8.1 压强 同步练 2025-2026学年北师大版物理八年级下册

**基本信息** 本练习通过基础认知、综合应用、探究创新三层设计，以生活情境和实验探究为载体，实现压强概念从单一理解到综合应用的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知层|压强概念、增大减小压强方法|结合《春》选段、推土机铲刃等生活情境，通过选择填空（如1-2题、7-8题）强化物理观念| |综合应用层|压强计算、压力与面积关系、密度与压强结合|设置水壶水杯陷沙深度比较（3题）、正方体切割压强变化（13题）等问题，培养科学思维| |探究创新层|压力作用效果影响因素实验|通过海绵凹陷程度探究（18题），涵盖问题提出、证据分析、结论解释，落实科学探究素养|

2025-2026学年度北师大版物理八年级下册达标习题 8.1压强 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．以下文字选自朱自清的《春》：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球”……关于文中所涉及的现象，以下说法正确的是（　　） A．“坐着，躺着”，由坐到躺，人的重心高度不变 B．“坐着，躺着”，由坐到躺，人对地面的压强变大 C．“打两个滚”，在草地上滚动，人不受摩擦力作用 D．“踢几脚球”，球被踢出，力可以改变物体的运动状态 2．下列实例中，为了减小压强的是（　　） A．图甲：推土机的推土铲刃做得很锋利 B．图乙：火车轨道铺在枕木上 C．图丙：破窗锤的敲击端做成锥形 D．图丁：篆刻刀的刀口做得很锋利 3．爸爸带小明在湖边游玩，将所带的水壶和水杯放在水平沙滩上，发现两者陷入沙子一样深，如图所示，已知水壶的底面积大于水杯底面积，水壶的质量为m1，水杯的质量为m2，二者对沙面的压强分别为p1、p2，根据以上信息可知（　　） A．， B．， C．， D．， 4．在松软的沙滩上，大人和小孩赤脚走过，留下了清晰的脚印，已知大人的重力远大于小孩，且大人脚印面积大于小孩脚印的面积。下列判断正确的是（    ） A．大人对沙滩的压力大，所以大人对沙滩的压强一定更大 B．小孩脚印的面积小，所以小孩对沙滩的压强一定更大 C．可以根据沙子的凹陷程度比较他们对沙滩的压强大小 D．他们站立对沙滩的压强大于他们行走时对沙滩的压强 5．如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　） A．F变小，p和f均变大 B．F和p不变，f变大 C．F和f不变，p变大 D．F不变，f和p均变大 6．如图所示是a、b两种物质的图像。若用质量相等的a、b两种物质分别制成两个实心正方体甲、乙，将甲、乙放在水平地面上。下列判断错误的是（　　）    A．甲、乙的边长之比为 B．甲、乙与地面的接触面积之比为 C．甲、乙的体积之比为 D．甲、乙对地面的压强之比为 二、填空题 7．质量为200kg的“祝融号”火星车在执行火星表面探测任务时，其六个车轮与火星表面的总接触面积为50cm2，若火星表面的g=4N/kg，则火星车对火星表面的压强为______Pa。 8．如图所示，用20 N的水平力将重9 N的物体压在竖直的墙壁上，物体A与墙壁的接触面积为，则物体对墙壁压强为________Pa，其物理意义是墙壁每平方米面积上受到的压力是________N。 9．一只圆台形状的实心物体，分别按如图甲、乙所示两种方式放置在水平桌面上，设圆台 两底面直径之比为1∶2，则圆台对桌面的压力F甲：F乙=____，圆台对桌面的压强p甲：p乙= ____。 10．大象的质量是3200kg，在水平地面上铺一张方格纸，大象站在纸上时留下的脚印如图所示。图中每个小方格的面积为20cm2（数方格数时，超过半格的算一格，不足半格的忽略不计）。计算每只脚底的面积是______m2，大象四脚站立时对地面的压强约是______Pa。（g取10N/kg）。 11．如图所示，游客由一只科技感十足的“机器狗”牵引，驰骋雪道上演现实版“冰雪奇缘”。“机器狗”拉同一个游客在水平雪面上滑行时，若增大雪橇的接触面积，它对雪面的压强________；它与雪面间的摩擦力大小________（均选填“增大”“减小”或“不变”）。 12．全球气候变暖，危及北极熊生存，聪明的北极熊学会了“智慧出行”。一只北极熊在通过一处薄冰时，它趴下身子，腹部贴着冰面向前爬行，如图所示，这只北极熊通过薄冰时采用的特殊姿势是为了______（选填“增大”或“减小”）压强。 13．一正方体木块平放在水平桌面上，对水平桌面的压强是1200Pa，如果将它沿水平方向截去一半，剩余木块对桌面的压强是______Pa；如果将它沿竖直方向截去一半，剩余木块对桌面的压强是______Pa，若把竖直截下部分完全叠在剩下的木块上，这时木块对水平桌面的压强等于______Pa。 14．如图所示，甲、乙两个体积不同的正方体水平放在相同的海绵上，海绵的凹陷程度相同，则甲、乙对海绵的压力______，甲、乙两正方体的密度______（前两空均选填“>”“<”或“=”）；若将甲沿竖直方向切去一半，则甲对海绵的压强将______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 15．如图所示，正方体物块静止在水平桌面上，若沿虚线把它分成两块，把右边的小块移走，则剩下的物块对水平桌面的压力会 ___________ ，压强会___________。（两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 16．A、B两种不同材料制成的实心圆柱体放在水平地面上，如图所示，若它们对地面的压强相等，高度hA=2hB，则两种材料的密度之比ρA︰ρB= ________ 。 17．如图所示，有两个正方体实心物体A、B叠放在水平桌面上，物体A重15N，B重5N。若物体B对A的压强与此时物体A对桌面的压强相等。则物体A对桌面的压力为________N，物体B对A的压力与物体A对桌面的压力之比是________，物体B与A的密度之比是________。 三、实验题 18．在探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验时，同学们利用小桌，海绵、砝码等器材做了如图所示的实验。 (1)同学们是根据海绵的________来比较压力的作用效果的，这种科学探究方法是________法； (2)观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论：受力面积一定时，压力越________，压力的作用效果越明显； (3)小明将图乙中的小桌和砝码放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为________。 (4)在生活中。铁轨下面铺设枕木，这是为了________压强，可以通过比较________两图所示的情况得到的结论。 (5)请在丙图中画出小桌对海绵压力的示意图。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 达标习题 参考答案 1．D 2．B 3．D 4．C 5．C 6．D 7． 8． 2000 2000 9． 1:1 4:1 10． 11． 减小 不变 12．减小 13． 600 1200 2400 14． ＞ ＜ 不变 15． 变小 不变 16．1︰2 17． 20 1︰4 8︰3 18．(1) 凹陷程度 转换 (2)大 (3)等于 (4) 减小 乙、丙 (5) 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $