8.1 压强 随堂练习 2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 初中物理新授课同步练，聚焦“压强”知识点，通过基础认知、理解应用到综合探究的三层设计，强化物理观念与科学思维，适配课堂即时巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|增大/减小压强实例、压力与压强关系|单选题1-3结合生活情境（剪刀刃、图钉帽），直观考查概念辨析| |理解应用层|压强公式计算、压力作用效果影响因素|填空题9-12（切割长方体压强比、木块靠墙压强）及单选题4-8，强化公式应用与科学推理| |综合探究层|实验设计与结论分析|实验题15通过控制变量法探究压力作用效果，培养科学探究能力，作图题14规范力的示意图绘制|

8.1压强 随堂练习 一、单选题 1．下列事例中属于增大压强的是（　　） A．北极熊爬过薄冰 B．图钉帽的面积比较大 C．剪刀有锋利的刃 D．载重货车有多轮 2．如图所示，放在水平地面上的立方体、长方体和圆柱体都是由铁制成的实心物体，其高度从左到右逐步增大，对地面的压强分别为 P1、P2和 P3，则下列关系正确的是 A．P1 = P2 = P3 B．P1＜P2＜P3 C．P1＞P2＞P3 D．缺少条件，无法判断 3．如图所示，教师右手指尖接触铅笔头，左手接触铅笔尾，轻轻用力挤压铅笔。释放后，右手指尖出现凹槽，左手完好。下列说法正确的是（　　） A．两手指所受压力的大小相等 B．右手所受压力的大小大于左手 C．右手所受压力的方向水平向左 D．右手所受压力的施力物体是左手 4．如图，在探究影响压力作用效果的因素时，小宾利用小桌、海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验，下列说法不正确的是（    ） A．实验中通过观察海绵的凹陷程度比较压力的作用效果 B．交通管理部门通过限载来控制货车对路面的压强，是利用了甲乙的实验结论 C．乙、丙两图，探究的问题是压力的作用效果是否与受力面积有关 D．实验中图丙中海绵所受的压强p丙大于丁图木板所受的压强p丁 5．如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态。下列分析正确的是（　　） A．手指形变更明显是因为笔尖对手指的作用力大于手指对笔尖的作用力 B．铅笔对桌面的压力大小等于铅笔重力的大小 C．不改变器材，进一步操作可以探究压力作用效果与压力大小的关系 D．铅笔受到的重力与桌面对铅笔的支持力是一对平衡力 6．小松为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”，利用砝码、小木桌、海绵等器材做了如图所示的实验，下列说法中正确的是（   ） A．实验中，我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小 B．本实验用到的科学探究方法有“转换法”和“控制变量法” C．比较甲、乙两图可知，当受力面积一定时，压力越小，海绵的凹陷程度越明显 D．比较乙、丙两图可知，当压力一定时，受力面积越大，海绵的凹陷程度越明显 7．如图所示，小宇脚下穿有滑雪板，没有陷进雪地，而小雪在雪地中陷得较深。下列有关说法正确的是（    ） A．小雪对雪地产生较大的压强 B．小宇对雪地产生较小的压力 C．压力的大小一定等于物体的重力的大小 D．压力作用的效果与受压面积无关 8．如图是用于测量汽车轮胎内气体压强的胎压计，其数值的单位是“”，表示的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小。若g取10N/kg，则相当于（　　） A． B． C． D． 二、填空题 9．底面积为0.01m2、重10N的长方体放置在地面上，如图所示，沿竖直方向切割，将它分为A、B两块，若，则A，B两物体对水平桌面的压力之比为_________，压强之比为_________。 10．边长为的正方体木块A，重，受水平作用力时，静止在竖直墙壁上，如图所示。则木块对墙面的压强是________Pa。 11．物体A在水平推力F的作用下，从下图所示的位置匀速运动到物体A左侧与桌面左侧对齐的过程中，A对桌面的压力将______________，A对桌面的压强将______________。（均选填“变大”“变小”或“不变”） 12．如图所示的是一双普通的凉鞋，其中应用了许多物理知识。鞋面内层是松软的垫层，这是为了增大___________，从而减小足底受到的___________。 13．最近网上有一句非常流行的话“东风快递，使命必达”。如图所示为东风41导弹发射车，它的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大______，减小对路面的______。 三、作图题 14．画出图中木块静止时对斜面压力和所受摩擦力的示意图。 四、实验题 15．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，小陈同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、分析，并回答下列问题： (1)实验中小陈通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小，这种研究问题的方法叫_________法。 (2)分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）压力大小；可以得出结论：当_________相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； (3)分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了_________（选填“增大”或“减小”）受力面积大小；可以得出结论：当_________相同时，受力面积_________，压力的作用效果越明显。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《8.1压强 随堂练习》参考答案 1．C 【详解】A．北极熊爬过薄冰，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积减小压强，故A不符合题意； B．图钉帽的面积比较大，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积减小压强，故B不符合题意； C．剪刀有锋利的刃，是在压力一定的情况下，通过减小受力面积来增大压强，故C符合题意； D．载重货车有多轮，是在压力一定的情况下，通过增大受力面积减小压强，故D不符合题意。 故选C。 2．B 【详解】规则的物体放在水平地面时，对地面的压强可以用液体压强的公式来解释． 即： 三物体由同种材料制成，密度相等，由图知，其高度从左到右逐步增大，所以压强也逐步增大． 即． 故B正确． 3．A 【详解】AB．铅笔处于静止状态，铅笔受到两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，由于物体间力的作用是相互的，且相互作用的两个力大小相等，所以左边手指受到的压力等于右边手指受到的压力，故A正确，B错误； C．右手对铅笔的压力的方向水平向左，由力的作用相互性可知，右手所受压力的方向水平向右，故C错误； D．右手接触铅笔头，受到铅笔头的压力，施力物体是铅笔头，故D错误。 故选A。 4．D 【详解】A．实验中采用转换法，将不易测量的压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度，通过观察海绵的凹陷程度比较压力的作用效果，故A正确，不符合题意； B．甲乙的实验中受力面积相同，乙中压力大，压力的作用效果明显，故可得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。交通管理部门通过限载来控制货车对路面的压强，是利用了甲乙的实验结论，故B正确，不符合题意； C．乙、丙两图中压力相同，而受力面积不同，探究的问题是压力的作用效果是否与受力面积有关，故C正确，不符合题意； D．根据可知，压力大小和受力面积相同时，图丙中海绵所受的压强p丙等于丁图木板所受的压强p丁，故D错误，符合题意。 故选D。 5．C 【详解】A．笔尖对手指的作用力与手指对笔尖的作用力是相互作用力，大小相等，故A错误； B．铅笔对桌面的压力等于铅笔重力与手指对笔尖压力之和，故B错误； C．不改变器材，改变手指对笔尖的压力大小，可探究压力作用效果与压力大小的关系，故C正确； D．桌面对铅笔的支持力等于铅笔重力与手指对笔尖压力之和，与铅笔重力大小不等，不是平衡力，故D错误。 故选C。 6．B 【详解】A．实验通过观察海绵凹陷程度反映压力的作用效果，并非压力大小，故A错误； B．用海绵凹陷程度反映压力作用效果是转换法，探究压力作用效果与压力、受力面积关系时控制变量，用到控制变量法，故B正确； C．甲、乙受力面积相同，乙压力大，海绵凹陷程度大，说明受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显，故C错误； D．乙、丙压力相同，乙受力面积小，海绵凹陷程度大，说明压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显，故D错误。 故选B。 7．A 【详解】A．压强是表示压力作用效果的物理量，定义为压力与受力面积的比值，小雪在雪地中陷得较深，说明小雪对雪地的压力作用效果更明显，即小雪对雪地产生的压强较大，故A正确； B．小宇和小雪都是站在水平的雪地上，他们对雪地的压力等于各自的重力，由于各自的重力未知，则不能确定两人对雪地的压力大小关系，故B错误； C．压力是垂直作用在物体表面上的力，只有当物体放置在水平面上且不受其他竖直方向的力时，物体对水平面的压力大小才等于其重力大小，故C错误； D．压力作用的效果与压力的大小和受力面积的大小都有关系，在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；受力面积越大，压力的作用效果越不明显，故D错误。 故选A。 8．D 【详解】“”，表示的受力面积上，所受的压力大小相当于1kg物体的重力大小，即，故D符合题意；ABC不符合题意。 故选D。 9． 2：1 1：1 【详解】[1][2] 如图所示，沿竖直方向切割，将它分为A、B两块，若，则底面积之比，高度相同，由可知，体积之比，密度不变，由可知，质量之比为，由可知，重力之比，他们对水平桌面的压力等于重力，他们对水平桌面的压力之比；由可知压强之比 10．800 【详解】木块对墙的压力是，木块与墙壁的接触面积 则木块对墙面的压强为 11． 不变 变小 【详解】[1][2]物体A对桌面的压力大小等于重力大小，与水平方向的推力F无关，故压力大小不变；在物体移动的过程中受力面积变大，由可知，因压力大小不变，受力面积增大，故压强将变小。 12． 受力面积 压强 【详解】[1][2]根据压强公式，当压力F不变时，增大受力面积S，压强p会减小。凉鞋内层松软的垫层会让脚底与凉鞋的接触面积变大（即受力面积增大），从而减小脚底受到的压强，提升穿着的舒适度。 13． 受力面积 压强 【详解】[1][2]轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是在压力一定时，通过增大受力面积来减小导弹发射车对地面的压强。 14． 【详解】过物体的重心作沿斜面向上的力，即摩擦力f；物体对斜面的压力F的作用点在物体与斜面接触面的中点处，过此点与斜面垂直向下的力，即为压力，如图所示： 15．(1)转换 (2) 增大 受力面积 (3) 增大 压力 越小 【详解】（1）海绵质地柔软，受到外力作用易发生形变，且外力越大形变越明显，实验中是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小，这里采用的是转换法。 （2）[1]乙图中小桌子上加砝码后总重力变大，对木板的压力变大，故图乙中小桌子上加砝码的目的是为了增大小桌对海绵的压力； [2]分析比较图甲、乙的实验现象可知，在受力面积相同时，图乙中小桌对海绵的压力较大，海绵的凹陷程度较大，故可得：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （3）[1]图乙中小桌正放，四只脚接触海绵，图丙中小桌倒放，整个桌面与海绵接触，故丙图中小桌子倒放的目的是为了增大受力面积； [2]分析比较图乙、丙的实验现象可知，在压力相同时，受力面积越小，海绵的凹陷程度越明显，故可得：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $