河南郑州经济技术开发区2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

七年级 语文 注意事项： 本试卷分试题卷和答题卡两部分。考试时长120分钟，满分120分。考生应首先阅读试题卷及答题卡上的注意事项，然后在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。交卷时只交答题卡。 一、积累与运用（共22分） 历史的长河，因无数闪光的名字而波澜壮阔。他们中有锲（ ）而不舍、笔耕不chuò（ ）的鲁迅，在黑暗中呐喊，唤醒沉睡的国民；有鞠躬尽cuì（ ）、隐姓埋名的于敏，为国防事业奉献一生，铸就国之重器；有目不窥园、潜心治学的陈景润，在数学世界里攀登高峰，摘取科学明珠……他们是民族的脊（ ）梁，是时代的灯塔，阅读他们的故事，能让我们汲取前行的力量，坚定理想的方向。 1．语段中加点的字应该怎么读？请写出正确的读音。（2分） 锲而不舍（ ） 脊梁（（ ） 2．根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。（2分） 笔耕不chuò（ ） 鞠躬尽cuì（ ） 3．根据语境，填写相应的古诗文名句。（8分） 徜徉古诗文的海洋，每一次邂逅，都有收获：在“①____________，____________”（《木兰诗》）里，领略木兰奔赴疆场的矫健雄姿；在“②____________，____________（《竹里馆》）中，体会王维与月相伴的淡泊自在；在“③____________，____________”（《晚春》）里，感悟草木竞相绽放的蓬勃生机；在“④____________，____________（《逢入京使》）中，读懂诗人托人报平安的深沉乡愁…… 4．班级围绕“博物馆与文化传承”开展活动，请你参与。（10分） （1）组合对联。（2分） 根据“博物馆致力于教育和研究”这一主题，将备选短语组合成对联。（只填序号） 备选：①有意情怀 ②无言器物 ③励后人 ④昭当代 上联：藏珍藏宝 ____________ ____________ 下联：述史述文 ____________ ____________ （2）表达观点。（4分） 学校组织参观河南博物院，有同学说：“我对历史文物不感兴趣，不想去参加活动。”请你写几句话劝说他，80字左右。 （3）有一位外地亲戚想来参观河南博物院，请结合下面的小贴士，给他四点提醒。要求：语言简明、条理清晰。（4分） 河南博物院参观小贴士 门票：免费向公众开放，需提前5天通过“河南博物院”官方微信公众号预约，凭预约码及个人有效身份证件（身份证、工作证、护照、军官证等）核验入馆参观。未成年人需监护人陪同。 日常开放时间：每周二至周日9：00—17：30（17：00停止入馆），每周一闭馆（法定节假日除外）。 地址：郑州市金水区农业路8号。 讲解服务：可现场租赁自助讲解器，或关注公众号获取免费语音讲解；团体人工讲解需提前预约。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5—8题。（共16分） 老槐树下的姥姥 ①故乡的巷口，立着一棵老槐树。没人说得清它活了多少年，树干粗得两个小孩都合抱不过来，树皮皴裂，像老人手背上的皱纹。每到夏天，枝繁叶茂，撑开一柄巨大的绿伞，遮出一大片阴凉。树下总坐着我的姥姥。 ②姥姥是个再普通不过的农村老人。她没读过一天书，连自己的名字都写得歪歪扭扭。她一辈子围着灶台、田地打转，双手布满粗糙的老茧，指节粗大，脊背也因常年劳作微微佝偻。她话不多，从来不会说什么“姥姥疼你”之类的暖心话，却把所有的温柔，都藏在了日复一日的细碎小事里。 ③每到槐花盛开的时节，老槐树便缀满雪白的花串，一串串垂下来，像小小的铃铛。风一吹，簌簌落下，地上铺了薄薄一层白。姥姥总会搬着小板凳，拿着竹篮，踮着脚摘槐花。她个子不高，够不着高处的，就让我扶着梯子，她颤巍巍地爬上去。我那时不懂事，总嫌她慢，催她快点儿。姥姥也不恼，笑呵呵地说：“急啥，摘花要挑嫩的，老的花苦，不好吃。”她动作缓慢，却格外仔细，专挑那些鲜嫩饱满的花穗，用指尖轻轻一掐，放进篮里。偶尔被刺扎了手，她也只是“嘶”一声，把手在围裙上蹭蹭，继续摘。 ④回到家，姥姥便在厨房里忙碌起来。洗槐花最费工夫，要一遍遍地淘，把里面的小虫子和碎叶子拣干净，然后拌上面粉，撒上盐，上锅蒸。灶膛里的火映得她满脸通红，额头沁出汗珠。大约一刻钟，满屋子便弥漫开一股清甜的香气。蒸槐花出锅了，淋上几滴香油，拌匀，一碗清香扑鼻的美味就端到我面前。我捧着碗狼吞虎咽，烫得直吸气也不肯停。姥姥就坐在一旁，笑眯眯地看着，眼角的皱纹挤在一起，像老槐树舒展的纹路，满是慈爱。她偶尔伸手帮我擦掉嘴角的花瓣，轻声说：“慢点吃，没人和你抢。” ⑤平日里，姥姥总在老槐树下做活儿——缝补衣物、择菜、剥玉米粒，也总会等着放学回家的我。我从巷口跑过来，远远就喊一声“姥姥”，她便抬起头，眯着眼笑。我趴在石桌上写作业，她便安安静静地坐在旁边，不打扰我，只是时不时给我递上一杯温水，或是扇着蒲扇，赶走蚊虫。夏日的阳光透过槐树叶隙，洒下斑驳的光影，蝉鸣声声，时光慢得温柔。有一次我写作业写烦了，把笔一摔，嘟囔着不想写了。姥姥也不说话，只是默默把笔捡起来，放在我手边，又递过来一块西瓜。那块西瓜冰凉甘甜，我吃完后，不知怎么就静下心来，把作业写完了。那时我总觉得，姥姥就像这棵老槐树，不声不响，却为我挡去所有燥热，守着一方安稳。 ⑥后来我离开故乡，去城里上中学。每次回家，车还没到巷口，远远就能看见姥姥站在老槐树下张望。她的头发更白了，身子也更单薄了，像一棵被风吹弯的老树。她总是早早摘好槐花，做好我爱吃的蒸槐花和烙饼。我一下车，她就迎上来，接过我的书包，拉着我的手上下打量：“瘦了，在学校要好好吃饭。”吃饭时，她不停地往我碗里夹菜，自己却不怎么动筷子。 ⑦分别时，她从不挽留，只是默默帮我整理好行囊，把烙饼、咸菜、蒸槐花一包包塞进去。然后送我到巷口，站在老槐树下挥手。我不敢回头，怕看见她眼眶里亮晶晶的东西。走出很远，忍不住偷偷回望，那道瘦弱的身影还立在树下，像一尊雕像，直到我的身影消失在巷尾，才缓缓挪动。 ⑧老槐树年年开花，姥姥的身影却渐渐被岁月压得更弯。前年冬天，姥姥走了。她没有做过什么惊天动地的大事，一生平凡琐碎，默默操劳。可她用最朴素的陪伴、最无声的疼爱，填满了我的整个童年。 5．文章围绕“老槐树”回忆了与姥姥相关的多个生活场景，请结合文章内容简要概括。（四个即可）（4分） 6．“老槐树”在文中有哪些作用？请结合文章内容简要分析。（4分） 7．本文在抒情方式上直接抒情和间接抒情相结合。请从文中各找出一处（不必抄写原文，指出相关段落或场景即可），并简要分析这两种抒情方式各自的作用。（4分） 8．有同学认为《老槐树下的姥姥》这篇散文可以纳入七年级下册第三单元拓展阅读篇目，你认为是否合适？请结合本文和第三单元的单元导语，分别从内容和表达两个角度阐述理由。（4分） 第三单元 丰富多彩的社会是由许许多多普通人构成的，平凡的生活中也有很多令人感动或启人深思的故事。本单元课文中的人物虽然平凡，也可能有缺点，但他们身上又常常闪耀着优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。 学习本单元，要熟读精思，了解人物的生活和情感，感受他们身上的人性之美与所体现的民族品格。要抓住重点反复阅读，细心品味，深入思考；注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章特点，理解文章意蕴。 （二）阅读下列材料，完成9—11题。（共12分） 大漠深处的胡杨 ①在新疆塔克拉玛干沙漠腹地，有一座只有编号没有名字的气象站——塔中气象站。这里年降水量不足50毫米，一年有200多天是风沙天。就在这片被称为“死亡之海”的地方，有一位叫陈永才的气象工程师，一待就是三十八年。 ②1983年，23岁的陈永才从南京气象学院毕业。分配时，同学们都往沿海城市跑，他却主动申请去新疆。“总要有人去最艰苦的地方。”他说。临行前，父亲送给他一本《唐诗三百首》，在扉页上写下：“男儿志在四方，莫恋故乡水土。” ③初到塔中，陈永才被眼前的景象震住了：一望无际的黄沙，几间低矮的土坯房，连一棵树都没有。第一个夜晚，他躺在铺上，听着窗外呼啸的风声，久久无法入眠。他在日记里写道：“这里让我想起岑参的诗：‘君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天。’古人的诗句，原来写得这样真切。” ④气象站的工作单调而艰苦。每天凌晨四点，陈永才就要爬起来，顶着风沙去观测场记录数据。夏天，地表温度高达70多摄氏度，观测场像一口热锅；冬天，零下二三十度，冻得人骨头疼。最要命的是沙尘暴，铺天盖地的黄沙能把人埋了。有一次，沙尘暴突然袭来，陈永才正在观测场调试仪器，瞬间什么都看不见了。他死死抱住仪器箱，在风沙中坚持了四十多分钟，直到风势减弱。回到站里，同事发现他的耳朵、鼻孔里全是沙子，眼睛肿得睁不开，可他第一句话是：“仪器没事，数据都保住了。” ⑤三十八年里，陈永才记录了超过五十万组气象数据，无一错漏。他参与完成了“塔克拉玛干沙漠气象研究”等多个国家重点课题，为国家西部大开发提供了关键的气象依据。有记者问他：“这么多年，想过离开吗？”他笑了笑，说：“李商隐有句诗，‘春蚕到死丝方尽’，我觉得做气象也是这样，只要这片沙漠还需要我，我就不会走。” ⑥2005年，上级考虑到陈永才年纪大了，想调他到乌鲁木齐工作。他拒绝了，说：“我走了，新来的年轻人一时半会儿接不上，数据链就断了。”他又在沙漠里待了十六年。 ⑦2021年秋天，陈永才退休离开塔中。临走那天，他最后一次来到观测场，抚摸着一台台仪器，红了眼眶。他在气象站的最后一页值班日志上写道：“三十八年，我把自己活成了一株胡杨，扎根在这片沙漠里。如今要走了，愿后来人接续奋斗，守好祖国的气象事业。” ⑧站里的年轻人在陈永才走后，自发在观测场边种了一棵胡杨树苗，树牌上写着：“陈永才老师，您就是大漠深处的胡杨。”如今，这棵小树已抽出新芽，在风沙中挺立着。 （作者：李远山。有删改） 9．文章第①段描写塔中气象站恶劣的自然环境，有什么作用？（4分） 10．第④段中画线句子运用了哪些描写方法？有什么表达效果？（4分） 他死死抱住仪器箱，在风沙中坚持了四十多分钟，直到风势减弱。回到站里，同事发现他的耳朵、鼻孔里全是沙子，眼睛肿得睁不开，可他第一句话是：“仪器没事，数据都保住了。” 11．文中的陈永才老师为什么被站里的年轻人称为“大漠深处的胡杨”？请结合全文内容，简要分析。（4分） 三、古诗文阅读（共16分） （一）阅读下面两个文段，完成12-15题。（共12分） 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 ——《卖油翁》 【乙】蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌②大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐③入两股间。今乃掉④尾而斗，谬⑤矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 ——《书戴嵩画牛》 【注释】①处士：有才德而不愿做官的人。②拊掌：拍手。③搐：紧缩。④掉：摇。⑤谬：错误。 12．下列各组句子中加点词意思不相同的一项是（ ）（2分） A．尔安敢轻吾射 安能辨我是雄雌（《木兰诗》） B．睨之久而不去 旦辞爷娘去（《木兰诗》） C．但微颔之 但当涉猎（《孙权劝学》） D．见其发矢十中八九 大兄何见事之晚乎（《孙权劝学》） 13．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 有卖油翁释担而立，睨之久而不去。 14．甲文题目为《卖油翁》，却用不少笔墨写陈尧咨，这样安排有何用意？请结合文章内容简要分析。（4分） 15．甲乙两文中，卖油翁和牧童都是普通劳动者，却让陈尧咨和杜处士心服口服，为什么？请结合文章内容简要分析。（4分） （二）阅读下面的诗词，完成17题。（共4分） 【甲】木兰诗（节选） 旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 【乙】春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 16．两首诗歌都通过“声音”来抒发感情，但所抒发的情感有所不同。请结合画横线的句子简要分析。（4分） 四、整本书阅读（共4分） 17．有人说，理想能支撑人前行；也有人说，希望破灭会让人沉沦。请你从两个观点中任选其一，结合《骆驼祥子》中祥子的经历，说说你的理解。（4分） 五、作文（共50分） 18．请阅读下面材料，写一篇作文。（50分） 跌倒在泥泞路上，泪中仍有倔强目光。每道伤是勋章闪亮，向着未来，我展翅翱翔。 请以“跌倒后的成长”为题目，联系自己的经历和体验，写一篇记叙文。 要求： ①表达意图明确、内容具体充实； ②不少于500字； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $