2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷（统编版）

2025-2026学年三年级语文下册学情自测卷 1．观自然美景：读拼音，写词语。 ㅤㅤ清晨，①shuì lián从梦中醒来，荷花随风②wǔ dǎo，玫瑰花含苞欲放，③mì fēng、蜻蜓、蝴蝶……各种昆虫像④gǎn jí似的⑤jù lǒng过来，公园里充满无限生机。 2．给带点的字选择正确的读音，画“√”。 （1）他累（lèi lěi） 　 　 得情不自禁（jīn jìn） 　 　 地打了个哈欠。 （2）那个女孩提着灯笼（long lǒng） 　 　 撒（sā sǎ） 　 　 腿就跑。 （3）小燕子在电线杆（gān gǎn） 　 　 上悠闲地散（sàn sǎn） 　 　 步。 3．按照查字典要求填空。 “匠”用音序查字法，先查音序 　 　 ，再查音节 　 　 ；用部首查字法应先查 　 　 部，再查画 　 　 。“匠”字共 　 　 画，是 　 　 结构。与“匠”同结构、同部首的字有 　 　 、　 　 。 4．照样子，换偏旁组成新字再组词。 资（资源） 稻（ 　 　 ） 张（ 　 　 ） 拂（ 　 　 ） 验（ 　 　 ） 姿（姿态） 　 　 （ 　 　 ） 　 　 （ 　 　 ） 　 　 （ 　 　 ） 　 　 （ 　 　 ） 5．在括号中选择合适的词语，画“√”。 （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡） 　 　 开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏） 　 　 ，老远就闻到了食物的气味。 （3）老师用目光（鼓舞 鼓励） 　 　 我举手回答问题。 6．下列加点词的解释有误的一项是（　　） A．田中有株。（株：树桩。） B．因释其耒而守株。（释：解释。） C．冀复得兔。（冀：希望。） D．身为宋国笑。（笑：讥嘲。） 7．下列句中加点词语使用有误的一项是（　　） A．悠扬的琴声在草原上空飘荡。 B．春天到了，小河唱着轻快的歌曲奔向远方。 C．孙悟空本领高强，一路降妖除魔，保护唐僧去西天求取真经。 D．他的手十分灵敏，不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。 8．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 C．鹿角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 9．下面哪一则寓言告诉我们不应该一味地模仿别人？（　　） A．滥竽充数 B．杞人忧天 C．邯郸学步 D．叶公好龙 10．记生活之趣：按要求，写句子。 （1）补充下面句子中人物说话时的神态和语气。 小女儿 　 　 喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！ （2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） 11．根据所学知识填空。 （1）一身 　 　 的羽毛，一对 　 　 的翅膀，加上 　 　 的尾巴，凑成了那样可爱的 　 　 的小燕子。 （2）阳春三月，读着杜甫的“　 　 ，　 　 ”，我们仿佛看到燕子在飞舞、鸳鸯在嬉戏；吟着白居易的“　 　 ，　 　 ”，我们仿佛能看到长江两岸的美好春光。 （3）我们中国传统文化中，数字“四”格外突出，比如有文房四宝：　 　 ；雅人四好：　 　 ；中医四诊：　 　 。 12．请认真阅读选段，然后完成下题。 ㅤㅤ一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ （1）“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。 捉 　 　 →装 　 　 →做 　 　 →放蜜蜂 （2）“我”做实验时的做法的目的分别是什么？请连一连。 做法 目的 捉自家草料棚的蜜蜂 记录蜜蜂飞回来的时间 给蜜蜂做上记号 便于观察蜜蜂是否能回到原处 叫小女儿在蜂窝旁等待 更好地与其他蜜蜂区分 在四公里外的地方放飞 提高实验结果的准确性 （3）从这个实验中，我们可以看出法布尔是一个怎样的人？ 13．阅读。 蝉出地洞 法布尔 ㅤㅤ①在被太阳暴晒、被踩踏瓷实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口。在这些洞口的周围，没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。事实很清楚：蝉的幼虫是从地下转到地上，钻开洞口是最后一关，洞口打开之后就不可能再用来清理浮土了。蝉洞深约四分米，洞底是个死胡同，就像一间稍微宽敞些的小屋，没有任何与其他通道相连的迹象。根据洞的宽度和深度来看，挖出的土应该有将近两百立方厘米。我想，　 　 ？还有，在干燥易碎的土中挖洞，洞壁应该是粉末状的，容易塌方。但洞壁表面却涂了一层泥浆，易碎的土料被抹上泥浆后，便被黏住不脱落了。但蝉洞是在干燥的土中挖掘而成的，　 　 ？ ㅤㅤ②我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它眼睛非常大，特别白，身体内充满了液体，用指头捏住它，尾部便会渗出清亮的液体。这是不是一种尿液？为了说起来方便，就称它为尿吧。这个尿泉就是谜底所在。幼虫向前挖掘，把粉状泥土浇湿，让它变成糊状，并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见，因为已被和成了泥浆贴在了洞壁上。幼虫在这黏糊糊的泥浆中干活儿，当它从极其干燥的地下出来时便浑身泥污。 ㅤㅤ③但问题又来了，　 　 ？我极其小心地挖开了几个地洞，发现洞底小屋壁上都嵌着一根生命力很强的树根须，有的如铅笔粗细，有的如麦秸管一般。这就是答案了，如果由于和泥而把尿袋用光了，幼虫矿工便下到自己的小屋里去，把吸管插进根须，从那取之不尽的水桶里吸足了水，然后重新爬上去，继续干活儿。 ㅤㅤ④幼虫从洞里出来后，就爬上附近的细荆条等，用前爪牢牢抓住，头部（ 　 　 ），中胸从背部（ 　 　 ），头部先（ 　 　 ），接着身体缓缓蠕动出来，然后翅膀（ 　 　 ），前后将近半个小时。刚蜕变的蝉双翼湿润，沉重，上面有一条条的浅绿色脉络。这脆弱的小生命经历两个半小时的日光浴和空气浴之后，才能振翅飞离。 ㅤㅤ⑤旧壳除了背部的那条裂缝以外，并无破损，牢牢地挂在树枝上，晚秋的风雨也都没能把它吹落或打下。甚至整个冬天都挂在那儿，姿态仍旧同幼虫蜕变时的一模一样。 （1）作者对蝉洞观察步步深入，请根据他每次观察的结果，想一想他都提出了怎样的问题？把序号填在文中“ㅤㅤㅤ”上。 A.它是如何在这干燥的土中取得泥浆来涂抹洞壁的呢？ B.蝉幼虫是如何选择挖掘洞穴的准确位置的呢？ C.这么多的泥土都被它转移到哪里去了呢？ D.它身体里这么多的液体又是从哪里得到水分补充的呢？ （2）请借助关键语句，概括第②自然段的大意。 （3）幼虫蜕变成蝉的过程是怎样的？请选择合适的动词填在第④段的括号内（填序号）。 A.展开 B.昂起 C.裂开 D.探出 （4）关于这篇文章，以下说法正确的是 　 　 。（多选） A.详细记录蝉幼虫从地下到蜕变的完整过程，展现昆虫生命的奇妙。 B.揭示蝉幼虫利用体液加固洞穴的生存智慧，赞美了生命的适应能力。 C.体现作者对蝉这种昆虫的好奇心和探索欲，以及对自然现象的深入观察。 D.通过科学观察蝉的行为，倡导保护昆虫生存环境的理念。 14．寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。三年级要开展主题为“寓言故事分享会”，请你参加，你准备分享《　 　 》，读了这个故事，我明白了 　 　 。 15．习作。 题目：我喜欢的传统节日 要求：把你喜欢的节日习俗写清楚，可以写写自己一家人是怎么准备过节的，也可以写写自己过节的心情和难忘的事情，字数不少于300字，语句通顺，表达清楚。 参考答案与试题解析 一．选择题（共4小题） 题号 6 7 8 9 答案 B D A C 一．试题（共15小题） 1．观自然美景：读拼音，写词语。 ㅤㅤ清晨，①shuì lián从梦中醒来，荷花随风②wǔ dǎo，玫瑰花含苞欲放，③mì fēng、蜻蜓、蝴蝶……各种昆虫像④gǎn jí似的⑤jù lǒng过来，公园里充满无限生机。 【考点】看拼音写汉字． 【答案】睡莲 舞蹈 蜜蜂 赶集 聚拢 【分析】本题考查的知识点是看拼音写汉字。看拼音写词语是低年级语文的一个基础题目类型，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字或词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】故答案为： 睡莲 舞蹈 蜜蜂 赶集 聚拢 【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字或词语。 2．给带点的字选择正确的读音，画“√”。 （1）他累（lèi lěi） 　lèi　 得情不自禁（jīn jìn） 　jīn　 地打了个哈欠。 （2）那个女孩提着灯笼（long lǒng） 　long　 撒（sā sǎ） 　sā　 腿就跑。 （3）小燕子在电线杆（gān gǎn） 　gān　 上悠闲地散（sàn sǎn） 　sàn　 步。 【考点】多音字． 【答案】（1）lèi jīn； （2）long sā； （3）gān sàn。 【分析】考查了多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用。 【解答】（1）累：读“lèi”时，意思是疲惫；使人疲劳；操劳。读“lěi”时，意思是堆积；聚积；连续不断；多次。禁：读“jìn”时，意思为明令取消；制止。读“jīn”时，意思为受得住；耐（用）。结合语境，应依次选择读音：lèi、jīn。 （2）笼：读“lóng”时，意思是用竹篾、木条编成的盛物器或罩物器。读“lǒng”时，意思是遮盖，罩住。撒：读“sā”时，意思是张开；放开；排泄；尽量施展。读“sǎ”时，意思是播撒；散布；散落。结合语境，应依次选择读音：long、sā。 （3）杆：读“gān”时，指杆子，用木头等制成的派一定用场的细长的东西。读“gǎn”时，指器物上较细长的棍状物。有的实心，有的中空。散：读“sàn”时意思有分开；由聚集而分离；撒；散发；排除。读“sǎn”时意思有不集中；没有约束；零碎的；不成整体的；粉末（多用做药名）。结合语境，应依次选择读音：gān、sàn。 故答案为： （1）lèi jīn； （2）long sā； （3）gān sàn。 【点评】多音字的数量虽大，但由于读音有区别词性和词义的作用，只要认真加以比较，它不同的读音还是比较容易掌握的。 3．按照查字典要求填空。 “匠”用音序查字法，先查音序 　J　 ，再查音节 　jiang　 ；用部首查字法应先查 　匚　 部，再查画 　4　 。“匠”字共 　6　 画，是 　半包围　 结构。与“匠”同结构、同部首的字有 　区　 、　匹　 。 【考点】音序查字法；部首查字法；偏旁部首；间架结构；基本笔画． 【答案】J jiang 匚 4 6 半包围 区 匹 【分析】本题考查了字的笔画，间架结构，偏旁和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。 【解答】“匠”用音序查字法，音序为“J”，音节为“jiang”。用部首查字法，先查字的部首“匚”，再查这个字除去部首后的笔面数，除去部首笔面剩4画。 “匠”字共6画，是半包围结构。 与“匠”同结构、同部首的字应符合是部首“匚”并且是半包围结构的字。如：医、区、匣。 故答案为： J jiang 匚 4 6 半包围 区 匹 【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。 音序查字法：找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。 4．照样子，换偏旁组成新字再组词。 资（资源） 稻（ 　水稻　 ） 张（ 　张开　 ） 拂（ 　吹拂　 ） 验（ 　检验　 ） 姿（姿态） 　滔　 （ 　滔滔　 ） 　帐　 （ 　蚊帐　 ） 　佛　 （ 　仿佛　 ） 　检　 （ 　检查　 ） 【考点】偏旁部首；组词． 【答案】水稻 张开 吹拂 检验 滔 滔滔 帐 蚊帐 佛 仿佛 检 检查。 【分析】考查偏旁部首和组词。偏旁部首是构成汉字的基本元素之一，是指一个汉字中位于左侧、右侧或上方、下方的单一构件。 【解答】考查了偏旁部首和组词。结合题干先给所给字组词然后换偏旁再组词。 “稻”组词为：水稻。“张”组词为：张开。“拂”组词为：吹拂。“验”组词为：检验。 稻：换“禾”为“氵”组成“滔”，组词“滔滔”。 张：换“弓”为“贝”组成“账”，组词“账本”。 拂：换“扌”为“氵”组成“沸”，组词“沸腾”。 验：换“马”为“木”组成“检”，组词“检查”。 故答案为： 水稻 张开 吹拂 检验 滔 滔滔 帐 蚊帐 佛 仿佛 检 检查。 【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。 5．在括号中选择合适的词语，画“√”。 （1）水面上的小圆晕一圈一圈地（荡漾 飘荡） 　荡漾　 开去。 （2）这只小狗的鼻子真（灵活 灵敏） 　灵敏　 ，老远就闻到了食物的气味。 （3）老师用目光（鼓舞 鼓励） 　鼓励　 我举手回答问题。 【考点】选字词填空． 【答案】（1）荡漾； （2）灵敏； （3）鼓励。 【分析】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。 【解答】（1）荡漾：指飘荡；起伏不定。飘荡：在水上浮动。 （2）灵活：敏捷，不呆板。灵敏：指具有容易受影响或受感动的能力；能够显示微小差别。也指头脑机敏。 （3）鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋、振作。鼓励：激发；勉励。 根据词义，结合语境应依次填：荡漾、灵敏、鼓励。 故答案为： （1）荡漾； （2）灵敏； （3）鼓励。 【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 6．下列加点词的解释有误的一项是（　　） A．田中有株。（株：树桩。） B．因释其耒而守株。（释：解释。） C．冀复得兔。（冀：希望。） D．身为宋国笑。（笑：讥嘲。） 【考点】句子翻译． 【答案】B 【分析】本题考查了学生对于文言文中字词的理解，在充分阅读，理解内容的基础上，结合译文及课内学习完成。 【解答】A、C、D正确。 B．有误，出自于《守株待兔》，放下他耕种的农具天天守在树桩旁边。释：放下。 故选：B。 【点评】文言文的阅读是小学语文中的重点与难点，在学习时要注意古今异义及语言习惯的不同。 7．下列句中加点词语使用有误的一项是（　　） A．悠扬的琴声在草原上空飘荡。 B．春天到了，小河唱着轻快的歌曲奔向远方。 C．孙悟空本领高强，一路降妖除魔，保护唐僧去西天求取真经。 D．他的手十分灵敏，不一会儿，就捏好了一个栩栩如生的泥人。 【考点】词语的理解与辨析． 【答案】D 【分析】本题考查了学生对于词语的理解。完成此类题目不难，结合平时的阅读与积累完成，不会的可查阅相关的资料。 【解答】A.飘荡：指在空中随风摆动或在水面上随波浮动。与语境相符。 B.轻快：轻松愉快。与语境相符。 C.本领：技能；能力。与语境相符。 D.灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。与语境不相符。 故选：D。 【点评】理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境，透过词语的表面义，深刻体味其内涵。 8．下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。 B．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 C．鹿角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 【考点】修辞手法． 【答案】A 【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 【解答】A.选项是拟人句，通过“吹起”赋予牵牛花以人的性格。 B.选项是比喻句，将“荷叶”比作“大圆盘”。 C.选项是比喻句，将“鹿角”比作“珊瑚”。 D.选项是比喻句，将“小虾的身体”比作“透明的玻璃”。 故选：A。 【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果 9．下面哪一则寓言告诉我们不应该一味地模仿别人？（　　） A．滥竽充数 B．杞人忧天 C．邯郸学步 D．叶公好龙 【考点】寓言故事成语． 【答案】C 【分析】考查了成语的积累，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。 【解答】A．滥竽充数：不会吹竽的人混在会吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。 B．杞人忧天：总是去忧虑那些不切实际的事物。 C．邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。 D．叶公好龙：比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好。 故选：C。 【点评】平时要注意成语的积累，注意理解成语的意思并分类记忆，并要学以致用。 10．记生活之趣：按要求，写句子。 （1）补充下面句子中人物说话时的神态和语气。 小女儿 　兴高采烈地瞪大了眼睛，兴奋地　 喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！ （2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） 【考点】补充句子；改写句子． 【答案】（1）兴高采烈地瞪大了眼睛，兴奋地； （2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 【分析】考查了句子的补充和改写句子。词和词组按一定的规律组合在一起，成为能表达一个完整意思的话，这就是句子。为了把意思表达完整，句子必须具备一些基本成分，基本成分齐全的句子，叫做完整句。 【解答】（1）本题考查补充句子。结合题意可知，需要补充小女儿说话时的神情和语气的词语，根据喊的内容和感叹号可知，这里需要补充和兴奋、激动的词语。表示兴奋神情的词语有：瞪大了眼睛、眼眸闪烁着光芒、眼中闪烁着好奇与兴奋等；表示兴奋语气的词语有：兴奋地喊道、高兴地大叫、激动地喊道等。 （2）本题考查反问句改陈述句。本题中“能”改为“不能”，去掉反问词“怎么”，去掉疑问助词“呢”，将句末的问号改成句号。 故答案为： （1）兴高采烈地瞪大了眼睛，兴奋地； （2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 【点评】句子的基本成分就是构成句子所必须具备的词和词组，完整句注意要有一些基本成分。 11．根据所学知识填空。 （1）一身 　乌黑　 的羽毛，一对 　轻快有力　 的翅膀，加上 　剪刀似　 的尾巴，凑成了那样可爱的 　活泼　 的小燕子。 （2）阳春三月，读着杜甫的“　泥融飞燕子　 ，　沙暖睡鸳鸯　 ”，我们仿佛看到燕子在飞舞、鸳鸯在嬉戏；吟着白居易的“　日出江花红胜火　 ，　春来江水绿如蓝　 ”，我们仿佛能看到长江两岸的美好春光。 （3）我们中国传统文化中，数字“四”格外突出，比如有文房四宝：　笔墨纸砚　 ；雅人四好：　琴棋书画　 ；中医四诊：　望闻问切　 。 【考点】现代诗文默写；传统文化；古诗文默写． 【答案】（1）乌黑 轻快有力 剪刀似 活泼； （2）泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 日出江花红胜火； （3）笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切。 【分析】考查古诗文默写、传统文化、现代诗文默写。古诗文默写要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。 【解答】（1）考查现代诗文默写，出自《燕子》，原文：一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。书写时注意“黑、剪”的正确写法。 （2）考查古诗文默写，结合题目“我们仿佛看到燕子在飞舞、鸳鸯在嬉戏”可知填“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”出自杜甫《绝句》，意思是：燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。结合题目“我们仿佛能看到长江两岸的美好春光。”可知填“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”出自白居易《忆江南》，意思是：太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。表达了诗人对江南的深深眷恋之情。 （3）考查传统文化，文房四宝：笔、墨、纸（专指宣纸、书画纸）砚的总称。中国独特的传统书写与绘画文具。广义的文房四宝还包括为书画服务的相关用具，如国画颜料、书画印泥等。雅人四好：“琴棋书画”，指弹琴、下棋、写字、绘画，四者皆为文人学士之雅事，故常四字并提。中医四诊：中医在长期的医疗实践中，总结出了4种论断疾病的方法，即望、闻、问、切。也称四诊，即望诊、闻诊、问诊、切诊。 故答案为： （1）乌黑 轻快有力 剪刀似 活泼； （2）泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 日出江花红胜火； （3）笔墨纸砚 琴棋书画 望闻问切。 【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。 12．请认真阅读选段，然后完成下题。 ㅤㅤ一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ （1）“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。 捉 　蜜蜂　 →装 　纸袋　 →做 　记号　 →放蜜蜂 （2）“我”做实验时的做法的目的分别是什么？请连一连。 做法 目的 捉自家草料棚的蜜蜂 记录蜜蜂飞回来的时间 给蜜蜂做上记号 便于观察蜜蜂是否能回到原处 叫小女儿在蜂窝旁等待 更好地与其他蜜蜂区分 在四公里外的地方放飞 提高实验结果的准确性 （3）从这个实验中，我们可以看出法布尔是一个怎样的人？ 【考点】语段阅读；内容理解与概括；形象分析． 【答案】（1）蜜蜂 纸袋 记号； （2） （3）我们可以看出法布尔是一个细心观察、善于思考的人。 【分析】语段选自课文《蜜蜂》，本文是法国著名的昆虫学家法布尔的作品。课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。 【解答】（1）本道题考查了学生对文章内容的理解。“一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。”主要写了“捉蜜蜂”；“一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里”主要写了“装纸袋”；“我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号。”是写“做记号”；“然后放了出来”是写“放蜜蜂”，最后“记录飞回来的蜜蜂数”。 （2）考查文章内容的理解。结合内容即可解答。 （3）考查对语段内容的理解，并完成填空。结合语段内容“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向”可知观察到的情况：蜜蜂向四面飞散；内心的想法：好像在寻找回家的方向。结合内容“这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”可知观察到的情况：刮起狂风，蜜蜂飞得很低；内心的想法：它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？从中，我发现法布尔把实验过程中观察到的情况和内心的想法都写了出来，从中我们感受到这是一个细心观察、善于思考的法布尔。 故答案为： （1）蜜蜂 纸袋 记号； （2） （3）我们可以看出法布尔是一个细心观察、善于思考的人。 【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。 13．阅读。 蝉出地洞 法布尔 ㅤㅤ①在被太阳暴晒、被踩踏瓷实的一条条小路上，张开着一些能伸进大拇指、与地面持平的圆孔洞。这就是蝉的幼虫从地下深处爬回地面来变成蝉的出洞口。在这些洞口的周围，没有一点儿推出洞外的土形成的小丘。事实很清楚：蝉的幼虫是从地下转到地上，钻开洞口是最后一关，洞口打开之后就不可能再用来清理浮土了。蝉洞深约四分米，洞底是个死胡同，就像一间稍微宽敞些的小屋，没有任何与其他通道相连的迹象。根据洞的宽度和深度来看，挖出的土应该有将近两百立方厘米。我想，　C　 ？还有，在干燥易碎的土中挖洞，洞壁应该是粉末状的，容易塌方。但洞壁表面却涂了一层泥浆，易碎的土料被抹上泥浆后，便被黏住不脱落了。但蝉洞是在干燥的土中挖掘而成的，　A　 ？ ㅤㅤ②我们仔细观察一只正在往洞外爬的幼虫。它眼睛非常大，特别白，身体内充满了液体，用指头捏住它，尾部便会渗出清亮的液体。这是不是一种尿液？为了说起来方便，就称它为尿吧。这个尿泉就是谜底所在。幼虫向前挖掘，把粉状泥土浇湿，让它变成糊状，并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这样一来，坑道便畅通无阻了，一点浮土都不见，因为已被和成了泥浆贴在了洞壁上。幼虫在这黏糊糊的泥浆中干活儿，当它从极其干燥的地下出来时便浑身泥污。 ㅤㅤ③但问题又来了，　D　 ？我极其小心地挖开了几个地洞，发现洞底小屋壁上都嵌着一根生命力很强的树根须，有的如铅笔粗细，有的如麦秸管一般。这就是答案了，如果由于和泥而把尿袋用光了，幼虫矿工便下到自己的小屋里去，把吸管插进根须，从那取之不尽的水桶里吸足了水，然后重新爬上去，继续干活儿。 ㅤㅤ④幼虫从洞里出来后，就爬上附近的细荆条等，用前爪牢牢抓住，头部（ 　B　 ），中胸从背部（ 　C　 ），头部先（ 　D　 ），接着身体缓缓蠕动出来，然后翅膀（ 　A　 ），前后将近半个小时。刚蜕变的蝉双翼湿润，沉重，上面有一条条的浅绿色脉络。这脆弱的小生命经历两个半小时的日光浴和空气浴之后，才能振翅飞离。 ㅤㅤ⑤旧壳除了背部的那条裂缝以外，并无破损，牢牢地挂在树枝上，晚秋的风雨也都没能把它吹落或打下。甚至整个冬天都挂在那儿，姿态仍旧同幼虫蜕变时的一模一样。 （1）作者对蝉洞观察步步深入，请根据他每次观察的结果，想一想他都提出了怎样的问题？把序号填在文中“ㅤㅤㅤ”上。 A.它是如何在这干燥的土中取得泥浆来涂抹洞壁的呢？ B.蝉幼虫是如何选择挖掘洞穴的准确位置的呢？ C.这么多的泥土都被它转移到哪里去了呢？ D.它身体里这么多的液体又是从哪里得到水分补充的呢？ （2）请借助关键语句，概括第②自然段的大意。 （3）幼虫蜕变成蝉的过程是怎样的？请选择合适的动词填在第④段的括号内（填序号）。 A.展开 B.昂起 C.裂开 D.探出 （4）关于这篇文章，以下说法正确的是 　ABC　 。（多选） A.详细记录蝉幼虫从地下到蜕变的完整过程，展现昆虫生命的奇妙。 B.揭示蝉幼虫利用体液加固洞穴的生存智慧，赞美了生命的适应能力。 C.体现作者对蝉这种昆虫的好奇心和探索欲，以及对自然现象的深入观察。 D.通过科学观察蝉的行为，倡导保护昆虫生存环境的理念。 【考点】说明文；内容理解与概括；文章结构及详略安排；概括段意或层意；选字词填空． 【答案】（1）C A D； （2）蝉幼虫通过用自身的“尿液”把粉状泥土浇湿和成糊状，再压贴在洞壁上，从而使坑道畅通无阻。 （3）B C D A； （4）ABC。 【分析】文章主要介绍了蝉幼虫的出洞口特征、在地下挖洞时处理泥土和涂抹洞壁的方法（利用自身“尿液”）、获取水分补充的途径（从洞底树根须吸水）以及幼虫蜕变成蝉的过程，展现了蝉这种昆虫生命过程的奇妙，体现了作者对蝉的深入观察和探索。 【解答】（1）本题考查文章内容分析。第一处，前文提到蝉洞挖出的土有将近两百立方厘米，但洞口周围没有土丘，所以会疑惑这么多泥土转移到哪里去了，应选C；第二处，前文说蝉洞在干燥土中挖掘，洞壁却涂了泥浆，所以会思考如何在干燥土中取得泥浆涂抹洞壁，应选A；第三处，前文说幼虫身体内充满液体，后面发现洞底有树根须，所以会疑惑身体里的液体从哪里得到水分补充，应选D。 （2）本题考查文章内容分析。第②自然段中，“幼虫向前挖掘，把粉状泥土浇湿，让它变成糊状，并立即用身子把糊状泥压贴在洞壁上。这样一来，坑道便畅通无阻了”是关键语句，概括了这一段的主要内容。 （3）本题考查词语分析。根据蝉蜕变的实际过程，先是头部昂起，然后中胸从背部裂开，接着头部探出，最后翅膀展开，所以依次选B、C、D、A。 （4）本题考查文章内容理解分析。 A、B、C正确； D.有误，文章中并没有倡导保护昆虫生存环境的理念。 故选：ABC。 故答案为： （1）C A D； （2）蝉幼虫通过用自身的“尿液”把粉状泥土浇湿和成糊状，再压贴在洞壁上，从而使坑道畅通无阻。 （3）B C D A； （4）ABC。 【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 14．寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。三年级要开展主题为“寓言故事分享会”，请你参加，你准备分享《　揠苗助长　 》，读了这个故事，我明白了 　不能违反事物的发展规律，而急于求成，则反会坏事的道理　 。 【考点】推荐介绍． 【答案】揠苗助长 不能违反事物的发展规律，而急于求成，则反会坏事的道理 【分析】考查了推荐介绍。完成此类题目要注意分析所给材料，明确交际的内容，然后组织语言。 【解答】根据积累作答即可。 故答案为： 揠苗助长 不能违反事物的发展规律，而急于求成，则反会坏事的道理 【点评】推荐介绍是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。 15．习作。 题目：我喜欢的传统节日 要求：把你喜欢的节日习俗写清楚，可以写写自己一家人是怎么准备过节的，也可以写写自己过节的心情和难忘的事情，字数不少于300字，语句通顺，表达清楚。 【考点】记叙文（记事）． 【答案】 我喜欢的传统节日 我喜欢的节日是除夕。除夕这一天，人们通宵不眠，吃团圆饭，熬夜守岁。家里的大人们都要将家里家外打扫得干干净净孩子们都争着抢着贴窗花，贴“福”字，换新衣。 今年的春节，我在外婆家吃年夜饭。年夜饭代表团圆，我希望我们一家人团团圆圆。我们一大早就忙活起来，妈妈去买食材爸爸炒菜，我和外婆包饺子。首先，用冷水和面，然后，用手将面揉成一团后，密封放置半小时。我拿出一个大碗，将搅好的猪肉馅和剁好的白菜碎，放入碗中，根据我的口味加入佐料，搅拌均匀。外婆拿出醒好的面团，揉成长条状用小刀切成一段一段的，压平，用擀面杖，擀成中间厚两边薄的飞碟模样的饺子皮。 最让人兴奋的是包饺子的环节。外婆熟练的拿起张擀好的面皮，将白菜肉馅包裹好后，封边，饺子边缘的褶子就像月亮的形状，漂亮极了。而我则很生疏的学着外婆的样子，却将饺子的边缘弄的长的长，短的短，但外婆却表扬我道：“你包的饺子真有创意，好像天边的白云呢。“我傻呵呵的笑开了花。 饺子煮好上桌了，我吃着自己包的云朵形状的饺子，心里美滋滋的。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”祝我的家人和朋友身体健康，团圆美满，新年快乐。 【分析】本题为命题作文，要求以“我喜欢的传统节日”为题写一篇作文。审题时要注意围绕“节日”选材，选择你熟悉的一个节日，体现“喜欢”，写作时，可以通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物。 【解答】范文： 我喜欢的传统节日 我喜欢的节日是除夕。除夕这一天，人们通宵不眠，吃团圆饭，熬夜守岁。家里的大人们都要将家里家外打扫得干干净净孩子们都争着抢着贴窗花，贴“福”字，换新衣。 今年的春节，我在外婆家吃年夜饭。年夜饭代表团圆，我希望我们一家人团团圆圆。我们一大早就忙活起来，妈妈去买食材爸爸炒菜，我和外婆包饺子。首先，用冷水和面，然后，用手将面揉成一团后，密封放置半小时。我拿出一个大碗，将搅好的猪肉馅和剁好的白菜碎，放入碗中，根据我的口味加入佐料，搅拌均匀。外婆拿出醒好的面团，揉成长条状用小刀切成一段一段的，压平，用擀面杖，擀成中间厚两边薄的飞碟模样的饺子皮。 最让人兴奋的是包饺子的环节。外婆熟练的拿起张擀好的面皮，将白菜肉馅包裹好后，封边，饺子边缘的褶子就像月亮的形状，漂亮极了。而我则很生疏的学着外婆的样子，却将饺子的边缘弄的长的长，短的短，但外婆却表扬我道：“你包的饺子真有创意，好像天边的白云呢。“我傻呵呵的笑开了花。 饺子煮好上桌了，我吃着自己包的云朵形状的饺子，心里美滋滋的。 “爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”祝我的家人和朋友身体健康，团圆美满，新年快乐。 【点评】这篇习作写了传统节日除夕一家人包饺子的情景，很有生活气息，年味很足。 学科网（北京）股份有限公司 $