稷，吾将安避”）、动作描写（如“允文入阵中，士殊死战”）和侧面描写（如“上嘉纳之”“上为出之敏”），生动展现了虞允文忠勇、有谋略、宽厚的形象。 【解析】 【导语】这篇文言文节选生动展现了南宋名臣虞允文的形象。文章以三个层次勾勒其生平：先述其早慧孝亲的成长经历，再重点描写采石之战中临危受命、以少胜多的军事才能，最后表现其举贤任能的政治胸襟。作者善用细节描写和语言描写，通过对比手法突出人物胆识。全文叙事简洁有力，人物形象立体丰满，体现了史传文学“其文直，其事核”的特点。 【11题详解】 C.“以捷闻”意思是把胜利的消息上报朝廷。“再以捷闻”结合前文语境，在第一次打败敌人上报胜利消息后，这里说的是第二次打败敌人又上报胜利消息，“再”应解释为“第二次，再次”，而不是“两次”，该选项理解与推断错误。 【12题详解】 D.结合第三段“允文言之敏端方，请召归以辟言路”可知，虞允文称赞萧之敏正直，建议召回他以广开言路，并非为回避朝中大臣的议论。 【13题详解】 句意：宋军主力舰队在江心驾驶海鳅船冲击敌船，金兵船只全被撞沉。敌军伤亡过半却仍在顽抗，双方鏖战至日暮，金军攻势仍未减退。 “中流官军以海鳅船冲敌”写宋军的攻势，“舟皆平沉”写敌军的战船，“敌半死半战”写敌军的伤亡情况，“日暮未退”写战斗的结果。故断为：中流官军以海鳅船冲敌/舟皆平沉/敌半死半战/日暮未退。 【14题详解】 重点词：谓，说；人君，一国之君；必，一定；安，安抚，使……安定。 【15题详解】 语言描写：根据第二段“危及社稷，吾将安避”可知，当有人提醒他“公受命犒师，不受命督战，他人坏之，公任其咎乎”，指出他只是奉命犒劳军队，并非督战，若战事不利可能要承担责任时，虞允文义正言辞地回应“危及社稷，吾将安避”。这表明在国家面临危机、社稷受到威胁的关键时刻，他不会因为个人可能承担的责任而退缩逃避，而是毅然决然地选择挺身而出，以国家利益为重，充分体现了他对国家的忠诚和面对危险时的英勇无畏。 动作描写：根据第二段“允文入阵中，士殊死战”这一动作描写体现了虞允文的谋略和英勇。在采石之战中，面对敌我兵力悬殊（敌兵实四十万，宋军才一万八千）的严峻形势，虞允文不仅在战前进行了合理的部署，将戈船分为五队以备不测，而且在战斗过程中，当战斗进入胶着状态时，他亲自进入阵中。一方面鼓舞了士气，激发了他们殊死战斗的决心和勇气；另一方面也显示出虞允文在关键时刻能够亲临前线，指挥若定，展现出他卓越的军事谋略和临危不惧的英勇品质。 侧面描写：根据第一段可知，当虞允文召对时，提出“人君必畏天，必安民”的观点，皇帝对此“嘉纳之”，即赞赏并采纳了他的建议。从侧面反映出虞允文具有深邃的政治见解和治国理念，能够为皇帝提供有价值的建议，得到皇帝的认可，说明他是一个有才能、有见识的臣子。 根据第三段可知，御史萧之敏弹劾虞允文，但太上皇认为在采石之战中萧之敏没有功劳，不让皇帝听从弹劾而让虞允文离职，皇帝因此将萧之敏外调，侧面烘托出虞允文在采石之战中立下了赫赫战功，进一步突出了他在军事上的卓越贡献和重要地位。 根据第三段“允文言之敏端方，请召归以辟言路”可知，虞允文在被弹劾的情况下，不仅没有记恨萧之敏，反而称赞他端方正直，并请求皇帝将他召回以广开言路。这一行为从侧面展现了虞允文宽厚待人、大度容人的品质，他不计较个人得失，以大局为重，体现了他的高尚品格和豁达胸怀。 【点睛】参考译文： 虞允文字彬甫，隆州仁寿人。六岁能诵读《九经》，七岁能写文章。安葬母亲后，他整日在母亲墓旁哭泣。考虑到父亲一人鳏居且身体有病，他不忍心离开父亲半步。父亲逝世后，他才考中进士。秦桧主政时期，蜀地士人多遭排挤罢黜。秦桧死后，中书舍人赵逵率先举荐虞允文。皇帝召见虞允文问对时，他提出“君主必须敬畏天道，必须安定百姓”。皇帝对此深表赞赏并采纳了他的建议。 十一月壬申日，金朝皇帝完颜亮率大军到达采石附近。丙子日，虞允文到达采石，立即招来诸将，勉励他们为国尽忠尽义。有人问：“你是受命前来犒劳部队的，并没有受命督战，如有人告发你，你难道会任凭他们责难吗？”虞允文斥责他说：“现在是国家存亡的关键时刻，我怎么能逃避不管呢？”当时金军实有士兵四十万，宋军总共才有士兵一万八千人。虞允文于是把战船分为五组，以备不测。虞允文刚刚部署完毕，敌军已经大声叫喊起来，完颜亮亲自执小红旗指挥数百艘战船横渡长江而来。宋军主力舰队在江心驾驶海鳅船冲击敌船，金兵船只全被撞沉。敌军伤亡过半却仍在顽抗，双方鏖战至日暮，金军攻势仍未减退。允文亲入战阵指挥，将士们不怕牺牲，与金军展开殊死搏斗。恰逢光州溃败的散兵抵达战场，金军误判宋军援兵到来，开始撤退。虞允文立即命令精锐弓箭手追击射杀，大败敌军。捷报传至朝廷后，他犒赏将士时预言：“敌军今日虽败，明日必会反扑。”次日（丁丑日），金军果然卷土重来，双方再度激战。宋军焚毁敌船三百余艘，金军最终溃逃，捷报再次传回临安。 虞允文常推举贤能之士，凡发现人才即刻记录推荐，所荐之人多被朝廷任用。‌御史萧之敏弹劾他时，太上皇（宋高宗）怒斥：“采石大捷时萧之敏在何处？不许他辞官！”皇帝将萧之敏外放后，虞允文反而称赞其正直，建议召回以广开言路。‌虞允文淳熙元年病逝，获赐“忠肃”谥号。 （三）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统。“苦心人，天不负”“梅花香自苦寒来”……吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富。当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要____________。 ②作为一种价值认知，青年人的“自找苦吃”，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献。中国农业大学“科技小院”的学生，不满足于课堂学习，把教室和实验室搬到乡野，把论文写在田间地头；黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富，用自己的苦换来乡亲的甜。为了更远大的目标，他们主动走出“舒适圈”把艰苦作为成长的阶梯，在更广阔的天地里建功立业。 ③的确，社会的发展、科技的进步，更加迫切地需要青年人的参与和担当。我们只有积极、主动地投身到时代洪流中，才能不负韶华，不负时代，不负人民，为社会做出贡献。北斗卫星团队中的青年人不受外界诱惑，自找苦吃，勇敢面对艰苦环境，承担重任，用靓丽的青春描绘科技强国的宏伟蓝图。 ④当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的“苦”也不同。过去，人们更多地要忍受外在的艰苦，“劳其筋骨，饿其体肤”。如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，但摆在我们面前的，是更加复杂多变的现实。在面对现实不确定性的焦虑中，在探索未知而遇到的孤独中，青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献。之江实验室智能计算研究院智能超算研究中心的成员们，立足国家科技发展战略的需要，勇闯科技“无人区”，开展前沿性课题的研究，进行了上万次数据验证，终于找到了智能超算的最优解，使我国在这一领域的研究持续保持国际领先水平，他们也因此获得了第26届“中国青年五四奖章集体”的青年最高荣誉。 ⑤“自找苦吃”不是做姿态、摆样子。如果只是为吃苦而找苦，身心不修，于家国无益，这个“苦”也就吃得毫无价值。我们要结合自身实际，以突破自我、回报社会为目标，吃求知探索、深入实践之苦，才能让“自找苦吃”既有益身心，又具时代价值。 ⑥作为新时代的青年，让我们多当几回“热锅上的蚂蚁”，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章。 16. 请梳理文章的论证思路，把下面的图表补充完整。 17. 根据全文，在第①段横线处填写恰当的内容。 18. 第②画横线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？ 19. 阅读全文，下列说法不恰当的一项是（ ） A. “科技小院”学生和黄文秀的事例侧重阐释“自找苦吃”的表现。 B. 智能超算研究中心成员的事迹诠释了“吃苦”的内涵是“劳其筋骨，饿其体肤”。 C. 北斗卫星团队中的青年人的事例说明已有青年人主动投身到时代洪流中。 D. “多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次‘烫手山芋’”强调要勇于担起苦、难、重、险。 【答案】16. ①当代青年要“自找苦吃”。 ②具体阐述了当代青年人“自找苦吃”的具体表现和当代青年“吃苦”的内涵； ③强调青年要勇于担起苦、难、重、险。 17. “自找苦吃” 18. 运用举例论证的方法，列举了中国农业大学“科技小院”的学生和黄文秀的例子，论证了“青年人的‘自找苦吃’，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献”的观点，使论证更具体、更具有说服力。 19. B 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多层次、多角度的论述，深入探讨了“自找苦吃”这一主题。文章首先从中华民族的传统美德“吃苦耐劳”出发，结合当代青年在新时代背景下的责任与担当，提出不仅要肯吃苦、能吃苦，更要主动“自找苦吃”。随后，通过多个具体事例（如“科技小院”学生、黄文秀、北斗卫星团队、智能超算研究中心成员等），论证了“自找苦吃”在个人成长、社会进步和国家发展中的重要意义。文章结构清晰，论证有力，既展现了时代青年的精神风貌，又强调了“吃苦”在新时代的多样性和挑战性。 【16题详解】 本题考查论证思路。 文章第①段“吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统”“当代青年，身处新时代，面对百年未有之大变局，要承担起中华民族伟大复兴的历史重任，不仅要肯吃苦、能吃苦，更要____________”，第②段“作为一种价值认知，青年人的‘自找苦吃’，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献”，文章由吃苦耐劳是中华民族的品质引申到青年承担民族伟大复兴的历史重任，要吃苦，然后提出本文的中心论点“当代青年要敢于吃苦，而且要懂得去‘自找苦吃’”。 第②段“中国农业大学‘科技小院’的学生，不满足于课堂学习，……用自己的苦换来乡亲的甜”，运用举例论证的方法，通过中国农业大学“科技小院”的学生和黄文秀的例子论述了当代青年人“自找苦吃”的具体表现。 第④段“时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的‘苦’也不同。……青年人要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺，这样才能为国家的强大做出贡献”，文章深入探讨青年吃“苦”的具体内涵是，肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精神意志上的考验与磨砺。 第⑤段的分论点是“‘自找苦吃’不是做姿态、摆样子”，接着阐述了“为吃苦而找苦”的不利后果，分析青年人要结合自身实际“自找苦吃”的意义。 第⑥段“作为新时代的青年，让我们多当几回‘热锅上的蚂蚁’，多捧几次“烫手山芋”，勇于担苦、担难、担重、担险，一步一个脚印往前走，一步一个台阶向上攀，以青春激荡民族复兴的浪潮，书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章”，最后向青年人发出号召，强调青年要勇于担起苦、难、重、险。 【17题详解】 本题考查文章内容的理解。 根据第①段“吃苦耐劳，是中华民族的优秀传统”“吃苦，是人生必经的历程，所有吃过的苦，都会变成宝贵的财富”论述了吃苦的重要性和意义，可以推知划空白处所填内容要强调“吃苦”。 联系第②段“作为一种价值认知，青年人‘自找苦吃’，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大舞台上施展才华，为国家社会做出自己的贡献”可知，本段在论述“自讨苦吃”的表现，因此空白处应填“自讨苦吃”，与第②段相衔接。 【18题详解】 本题考查论证方法。 这里运用了举例论证，列举中国农业大学“科技小院”的学生不怕艰辛，深入乡村里搞学术研究的例子和黄文秀放弃大城市的安逸工作，到艰苦的农村去，带领群众脱贫致富的事例。结合第②段“作为一种价值认知，……为国家、社会做出自己的贡献”可知，列举这些事例是为了论证“青年人的‘自找苦吃’，既表现为不安于舒适的现状，勇于自我突破；更表现为追求社会价值，在更大的舞台上施展才华，为国家、社会做出自己的贡献”的观点，使论证更具体、更具有说服力。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解。 B.根据第④段“当然，时代不同，社会发展阶段不同，青年人面对的‘苦’也不同”“如今，物质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿，……这样才能为国家的强大做出贡献”可知，如今青年面对的“苦”的内涵要肩负起中华民族伟大复兴的重任，承受更多精神意志上的考验与磨砺，本项“智能超算研究中心成员的事迹诠释了‘吃苦’的内涵是‘劳其筋骨，饿其体肤’”有误； 故选B。 （四）（13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 要爱具体的人 乔叶 ①冬日某个午后，我在小区附近散步。阳光很好。很好的阳光往往会有一种奇妙的牵引力，引得人越走越远。走着走着，忽然就看见前面有一家物美超市。我家附近也有一家物美，看见物美就觉得很亲切。此时，在亲切之余突然好奇：虽然都是物美，可在不同地段是不是也有风格差异？便进去逛了一圈。果然是有些差异，比如此处虽然毗邻大道，人却不多，同样的菜也比我家旁边的要贵一些。生活消费类的货架排得既少也不活泼。这大约都跟人气有关。我家那边的物美因为去的人多，总是一幅生机勃勃的样子，蔬菜区的菜流通很快，常常是很新鲜的菜当天稍晚就会打折，这就更吸引人去。良性循环就是这么形成的吧！ ②不过这边倒是有一个新发现：紧挨着收银处的地方居然有间小小的门面，是个理发店，名字是“10元快剪”。这真是好名字。信息极其明确：十块钱，而且剪得很快。所以，快来剪吧。 ③我已经好几年没有进过理发店了，很明确的时间节点就是疫情之后。出门不便，而且店家营业也不稳定，我也少了很多出门的活动，待在家里的时间大大增加，于是就由着短发慢慢长起，前面刘海么，就自己对着镜子剪剪，后面则随便一扎，就这么凑合了一年，当然也是乐得省钱。然后就有了新问题：刘海可以自己剪，后面的头发嫌长了自己却剪不了——其实也不长，但我的理想尺度是能抓起来就好，能抓起来是为省事，再长一点就嫌沉——也试着自剪，还真不行。逼着家里人拿我练手，也都剪过，那效果实在是一言难尽，每次我都得再加工，还得把头发又上卡子又绑花儿地揪成一个小丸子才能遮丑。这就必须得承认术业有专攻。 ④于是便进了这家店。这是几年来第一次正式进理发店。10元，没有经济压力。而且我毫不犹豫地做出了推断：店主托尼是位女士，正在给一个男人理发。她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。短发，头发有些花白。这位托尼一定是速度快且效率高。经手的头多，技术也不会差。 ⑤看见我进来，她热络地招呼着，说等五分钟好不好？我说好。问她用不用洗头，她笑道，这里没水，不洗头。咱就只能是干剪撒。 ⑥本来听她口音就像是四川人，这个“撒”让我更加确定。果然等了大约五六分钟，给那男人剪完，她利索地扫地，另取出干净围布给我围好。做这些的同时她已经言简意赅地问明白了我的基本需求：刘海是整齐还是碎齐，后面想剪得多短，马尾扎出来大概什么样。告诉我十五分钟就行。 ⑦甚合我意，边剪边聊。我喜欢和这样既生又熟的人聊天。生是因为不知道她的姓名，熟是因为这样的人生活里处处都是。所以啊，这都是些多么可亲可爱的人啊。 ⑧四川人？ ⑨嗯。 ⑩四川哪里呢？ ⑪绵阳。 ⑫绵阳我去过的。2009年，大地震后第二年。 ⑬哦，地震前我都来北京了，我来北京快二十年啦。 ⑭沉默片刻，继续聊。 ⑮四川人做饭真好吃，我一到四川就吃得要胖三斤。冒菜、水煮肉、酸辣粉，都喜欢吃。火锅更不用说啦。 ⑯嗯！我也很会做饭的，随便做做都很好吃。北京的川菜不行的。 ⑰我常在地铁上看到植发的广告，植发管用吗？ ⑱不管用，骗人的。昨天有个人来理发，就是植发，花了3万多元，才不到半年，掉得差不多啦。 ⑲我笑。她也笑：还不如买假发哩。到处都有骗人的。我一个老乡小妹妹，来北京，第一个月工资发了8000元，进了一个美容店，等到出了门那卡上只剩了几块钱，都被刷完啦。哭。报警，警察管不了。说你消费了嘛，这事儿说不清。我刚来北京时也差点儿上当，在东直门，有人拉我体验，说免费，我进去就要我脱鞋，说先给我按摩，我没有按摩过，觉得不对，就跑出来啦。 ⑳你真聪明！ ㉑就一起笑。 ㉒理完，扫码付款。问她今天理了多少个啦？你是第三十八个。一天能理五十个？差不多。那也不错啊，一个月能挣一万多元。哪里能！要给“物美”交五块。为啥？这店面是人家的。那收你一半钱也是够黑的。还行哈。省了好多事。自己开店也好难哩。在这里嘛，稳稳的。 ㉓告辞。忘了拿菜，她喊我回来，打量着我手里的环保布袋子，以同道的神情和口气夸奖道：“你这个袋子好。我也从来不买超市的塑料袋，不花那个闲钱。赚钱不容易，能省个就省个哈。还保护环境，是吧？”我说，是是是。很开心被她夸。 ㉔已经很多天过去了，每次看到物美超市就会想起她。想起她的笑容，想起她说“稳稳的”这句话时满足的神情。说实话，她的知足让我意外。——此时去看，是我这想法有问题。人家怎么就不能知足呢？再往深里追究，你怎么就觉得人家该不知足呢？怎么就觉得人家的日子过得苦呢？人家没有活在你预设的剧本里，这不是挺好的吗？ ㉕“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人。要爱生活本身，胜于爱生活的意义。”这是陀思妥耶夫斯基在《卡拉马佐夫兄弟》中的话，一直在我心中刻着，也总是能找到对应的诠释。——比如这个“稳稳的”人，就是具体的人，就是生活本身，多么值得爱。 【乔叶：北京作协副主席。出版小说《宝水》《最慢的是活着》《认罪书》《藏珠记》、散文集《深夜醒来》《走神》等作品多部。曾获茅盾文学奖、鲁迅文学奖、庄重文文学奖、华语文学传媒大奖等多个文学奖项。】 20. 根据文章内容判断下列哪个是正确的（ ） A. 第②段最后一句话“所以快来剪吧”说明作者心中情不自禁为老板拉客。 B. 第④段外貌描写“她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。”是为了反衬她的服务热情，技艺精湛。 C. 文中店主说“嗯！我也很会做饭的，随便做做都很好吃”体现店主对自己厨艺的高度自信。 D. 文中店主说“差不多”说明店主对作者并不是毫无保留的信任。 21. 作者为什么会认为这位素昧相识的托尼与自己是“同道”？ 22. 文中多次出现了“稳稳的”，请问“稳稳的”体现在文中的这位店主的哪些方面？ 23. 请结合材料，谈谈你对：“我们要爱具体的人，不要爱抽象的人”这句话的理解。 【答案】20. C 21. “同道”指店主托尼和“我”在理念、审美等方面有共鸣，都欣赏“我”环保布袋子体现出的价值（如对环保生活方式的认同等），意味着双方是在生活态度、物品审美等层面志趣相投的人，就像有着共同“频道”，能彼此理解、呼应，是一种基于对事物相似认知和喜好而产生的契合关系。 22. “稳稳的”体现在这位理发店店主（托尼）身上： 行事风格：理发动作“利索”，快速给之前的顾客剪完，接着扫地、拿干净围布给“我”围好，同时言简意赅问清需求，效率高又干脆。 生活态度：看到“我”的环保布袋子，以同道神情夸奖，说“你这个袋子好”，从其笑容和“稳稳的”话语里，能感受到对生活细节的知足，不被外界预设的“辛苦”等标签束缚，踏实且自洽地过着自己的日子。 23. 真正的爱并非停留在这些美好的概念和空洞的言辞中，而是体现在对身边具体个体的理解、关怀和实际行动中。爱具体的人，这意味着我们要关注和珍视每一个真实存在、有血有肉的人，而非仅仅追求一个理想化的抽象形象。这种对具体人的热爱，不仅是对人性的尊重，更是对自己的诚实。我们不应将情感寄托在虚幻的形象上，而应学会欣赏和接纳每一个人的独特之处，包括他们的优点、缺点，以及喜怒哀乐。通过用心感受和理解每一个人的思想和情感，我们能够更加深入地与他们建立联系，从而真正地爱他们。 【解析】 【导语】这篇散文以“10元快剪”理发店为切入点，通过细腻的生活观察展现了普通劳动者的生存智慧。作者以白描手法刻画四川女理发师的形象，从“稳稳的”工作状态到环保理念的共鸣，层层递进地呈现了具体人物的鲜活特质。文中对比了预设观念与现实认知的差异，最终以陀思妥耶夫斯基的名言点题，揭示出文学观察的核心价值：在平凡生活中发现真实可感的人性光辉，这种对具象生命的体悟远比抽象概念更有温度。 【20题详解】 本题考查对文章内容的理解与辨析。 A.有误，第②段“所以，快来剪吧”是作者对店名“10元快剪”强调性价比的解读，并非替老板拉客； B.有误，根据第④段“她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。短发，头发有些花白”可知，店主矮壮、花白短发，这段外貌描写突出了店主朴实干练的形象，为后文“效率高、技术好”铺垫，并非反衬； D.有误，根据第㉒段“问她今天理了多少个啦？……一天能理五十个？差不多”可知，店主说“差不多”指日均理发量，接上一句的“一天能理五十个？”，是粗略估算，与信任无关； 故选C。 【21题详解】 本题考查内容理解与分析。 根据文章第㉓段“告辞。忘了拿菜，她喊我回来，打量着我手里的环保布袋子，以同道的神情和口气夸奖道：‘你这个袋子好。我也从来不买超市的塑料袋，不花那个闲钱。赚钱不容易，能省个就省个哈。还保护环境，是吧？’我说，是是是。很开心被她夸”可知，店主看到作者的布袋后，以认同的口吻说“你这个袋子好。我也从来不买塑料袋”，并解释用环保布袋子装菜，即“不花闲钱”还可以“保护环境”，“我”被她夸，很开心。表明二人理念一致，都是节俭务实、注重环保的人。 【22题详解】 本题考查内容理解与概括。 根据文章第⑥段“果然等了大约五六分钟，给那男人剪完，她利索地扫地，另取出干净围布给我围好。做这些的同时她已经言简意赅地问明白了我的基本需求：刘海是整齐还是碎齐，后面想剪得多短，马尾扎出来大概什么样。告诉我十五分钟就行”可知，体现在行事风格上，店主动作“利索”，快速给之前的顾客剪完，接着扫地、拿干净围布给“我”围好，同时言简意赅问清需求，告知十五分钟就可以帮“我”剪好；根据第㉒段“问她今天理了多少个啦？你是第三十八个。一天能理五十个？差不多”可知，体现在工作节奏上。日均理发约50人，说明店主理发的效率高且技术娴熟；根据第㉒段“要给‘物美’交五块。为啥？这店面是人家的。那收你一半钱也是够黑的。还行哈。省了好多事。自己开店也好难哩。在这里嘛，稳稳的”，第㉓段“她喊我回来，打量着我手里的环保布袋子，以同道的神情和口气夸奖道：‘你这个袋子好。我也从来不买超市的塑料袋，不花那个闲钱。赚钱不容易，能省个就省个哈。还保护环境，是吧？’”可知，体现在生活状态上。店主满足于小店收入，不抱怨租金抽成，且认为“省事”；面对“我”的环保布袋子以同道神情夸奖，从其笑容和“稳稳的”话语里，能感受到对生活细节的知足，不被外界预设的“辛苦”等标签束缚，踏实且自洽地过着自己的日子。 【23题详解】 本题考查词句理解与赏析。 “爱具体的人”指关注和关爱现实生活中真实存在的、有血有肉、有优点也有缺点的个体；“不要爱抽象的人”强调避免对“人”这一概念进行理想化或符号化的想象，如只爱“完美形象”或“群体标签”。 结合文章第④段“店主托尼是位女士，正在给一个男人理发。她矮矮的，壮壮的，五十多岁的样子。短发，头发有些花白”分析，店主是鲜活的个体，她外貌普通，矮矮壮壮的；结合文章第⑤段“咱就只能是干剪撒”第⑥段“本来听她口音就像是四川人，这个‘撒’让我更加确定”分析，店主四川口音鲜明；结合文章第㉒段“那也不错啊，一个月能挣一万多元。哪里能！要给‘物美’交五块。为啥？这店面是人家的。那收你一半钱也是够黑的。还行哈。省了好多事。自己开店也好难哩。在这里嘛，稳稳的”分析，店主生活态度务实；结合文章第⑯段“北京的川菜不行的”分析，店主也有小缺点，直言“北京的川菜不行”。作者通过对话和细节展现了她真实的生活状态。 结合文章第㉒段“那也不错啊，一个月能挣一万多元。哪里能！要给‘物美’交五块。为啥？这店面是人家的。那收你一半钱也是够黑的。还行哈。省了好多事。自己开店也好难哩。在这里嘛，稳稳的”第㉔段“说实话，她的知足让我意外。——此时去看，是我这想法有问题。人家怎么就不能知足呢？再往深里追究，你怎么就觉得人家该不知足呢？怎么就觉得人家的日子过得苦呢？人家没有活在你预设的剧本里，这不是挺好的吗”分析，作者最初预设理发店主“该不知足”，但后来反思这是将自己的价值观强加于人，说明抽象化的“同情”或“评判”可能脱离实际。 爱具体的人需要观察细节、尊重差异、摒弃偏见。这句话呼吁我们关注真实的生活本身，而非追求抽象的意义。 三、写作（50分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 假如，你将开启一段孤独的旅程，没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书。你将选择哪一本书，它会给你怎样的陪伴？ 请发挥想象，以《有你陪伴的旅程不孤独》为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 有你陪伴的旅程不孤独 背包侧袋里的《假如给我三天光明》被汗水浸得发软，封面上海伦·凯勒的剪影在戈壁落日里泛着金边。当我第三次在沙丘间迷路时，指腹蹭过书中那句“世界上最可悲的不是看不见，而是那些没有勇气去看的人”。 正午的太阳把沙粒烤成碎玻璃，我躲在骆驼刺下翻书，读到海伦在触觉课堂上摸盲文的段落，忽然注意到脚边蜥蜴爬行的痕迹——那些细爪刨出的弧线，多像书中描写的盲文点符。我掏出笔记本，用石子在沙地上复刻“勇气”的盲文写法，蜥蜴竟停在笔画末端，尾巴轻轻扫过我画的点，像给这堂自然课盖了个印章。 傍晚遇见片风蚀雅丹，岩壁褶皱里嵌着贝壳化石。我坐在石台上读海伦想象的“第一天看人性的善良”，突然发现对面岩壁上天然形成的石孔里，卡着个磨圆的矿泉水瓶，瓶中塞着张字条：“2023年5月，我们在此埋下对自然的敬畏。”想起书中海伦对每片树叶的珍视，我把字条小心收好，又在瓶里添了块刻着“看见”的鹅卵石。 最险的夜路在黑风口，狂风把帐篷吹得像要起飞。我缩在睡袋里打手电看书，当读到海伦在暴雨中感受森林气息时，帐篷外突然传来“簌簌”声——掀开拉链，竟有三只沙狐围着火堆嗅来嗅去，眼睛在夜色里亮成绿宝石。我想起书中写的“黑暗中听觉会变得敏锐”，便屏住呼吸听它们的爪尖划过沙土，那声音轻得像海伦指尖划过盲文书页。 此刻书脊上的沙粒已凝成盐霜，最后一页夹着的贝壳化石正贴着我的掌心。这趟戈壁徒步里，海伦陪我在蜥蜴足迹中读自然的盲文，在雅丹岩壁下拾人类的善意，在沙狐眼瞳里看见黑暗中的光。原来孤独的旅程从不是荒野独步，而是当你翻开书页时，那些穿越时空的勇气会化作沙地上的脚印，让每颗星辰都成为并肩前行的伙伴。 【解析】 【详解】第一，审题立意。根据题干“没有电脑，没有网络，能陪伴你的，只有一本书”可知，题目“有你陪伴的旅程不孤独”核心在于“书”与“旅程”的情感联结，需以一本书为载体，展现其在孤独情境中给予的精神支撑。“孤独旅程”可指物理上的独自远行（如荒岛求生、徒步探险），也可象征人生阶段的迷茫时刻；“陪伴”需通过书中内容与现实经历的互动体现，如借文字获得勇气、感悟哲理。立意可聚焦“书籍作为精神伴侣的永恒价值”，或借“人与书的对话”探讨孤独中的自我成长。 第二，选材构思。选材上，可以从不同类型的书籍角度切入。比如选择一本小说，在旅程中跟随书中人物的经历，感受不同的人生百态，仿佛与书中人物同行，消解孤独；也可以选一本散文诗集，在旅途中品读优美的文字，让心灵沉浸在诗意的世界里，获得情感的熏陶；还能选择一本科普类书籍，在旅程中探索科学的奥秘，满足好奇心，让思维在知识的海洋里遨游，忘却孤独。构思上，若写记叙文，可按照旅程的时间顺序，依次描述在不同的旅途场景下，与这本书相伴的具体经历与感受，比如在火车上、在陌生的小镇客栈里，通过阅读书籍，产生的各种思绪、联想，以及书籍如何让自己的孤独旅程变得充实有趣；若写散文，则可以围绕书籍带给自己的不同感受，如温暖、力量、启迪等，选取旅途中与书籍相关的几个片段，抒发书籍陪伴自己时的情感，做到形散神聚，突出书籍陪伴让旅程不孤独的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $