2.5《设计钓鱼玩具》（课件）-2025-2026学年二年级下册科学教科版

2.5《设计钓鱼玩具》 （教科版）二年级 下 2.5《设计钓鱼玩具》 播放钓鱼玩具视频，提问：玩具为什么能钓起小鱼？用到了磁铁的什么性质？ 新知导入 同学们，现在我们一起来观看钓鱼玩具的短视频。请大家认真观察：为什么这个钓鱼玩具不用勾住，就能稳稳地钓起小鱼呢？它是依靠什么力量把小鱼吸起来的？这其中运用了我们学过的磁铁的哪一个重要性质？带着这个问题，让我们一起走进今天的学习，探究其中的科学道理。 明确任务 出示教材中的任务要求，用PPT逐条解读：①用提供的材料设计制作；②钓鱼线长度至少半米；③半分钟内至少钓起5条鱼；④与同学合作完成。“要完成这些要求，我们需要考虑哪些问题？” 探究新知 同学们，要完成教材里的制作任务，我们要好好思考：怎样选择合适的磁铁让磁力更强？怎样把钓鱼线固定牢固，长度达到半米？怎样设计小鱼，让它容易被吸起来？小组里怎样分工合作，才能在半分钟内稳稳钓起 5 条鱼？把这些问题想清楚，我们就能又快又好地完成作品。 1.用提供的材料设计并制作钓鱼玩具。 2.钓鱼线长度至少半米。 3.半分钟内至少钓起5条鱼。 4.与同学合作完成。 试一试，用普通钓钩能在半夕分钟内钓起5条鱼吗？ 利用下列材料和工具，我们会怎样设计？ 听一听其他小组的想法，继续修改我们的设计图。 课堂练习 设计钓鱼玩具利用磁铁的哪个性质？（ ） A. 能吸铁 B. 指南北 C. 有颜色 要钓得多，应选择（ ） A. 鱼少又重 B. 鱼多易吸 C. 线很短 磁铁不能钓起来的是（ ） A. 回形针 B. 铁钉 C. 塑料片 B C A 判断： 钓线长度随便定。（ ） 小组要人人参与。（ ） 一次不成功就是失败，不用改。（ ） √ × × 课堂总结 今天我们当了一回小工程师，从明确任务、设计方案，到动手制作、测试改进，完成了自己的钓鱼玩具。我们知道了磁铁能吸铁的性质可以帮我们钓鱼，也明白了好的设计需要不断尝试和修改。和小伙伴合作，我们能做出更棒的作品，以后遇到问题也要像今天这样多思考、多动手哦！ 板书设计 2.5 设计钓鱼玩具 明确任务：线≥0.5 米 5 条 / 30 秒 设计方案：磁铁 + 回形针 制作测试：发现问题 改进优化：工程小工程师 Lavf58.29.100 Lavf59.27.100 Lavf58.29.100 Lavf59.27.100 $