2.5《设计钓鱼玩具》（课件）-2025-2026学年科学二年级下册教科版

设计钓鱼玩具 1.7.2013 大家好，欢迎来到今天的科学小课堂！同学们，你们喜欢钓鱼吗？今天我们要一起动手，制作一个非常神奇的钓鱼玩具！它不需要真正的鱼钩，就能把小鱼钓起来。想知道其中的秘密吗？让我们一起开始今天的探索之旅吧！ ‹#› 活动目标 ✨ 我们要学什么？ ✨ 科学知识 探索磁力的奥秘，理解磁铁能吸引铁制品的物理原理，感受科学的神奇。 动手能力 在实践中学会正确使用简单工具，一步步完成专属玩具的制作，锻炼手部精细动作。 科学思维 亲身体验“设计-制作-测试”的完整过程，养成爱观察、爱思考、爱探究的科学思维习惯。 合作分享 学会在团队中互助协作，共同解决问题，并大方展示作品，与伙伴分享成功的喜悦。 游戏：小猫钓鱼 两人一组，比一比，谁在半分钟内钓到的鱼最多。 仔细观察，鱼嘴里藏着什么？ 磁铁 02 明确任务 让我们来设计一个能钓起很多鱼的玩具吧！ 新知导入 具体要求 ○ 用提供的材料设计并制作钓鱼玩具。 ○ 钓鱼线长度至少半米。 ○ 半分钟内至少钓起 5 条鱼。 ○ 与同学合作完成。 试一试，用普通钓钩能在半分钟内钓起 5 条鱼吗？ 说说你钩起的鱼的数量 活动1：体验与设计 分组体验 ◎ 2 人一组，轮流体验：1 人操作、1 人计时 和 计数 ◎用普通钓钩的鱼竿钩起带开口的卡纸鱼 ◎每组尝试 2 次，记录每次钓到的鱼数量 活动1：体验与设计 （ ）小组钓鱼记录 第1次 第2次 姓名： 姓名： 活动1：体验与设计 活动1：体验与设计 03 用普通钓钩时，遇到了什么困难？ 钩不住鱼 速度慢 怎么改进钩子，能更快钓到鱼？ 探究新知 设计思路 小鱼和钓钩都用上磁铁。 把回形针别在小鱼上，用磁铁做钓钩。 把磁铁粘在小鱼上，用回形针做钓钩。 活动1：体验与设计 制作步骤：第一步 设计与绘画 01. 画出你心中的小鱼 🎨 自由创作形状 在彩色卡纸上画出你喜欢的小鱼形状，发挥想象力，三角形、圆形、方形，或者是萌萌的卡通鱼都可以。 💡 小贴士：每个小组可以一起画3-5条不同颜色的小鱼哦！ 02. 打造你的“魔法鱼竿” ✨ 鱼竿创意装饰 找到你手边的小木棍或铅笔作为“鱼竿”的主体，用鲜艳的彩笔、亮片或者贴纸，在上面画上漂亮的花纹或图案。 🎯 目标：让它变成独一无二、只属于你的魔法钓鱼竿！ 分享设计图，介绍设计图结构以及这样设计的好处。 活动2：分享与优化 制作步骤：第二步 制作小鱼 🐟 给小鱼装上“强力磁铁鱼饵”！ 01. 剪小鱼 拿出你的儿童安全剪刀，沿着画好的小鱼轮廓线，小心地把小鱼剪下来。注意要把轮廓剪得光滑一点哦！ 02. 安装“强力鱼饵” 在小鱼的背面中心位置，涂上一点胶水或贴上双面胶，粘住一枚小小的回形针。它就是能让小鱼“游”起来的关键！记得要粘牢一点。 安全小卫士提醒：使用剪刀时要集中注意力，不要打闹，小心不要划伤自己和身边的同学哦！ 制作步骤：第三步 制作鱼竿 ✨ 打造你的专属魔法鱼竿 ✨ 🔑 关键材料：强力小磁铁 棉线 · 木棍/铅笔 · 胶带 01 制作“磁力鱼钩” 将棉线的一端紧紧地绑在小磁铁上，多绕几圈，也可用胶带加固。这就是能吸起“鱼”的关键——磁力鱼钩！ 02 组装鱼竿主体 把棉线的另外一头，牢牢绑在木棍或铅笔的一端，作为鱼竿手柄。一定要绑紧哦，不然甩竿的时候容易滑落！ 03 调整线长，准备就绪 请同学帮忙拉住磁铁，将棉线拉直。把线调整到适合自己操作的长度，然后把多余的线缠绕在鱼竿上，就完成啦！ 制作步骤：第四步 测试与改进 ✨ 我的玩具成功了吗？ ✨ 01. 初次测试 将所有小鱼放入“鱼塘”（水盆）中。拿起你的鱼竿，尝试将“磁力鱼钩”靠近水里的小鱼，看看能否成功钓起来。 02. 发现问题 & 改进方案 ❓ 钓不起来？可能是磁铁磁力弱或离回形针太远，试试换个更强的磁铁或调整鱼钩位置。 💧 小鱼总掉？大概率是回形针粘得不够牢固，重新用胶水加固一下连接处吧！ 互动游戏：“最佳解说员”分享 ✨ 分享你的创意和故事 ✨ 💡 设计思路揭秘 向大家介绍小组作品的设计灵感来源，分享构思的过程，讲讲为什么要这么设计你的钓鱼玩具。 🛠️ 闯关秘籍分享 制作过程中遇到了什么“拦路虎”？大家是怎么分工合作、想出好办法来解决这些难题的？ 🎮 趣味玩法演示 现场演示你的钓鱼玩具是怎么玩的，展示它的特别之处，邀请大家一起体验游戏的乐趣吧！ 🎯 分享目的： 锻炼语言表达能力 · 互相学习创意 · 分享制作经验 04 1.选择题 （1）设计钓鱼玩具时，鱼钩上需要安装（ ）才能钓起“鱼”。 塑料片 B. 磁铁 C. 橡皮 D. 纸片 （2）要让钓鱼玩具能成功钓起“鱼”，“鱼”身上需要安装（ ） A. 回形针 B. 塑料扣 C. 棉花 D. 海绵 B A 课堂练习 04 （3）下列（ ）情况会导致钓鱼玩具钓不起“鱼”。 鱼钩上的磁铁安装牢固 B. “鱼”身上的回形针生锈 C. 磁铁距离“鱼”太远 D. 用了磁力较强的磁铁 （4）我们设计钓鱼玩具的核心原理是利用了磁铁的（ ） 磁铁能隔很远的物体吸铁 B. 磁铁能吸引含铁材料 C. 所有磁铁的磁力都一样强 D. 磁铁能吸引塑料 C B 课堂练习 2.判断题 （1）设计钓鱼玩具时，只要给鱼钩装磁铁就能钓起任何鱼。（ ） （2）用磁力更强的磁铁安装在鱼钩上，钓鱼效果可能更好。（ ） （3）钓鱼玩具鱼身上如不装含铁部件，也能被磁铁钓起来。（ ） （4）小组合作设计钓鱼玩具时，我们可以互相分享想法，一起优化设计方案。（ ） ✘ √ ✘ √ 课堂练习 06 回家把自己的钓鱼玩具方案设想与家长分享，虚心听取他们的意见。 作业布置 谢谢观看 科学探索 永不止步 KEEP EXPLORING THE WORLD 1.7.2013 今天的科学课到这里就结束了。同学们都表现得非常棒，不仅制作了有趣的玩具，还学到了很多关于磁铁的知识。希望大家能保持这份好奇心，继续探索科学的奥秘！谢谢大家！ ‹#› $